育才学习网1.在这里的作文怎么写
手起，弦舞。
他的泪，和着这清越的弦音，和着满天紫色的桐花，飘扬，远去。眼前，赫然一座石碑，他闭眼，再也不忍为之一顾，心早已随着悠扬的乐音，回到过去。
那也是一个桐花扬飞的季节，他一身素白，心不在焉地扶着瑶琴。朝廷昏暗的斗争让他无奈，壮志难酬，又让他无比苦闷。
于是他负了瑶琴，远离了那份纷争，来到这荒山野岭，任思绪随着弦音飞舞。他调弦，整了整衣冠，重新抚了起来。
弦音清越灵异，如乱珠入河，溅起水花无数，紫色的梧桐花，如一只只彩蝶心有灵犀似的，在他身边旋转，忘情地舞着，好像要把自己一生的灿烂，都燃烧在这令它们如痴如醉的弦音之中……一曲终了，乱珠溅起的涟漪渐渐散去，悠远而清雅。“先生好曲！”林中一人击掌，笑着走出。
“鄙人姓俞名伯牙，还望高人指点。”他起身作揖。
“不敢不敢，鄙人钟子期，打柴以为生，不敢妄下评语，只是闻得先生乐音郁而不悲，哀而不伤，不同凡响啊！”伯牙内心一喜，心下思忖，此人能听出我乐中内涵，不知可否拜为知己？因说：“先生再听我一曲，评而不迟。”于是调弦而抚，子期恭听。
一曲终了，子期笑而抚须。“大人之志浩浩如高山，洋洋如流水，不知可否名之为《高山流水》？”“妙哉妙哉！”伯牙喜。
“依我之见，不能尽忠朝廷，不如隐居山林，高山相伴，绿水相随，无限迷人风光，尽在旖旎的自然。这里虽无富贵荣华之乡，却有清雅自由之士，神游其中，其乐无穷。
在这里，人才会回归自然，回到艺术的高境界，远离纷争，才会找到真实的自我……”一语道中伯牙心事……弦止，音绝，伯牙的思绪应音而断。“子期啊子期，你我相约在这里相见，你为何，为何……”眼前的石碑，赫然刻着几个大字“钟子期之墓”。
泪，早已飞尽，他手中刀光一闪，只轻轻一拂，弦音铮铮，碎了一地。弦断，人心也断。
山依旧，水依旧，漫天桐花依旧。他的心忽然间释然。
立于山水之间，他的嘴角，漾出一丝微笑，朋友，我不走，我在这里，陪你。
2.“在这里”作文怎么写
秋天的校园，洒满阳光，铃声响过，同学们陆续走进教室，一会儿老师手拿一把试卷走来，发下之后，大家就开始紧张地答题，我拿起早已准备的钢笔正写时，不知怎么的钢笔就是不出水，看着同学们的认真劲，我急得大汗淋漓，双手发抖.无奈的我，气急败坏地在草稿纸东一笔西一笔乱画，还是不出墨水，我禁不住怒火升腾，抓起笔狠狠地甩了几下，这一甩真出水了，我转怒为喜，拿起笔在试卷上“刷刷”地写着.猛然间我抬起头，发现前排一位女同学的新裙子上有一片黑乎乎的墨水印.“糟了，怎么办呢？”我知道自己闯大祸了，“幸好她还没发现！”眼睛直直盯着她的背后，不知如何是好.“告诉她吧！她会骂我吗？会要我赔她的新裙子吗？”我伸出微微颤抖的手又缩了回来，我不敢想象，索性装作什么事也没发生，继续埋头做着试题.写着、写着，总是心神不定，就像做了什么亏心事似的.一看到前面黑黑的“梅花印”，就觉得它在嘲笑我：“你这懦夫，胆小鬼！”就不禁一阵脸热.我默默告诫自己：“做人要诚实，还是把事实告诉她吧！免得一错再错.”终于鼓起勇气，拍了拍她的肩膀，诚惶诚恐地说：“对不起，我刚才不小心把墨水溅到你的裙子上.”说完就我小心翼翼地看着她，等待她发怒.没料到，她往自己身上打量了一下，毫不介意地笑了笑说：“没事的，回家洗一洗就可以了，如果真洗不掉，就当作给裙子增添一种色彩.”听了这轻松的话语，我提到嗓子的心才算归回原位了，顿时一股暖流涌遍全身.走在回家的路上，语文课上发生的一幕又重现在我的眼前.回想前排女生朴实真诚的话语，望着她渐渐远去的背影，我迈开双脚，大步流星地朝前追去，与她手拉手、肩并肩说着、笑着-------由于我的诚实，更因她的宽容善良，使我们的同学之间其乐融融，在这样的班级学习我感到很快乐，在这样的集体里生活我感到很温暖.爱像是一缕清风，淡淡地吹拂了过来，让人倍感温暖；爱像是纷飞的 白雪 ，入手即化，需要加倍珍惜；爱像是深埋的 水晶 ，深藏不漏（露），等待你来挖掘她的美丽.在我看来，母亲的爱就饱含在从小到大的每一次考试中.小时候，考试是一种信任.儿时的我，似乎并不怎么努力，每次即使是简单的题得分也不是很高，而妈妈每次接过我惨不忍睹的卷子时，眼神中总是流露出一种不可捉摸的神情.她相信我，于是便欣然接受了.再大一些，考试是一种 骄傲 .