育才学习网1.北大培文杯《纸》作文2018例文
北大培文杯《纸》作文2018例文北大培文杯《纸》作文2018例文我有更好回答百度知道教育7科学教育认证团队 推荐于 2018-03-01一张纸，一张单纯的纸，能使你联想到什么？也许，我可以联想到一个充满纯真的梦想。
就像每一个人儿时最天真，最烂漫的小小的坚持那样，在心池永恒。这样一个快乐的梦，没有俗尘之纷扰，没有长远之大计，就只是一个孩子最可爱的遐想，即使，它是否是那么那么的微不足道。
它，就像一张纸。也许它执着，也许它倔强，可它并没有平淡乏味。
那张纸上绽放出的是每一张稚嫩的笑容，以一种孩子的心态来看这个美好的世界，在这张纸上勾勒出一道又一道的绚烂彩虹，闪烁着一点又一点的灿烂星光。记得有一篇文章叫做《别让人偷走了你的梦》，这也是一个孩子的梦，最后一句话这样写道：“其实，每个人在成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦。
它们极有可能是我们明天成功事业的雏形。但是由于立场的不坚定、生活的挫折、别人的‘好言相劝’等种种原因而破灭。”
这张纸，是否又点亮了你心中的那份初衷？也许，我可以联想到头上这片湛蓝的天空。曾几何时，那片天那么明亮，曾几何时，那片天有些黯淡。
天空也有自己的心情。我曾幻想它是一个孩子，某一天，它找到了心爱的玩具，开心地笑了；某一天，它迷失了路，轻轻的啜泣；某一天，它也和我们一样，在安静地看书；某一天，它和自己的伙伴一起疯，一起闹。
每次倚在窗边默默地望着它许久，再看看书桌上的白纸，有时真的会觉得它们好像。一张纸也有自己的心情，每一天，它都有着不一样表情，它也会笑，也会哭。
可它不会表达出来，只能一个人默默地与自己聊天，只有一些人可以懂得它的感受。一张纸，是否也闪烁着我们的快乐与泪水？也许，我可以联想它是一位天使的化身。
这张纸，没有瑕疵，没有污点，多像是一位白翼天使。它带着洁白的身躯，丰满的羽翼，还有一个美好的誓约来到人间。
它悄然折起了翅膀，幻化为一张纸，静静地，低调地躺在世界的某一个角落。可它，仿佛又与世隔绝，若一位不食人间烟火的矜持少女，结着一份春天的暖意，夏天的奔放，秋天的哀婉，冬天的暖阳，送出自己心中一份独特的祝福。
就像一张纸，用自己不一样的方式传递着一份不一样的情感。一张纸，是否也让你感动？一张有梦想，一张有感情，一张洁白的纸。
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2.北大培文杯作文那个《不曾发生的事》可以写一个不曾发生的故事吗
人生有时就是如此仓促，都是擦肩而过，但。 。，有时有总感觉却可以永远长存。初次遇见并和他擦肩而过的那一刹那，的确有种感觉，已在记忆里盖上了永生的印记。
已经不是追星族的年龄了，有个如此美丽的开局，相信也一定有如诗的结尾。于是我尝试着把他写进我的故事。我在我的故事里等待，等待雨天、等待花开、等待上天将这种感觉真实的赐给我。
然而缘分终让我们擦肩而过。尽管记忆里的雨天始终没有来临，但他在我的故事里却逐渐清晰起来。我偷偷也记忆他的名字，正如我想像那样清新淡雅，多次擦肩而过的情节，很多次都有种与他结识的冲动，但都在初次的羞涩中淡抹而去。我只是在旁偷窥他的英气，感受他丁香一样的诱惑，每次他都给我诗一样的感觉。
于是我期待上天赐给我一个缘，让他读到我的故事，读懂我的心，我尝试去追求的一切方法，我也曾浪漫地构想与他在一起的美好情景，但始终无法摆脱自身太多顾虑。害怕我的故事还没开始就被无情划上句号，那样太残酷，太令人难以接受，也许在抱一点点希望憧憬中，还能一点点延续故事。我欺骗自己，漠然面对他，难道他就这样在我的故事里淡去吗？
他仿佛是我天空中无意飘过的一朵云彩，那样空灵飘逸，可我怎么也不能抓住他的一丝衣带，我只是期盼着有一天他能化雨而下，盛满我爱的杯子。
就这样那些甜美而又痛苦的日子轻逝着，转眼到了不再会见面的分手时刻，感觉一种无言的悲伤压抑在心头无法释然。也许到这里，一个没有开始的故事就注定了这个悲凉结局。老天居然还跟我开起了玩笑，就在那时，一阵小雨悠扬而落。然而背影已经远去，我想我要用一辈子才能忘记。忘记这个从未走进过我的故事，却在我的故事里走远的背影。
失去的不会再拥有，我只有一个人走在雨里，写下些伤心的句子丢在风里，然后用一世乾坤，等待下辈子的吻。 。
