育才学习网1.斑马线怎么写作文70
如今，经济水平不断提高，轿车、摩托车已走进了千家万户。
可有些人也许驾车技术成熟，却不会“走路”了。 我在十字路口调查了行人走斑马线的情况。
那时，学生恰好放学，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分钟内，我就发现许多人“走路”不合格。
具体调查情况如下： 十字路口行人走斑马线情况的调查表时间：2008年5月11日14:59~15:49项目/时间分界14:5915:0915:19分界15:2915:3915:49走斑马线的人学生.小孩人数679学生.小孩人数799不走斑马线的人大人人数845大人人数843据计算，不走斑马线的人占总数81.8%左右，而走斑马线的人约只占18.2%。可见有许多人缺少交通意识，不会“走路”。
学生中走斑马线的约占学生总数的85.7%，不走斑马线的大概只占14.3%；其它的一些大人中约有88.6%不走斑马线，只有11.4%左右的人走斑马线。由此看出，“走路”不合格的大多数是一些大人，绝大多数的学生、小孩较好。
不会“走路”，违反交通规则，容易造成事故。而且我还发现有一些大人常常会带着小孩乱穿马路。
做人父母，更要为人表率，否则将带坏小孩。我们应对“走路”问题引起重视。
2.斑马线怎么写作文70
如今，经济水平不断提高，轿车、摩托车已走进了千家万户。
可有些人也许驾车技术成熟，却不会“走路”了。 我在十字路口调查了行人走斑马线的情况。
那时，学生恰好放学，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分钟内，我就发现许多人“走路”不合格。
具体调查情况如下： 十字路口行人走斑马线情况的调查表时间：2008年5月11日14:59~15:49项目/时间分界14:5915:0915:19分界15:2915:3915:49走斑马线的人学生.小孩人数679学生.小孩人数799不走斑马线的人大人人数845大人人数843据计算，不走斑马线的人占总数81.8%左右，而走斑马线的人约只占18.2%。可见有许多人缺少交通意识，不会“走路”。
学生中走斑马线的约占学生总数的85.7%，不走斑马线的大概只占14.3%；其它的一些大人中约有88.6%不走斑马线，只有11.4%左右的人走斑马线。由此看出，“走路”不合格的大多数是一些大人，绝大多数的学生、小孩较好。
不会“走路”，违反交通规则，容易造成事故。而且我还发现有一些大人常常会带着小孩乱穿马路。
做人父母，更要为人表率，否则将带坏小孩。我们应对“走路”问题引起重视。
3.礼让斑马线,感动在路上怎么写
范文如下只供借鉴
内容自行添加
按照以下格式 素材写就可以了
希望帮到你望采纳
上午，我和台州晚报的小记者一起来到外东浦的十字路口看一些汽车是否遵守交通规则，把不文明的现象和礼让的现象记载下来。现在就听我来说说吧：
我们先站在斑马线的附近看着，只见一个骑自行的男子，就在绿灯快要变红灯的一刹那间竟然骑着自行车若无其事地冲过去，真险啊！忽然，我们又发现一位叔叔正在车流之间停停走走，差点从车上摔下来，真担心啊。
虽然现在有许多不文明的现象，但也有互相谦让的好市民，看前方福民大厦路口，车水马龙，司机们并不因为拥挤而烦躁，而多是笑眯眯地相互礼让，等待。
尽管通过这次活动，我知道不文明的现象依然存在，但只要我们遵守交通规则，文明谦让，我相信我们的城市一定会更美好起来的！
前些时候，我在电视上看到：政府规定机动车要在斑马线前停车停车礼让行人，不然就要罚款。我心中有一个问号：那么多开车的人，会做到吗？
有一天，我和外婆正在经过斑马线，看到不远外驶来一辆6路公交车，我和外婆想等公交车开过再走，便停了下来，出乎意料的是：公交车在我们面前停了下来，车上的驾驶员叔叔对我们摆了摆手，示意我们先过去，我对叔叔说了声谢谢，便拉着外婆快步走过了斑马线。
这件事深深在烙在我的脑海里，我国交通一直很拥护，经常出现堵塞、撞车的现象，严重的时候还导致死亡。如果每个开车的人都能像这位叔叔一样，做到文明礼让，我们行人能自觉遵守交通规则，那么，我们就能生活在一个安全的环境中了。
让我们都从最简单的做起：礼让斑马线吧！
4.关于斑马线的作文
一条刚喷上新漆的斑马线静静地躺在路边，期盼着人们从它的身上走过。
可是，人们都为了省力抄近道，看也不看她一眼。有一天，一个背着书包的小男孩走来，鲜艳的红领巾飘扬在他的胸前，这个小男孩是昨天刚入的少先队，当他要过马路时，看到一个年轻人正在横穿马路，这时，一辆小汽车正向他疾驶而来，就在这危急的时刻，那位司机发现了这个年轻人，就在汽车快要碰上年轻人的一刹那，作了个急刹车，才使年轻人避免了一场车祸，小男孩不禁心头一惊。
他低头发现斑马线也在旁边低声哭泣，而周围却没有人去理会这件事。小男孩摸了**前的红领巾，轻轻地走上前去爱怜地说：“斑马线，你就不要哭了，别担心，我一定会做好这件事的。”