我渐渐明白“努力”的含义了，于是 奋发图强 ，一步一个脚印地向前追赶，成绩也在不断提高.那次，我把一张满分的卷子递给妈妈时，她欣慰地笑了，笑得是从未有过的开心.但她还是严肃地对我说：“千万不能轻敌啊，还要继续努力.人外有人，天外有天！”说是这么说，我已分明从妈妈的 眉宇 间读出了那潜在的自豪，是为女儿自傲与骄傲.现在，考试又变成了一种期望.升入初中以来，成绩又有些下降.记得那天把一张不足80分的试卷给妈妈看，妈妈刚瞟了一眼成绩，眉头立刻就皱了起来.我感觉有一股威严的气势迎面扑来，于是低下了头.妈妈强压着怒火质问我：“这是怎么回事？这不是你一惯的作风.成绩怎么会这么差？你不能再这样下去了！”我把头埋得更低了，不敢正视妈妈的 眼睛 ，只是在（删去）谨慎地听着.屋子里寂静极了，只能听见两个人均匀的呼吸声.过了一会儿，妈妈终于对我说：“卷子上的错题你都明白了吗？”我低声“嗯”了一声.“那好吧（！）”她有些无奈地说：“下次再努力些.”之后便轻声叹了口气，走出了房间.不知怎的，鼻头 有些发酸.我明白我让妈妈失望了，但她还是期待着，期待着我这只 羔羊 ，重新找到希望的方向.妈妈她爱我，从未改变地爱着我.在人生路上会遇到很多迷茫.然而我们却忽略了近在眼前的爱，这些爱，随时可以成为支撑你的力量，让你在最无助时，得到一个心灵的寄托.把握住这份爱，因为它就在身边.。
3.怎么写《在这里》作文
2010陕西省中考作文解析 陕西省宝鸡市教育局教研室 曹公奇 【作文试题】 阅读下面的文字，按要求作文。
这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活…… 请以“在这里”为题目，写一篇作文。要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名。
【命题意图】 这是一则“材料+题目”式的新型命题作文试题。题目“在这里”平实质朴，简明扼要，“这里”这个指代方位的代词，可以是实指的，也可以是虚指的；可以是很大的地方，也可以是很小的地方。
比如，“这里”可以是实际中的家乡、校园，也可以是虚拟的理想之地、世外桃源等；可以大到神州、地球，中到陕西、某地，也可以小到家中、教室等。这样的题目，主要是为考生提供一个广阔的平台，让考生根据自己的生活实际、学习实际去自由选择，自由写作，具有很大的灵活性。
为了让考生更好的理解题目，审清题意，试题还在题目前加了一段简要的提示材料：“这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……”为考生理解“在这里”做些参考。材料提示中可以写“鲜活的生命”“动人的故事”和“多彩的生活”，就是人、事、物、景等一切都可以作为这篇文章写作的内容。
因此，这则试题，看似普通平淡，但作为一个地域广阔、考生状况多样的大型省级考试来说，恰好显示了它的奇巧特点，它适合不同地域、不同层次的学生，使得每个人都能有话可说，有文可写，而且能够突出各自的地域文化特色，具有很强的时代性、文化性、开放性等特点。其实，我们综观陕西省中考语文试卷全卷的话可以看出，作文命题“在这里”，是与全卷的主题、风格完全一致的。
陕西全卷突出了陕西地域文化特点，从现代文阅读《秦岭》和《秦腔吼起来》，到古代诗文的《战国策》（节选）和《农家望晴》，无不突出的是陕西地域文化特色，而作文“在这里”，实际也是暗扣了陕西地域文化这个特色，考生是陕西全省的，“在这里”，也基本上是陕西这片热土，是在陕西这片热土上所发生的故事，所以说，作文试题与全卷的主题基调是一样的。这样的命题，既突出了地域文化特色，引导学生关注家乡、热爱故土，培养学生爱国主义感情和社会主义道德品质，同时，为学生的自主写作提供了有利条件和广阔空间，减少了学生写作的束缚，可以鼓励学生自由表达和有创意的表达，完全符合新课程的理念精神。
【构思方略】 这则试题，是一个具有很大的写作空间、开放性较强的作文试题，适合不同地域、不同背景、不同层次的考生。无论身处繁华的城市，还是清静的农村、偏远的山区；无论是家庭贫困，没有文化背景，还是家庭富裕，书香门第；无论是学习程度好，还是学习较差些…… “在这里”这个命题，对每个考生来说，都是平等，公正的，审题上没有多大的障碍，所有考生可以在公平的基础上，在同一个起跑线上，来展示自己的写作才能。
