育才学习网1.苦字在田字格怎么写
拼 音 kǔ 部 首 艹笔 画 8五 行 木五 笔 ADF 详细释义1. 苦 [gǔ]2. 苦 [kǔ]苦 [gǔ]〈形〉通“盬”。
粗劣 。如：苦盐（粗盐，颗粒盐）；苦功（粗工艺）；苦事（粗制滥造）另见 kǔ苦 [kǔ]〈名〉 〈形〉 〈动〉 〈副〉竭力；尽力 杨朗苦谏不从。
——《世说新语·识鉴》何必劳神苦思。——宋· 苏轼《教战守》又如：苦死（拼命，极力）；苦虑（苦思冥想）；苦谏（苦心竭力地规劝）甚，很。
表示程度 帝遂召武子苦责之。——《世说新语·方正》又如：苦爱（酷爱）；苦会（很会）幸好，幸亏 这孟州城是个小去处，那土城苦不甚高。
——《水浒传》困扰；困辱 长史自不欲苦物。——《世说新语·赏誉》又如：苦计（在走投无路的情况下所使用的计策）；苦恨（苦恼）；苦煎（形容身心备受折磨）使困苦，困于 [cause sb. suffering] 不苦一民。
——《战国策·秦策》。注：“劳也。”
纳至忠甚苦。——《汉书·谷永传》。
注：“劳也。” 何苦而不平（苦于山挖不平。）
——《列子·汤问》天下苦秦久矣。——《史记·陈涉世家》若辈得无苦贫乎。
——明· 崔銧《记王忠肃公翱三事》又如：苦热（苦于炎热；酷热）；苦饥（困于饥饿；很饿）恨，怨嫌 人苦不知足。——《后汉书·岑彭传》又如：苦竹哀丝（谓怨苦之情发于管弦）；苦毒（痛恨）苦味，跟“甘”、“甜”相对。
古称“五味”之一 谁为荼苦。——《诗·邶风·谷风》而凡味之似苦，亦命为苦。
——《广雅》以苦养气。——《周礼·疡医》。
注：“火味也。” 苦胜辛。
——《素问·五运行大论》则苦雨数来。又，苦者人所恶。
故甘苦为物之美恶，亦为人之爱恶。——《礼记·月令》大率不能甘而善苦。
——明· 刘基《苦斋记》又 其味皆苦。良药苦口利于病。
李以苦存。又如：苦瓠子（苦瓜。
喻指受苦人）；苦艳艳（苦味浓浓的）；苦行（在寺院专事劳作的净人，即未出家的人）；苦口师（指茶）；苦荼（苦茶，苦茗。即茶）痛苦；困苦 其毒大苦。
——《诗·小雅·小明》妇啼一何苦。——唐· 杜甫《石壕吏》俾困苦不可忍。
——清· 方苞《狱中杂记》其平居常苦于多疾。——宋· 苏轼《教战守》又如：苦厄（苦难；厄运）；苦主（命案中被害者的家属）；苦脑子（命苦；可怜；苦命人；可怜的人）；苦滴滴（形容人十分痛苦）；苦淹淹（苦恹恹，苦厌厌。
形容非常痛苦、悲惨）；苦孜孜（痛苦悲切）刻苦 盖以苦学力文所致。——白居易《与元九书》。
又如：苦读劳苦；辛苦 母氏劳苦。——《诗·邶风·凯风》辨其功苦。
——《管子·小筐》。注：“谓滥恶。”
辨其苦良。——《周礼·典妇功》从师苦而欲学之功也。
——《吕氏春秋·诬徒》虽臣虏之劳不苦于此矣。——《韩非子·五蠹》又如：苦节（艰苦卓绝、守志不谕的节操）；苦绷苦拽（不辞辛苦，东拼西凑）贫穷 苦，穷也。
——《广雅》又如：苦哈哈（非常穷的人）；苦混混（穷人）；苦胎（对穷人的蔑称）；苦尽甘来（苦日子结束，好日子到来）；苦日子（形声。从艹，古声。
本义：苦菜）同本义，即“荼” 苦，大苦苓也。——《说文》采苦采苦，首阳之下。
——《诗·唐风·采苓》濡豚包苦实蓼。——《礼记·内则》天子于是食苦。
——《穆天子传》又如：苦苣（野苣。又名荼）；苦荼（苦菜）；苦贾（苦菜）病；病痛 自苦而居海上。
——《吕氏春秋·遇合》。注；“伤也。”
皆甚苦之。——《吕氏春秋·贵卒》。
注：“病也。” 苦垮之家。
——《淮南子·精神》。注：“疾也。”
又如：苦车（晕车。乘车时有晕眩呕吐等感觉）；苦船（晕船。
乘船时有晕眩呕吐等感觉）。
2.苏在田字格中的写法
一、苏在田字格中的写法是：二、苏字的基本释义 [ sū ]1、植物名（“紫苏”或“白苏”的种子，称“苏子”）。
2、指须头下垂物：流苏。3、昏迷中醒过来：苏生。
苏醒。死而复苏。
4、缓解，解除：以苏其困。5、特指“江苏省”、“苏州市”：苏剧。
苏绣（苏州的刺绣）。6、前“苏联”的简称。
中国第二次国内革命战争时期曾把当时的工农民主政权组织称为“苏维埃”；把当时的根据地称为“苏区”。7、姓。
8、见“噜”字“噜苏”。[ sù ]朝向：“苏刃者死”。
三、苏字的组词有复苏、苏州、苏醒、流苏、苏打、苏绣、白苏、苏丹、苏白、屠苏、苏区、苏木、苏剧等。扩展资料相关组词解析一、苏生：复活；苏醒。
