育才学习网1.观察报告格式及范文
*观察报告的构成要素标题：《关于###的观察》（说明：可以是公文式标题，即《关于……的调查》；也可以是观点式标题，例如：《社会需要怎样的医学生》，亦可根据活动具体情况自定。）
摘要：不少于300字关键词：3-5个正文： 一、导论：介绍观察的背景及观察所要达到的目标。二、正文内容：包括观察的内容，观察的步骤，如何观察，以及观察的结果，经验体会，理性思考，问题和建议。
重点写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识。注意层次清楚。
三、结语：写出实践者对此次实践的意见或建议。四、参考文献：列出报告中所直接提到或引用的资料来源，包括资料的时间、内容、作者、发表的刊物名称及页码或网站的网址等。
五、附录：附录上自己的观察表格设计。
2.小学生研究报告怎么写
关于行人过马路的调查报告
一、问题的提出
我在报纸上经常看到有车祸发生，于是，我就对行人过马路的情况作了一次调查。
二、调查方法
自己观察记录。
三、调查情况和材料整理
通过我的调查，我发现马路上，都有许多行人不遵守交通规则而闯红灯。而且我发现，有些行人竟然一路跑着闯红灯，好像车辆在他们眼中只是空气一样。
我总共记录了291个行人，调查发现，其中有149个行人闯红灯，他们有的一边看着马路上的车辆，一边不顾红灯地走着；有的看马路上一时没有车辆，就不顾红灯，闯红灯；还有的好像视车辆为空气，一路跑着闯红灯。还有142个行人，没有闯红灯，他们遵守了交通规则，一直等到绿灯才走，不管等多长时间也要遵守交通规则。
四、结论
马路上有大多数行人都闯红灯，有149个行人，有一些人没有闯红灯，142个行人，闯红灯的行人比绿灯才走的人多出7人。这些行人为了节省时间就不遵守交通规则的行为很不好，这样会害了自己的。我们一定不要闯红灯，一定要遵守交通规则。 用得上就行了
3.小学生观察日记怎么写
小蚂蚁
下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。
我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。”
通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。
4.小学生研究报告怎么写
关于行人过马路的调查报告
一、问题的提出
我在报纸上经常看到有车祸发生，于是，我就对行人过马路的情况作了一次调查。
二、调查方法
自己观察记录。
三、调查情况和材料整理
通过我的调查，我发现马路上，都有许多行人不遵守交通规则而闯红灯。而且我发现，有些行人竟然一路跑着闯红灯，好像车辆在他们眼中只是空气一样。
我总共记录了291个行人，调查发现，其中有149个行人闯红灯，他们有的一边看着马路上的车辆，一边不顾红灯地走着；有的看马路上一时没有车辆，就不顾红灯，闯红灯；还有的好像视车辆为空气，一路跑着闯红灯。还有142个行人，没有闯红灯，他们遵守了交通规则，一直等到绿灯才走，不管等多长时间也要遵守交通规则。
四、结论
马路上有大多数行人都闯红灯，有149个行人，有一些人没有闯红灯，142个行人，闯红灯的行人比绿灯才走的人多出7人。这些行人为了节省时间就不遵守交通规则的行为很不好，这样会害了自己的。我们一定不要闯红灯，一定要遵守交通规则。 用得上就行了
5.怎么写观察报告
以下是写作格式，你可以参考一下。
系部名称： 专业： ______
年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号：____
实践单位： XXXX有限公司
实践时间： 2009 年--月--日 至 2009 年--月--日 共 --天
实践报告正文
一、实践目的：介绍实践的目的，意义， 实践单位或部门的概况及发展情况， 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。
二、实践内容：先介绍实践安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述。
三、实践结果：围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据。
四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。
6.小学生报告怎么写
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
7.观察报告
蚂蚁喜欢吃什么？ 在以前我经常看到蚂蚁吃饼干、面包、果汁之类的含糖食物，但从没有看到它们吃过酸味、辣味等东西，难道它们真的是只爱吃甜食吗？抱着这种好奇心，我利用这个暑假做了一个关于蚂蚁饮食习惯的实地调查。
实验时间：2006年8月27日（星期日） 天气情况：晴 实验者：一个小学生 五年级（由爸爸、妈妈协助完成实验） 实验地点：北京十三陵水库二坝附近的草地（见照片1） （从北京西三环开车到达目的地约40分钟） 实验样本制作：在出发前准备好实验用的样本 1、首先将馒头（不含有糖等东西）切成七个小块； 2、在切好的小块馒头上分别加入蜂蜜、酱油、水、醋、麻辣油、可乐、橙汁（我把它们称为“样本”）； 3、然后将每个样本分别装入透明的塑料袋中。 携带用具： 1、笔、记录本、数码相机、实验样本 2、垃圾袋 实验一： 实验步骤： 一、到达目的地后首先寻找比较平坦、没有太高的杂草且比较好做实验的地方； 二、然后将七个样本分别放在间距约为1~2米的地方（见照片2）。