首先，要确定自己作文中的“这里”具体指代的是什么，是祖国大地，是家乡故土，是学校，是教室，是社区，是街道，是村庄，是田野，是家庭，是屋子，是书本，是语文，是梦境，是理想，是心中……“这里”具体指代的地方，就限定了你作文的取材。可以选择大的地方，也可以选择很小的地方。
当然，有些作文也可能不具体点明“这里”是什么，但读者仍然能感受到实实在在的“这里”。只要能够确切表明“这里”，写“在这里”的内容，贴合题意就行。
其次，确定了“在这里”的具体所指，关键还是要选择写作的内容，写“这里”的事、人、物等，试题的材料给了我们很好的提示：“这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……”这对考生的审题、选材有着极为有利的帮助，原来，“在这里”这个题目，可以写“鲜活的生命”，可以写“动人的故事”，可以写“多彩的生活”等等，只要考生能够把所写的这些内容放在“这里”即可。第三，立意的角度可以自由确定。
因为这个命题作文具有巨大的写作空间，所以，立意的角度也应该是多方面的。可以讴歌“这里”鲜活的生命，可以叙述“这里”动人的故事，可以描写“这里”多彩的生活；可以赞颂“这里”的美好，可以鞭挞“这里”的丑恶，可以讽刺“这里”的虚假；可以抒写“在这里”的思想情感，可以表达“在这里”的情绪态度，可以展现“在这里”的美好记忆；可以刻画“在这里”的人，可以记录“在这里”的事，可以记录“在这里”的物……根据“这里”的具体指代和所写内容来立意，立意的角度尽量小些、具体些，这样写出来的作文就会更充实些，更丰富些，更生动些。
第四，精心构思自己的作文。考场作文时间有限，要有亮点，精心构思是关键。
许多高分作文就是因为构思巧妙、新奇，因而触动了阅卷者，才获得了高分。比如，注重结构的完整性，前面有题记，中间内容充实丰富，后面又有尾声，使得文章结构非常完整；为了表现比较复杂宏大的或者时间跨度较长的事件，往往只在整个事件的大海中撷取几朵精美的小浪花，通过不同角度或不同层面来表现。
4.《在这里》作文怎么写
在这里
秋天的校园，洒满阳光，铃声响过， 同学们陆续走进教室，一会儿老师手拿一把试卷走来，发下之后， 大家就开始紧张地答题， 我拿起早已准备的钢笔正写时， 不知怎么的钢笔就是不出水， 看着同学们的认真劲， 我急得大汗淋漓， 双手发抖。
无奈的我，气急败坏地在草稿纸东一笔西一笔乱画，还是不出墨水，我禁不住怒火升腾，抓起笔狠狠地甩了几下，这一甩真出水了，我转怒为喜，拿起笔在试卷上“刷刷”地写着。猛然间我抬起头，发现前排一位女同学的新裙子上有一片黑乎乎的墨水印。
“糟了，怎么办呢？”我知道自己闯大祸了，“幸好她还没发现！”眼睛直直盯着她的背后，不知如何是好。
“告诉她吧！她会骂我吗？会要我赔她的新裙子吗？”我伸出微微颤抖的手又缩了回来，我不敢想象，索性装作什么事也没发生，继续埋头做着试题。
写着、写着，总是心神不定，就像做了什么亏心事似的。一看到前面黑黑的“梅花印”，就觉得它在嘲笑我：“你这懦夫，胆小鬼！”就不禁一阵脸热。我默默告诫自己：“做人要诚实，还是把事实告诉她吧！免得一错再错。”终于鼓起勇气，拍了拍她的肩膀，诚惶诚恐地说：“对不起，我刚才不小心把墨水溅到你的裙子上。”说完就我小心翼翼地看着她，等待她发怒。没料到，她往自己身上打量了一下，毫不介意地笑了笑说：“没事的，回家洗一洗就可以了，如果真洗不掉，就当作给裙子增添一种色彩。”听了这轻松的话语，我提到嗓子的心才算归回原位了，顿时一股暖流涌遍全身。
走在回家的路上，语文课上发生的一幕又重现在我的眼前。回想前排女生朴实真诚的话语，望着她渐渐远去的背影，我迈开双脚，大步流星地朝前追去，与她手拉手、肩并肩说着、笑着-------
由于我的诚实，更因她的宽容善良，使我们的同学之间其乐融融，在这样的班级学习我感到很快乐，在这样的集体里生活我感到很温暖。
