育才学习网1.篆书的书字怎么写
如下图：
篆书，笔法瘦劲挺拔，直线较多。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针”较多。
大篆指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。
小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体均匀齐整、字体较籀文容易书写。
临摹是学习书法艺术的必经阶段和入门途径，同时，更是书法家终生学习和掌握书法技法的唯一手段。
同时，临摹也是书法创作的必由之路。因为临摹的过程是对经典法帖审美价值的积累和修正原有书写习惯并使之向更高层次发展的过程。
扩展资料
篆书的演变
大篆，从汉代以来，一般人都认为是周宣王（公元前827年）时太史籀所造。如汉书艺文志载史籀十五篇，班固注：“周宣王太史作大篆十五篇。”许慎也说：“宣王太史籀著大篆十五篇，与古文或异。”
古文或异者，也就是太史籀就古文加以增损而成，故大篆又称为“籀文”。因此后人都认为大篆是古文之后的一种形体了。
大篆字体，在传世的石刻文字，当以石鼓文最具代表性。此种石器，无疑是中国最古而又最可信的石刻遗物。今藏在北京故宫博物馆。
《石鼓文》在书法史上有承前启后的重要地位。石鼓文最古的拓本为世所知者，是浙江省宁波的范氏天一阁藏宋拓本。石鼓文的字体，大致介於周金文与秦小篆之间。可知确是秦始皇以前之物，应当是属于籀书的系统。相对小篆而言，可称为大篆，是大篆文字的代表作。
参考资料：搜狗百科-篆书
2.知的草书怎么写
知的草书如下图会意。
小篆字形，从口矢。 段玉裁：“识敏，故出于口者疾如矢也。”
意思是：认识、知道的事物，可以脱口而出。本义：知道扩展资料知，zhī，从矢从口。
知理之速，如矢之疾也。【动】 （会意。
小篆字形，从口矢。段玉裁：“识敏，故出于口者疾如矢也。”
意思是：认识、知道的事物，可以脱口而出。本义：知道）知，识也。
——《玉篇》知汝远来应有意。——唐· 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳。
——《史记·留侯世家》不知何氏女。——《后汉书·列女传》沈帅百口保其无他。
公（袁可立）曰：“吾固知其无他。”──明 黄道周《节寰袁公传》参考资料草书_百度百科中国书法史_百度百科。
3.篆书定字怎么写
1）【定】字篆书的几种写法bai
【定】字方正小篆体的写法
【定du】字汉鼎繁印篆的写法
【定】字金文大篆体的写法
【定】字迷你繁方篆的写法
【定】字经典繁角篆的写法
【定】字中国龙金石篆的写法
2）篆书特点
标准篆书体的体式是排列整齐、行笔圆转、线条zhi匀净而长，呈现出庄严美丽的风格，与甲骨文、金文相比dao，具有这样一些基本特征：字形修长、而且紧画、向下引伸，构成上密下疏的视觉错感，这与自上而下的章法布局也有关系。线条匀称无论点画长短，笔画均呈粗细划一的状态。这种在力度、速度都很匀平的运笔，给人以纯净简约的回美感。加之字体结构的趋简约固定的倾向，小篆书体的章法布局更能形成纵横成答行的序性。秦篆有圆笔方笔之别，圆笔以秦刻石为代表；方笔以秦诏版权量为代表，为秦篆之俗体。
4.上字的篆体字怎么写
给你提供一些作为参考，详见附图。
均是“上”的篆书写法，你可以选择你喜欢的。
其中有一种写法与“二”相似，篆书中“二”字为相同长度两横，“上”字为长横上面一点或一短横，注意区分。
图片较大，点击图片查看原图。
附图：
5.篆书的（成）字怎么写求图片
成字的篆书写法如下：
成，读作chéng，本意是事物发展到一定的形态或状况，做好，做完。成可作为名称：周朝施行井田制，长、宽各百步的方田叫一“田”，一田的亩积为百亩。作为一“夫”，即一个劳动力耕种的土地。把九块方田摆在一起，恰好是一个“井”字形，井田的名称就是这样来的。一井的面积是方一“里”；一百井是方十里，叫一“成”，可容纳九百个劳动力。
扩展资料：
"成“的草书以及行书各种写法：
参考资料来源：搜狗百科-成
6.我字的篆书怎么写
我的篆书写法：
一、我的释义：
自己：自我。忘我精神。
二、我的组词：
我每、旧我、我山、我仪、我躬
我行、我相、我方、我见、我辈
扩展资料
一、字源演化：
二、说文解字：
三、相关组词：
1、我见[wǒ jiàn]
我自己的看法。
2、我所[wǒ suǒ]
佛教语。谓与“我”相对之外物。
3、我躬[wǒ gōng]
我本身，我自己。
4、我自[wǒ zì]
犹我咱。
5、怪我[guài wǒ]
创伤，受伤，过错，过失。
7.“中”字的篆书怎么写
这个是“中”的篆书写法。
基本解释：中 zhōng
和四方、上下或两端距离同等的地位：中心。当中。中原。中华。
在一定范围内，里面：暗中。房中。中饱。
性质或等级在两端之间的：中辍（中途停止进行）。中等。中流砥柱。
表示动作正在进行：在研究中。
造句：
(1) 在那片树丛中间，有一间小茅屋。
(2) 针对盲人的需要，在人行道的中间铺设了盲道。
(3) 大堂的中间悬挂着两条巨幅标语。
(4) 好好的一块玻璃，不知什么时候中间有了一道裂痕。
(5) 跑到马路中间的孩子眼看就要被车撞上了，在这千钧一发之际，一个眼疾手快的过路人救下了他。