育才学习网1.自己写一首古诗
1、《秋忆》
犹记秋风秋雨晨，
箪食壶浆扣柴门。
今日秋窗又秋雨，
不知谁是嘘寒人？
2、《中秋》
月色平分客愁多，
小院徘徊且倚门。
寂寞仙子应无恨，
处处天涯断肠人！
3、《春日》
春日晴空雨纷纷，
滋润大地万物生。
最是农夫喜不胜，
期待秋来好收成。
4、青青草稻香，
淡淡月光黄。
谁陪我流浪，
吾邀汝共赏。
5、《冬雪》
大雪纷飞日，
我心激荡时。
雪花片片飘，
儿童更喜人。
2.老师要我写一首古诗,该怎么写呀
赞美老师的古诗人们引用最多的是李商隐的诗句：“春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。”
其他的其实有很多，只是不太被大家熟知而已。我现在列举一些，供楼主参考：
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
不僧不道不温柔。九伯人前不害羞。觉性一时超法界。知身亿劫是吾囚。改头换面人难悟，走骨行尸我不忧。得意忘形还朴去，从教人笑不风
一横嘉景日常新。古柏森森四季春。福地清高稀俗事，名坛时复会仙宾。人人尽喜生中国，户户虔心敬上真。唯愿诸公皆省悟，同登无漏出红
为何不倦写诗词。这个明因只自知。一笔书开真正觉，三田般过的端慈。回光返照缘观景，固蒂深根恰及时。密锁玄机牢闭户。唤来便去赴瑶
言云语莫听闻。眼味香不属君。内减除人我相，前无有死生分。圭和合凭三照，水焚烧按九雯。又武平清净出，头临月弄祥云。
今朝跪领本师诗。秘密玄机喜得知。勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈。男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时。恭从吾师云水去，将来决定到天
云言语已曾闻。下山侗再告君。诀传来成造化，情咄去没毫分。圭烂饮醺醺醉，卯相吞灿灿雯。义显彰真宝录，京山上个眠云。
懒看经教懒烧香。兀兀腾腾似醉狂。日月但知生与落，是非宁辨短和长。客来坐上心慵问，饭到唇边口倦张。不是故将形体纵，养成贫病疗无
地仙中仙与天仙。认得三田月正圆。自己若能施笑面，那人未肯便兴拳。撇*弄脚虚粘地，猛烈回头合上天。若被利名牵绊住，十分失了好因
神仙缥缈太虚私。世俗无由得见之。幸遇门庭开教化，临逢斋醮莫推辞。担家造孽常终日，作福治心只暂时。更到时来心不谨，终身何以报恩
3.以一句古诗写的作文
以一句古诗写的作文 ：
一蓑烟雨任平生
风飘飘，一路素衣风尘，驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，苍海如幕，走进赤壁走进苏轼的人生。
“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。”22岁便考中进士的苏轼怀揣着令欧阳修也“不觉汗出”的才气与“修身治国平天下”的入世思想与政治抱负，他直言陈谏，要求革除弊政。“遇事有可遵主泽民者，便忘躯为之”更以一句“豆叶几时黄”道出了心怀天下的胸襟与“猛志逸四海”的拳拳报国心。
然而生性率真放荡不羁的他并不能得到朝庭的重用，反而被一群官场上的奸佞小人陷害，弹劾入狱，最终酿成“乌台诗案”，被贬黄州。
“小舟从此逝，江海寄余生”，苦难可以沉沦人，却也可以成就人。
“ 缺月挂疏桐，缥渺孤鸿影，拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，是的，黄州的赤壁给苏轼从高峰到低谷的落差，苏轼回赠以淡然，他躬耕于荒地，筑茅屋，体会大自然的原始意味，自得其乐，独享这份难得的恬然与淡定。于是在赤壁，他写下了不朽的诗篇，完成了一次永载史册的文化突围。
赤壁那浩荡东去的大江，洗去了苏轼原有的光环，苏轼回以一份超脱。他拄竹杖，履芒鞋，他莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，他“回首向来萧度处”，只愿“也无风雨也天晴”。余秋雨先生在《苏东坡突围》中说“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼。”