爱像是一缕清风，淡淡地吹拂了过来，让人倍感温暖；爱像是纷飞的 白雪 ，入手即化，需要加倍珍惜；爱像是深埋的 水晶 ，深藏不漏（露），等待你来挖掘她的美丽。 在我看来，母亲的爱就饱含在从小到大的每一次考试中。 小时候，考试是一种信任。儿时的我，似乎并不怎么努力，每次即使是简单的题得分也不是很高，而妈妈每次接过我惨不忍睹的卷子时，眼神中总是流露出一种不可捉摸的神情。她相信我，于是便欣然接受了。 再大一些，考试是一种 骄傲 。我渐渐明白“努力”的含义了，于是 奋发图强 ，一步一个脚印地向前追赶，成绩也在不断提高。那次，我把一张满分的卷子递给妈妈时，她欣慰地笑了，笑得是从未有过的开心。但她还是严肃地对我说：“千万不能轻敌啊，还要继续努力。人外有人，天外有天！”说是这么说，我已分明从妈妈的 眉宇 间读出了那潜在的自豪，是为女儿自傲与骄傲。 现在，考试又变成了一种期望。升入初中以来，成绩又有些下降。记得那天把一张不足80分的试卷给妈妈看，妈妈刚瞟了一眼成绩，眉头立刻就皱了起来。我感觉有一股威严的气势迎面扑来，于是低下了头。妈妈强压着怒火质问我：“这是怎么回事？这不是你一惯的作风。成绩怎么会这么差？你不能再这样下去了！”我把头埋得更低了，不敢正视妈妈的 眼睛 ，只是在（删去）谨慎地听着。屋子里寂静极了，只能听见两个人均匀的呼吸声。过了一会儿，妈妈终于对我说：“卷子上的错题你都明白了吗？”我低声“嗯”了一声。“那好吧（！）”她有些无奈地说：“下次再努力些。”之后便轻声叹了口气，走出了房间。 不知怎的， 鼻头 有些发酸。我明白我让妈妈失望了，但她还是期待着，期待着我这只 羔羊 ，重新找到希望的方向。。 妈妈她爱我，从未改变地爱着我。 在人生路上会遇到很多迷茫。然而我们却忽略了近在眼前的爱，这些爱，随时可以成为支撑你的力量，让你在最无助时，得到一个心灵的寄托。把握住这份爱，因为它就在身边。
5.'在这里'的作文怎么写
在这里，凝结着古今数千年文化的精华；在这里，浓缩着无数迁客骚人的心血；在这里，飘荡着阵阵油墨的清香。
在这里，在诗词里。一本《古诗词三百首》，让我冲破时间的枷锁，与刘禹锡乘舟于洞庭湖上，遥望那山，那水；同李白作伴，上青天揽明月。
在这里，我品味“深林人不知，明月来相照”的清幽淡雅，我体验“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意盎然；我观赏“绿树村边合，青山郭外斜”的田园风光；我感慨“感时花溅泊，恨别鸟惊心”的国仇家恨；我放出“会当凌绝顶，一览众山小”的豪言壮语；我流露出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流“的满腹辛酸。”在这里，我豪饮千年文人墨客留下的，如酒般浓烈的精髓，我品茗他们留下的，如茶般清香的智慧结晶。
在这里，在名著里。忠义堂上一百零八位好汉替天行道，惩恶扬善；桃园中三英结拜，誓同生死；取经路上的纷纷争争；大观园中的人情世故……我对名著的感触太多，太多，说不尽，道不完。
前人构造的世界，或有对封建制度的不满，或有对忠义勇武之士、神机妙算之人的敬佩，抑或有对儿女情长的向往。在这里，我沉溺于主人公的世界，随着跌宕起伏的情节，或喜或悲，不能自拔。
在这里，在传记中。时代在进步，名人在变更，而真正被铭记的是那些对人类事业做出重大贡献或具有高尚品格的人。
流连人物传记中，屈原一心报国，跳入汹涌的汨罗江水中。他教会了我爱国要胜过爱自己；万户凭着对月球的强烈兴趣，终于有一天坐上了自制的飞行器，手持两把大蒲扇，点燃了火箭。
一声巨响，火光硝烟中，飞行器带走了他，但带不走他探索的精神，他迈出了人类探月的第一步。他教会了我要勇敢，要去探索；霍金仅能用手指与别人交谈，但他用坚强的意志写出《时间简史》这部巨作。
他教会了我要坚强。在这里，我以名人为镜，折射出自己的不足；以名人为师，学习做人的道理。
在这里，我畅游于诗词的海洋，翱翔于文学的天空，神游于大师的故事中。陡然感到，自己已拥有了无尽的财富。
在这里，在书里。 2 在这里 亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路；亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生；亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。