确认样本摆放是否存在问题。 二、然后我们离开实验地点约3远的地方，为的是避免惊吓蚂蚁，影响实验结果。
三、实验中途（实验开始后约30分钟），近距离观察蚂蚁，在准备好的表格内填写各种样本蚂蚁付着数量。 四、在经过约1个小时后，填写各种样本蚂蚁付着数量，并仔细观察蚂蚁。
实验结果： 通过第一次实验，得到了如下结论：沾有水的馒头上付着的蚂蚁数量最多；第二多的是沾有蜂蜜和可乐的馒头；第三多的是沾有麻辣油的馒头；第四为沾有橙汁和酱油的馒头；最后为沾有醋的馒头（见照片3）。 表1 第一次实验结果 编号 样本成分 品牌 开始时间 中途时间 结束时间 最终排名 （11:30） (12:00) (12:30) （约只）（约只）（约只） 1 蜂蜜 冠生园 0 12 19 2 2 酱油 老抽王 0 7 8 5 3 水 乐百氏 0 28 35 1 4 醋 上海白醋 0 0 6 7 5 麻辣油 禄容 0 9 16 4 6 可乐 可口可乐 0 13 18 3 7 橙汁 统一 0 8 7 6 问题： 从上面的实验结果中可以看到，无色无味的水吸引的蚂蚁最多，而带有酸味的馒头所吸引的蚂蚁最少。
难道蚂蚁真的是这样吗？抱着这个疑问我们又进行了第二次实验。 实验二： 实验步骤： 一、首先将付着在样本上的蚂蚁轻轻的去掉，然后将七个样本分别放置在每个间距约10厘米的三角区域内（见照片3）进行实验。
然后确认样本摆放是否存在问题。 二、然后我们离开实验地点约3远的地方，为的是避免惊吓蚂蚁影响实验结果。
三、在经过约30分钟后，填写各种样本的蚂蚁付着数量。并仔细观察蚂蚁。
从第二次实验结果可以看到，沾有麻辣油的馒头付着的蚂蚁最多约有70只；第二个是沾有橙汁的馒头约有30个；第三多的是沾有醋的馒头约10只；第四是沾有蜂蜜的馒头约有5只；第五是沾有可乐的馒头为4只；第六的是沾有水的馒头约有3只；最后的是沾有酱油的馒头一只都没有。（见照片4） 表2 第二次实验结果 编号 样本成分 品牌 开始时间 结束时间 最终排名 （12:30）(13:00) （约只）（约只） 1 蜂蜜 冠生园 0 5 4 2 酱油 老抽王 0 0 7 3 水 乐百氏 0 3 6 4 醋 上海白醋 0 10 3 5 麻辣油 禄容 0 70 1 6 可乐 可口可乐 0 4 5 7 橙汁 统一 0 30 2 实验结果 通过对实验结果表1、表2的比较后，我认为可以得出下面这样的结论： 1、在第一次调查中，可能由于各个地方的蚂蚁的生活环境、饮食习惯不同，并且有的样本放的位置离蚂蚁的家（窝）近，所以得出的实验结果有些出人意外。
2、小蚂蚁喜欢吃油腻的食品，而大蚂蚁却喜欢吃甜的食品。 3、小蚂蚁行走时非常的有规律，很整齐，而大蚂蚁却是各走各的路。
4、在实验中看到，小蚂蚁比大蚂蚁团结，它们齐心协力共同搬运食品。 5、当大蚂蚁吃蜂蜜时却没有小蚂蚁，原因可能是： （1）小蚂蚁不喜欢吃蜂蜜，喜欢吃油腻的东西。
（2）因为大蚂蚁在，小蚂蚁畏惧大蚂蚁不敢去吃。 6、当小蚂蚁吃东西时却没有大蚂蚁，原因可能是： 小蚂蚁与大蚂蚁喜欢吃的东西不同。
7、在两次实验结果都表示含有醋的馒头付着的蚂蚁少，可能原因是： 醋里含有酸性，蚂蚁本身就会分泌酸性的东西，所以蚂蚁就不喜欢酸性的东西。 8、两次实验结果都表示蚂蚁不喜欢吃带酱油的馒头，所以可以说蚂蚁不喜欢吃咸的东西。
我的收获： 通过这次实验，我获得了以下的收获： （1）知道了各种蚂蚁喜欢吃的东西； （2）亲身接触了大自然和小动物，增长了课外知识； （3）初步学会了如何做科学小实验，以及提高了我的观察能力。 我的期望： 我今后还要准备再继续做关于蚂蚁的实验。
更好的了解蚂蚁的饮食习惯。 那么叔叔和阿姨，您认为蚂蚁喜欢吃什么哪？！ 那么叔叔和阿姨，您认为蚂蚁喜欢吃什么哪？！ 带着这个疑问，在爸爸的帮助下做了一次问卷调查，调查是通过网络进行的。
8月31日共有329名叔叔和阿姨参加了我的调查。 询问叔叔和阿姨的问题是： 1、“您认为蚂蚁最喜欢的东西是什么？” 2、“您认为蚂蚁最不喜欢吃的东西是什么？” 下面是调查的结果： 蚂蚁最喜欢吃什么？ 沾有酱油的馒头 8.0% 沾有白醋的馒头 8.2% 沾有麻辣油的馒头 6.2% 沾有可乐的馒头 4.8% 沾有橙汁的馒头 7.2% 沾有水的馒头 1.0% 沾有蜂蜜的馒头 。
8.小学生调查报告怎么写
1关于小学近视问题的研究报告看下面： 一、课题的提出： 我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。
有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。 二.调查方法： 1.查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。
2.调查询问同学，了解他们是怎么近视的。 3.通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。
4. 通过班级博客发表问卷。 三、调查情况和资料整理： 我班共有11个人近视。