赤壁上那一片赤红色的陡峭石坡隔绝了外界的嘈杂，而就在这里，苏轼成熟了，成熟了这灭寂后的重生。这种成熟是一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向外界申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须伸张的厚实，一种并不陡峭的高度。正因如此，赤壁注定与这位伤痕累累的突围者进行一次又一次继往开来的对话。
是的，苦难没有磨去他的才情，反而使他成就了一种人格，这种人格“上可陪玉皇大帝，下可陪田院乞儿”，是一种具有蟒蛇的智慧、兼有鸽子的温柔宽厚的人格，是一种令人仰之弥高，钻之弥坚的人格。他并非居住于山坡上，而是居住在自己的人格里。他在翁牖绳枢中体验生之快乐，在颠踬的人生中保持活的尊严，在喧嚣中找到宁静，在荒凉中找到绿洲，在人生坎坷中，在生命不堪承受的苦难中，他一蓑烟雨任平 生！
600字
4.围绕一句古诗写作文 300字
最好写的，我以前写过，那就是：远看成岭侧成峰，远近高低各不同。
现在学校里掀起了一股学古诗的热潮。可有的同学只是重视背古诗的数量，背的古诗不理解，甚至还有好多字音读错。我采用的是；五读学诗法；，效果很好，下面我说说我是怎样自学王安石的《元日》的。
我自学古诗分五步。第一步是朗读全诗。读时，我碰到了生字；曈；，就把它学会。第二步是细读，我把每句中不理解的关键词找出来，如；屠苏、曈曈日、新桃、旧符；等，看注解或把它们的意思学懂。第三步译读。读的时候，把每行诗的意思说出来。第四步是通读。把每句诗的意思连起来，说出整首诗的意思。第五步是品读。看简析，了解作者写这首诗的背景，读时想象作者诗中描写的景色，再想想这首诗表达了作者的什么思想感情。《元日》使我想起了课外书上看到的王安石变法，原来他写这首诗反映了他除旧布新的思想。最后我把整首诗背熟。
自学古诗可千万不能囫囵吞枣。不求甚解，死记硬背，收获太少了
5.如何写一首好古诗
首先，你自己写的诗可不算是“古”诗。
1. 我认为多读多学下古人尤其是名家的诗，边读（不单只出声读就行了）边思考，最好有鉴赏，人说熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟还是有道理的
2. 初学写诗，我觉得还是先写景题材的比较容易（至少我这样），先学好语言，也找找感觉
3. 与写作文一样，要善于观察
4. 态度一定要端正，不能随便把字凑成五个七个一句就算是诗了，没有任何帮助。写好后也一定要炼字，在诗中，两个字有时候完全两种不同的感觉
5. 我个人意见认为，诗作为一种文学载体，其实也就是一种表达、交流的方式，过分注重字数格式反而不好（毕竟不是填词谱曲），押韵还是要注意，尤其是末句。
写写诗还是很有好处的，可以提高你的文学素养和写作水平（特别是语言方面）
希望你能写出好诗来。
6.写一首古诗
唉，楼上都是古人的诗，我帮你写一首原创的吧..
与君相契久， 沽名非我曹.
长亭谁久驻， 思断灞陵桥.
金锁无能解， 九环曲似桥.
自有知音后， 忘年共琴箫.
海韵正悠悠，心潮正昭昭.
城南春未绿，更配紫衣袍.
须品桂花酒，宜添壮体椒.
临屏书至此， 心热不能消.
何当慰吾梦， 执手俗尘抛？
谁说古人写的就叫古诗，笑死我了。那是最世俗的说法，专业来说古诗一般指古体诗，包括汉魏以前无格律的诗和汉魏以后的格律和非格律诗，比如李白写的非格律的长诗就叫古风，对他而言汉魏已是古代。现在我们写诗只要按古人平仄格律或者模仿汉魏风格的都可以叫做古体诗，可简称做写古诗，与新诗是相对的概念。还有如果用现代的音韵、语法规律写绝句啊五言什么的，也有个说法，叫现代古体诗（有人戏称为线袋固体尸的）
总之，说古诗就是古人写的是没道理的。：）
我贴的诗是绝对原创的，西西。