亲情在哪里？ 我的母亲是一位平凡的妇女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。 记得小学一年级是，我与同学一起在操场上玩。
突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一块石头上。同学把我送到医务室，老师说要去医院缝针。
母亲得知这个消息后，放下手中的家务，以"超光速"冲到医院。 在病床上，我十分害怕。
我看到医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了无数泪水涌出眼眶。 此时，母亲跑进病房，拉住我的手，不停地安慰我说："别怕，不会有事的！妈妈在你的身边，我会永远陪你！"我停止了哭声，转过头望着母亲的眼睛。
我第一次发现，母亲的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。渐渐地，我进入了梦乡。
我只依稀记得，我躺在一个温暖的，结实的背上。它在轻轻地摇动着，就像一个摇篮，却没有把我吵醒。
醒来是，我已经躺在家里柔软的床上。 此时，我永远也不会忘记，是谁将一小勺甘露放进我的口中，是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛。
是她---我最敬爱的母亲。 虽然她问了我很多问题，我却没有回答。
我不想让自己的说话声打破这时的宁静。我在想，如果时间能停留，就请让它停留在这一刻。
窗外，星星睁着眼睛注视着这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋。他们很安静，似乎也不想打破这份寂静。
亲情，旧像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道；亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你；亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航，亲情，就是阴云永远也遮不住的一片晴空！ 亲情在这里！ 在这里，秋天的校园，洒满阳光，铃声响过， 同学们陆续走进教室，一会儿老师手拿一把试卷走来，发下之后， 大家就开始紧张地答题， 我拿起早已准备的钢笔正写时， 不知怎么的钢笔就是不出水， 看着同学们的认真劲， 我急得大汗淋漓， 双手发抖。 无奈的我，气急败坏地在草稿纸东一笔西一笔乱画，还是不出墨水，我禁不住怒火升腾，抓起笔狠狠地甩了几下，这一甩真出水了，我转怒为喜，拿起笔在试卷上“刷刷”地写着。
猛然间我抬起头，发现前排一位女同学的新裙子上有一片黑乎乎的墨水印。 “糟了，怎么办呢？”我知道自己闯大祸了，“幸好她还没发现！”眼睛直直盯着她的背后，不知如何是好。
“告诉她吧！她会骂我吗？会要我赔她的新裙子吗？”我伸出微微颤抖的手又缩了回来，我不敢想象，索性装作什么事也没发生，继续埋头做着试题。 写着、写着，总是心神不定，就像做了什么亏心事似的。
一看到前面黑黑的“梅花印”，就觉得它在嘲笑我：“你这懦夫，胆小鬼！”就不禁一阵脸热。我默默告诫自己：“做人要诚实，还是把事实告诉她吧！免得一错再错。”
终于鼓起勇气，拍了拍她的肩膀，诚惶诚恐地说：“对不起，我刚才不小心把墨水溅到你的裙子上。”说完就我小心翼翼地看着她，等待她发怒。
没料到，她往自己身上打量了一下，毫不介意地笑了笑说：“。
6."在这里"作文怎么写
文一 在这里在这里，有一座秘密花园。
花园里种满了属于每个人的甜蜜与幸福。——题记每个人的心里，都有一座个人的秘密花园，这里装满了幸福、辛酸与甜美。
在这座花园里，我装满了思念与回忆，这座花园是心灵。儿时的我喜欢坐在爷爷的腿上看着天空反问很多奇怪的问题。
每当这时，爷爷总是会用手轻轻的摸着我的头，笑呵呵的看着我。这个微笑是定格的画册，一直存放在我的脑海深处。
记得爷爷曾经带我去田野，在哪里看向日葵的海洋。他告诉我：“其实，每个人的心里，都有一座属于自己秘密的花园，这里承载这每个人的梦想与回忆。”
当时我并没有真正的理解。长大后，我便跟随父母进城了，从此，便远离了那微笑与关怀。
