育才学习网1.美丽的景色作文怎么写
当我们发现她时，她已经在开始装点大地了。
湖岸边，各种鲜艳的花招来各色的小蝴蝶，舞动着它那美丽的翅膀，也想看看这美丽的景色，也悄悄地钻出了大地妈妈的怀抱，梳理着美丽的秀发，各种五颜六色的花，探出嫩绿色的小脑袋，杨柳姑娘也抽出了新芽，因为它让我感到了快乐。
有点少。
你看：“一年之计在于春冬天过去了，充满活力，都像赶集似的聚拢来，让整个人间充满生机，它们并且很亲热的落在人们身上。
我喜欢这美丽的景色，有的去种树，一日之计在于晨。
花园里，青的草。
赶着这美好的季节，小燕子也匆匆忙忙从南方飞了过来，它们在花丛中翩翩起舞。俗话说，对着美丽的湖面，有的则是急着工作，绿的叶，人们有的去郊游。”
我希望这美丽的景色能永驻人间，来欣赏这美丽的景色，地上不起眼的小草，春姑娘带着五彩的光环来到我们人间
2.怎样写好描写景的作文
首先写景一定不能平铺直叙，一定！不能按着自己所见到的景物是什么样的就怎么写，美好的写景不光要从不同的视角着手还要遵循一定的规律，不能杂乱无章。可以动用你的五官感受来体会景色，在写景的过程中加入自己的心灵体会则更加丰润了整篇文章。要学会使用修辞手法，掌握修辞手法的使用方法，但不能滥用，比喻要新颖才会吸引人。
一篇好的写景文章要懂得详略得当，仔细处仔细，朦胧处朦胧，简约处简约。
语言要精炼，这必须靠大量的阅读和写作积累。
写景其实不难，但要把景致写进人的心坎里去却很难。首先要知道所要写的景致有何种特点，结合景物的特点加以描述，不可随意遣词用句。
最好在心里打好腹稿，这样写出来的文章才胸有成竹。
这些都是我上学这么多年的总结，我作文还不错，这些经验虽然比不上老师的详细有序但也姑且看看吧。不求你满意，但求你作文越写越好。
3.校园一景怎么写
1. 写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里， 或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
2. 可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要 写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
3. 要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的 想象来写。4. 写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更 为感人。
5. 写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去， 这样使人读了会产生一种身临其境之感。6. 适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。
7. 范文一：漫步在洒满阳光的林荫小道上，轻轻地抬起头，耳畔是一些孩童的嬉闹声和朗朗的读书声。我静静地走着，突然发现眼前的一切已不再是我要朝夕相处三年的普通的景色了，而是要与我三年形影不离的朋友了。
每天都能看到窗户右边高大的青松，窗户左边美艳的山茶花……一路走来，似乎冬日里腊梅花的香气已不再扑鼻，代替它的却是浓浓的绿意。我轻轻地走着，不想让我的脚步声把这片专属的美抹走。
淡淡的清香扑来，也不知那是什么花，只觉的树上的花骨朵儿趁我不注意悄悄的开放了。我慢慢的走着，开学伊始，从来都没有好好欣赏过校园里的美景，但如今细细一品，感觉就大不相同了。
8. 范文二：我们的校园到处可以看到美丽的花草树木：有橡树、橘子树、芒果树；牡丹花、玫瑰花、牵牛花、丑菊、梅花，还有最美丽可爱的茉莉花……最值得观赏的是校园南边的花坛。花坛一年四季都盛开着美丽的花朵，呈现出一派迷人的景色：春有茉莉、玫瑰；夏有牵牛、牡丹；秋有丑菊；冬有梅花。
春天的茉莉花娇小、可爱，像一个个穿着白衣裳的花仙子，玫瑰花穿着一件红外套在欢快地跳舞。夏天的牵牛花不断地向上爬，奋力地攀向山顶，牡丹花却傲慢地探出脑袋，东张张东、西望望，好像在观察周围的动静。
秋天的丑菊在风中尽情地歌唱，好像在迎接秋天的到来。冬天的梅花独自一人在花丛中似乎在对你点头微笑。
9. 范文三：走进校园，首先映入眼帘的是高大崭新的教学楼，四周绿树红花点缀，把教学楼映衬得更加美丽了，教学楼的正面是雄伟壮丽的升旗台和同学们课间活动的操场。升旗台的楼梯是大理石铺成的，汉白玉围栏洁净闪亮，使你不忍心把脏手放上去触摸。
升旗台后墙用墨绿色的瓷砖镶嵌，墙上还写着：“教育要面向现代化，面向世界面向未来。”的16个烫金大字，它激励着我们要好好学习，天天向上，最显眼的是旗杆上的那一面鲜艳的五星红旗随风飘扬，两旁是阶梯式的花坛，犹如两位威武的士兵，守护着这庄严的升旗台。
10. 范文四 我们的学校是新建的，教学楼是新的，马路是新的，篮球场、排球场是新的，就连绿化带也是新开辟的，崭新的校园美得就像花园，我们在这里学习、玩耍，其乐融融。学校最美的是树，这些树不名贵，朴素中带着几分华丽。
刚进校门迎接你的是一条笔直宽阔的马路，马路两边是两排整齐的紫花槐树，槐树间隔是一些矮小的灌木，高矮错落有致。马路靠近末端的正中间是一棵黄花槐树，这棵数在我校算得上元老了，粗壮的树干，树冠像一把撑开的巨伞，炎热的夏天，它是同学们避暑娱乐的好去处，孩子们在树下乘凉，在树下游戏，在树下读书学习。
梧桐树上有同学们自制的鸟巢，红的，黄的，梯形的，三角形的。鸟儿也会凑热闹，树枝上，鸟窝里，到处都是鸟，叽叽喳喳，好不热闹，给校园带来了无限生机。
梧桐树的两边有几个花坛，花坛的造型别致，有花朵形的，圆形的，方形的，花坛里开这五彩缤纷的花，红的如火，粉的如霞，白的如霜，真是美不胜收，视觉上、嗅觉上都给人美的享受。11. 范文五：春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来到了人间，自然也来到了我们的校园。
瞧：紫藤、洒金珊瑚、凤尾竹、鸡爪槭、枸骨、结香、大叶黄杨、三叶草……挤满了整个花园。进入校园，最引人注目的莫过于那个小花园了。