鲁迅 《呐喊·故乡》：“现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。”二、苏苏：方言。
因激动而引起的发麻62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333431333961感觉。杨朔 《平常的人》：“我浑身的血苏苏的。”
三、苏白：苏州 话。鲁迅 《南腔北调集·题记》：“真的，我不会说绵软的 苏 白。”
四、苏拉：满语。《儿女英雄传》第四十回：“将吃完饭，只见一个军机苏拉进来向他说：‘ 乌大人 打发苏拉出来，叫回大人。
’”五、苏绣：江苏 苏州 一带刺绣产品的总称。柯岩 《东方的明珠》二：“﹝ 李娥英 ﹞成了一个要不断研究和发展苏绣这一传统工艺的有成就的艺人。”
3.睡觉的睡笔画顺序怎么写
睡的笔画顺序：竖、横折、横、横、横、撇、横、竖、横、竖、竖、横、横。
睡的笔画顺序在田字格中的书写：睡说文解字：文言版《说文解字》：睡，坐寐也。从目、垂。
白话版《说文解字》：睡，坐着困觉。字形采用“目、垂”会义。
睡，会意。从目，垂声。
指眼睑下垂，打瞌睡。本义：坐着打瞌睡。
扩展资料：睡组词示例如下：1、熟睡[shú shuì] 睡得很沉；睡得很香：一夜熟睡，醒来精神好多了。2、睡眼[shuì yǎn] 要睡或刚睡醒时的呈蒙眬神态的眼睛：睡眼惺忪。
3、安睡[ān shuì] 安静地睡觉；安歇：夜深了，人们都已安睡。4、睡梦[shuì mèng] 指睡熟的状态：一阵敲门声把他从睡梦中惊醒了。
5、昏睡[hūn shuì] 昏昏沉沉地睡：昏睡不醒。病人仍处在昏睡状态。
4.小学生练字 小学生如何练字 小学生练字田字格
一.正姿势，养成良好的写字习惯 写字教学的首要任务就是要培养学生正确的写字姿势及执笔方法，正确的书写姿势包括两个方面：一是执笔的姿势。
教师在教小学生执笔时应先示范执笔，同时强调小学生用右手执笔，在离笔尖约1寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲，中指的第一节垫在笔杆下端，无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方，笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成50度角，五指自然有力，掌心要空。在示范执笔的过程中，如果配合图片进行讲解，让小学生更加直观地观察执笔的方法，指导效果会更加理想。
在小学生练习执笔时，教师要注意巡视，必要时进行个别指导纠正，确保他们使用正确的方法执笔，形成写字的好习惯。二是坐的姿势。
正确的坐姿不但可以帮助小学生写出一手好字，还可以促进他们身体健康成长。在指导小学生写字坐姿中，借助多媒体播放正确的坐姿及不良的坐姿，让小学生认识到不良坐姿的危害性，从而养成正确坐姿的好习惯。
为了更形象地指导学生正确的书写姿势，方便小学生记忆，把写字的技巧编成了顺口溜——“右手握笔背挺直，眼离书本约一尺，胸离桌子约一拳，手离笔尖约一寸”，然后教给学生，使他们更易于掌握写字的技巧。而且要严格要求，严格训练，持之以恒，逐步培养学生正确的写字习惯。
二.理笔画，掌握正确的技能技巧 汉字纷繁复杂，再怎么复杂的汉字也离不开横、竖、撇、捺、点等基本笔画。笔画是汉字最小的结构单位，帮助学生理清汉字的基本笔画有助于掌握正确写字技能技巧，把字写规范，避免写错别字，这是写字教学的一项重要任务。
汉字的基本笔画只有五种：点、横、竖、撇、捺。它们的运笔方向单一，无转折，故称为单一笔画；其余笔画除了"提"之外，都有明显的转折，称为复合笔画，如"横折"、"竖钩"、"撇点"等。
其次，还要让学生了解基本笔画的变化规律。 点有"侧点"、"垂点"、"长点"之分。
凡在一字上方的点，一般都是侧点，如：衣、文、亩等；凡宝盖儿、竖心旁以及"心"等左边的点，都是垂点，如：安、怕、志等；凡由捺变为点时，大多数写成长点，如：双、林等。 横的变化规律有：左偏傍的末笔是横时一般变形为提，如：现、城、驶；但是，如果左偏傍中处在左下方的横不是末笔，那么不变为提。