于是，在这里注满了思念。我只能在每个周末去看看他。
离别三年后再次看见他，他已不再威武了，身体明显的弯曲，额头上印满了岁月的年轮。我和他相互注视了很久很久。
后来，我步入初三，再也没有时间去看他，于是，那跟电话线便拉起了我们的思念。尽管听到他的声音是满足的，但内心还有一份无法安放的牵挂。
爷爷总会用各种理由给我安慰，让我不再孤单。这是长绳拉起的，内心那份绵长的思念。
如今，架起不在是现实存在的实质，而是通向天国的桥梁，我知道，他在天的那头仰视着那颗我的繁星。我没有忘记他说过的花园，因为在那座花园里种满了思念与牵挂，开满了我想要告诉你的话。
你听见我的声音了吗？我听说这座花园里的思念可以带给你我的牵挂，所以呼唤便成为我的坚持。没错，在这里最动人的牵挂，有种满呼唤的花朵，这座秘密的花园是内心，是心里最朴实的一面，最柔软的地方。
你离开后，我明白了，这座花园里承载的不只是梦想，那是爱。在这里，是爱浇灌了牵挂，在这里，永远有多远，牵挂就有多绵长，你看，花园里爱结出的心的语言。
[技法分析] 角度独特 立意新颖本文的作者很聪明，他选取了一个独特的角度，把“这里”定位成为“心中的秘密花园”，这样，就把自己心中对爷爷的牵挂、思念和爱戴，很自然、很真实的表达出来。虽然说表现祖孙情感也不算什么新鲜的内容，但作者能巧妙地将“在这里”这个题目活化，把“这里”定为看不见、摸不着的“心中”，这样切入的角度就与众不同，显得独特新颖，自然在立意上就能别具一格。
所以说，作文的题材、内容、思想、情感等，没有新旧之分，关键是能否善于从新的角度去挖掘、去立意。文二 在这里2010年4月14日晨，青海玉树地区连续两次发生大地震。
顿时，房屋倒塌，群众被埋，道路塌陷，交通瘫痪，人民生命财产遭受到了巨大的损失。同时，废墟下还压埋着许许多多鲜活的生命，丧失了家园的人们，衣食住行等基本生活用品极为匮乏……温总理，在这里地震刚刚发生的第二天，温总理就飞赴玉树灾区，亲临救灾一线，不顾危险，不顾疲劳，不顾颠簸，深入救援现场、村庄、医院、学校、寺庙等，关注废墟下的生命，安排伤员的治疗，了解人民生活，看望群众和学生，部署指导救灾工作。
这里，有我们敬爱的温总理，玉树不会倒，玉树永常青！子弟兵，在这里解放军、武警、公安消防战士，都是我们最可爱的子弟兵。哪里有灾难，哪有就有亲人子弟兵熟悉的身影。
子弟兵第一时间出现在救灾现场，希望又一次燃烧起来。即使环境极其恶劣，高原反应强烈，身体严重不适，仍然阻挡不了子弟兵搜救被困群众的坚强信念。
人们从子弟兵那疲惫的脸上，从子弟兵那奔忙的身影上，看到了生的希望，看到了活的意义。这里，有最可爱的子弟兵，灾难不可怕，精神催不跨！大爱心，在这里我们中华民族，是一个团结坚强的民族，历来有着“一方有难，八方支援”的传统美德。
玉树地震，又一次深深地震撼和牵动了全国人民的心。志愿者亲赴灾区，艺人们抗震义演，企业捐款，全国人民捐钱捐物，许多小学生把自己的零花钱也捐了出来……地震无情，人间有情，大爱赤诚，大爱无疆！这里，全国人民的潺潺爱心汇聚成了大爱的汪洋大海。
有这样的大爱心，玉树，永远挺立！在玉树，在这里，有温总理始终和我们在一起，有子弟兵和我们心连心，有全国人民无私的关爱和帮助，玉树就不会倒下，玉树就不会放弃，玉树抗震救灾精神将会发扬光大。我们有充分的理由相信：明天，一个崭新美丽的玉树将会重新站立在世界屋脊之上！ [技法分析] 关注现实 结构精巧玉树大地震，又一次震撼了国人的心灵。
作为学生的作者，也被玉树地震所震撼，更被玉树地震发生后全国人民齐心协力抗震救灾的精神所感动。从中我们看出，作者关注社会、关注生活、关注民生，并不是一味的只知道读书考试，这正是在当代中学生中要大力提倡的一种良好品德。
因为，抗震救灾能写的内容很多，作者就用小标题的形式来结构全文，从整个玉树抗震救灾的大海中撷取了三四朵小小的浪花，从不同的侧面表现了玉树地震和抗震救灾的情景。面对大场景，作者这样构思，不失为一种明智的选择。
文三 在这里在这里，你可以品味到“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。在这里，你可以感受的“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得。