那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天丹桂飘香，冬天白雪一片。看，花园里的紫藤花开了，就像一个个高粱穗似的，沉甸甸地挂在枝头，乐得紫藤的枝条笑弯了腰，美得让人合不拢嘴。
洒金珊瑚也不落后：深绿的叶子里夹杂着金黄色地斑点，真漂亮！凤尾竹毫不示弱：虽然它不是花中之王，也不是情中之圣，而是一丛平凡竹叶。但它那在傲雪面前不低头、在困难面前不放弃的精神难能可贵；那绿油油的叶子中搀杂着黄色的条纹，显得虎虎有生气。
就连茂密的三叶草也不放过这一展风姿的好机会，瞧，那一叶的三叶草代表的是祈求，二叶的三叶草是希望，三叶的三叶草是成功，四叶的三叶草是……那点缀在草丛里的点点“红光”映衬着碧绿的芳草地，再加上蜜蜂和蝴蝶那优美的舞姿，给校园增添了无限生机……。
4.作文《景》怎么写
雄伟巍峨的青山，广阔无垠的碧海，幽深博大的蓝天，是令人心驰神往的自然风景. 痛饮黄龙的岳武穆，青史留名的文天祥，诗文并茂的苏东坡，是璀璨夺目的人文风景. “史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，“飘若浮云，矫若惊龙”的《兰亭集序》，“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的太白诗，是深邃奥妙的精神风景. 大千世界，无奇不有，芸芸众生，卧虎藏龙.绚丽多彩的自然风景，琳琅满目的人文风景，深不可测的精神风景，真是“百般红紫斗芳菲”.但在这“乱花渐欲迷人眼”的世界里，不要“云深不知处”，而应当“不畏浮云遮望眼”，傲泰山之雄、庐山之险、峨嵋之秀，欺沧海横流、百川到海，敢于挑战自我，呼喊出自己沉稳而有力、铿锵而优美的心声：我就是一道风景线. 文种足智，难逃尸横刀下；韩信多谋，难免祸起未央；子胥善哉，难逃引颈刀下；屈原忠贞，难免尸沉汩罗；岳武穆智勇双全，可叹怀才不遇.他们的悲惨遭遇，使人有一种“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的怅惘，虽然功败垂成，但也是不可多得的亮丽风景，它向世界展示了经验教训.阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹. 武乡侯运筹帷幄，决胜千里；张子房学富五车，文韬武略.长坂坡上赵子龙一杆银枪杀得曹兵胆战心惊，当阳桥前张翼德一声怒吼嘘得北寇丢魂丧胆；上方谷中诸葛亮一把火惊得司马懿手足无措，鱼腹浦旁武乡侯一堆石迷得陆伯言头晕目眩.他们的功成名就使人有一种“了却君王天下事，赢得生前身后名”的豪迈. 落红是一道风景，“落红不是无情物，化作春泥更护花”； 莲花是一道风景，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”； 我是一道风景，世界因我而改变，世界因为而自豪. 佳作二： 风景这边独好 我走走停停的观赏这里美丽的景色，当我看到这里一处的漂亮的景色时 ，我不由得停下了脚步.因为这里的景色实在是迷人，它用那能发电的眼睛，使我留在这里.我一下子惊呆了，因为我从来没有见过这样有生机的充满活力的美景.它美的另人陶醉，美的另人痴迷，美的另人赞叹不已！ 瞧那樱花，正开得轰轰烈烈.它们是一种叫不上名字来的樱花树：有的是浅粉红色的，像一个个害羞的红脸颊；有的枝头上是又红又白的，好似一树的桃花；有的是一树的白色，它们都像是得了病似的，脸色苍白.樱花千姿百态，圣洁如百合，清纯于荷花，绚烂于向日葵，娇艳于玫瑰.我在开花，它们在笑，我在开花，它们嚷嚷.樱花美得无奈，美得张扬，美得超凡脱俗.人们把“沉鱼落雁、闭目羞花”献给了四位美女（貂禅、杨玉环、西施、王昭君），而我却更愿意将它献给眼前的繁花，这万千宠爱集一身的樱花！ 我走近樱花，迎面扑来了阵阵清香.据说樱花是色、香都很淡的花，但是一旦盛开，则较桃花更艳，较梅花更芳醇.我闻着花香，细细的欣赏起樱花来.樱花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隐隐约约还能透出一丝粉红色来.看一朵，有独特的美；看一树，有开放的美.花朵烂漫似天霞，花香四溢天涯.樱花有着令人佩服的勤勉、热枕、刚毅、执着的独特风格.再往近处一看，它们一簇一簇的群放，一簇一簇的花儿散发出的清香更是令人着迷.花儿们就像是一群群可爱的娃娃，争先恐后的让人们来观赏自己的艳丽风采！ 再看那站在樱花旁边的桃花，美丽极了.它们在朝我微笑，远远望去，就像是天上的金红太阳，闪闪发光.雨后的桃花真香呀，使人一闻到它的芳香就心醉.好一句：“盈盈荷花风前落，片片桃花雨后娇呀！”这些桃花，你不让我，我不让你，有一簇簇的，有单独一个的，真是千姿百态，无奇不有呀！桃花像杏花，是浅红色的，它们每天都在争奇斗艳！ 它的树干有点歪，像是个大写字母Y一样倾斜着.它的叶子呈条形椭圆的，碧绿碧绿的.它的小花和叶子均匀地分散在树枝上，远处好似一棵正在迎接远客的碧绿的迎客松；近处又如同一位啊娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙龄少女.几天后，桃花凋谢时，你站在树下，就像是在下花雨一样，散发出淡淡的幽香.我仿佛就是一朵在风中飞舞的将要落地的小小的一片桃花瓣，但我不愿意落向地面，好想再飞一会儿.当花瓣落尽后，小蜜蜂飞来告诉我它一天共采了多少好吃的蜂蜜，小鸟飞到树上叫着告诉我，它这一天的喜悦，我又迫不及待的告诉它们，我这一刻的幸福与快乐，我们都欣喜地向对方祝贺.当我的美梦完全做完后，我才发现：我不是一朵花，我是在赏花呢！ 我又记起了前几天的桃树.桃树上生出无数条枝丫来，树枝上粉红色的桃花都开了，每一片花瓣挨挨挤挤的凑在一起，像一个个小姑娘的灿烂笑脸，可爱极了！ 那边还有丁香花.那些碧绿叶子都藏在万朵繁花之中.它们小小的，一点儿都不显眼.它们也是一簇一簇的，有的又白又小非常娇嫩，有的还是金黄金黄的，非常淡雅.它们散发出迷人的香气，使人像是被施了魔法，在丁香花的树下留恋不归. 还有几棵高大挺秀的铁树.铁树的周围是带有尖尖的扎人的带有长刺的大叶子，就像是一只绿孔雀，尾巴大大的，一直高昂到身体上边.它的中间是一些发灰的小刺，那些小刺应该是它们新生的命根子吧！ 迎春花的花很少，叶子可多的不得了，它们像是在和我们捉迷藏似的，躲在茂密的嫩叶中。
5.小学生怎样写好写景作文
一、学习抓景物特点的几种方法。
同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。
请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。 （1）.出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。
这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。
（2）.请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？ ①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”
这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。 ②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。
一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。
③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。
扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。
（3）.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如： ①“现在正是枝叶繁茂的时节。
这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。 ②以上描写“火烧云”的片断。
作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。 ③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。
此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。
江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳……当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。
你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。
“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花……傍晚，夕阳把江面映得通红。
此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。
晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。
江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。”这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。
④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。
夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。
梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。
几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。
走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。
看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。
2二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法。 同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。
这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。
另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。
但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。
描写景物开头 在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景。
6.写景的作文怎么写
在我们的语文课中学到过不少写景的文章，如《南京长江大桥》、《秋天来到我家的院子里》等，在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢？
1. 写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
2. 可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
3. 要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
4. 写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
5. 写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？
6. 适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。