撇有"平撇"、"直撇"、"竖撇"和"斜撇"。凡撇下面有横时，多边贸易为平撇，如：千、禾、后等；凡能独占一边的，一般是直撇，如：从、乃、八等；凡笔画相交的，一般是竖撇，如：升、开、异等；凡撇下有竖笔或几个瞥笔相连时，一般为斜撇，如：衫、么、行。
捺有"平捺"、"斜捺"。凡走之底、建之底、走字旁，其末笔都是平捺。
如：造、赶、题；斜捺的笔形变化规律是：凡左偏旁中的捺都改为点，如：灯、林、好；凡上下等分结构的字，上下都有捺笔时，一般是上捺改为点，如：炎、类、众。 三.拼结构，掌握组字的基本规律 要使学生把汉字写得工整、美观，一方面要教学生注意笔画、笔顺，另一方面还要学生注意它的间架结构。
所谓间架是指汉字各部分所占的大小、高矮、上下、左右位置；所谓结构是指汉字各部分的组成和联系。 独体字且不说，合体字的结构虽比独体字复杂，但归纳起来主要也只有七种形式。
根据这七种结构组成形式可以归纳出合体字间架结构在格子里的位置分布规律： 上下结构：架 节 杰 上中下结构：意 曼 箩 左右结构：朋 位 判 左中右结构：瓣 糊 撒 半包围结构：巨 造 凶 句 间 全包围结构：圈 困 图 品字形结构：晶 众 森 掌握了汉字形体结构的规律，能帮助学生掌握书写技巧，提高写字的质量和速度，那么练一手好字就显得驾轻就熟多了。 由于汉字是方块形或近似方块形，通常用田字格、米字格和方格让学生练字。
汉字数量虽然庞大，结构也互不相同，但它的合成是有一定规律的。 田字格各个部位的名称：横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格。
使用田字格写生字时，要弄清生字各个笔画在田字格中起笔和落笔（收笔）的具体位置，才能把字写得工整、匀称。 （1）点：起笔在中点左上靠近横虚线，落笔在横虚线靠近中点处。
（2）竖钩：在上半格竖虚线中间起笔，沿着竖中线行笔，到下半格竖虚线中间，再向左上角方向写出钩。 （3）竖：从左上格中间靠近竖虚线处起笔，向下穿过横虚线写直直的竖，到左下格中间靠近竖虚线处落笔。
（4）竖撇：从左上格中间靠近竖虚线处起笔，向下穿过横虚线写直直的竖，过横虚线后向左下角撇出去，在左下格中间落笔。 （5）小横：顶着竖，从中点处起笔，压着横虚线写短短的横。
（6）横折：在竖的起笔处起笔穿过竖虚线写横，竖虚线左右两边相等，右边折肩处稍高于起笔处。折笔略向里收到横虚线停笔。
（7）横：左上。
5.“苏”“紫”“涵”在田字格里怎么书写
“苏”“紫”“涵”在田字格里的写法： 读音：1.苏：sū，sù释义：苏 [sū]植物名（“紫苏”或“白苏”的种子，称“苏子”）。
指须头下垂物：流~。昏迷中醒过来：~生。
~醒。死而复~。
缓解，解除：以~其困。特指“江苏省”、“苏州市”：~剧。
~绣（苏州的刺绣）。前“苏联”的简称。
中国第二次国内革命战争时期曾把当时的工农民主政权组织称为“苏维埃”；把当时的根据地称为“苏区”。姓。
见“噜”字“噜苏”。苏 [sù]朝向：“~刃者死”。
2.紫读音：zǐ释义：在可见光中波长最短，红与蓝合成的颜色：~红。~铜。
~外线。~药水。
道教和某些朝代的统治者所崇尚的色彩，因而常在其宫室、服饰、用物前冠之以“紫”：~衣。~书（a.道经；b.皇帝诏书）。
~诰（帝王诏令）。~台（神仙、帝王所居）。
~气（祥瑞之气，多附会为帝王、圣贤或宝物出现的先兆）。姓。
3.涵读音：hán释义：包容，包含：~蓄。~容。
~养（a.蓄积并保持，如“~~水源”；b.指修养，如“他很有~~”）。包~。
蕴~。海~。
沉，潜：~泳（水中潜行，喻深入体会）。~淹。
~濡（浸渍，滋润）。公路或铁路下面通沟渠的管道：~洞。
桥~。
6.是谁发明了田字格
“人生聪明写字始”，写好汉字是国人接触中国文化的开始，也是终生学习与发展的一种必备技能。
具体到小学生来说，“正确、端庄，行款整洁”、“有一定的速度”是国家新课程标准对小学生书写的统一要求。早在1962年，郭沫若就在《人民教育》杂志上题词说：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。”
用田字格，米字格的目的就是训练孩子掌握汉字的排列，规整。 至于谁发明的，目前无从考证，不过它有一个演变的过程：唐朝人发明了“九宫格”，清代以后又由“九宫格”演变出了“米字格”、“田字格”、“井字格”、“回宫格”等习字格式。