在这里，你可以领略到“大江东去。
7.以《在这里》为主题写一篇作文
在这里，时光似乎是静止的，静得只剩红鲤戏水，荷叶并柳。
如若说北方的美为“景人和一”的大气豪爽之情，那么南方的美则有是秋高气爽、红荷映日的惬意之感。
哼着一曲苏州小调走进园林，薄雾蒙蒙，虚实交映，衬得那亭台轩榭越发的明亮动人，小桥流水、步移景异。正如叶圣陶老先生在《苏州园林》中写的那样：设计者和匠师们讲究近景和远景的交融，亭台楼阁的布局，便会令人产生“人在画图中”的错觉。这是初入园林时的“爽”意。
在听雨阁小坐，听着淅淅沥沥的小雨霏霏落下，打在偏室中的芭蕉叶上发出了轻轻的声响，叶面上因为雨水的聚集泛起了一圈圈的小水珠儿。远远望去，池塘中似乎也起了雾气，那戏水的鸭子们轻轻拍打着翅膀，使水面上泛起了**碧水般的涟漪，岸边的柳絮儿悠悠荡荡地飘落在池塘中。
8.在这里的作文怎么写
走进那扇银光闪闪的校门，经过一条长长的、绿树成荫的走廊后，便来到了教学楼，我的小学时代就在知识的殿堂里度过。
五年级是小学时代中最为紧张的一段时间（特别是第二学期）。先不说每节课都上主课了，就连我们唯一的下课与中午的时间也几乎被老师占为己有了，除此我们还要接受那使人不敢正视的考试。
那天又是一场考试，刚考没多久，听到后面有人说到：“段思颖，你看你同桌背后！”我也就下意识地瞄了一眼，看见他背后贴了一些透明胶带，而他竟然完全不知情，于是我们就接着捉弄他，像捉弄小丑似的。
渐渐地，参加这项活动的人越来越多了（这是我们为了舒缓压力而做的）。很不幸，我们一阵又一阵爽朗的笑声被班主任听见了，她就立刻拿起其中一个人的试卷，把它甩在一边，把它痛骂一顿，此时其他人心里既惭愧又高兴：自己没被发现。
中午吃好饭，班主任把我们刚才全参与活动的人都叫了出去，我们一个个心里心惊胆战的，就像十五个吊桶打水？？七上八下的。还没等老师开口，一人怕被老师批评就先招了。完了！他一招，我们就等于是全军覆没了呀！
出乎意料的是，班主任竟然对我们微笑了一下。这一定是“糖衣炮弹”。而此时，“老大”向我们做了一个眼神，我们知道是什么意思，但谁都不肯坦白。老师终于发话了：“告诉你们一个小秘密，我以前最喜欢在课堂上搞恶作剧，每次我的演技都瞒过了老师。”班主任向我们眨了一下眼，“现在的孩子千万不能去当演员，演技这么差，会NG好多次的。”
我们几个一下子愣住了，我们面面相觑，手足无措，傻傻地站在那儿，都不知道接下来要干嘛，此时的我们又一次感到惭愧。
依然是这座教学楼，可现在却有了与平时不一样的温馨气氛，每个人的脸上都绽开了笑容。
9.在这里 作文600字
在这里总有一种感觉，让我怦然心动；总有一种情结让我不胜唏嘘；总有一种回忆，让我魂牵梦绕。
时光荏苒，但那份只属于故乡，只属于乡田的记忆，却始终是我生活的温存……麦田里的童年乡间的阳光折射出我童年的颜色——麦黄色，这仿佛注定了我是一个“麦的孩子”。炎热的夏夜，我总是喜欢和小伙伴们躲在软软的麦草上一起看眨眼的星星。
麦堆里是我们捉迷藏时最好的“屏障”，总是在里面钻来钻去，却全然不顾回家后被大人呵斥。有时甚至能在麦草堆里发现蛇。
男孩子们兴高采烈地捉蛇，女孩子们则吓得嚎啕大哭，却还是第二天便“好了伤疤忘了疼”地钻进麦草堆里，一起打闹。银铃般的笑声充满了我无忧无虑的童年。
炊烟下的守望每当我一路蹦跳地回家，或是在麦场嬉闹时，总会不经意地仰头看看那不远处的屋顶。当那被熏黑的烟囱里升起薄薄的炊烟后，我定会边向家跑边喊着：“我回家吃饭了，明天玩！”每每回家，总会看到爷爷坐在门槛上等我，还有奶奶蜷在一堆麦草里拉风箱的身子。
小小的我便一头扎进爷爷的怀里，任他用青筋暴起的手笑呵呵地揉我满头的碎发，然后在奶奶怜爱的眼神里用脏脏的小手抓起馒头就往嘴里塞。那炊烟下佝偻的身影和那守望的眼神，让我永生难忘。
黄土里的乡情从学校到家不到十分钟的路程，我每次都在路边或赶路或纳凉的乡人们的问候声中蹦跳过去。谁家做搅团了，肯定会用缺了一小块的大碗漫漫地盛着，给对门的乡亲家送去，然后便是拍拍小孩子的头说着：“小家伙晚上来我家，奶奶给你做好吃的！”那一张张朴实的笑脸已被岁月刻上痕迹，然而那咧开满嘴黄牙冲我笑的脸庞，永远在我生命里镌刻……我的乡村生活是我一辈子的财富。