我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。 近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。
导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。 现在小学生近视率很高。
虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。
中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
四、结论 通过对调查问卷的分析，我发现： 1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。 2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。
3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。 4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。
这表明同学们对近视的问题还不够重视！ 5.其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；…… 我提出了以下几点建议： 1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。 2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。
不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。 3、不要睡在床上或边走路边看书。
更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。 4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。
5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。
至少隔两米远。 要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。
2关于保护环境的调查报告 调查时间：2006/02/06 调查地点：校园 调查人：高恬及其他几位同学 1、提出问题 该怎样保护环境？？？ 3、结果分析 大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。 惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，就把生态环境改善列为其中重要的内容。
我国高度重视环保工作台，先后出台了许多保护环境的政 策和法规，开展了许多保护环境的工作和活动。 我国同时也非常重视保护环境的教育，“绿色学校创建活动”就是其中重要的内容之一，我校的环境保护和绿化工作已取得丰硕的成果。
我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着一些不足：仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。
保护方案 同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。
心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。
让我们的校园更加美丽吧。
9.怎样写观察（观测）报告
育豆芽菜为什么要加压又不能见光？ 前几天，劳动老师布置了一道作业：按照书本上的方法，自己动手育豆芽菜。
奇怪的是，书本上要求在育豆芽菜的过程中要不断地压上砖块，还强调整个过程都要避光。我十分纳闷：在豆芽上加压，不就把豆芽给压死了吗？豆芽没有叶子，可是为什么却见不得光呢？为了揭开这两个秘密，我准备做三组实验。
我精心挑选了粒大饱满的黄豆60粒，用清水浸泡。一天后，豆粒露出了白芽点。
我将黄豆捞出，平均分成三份，分别放在三个底部 有筛孔的盒子里，盖上一层纱布。这三组实验分别标号是A、B、C。
我将A组放在光下，B组、C组都放在黑暗中。我每天定时淋水，两天后，三组豆芽都长出了1厘米左右，我便在B组的豆子上放砖块，并且随着豆芽的生长逐渐增加压力。
在这过程中，我认真观察并作好记录。五天后，我认真对比这三组豆芽，结果是：A组在光下，黄豆瓣变绿了，豆芽发紫；B组由于不断加压，豆芽长得短而肥壮，白白嫩嫩，弯曲度较大；而C组未加压，豆芽又细又长，不如B组那样白嫩。
很显然，B组是人们餐桌上的首选豆芽菜。 新的问题又产生了，为什么在光下的豆瓣会变绿呢？我查了有关资料，原来，黄豆肥厚的子叶在阳光下会产生叶绿素，使豆芽变绿！ 经过培育豆芽的过程，我受益匪浅。
“纸上得来终觉浅，深知此事要躬行！”只有动手实践、认真观察、细心研究，才能对科学知识有更深一层的了解，才能更好地提高我们的动手、动脑能力。
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