3.北大培文杯点灯作文
俗话说得好：“水火不相容。”
可我们今天却让火在水中燃烧。首先，黄老师准备实验的材料---蜡烛、打火机、碗和一次性杯子，然后就开始做实验了。
我们先把蜡烛点燃，再用蜡烛滴下来的蜡油来固定另外一只蜡烛，再倒水，水离蜡烛0.5-1cm。这个时候，边上的我们把老师围得紧紧的，水泄不通，教室里鸦雀无声，我们都目不转睛地盯着桌子上的碗。
刚开始，火苗蹦的老高，非常旺盛，它的底部有点儿蓝，但上面很黄，似光芒万丈，像少女跳舞一样。不一会儿，火苗东倒西歪，像老头子在打太极一样，还像一个醉汉，晃来晃去，它的倒影也非常美丽。
最后，火苗忽明忽暗，虽然快到尽头了，但它还是坚持着，散发着热量，是它照亮了我的心头，让我懂得了不能轻易放弃的道理，一定要坚持下去，勇敢面对现实。好了，回到正题，这时我们都惊呆了，我脱口而出：“好神奇呀！”我们的疑团越来越多，到底是为什么呢，里面有什么奥秘呢？我百思不得其解，最后老师告诉了我们答案：蜡油燃烧，把蜡油烧掉了，但由于外面的水把外面大量的热吸收掉了，所以外面那层没被烧掉，这样以来蜡油就成了一个保护膜，防止水进到里面去，把火浇灭。
这时我们便恍然大悟。这次实验让我懂得了光猜想不行，还得去动手做。
评语：作者把水中点灯这一现象观察的很仔细，语言生动贴切，并且运用了比喻、拟人等修辞手法，使文章更是锦上添花。水中点灯在一个月色明亮的夜晚，我们全家围坐在一张方桌前闲谈着。
哥哥突然朝着我神秘地眨眨眼睛，给我出了一道奇怪而又令人发笑的考题：“把蜡烛点在火中，你认为会着吗？”“嗨！那还用说吗，当然不会呀！”我不以为然地说。“为什么？”哥哥追问道。
又是这讨厌的“为什么”，可这次却难不住我了。我看着哥哥，蛮有把握地答道：“这还不简单，蜡烛烧到一定程度，火焰碰到水不就熄灭了？”说着，还得意地朝他挤着眼。
可出乎我的意料，他摇着大脑袋：“不对！你说得不对！”那神气像个什么都懂的小大人似的。“咋不对？”我不服气地追问。
哥哥认真地说：“在知识面前不允许想当然。”说着，拿了一只干燥的碗，一小盆水和一根6厘米长的蜡烛，在我眼前亮了亮：“还是用事实来证明吧！”于是，哥哥借着明亮的月光把蜡烛固定在碗中间，再把水慢慢地倒入碗中，使蜡烛的顶端露出水面约1厘米，最后哥哥小心翼翼地把蜡烛点燃。
我心里充满了猜测：到底会不会熄灭呢？我屏住呼吸，两眼一眨也不眨地盯着蜡烛。蜡烛慢慢地向下燃烧。
火焰接近水面了，蜡烛没有熄灭。“别急，再耐心地等一等。”
我轻声告诫自己。火焰已经烧到水下了，蜡烛依然没有熄灭。
我终于忍不住了，急迫地问道：“这是什么道理？这是什么道理呀？”哥哥不紧不慢地答道：“这是因为，蜡烛在燃烧过程中融化的蜡，遇到水会迅速变成固体，并冻结在火焰四周。但是火焰低于水面后，为什么不会使蜡筒融化呢？因为水会把逼向蜡筒的热量迅速带走，所以蜡筒就能保护火苗一直燃烧。”
想想刚刚的实验和哥哥说的话，我不由得惭愧地低下了头。好心的哥哥安慰我说：“你还小，有些知识不懂也没关系的。”
“还小呢！都13岁了。”别看我嘴硬，心里却想：还是哥哥了解我。
我羡慕地说：“哥哥懂得的知识真多，要是分点给我，那该多好啊！”哥哥一听乐了，他一边笑一边说：“要记住，人的才能来自勤奋！”我用力地点点头：是啊！天才是来自于百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。从现在开始，我应该好好学习，天天向上。
长大以后，用自己所掌握科学技术，为国家贡献自己的一份力量！水中点灯在水中怎么能点灯呢？今天，老师在教室给我们表演水中点灯。老师拿着实验材料：小刀、蜡烛、水、打火机和碗，走进教室，开始了实验。
老师先把蜡烛滴了一些在碗中间，然后把蜡烛固定在碗中间。老师点燃了蜡烛，加入了水。
•只见蜡烛不断的燃烧着，而水似乎随时都会漫进去。看看别人，有人一点儿也不相信，有人半信半疑。
我可是相信的，虽然我没做过这个实验，但是这个实验的奥秘我还是知道一些。火苗在碗中上蹿下跳，像个舞者在那儿舞动。
突然间火苗变成了一个小点，像一只萤火虫。这时，同学们开始紧张了。
火苗东倒西歪的。我突然发现，火苗上面是黄色的，下面是蓝色的，也许是老师水多放了，所以蜡烛熄灭了。
老师说：“这是因为火融化了蜡油，然后被水迅速冷却，形成了一道防火墙。”这节课让我完善了知识，大饱了眼福。