放学后，小男孩利用课余时间制作了许多宣传单，第二天他就发了出去。这个办法果然奏效，人们真的开始走斑马线了，斑马线也开始破涕为笑了。
但是好景不长，许多人又开始在马路上随便穿来穿去了，斑马线又在被遗忘的角落里偷偷哭泣了。这时，小男孩感受到自己的力量太微薄了。
于是，他就把自己的计划和想法告诉了他的好朋友，朋友们都觉得这个想法很好，就传了出去。很快全校同学和老师都知道了这件事，学校也全力支持。
老师就在课余时间辅导大家一些交通知识。一个月后，同学们已经逐步掌握了有关的交通知识。
小男孩就和同学们组成一只红领巾交通指挥队，利用课余时间走到斑马线旁，指引行人走斑马线，遵守交通规则。本来斑马线已对小男孩失去信心，现在又看到行人重新走过斑马线，她又恢复了开心的笑容。
从此以后，在这只“红领巾指挥队”的指挥下，再也没有人随便横穿马路了：爷爷带着小男孩走过斑马线，阿姨领着她的女儿来走斑马线，还有很多叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，牵着他们的女儿、儿子、孙子、孙女也来走斑马线来了。从此以后，斑马线每天都快快乐乐的了。
5.关于斑马线的作文
一条刚喷上新漆的斑马线静静地躺在路边，期盼着人们从它的身上走过。可是，人们都为了省力抄近道，看也不看她一眼。
有一天，一个背着书包的小男孩走来，鲜艳的红领巾飘扬在他的胸前，这个小男孩是昨天刚入的少先队，当他要过马路时，看到一个年轻人正在横穿马路，这时，一辆小汽车正向他疾驶而来，就在这危急的时刻，那位司机发现了这个年轻人，就在汽车快要碰上年轻人的一刹那，作了个急刹车，才使年轻人避免了一场车祸，小男孩不禁心头一惊。他低头发现斑马线也在旁边低声哭泣，而周围却没有人去理会这件事。小男孩摸了**前的红领巾，轻轻地走上前去爱怜地说：“斑马线，你就不要哭了，别担心，我一定会做好这件事的。”
放学后，小男孩利用课余时间制作了许多宣传单，第二天他就发了出去。这个办法果然奏效，人们真的开始走斑马线了，斑马线也开始破涕为笑了。但是好景不长，许多人又开始在马路上随便穿来穿去了，斑马线又在被遗忘的角落里偷偷哭泣了。这时，小男孩感受到自己的力量太微薄了。于是，他就把自己的计划和想法告诉了他的好朋友，朋友们都觉得这个想法很好，就传了出去。很快全校同学和老师都知道了这件事，学校也全力支持。老师就在课余时间辅导大家一些交通知识。一个月后，同学们已经逐步掌握了有关的交通知识。小男孩就和同学们组成一只红领巾交通指挥队，利用课余时间走到斑马线旁，指引行人走斑马线，遵守交通规则。本来斑马线已对小男孩失去信心，现在又看到行人重新走过斑马线，她又恢复了开心的笑容。
从此以后，在这只“红领巾指挥队”的指挥下，再也没有人随便横穿马路了：爷爷带着小男孩走过斑马线，阿姨领着她的女儿来走斑马线，还有很多叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，牵着他们的女儿、儿子、孙子、孙女也来走斑马线来了。从此以后，斑马线每天都快快乐乐的了。
6.以斑马线的口吻写一句温馨提示
1. 不要用生命为代价 考量我存在的价值~社会公德 从我开始。
2. 我美丽不是因为美丽的身段，而是能够给你带来幸福。想得到幸福，就要盯着我。
3. 我是斑马线，不是围墙，所以从我身上经过时，请注意两边车流情况。
4. 马路上的琴弦 演奏一曲生命之歌。
5. 灰白色琴键 生命的旋律 。
6. 我为帮助你们而来，也请你们领领我的情。
7. 黄线白线织出生命线，斑马为你牵出幸福线。
8. 不要当我不存在哦。
9. 当您看到我的条纹时，请你知道那里可能有个人啊。
10. 每一个条纹都是一个故事。
11. 我的条纹不漂亮吗？那就请你向前看，仔细看。
12. 时值冬日.天冷路滑.是交通事故频发的季节.为此.农场交通部门联合学校准备开一个以“我爱斑马线 的主题活动. 斑马线是马路上人行横道的标志.近年来.斑马线上交通事故屡发.教训惨痛
7.安全教育课程红绿灯和斑马线教案怎么写
活动目标
1、让幼儿知道红绿灯的用处。以及交警叔叔为我们带来的好处。
2、让小朋友懂得在过马路时。应注意安全。一定要走斑马线。
3、帮助幼儿了解交通规则。增强幼儿对交通安全的认识。
活动准备
彩笔、纸若干。挂图一幅。音乐。
活动过程
小朋友，今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画。想不想看一下呀！不过再看的时候。一定要仔细的看。老师是有问题要问你们的。
出示挂图老师提问：
1、这幅画很漂亮。那上面都有什么！
2、交警叔叔在干什么！
3、那小朋友有没有发现，在十字路口，为什么有的车子停下了，但有的车的车子还是走呢？
4、红绿灯有什么用？
老师总结 ：对，红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了，这样交警叔叔就会省点事了对吧！