这里的人，这里的山水，甚至这里的牛羊都让我难忘。在这里，记载着我无数的喜悦、幸福与梦想。
10.以《在这里》为题写一篇作文
1. 有一个地方，在那儿，我感到很幸福、很快乐，那里有我童年所有回忆，住着一群我深爱的家人，那就是家，一个让我幸福的地方。
家很普通，但是家中所具有的气氛，不是所有地方都有的，家里有呵护我的家人，他们给了我家的亲切，爱的呵护。 生病了，有家人的关怀；考试考好了，有家人的鼓励；参加了比赛，有家人的支持；遇到了困难，有家人的帮助。
多好啊，家里有我所有的回忆。 小时候，坐我爸爸的自行车，本来说是带我去游泳的，不小心把脚卡在了钢圈里，好在爸爸骑得不是很快，所以只有大指拇流了很多血，爸爸妈妈看见后，忙把我的脚取出来，把我背去医院，医生给我清洗了伤口，给我包扎好，说：“只要不多走路，伤口就不会发炎。”
回家后，爸爸妈妈说什么也不让我自己走路，背我去吃饭、背我去上厕所……有一次，爸爸背着我去外婆家，我发现爸爸额头上豆大的汗珠，这时我恍然大悟：这么热的天，爸爸每天背着我来来回回不亚于十趟。从外婆家回来，我就吵着要自己练习走路，爸爸妈妈犟不过我，就只好答应我，不过我也答应了他们，在我练走路的时候，他们要在旁边看着，我扶着墙走路，在我看来没什么，不过他们比我还紧张，这让我感到了有家是多么好的一件事，能让我感到无比幸福。
我的童年是有滋有味的，是多姿多彩的，在这里，我感到幸福。2. 这里，有着我们最真的记忆；这里，充满了我们的欢声笑语；这里，给了我们一个回忆，那么美好，却再也回不去。
这里有着我亲爱的老师们，也曾经有我最要好的朋友们，这里就是——我的母校。 在这里，学生没有一个留下来的，一一毕业了，但那些走掉的学生却忘不了这里。
记得郭敬明说过一句话：我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。我们这些从母校毕业的学生，来过这里，就不会想郭敬明所说的那样忘记这里，比如，我。
我至今都忘不了这里，这里有着我五年的记忆，我依稀记得每个老师的音容笑貌，她们都那么慈祥、认真。我记得倪老师温柔的话语，记得王老师那个暖心的拥抱，记得住老师的认真负责，记得夏老师的讲课声。
我喜欢我的这些老师们，也许，她们都不再记得我，但我却忘不掉她们，忘不掉这里。 我在这里曾经拥有的那些伙伴，她们都那么可爱。
翻翻抽屉，就能看到我最好的朋友给我的信、贺卡、礼物，那都是些小东西，却满载着心意。 那时候，我们在这里尽情地嬉笑，在这里无忧无虑地谈天说地，这这里一起写那很少的作业，直至天黑到我们看不见彼此，才肯回家。
我怀念在这里的日子，那么天真，那么美好。 在这里，有着一颗大杨树，那么高那么高。
当我们的教室在楼下的时候，大家经常聚在一起，到树下把那落叶的根拔下，一起玩拔根。当教室在楼上的时候，便静静地观望楼下的小家伙们在树下捉迷藏、嬉戏打闹。
在这里，有着荣誉，有着欢乐，有着读书声。在这里，曾经有着我们的身影，即使现在已不在这里了，也还经常回来看看，呼吸着这里熟悉而又陌生的气息，想念着在这里的生活。
3. 对喧闹的人烟厌恶了？对枯躁的课堂厌倦了？对无聊的生活厌烦了？那——回归大自然吧，在这里我感到很充实。 夕阳无限好 黄昏，落日西沉，就像个金铸的圆喷壶，把五颜六色喷了一天，洒了一地。
那彩云宛如鲜艳瑰丽的绸缎，装饰着燃烧着的天空。如此流光溢彩，真让人大饱眼福。
是啊，夕阳就仿佛生命最后的光辉，虽然即将逝去，但仍然努力地散发光和热，为人们奉献最好的辉煌。况且，明天早晨，又将升起一轮火红的朝阳。
日复一日，永恒不变…… 我体会到了那不灭的灵魂。 疾风知劲草 寒冬过去，那一簇簇的小草顶破了地面，悄悄探出了嫩绿的脑袋，神气地屹立在地面上。
它不知不觉地绿了整个山野，织出一片绿茵茵的地毯，装饰着春天的衣裳。 虽然，小草在绚丽的花朵面前显得单调，在茁壮的大树面前显得弱小，但，狂风虽能把树木连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。
“野火烧不尽，春风吹又生。” 我看到了，那是一个个顽强的战士。
金眸玉爪不凡材 它们以悬崖为友，居住在陡峭的绝壁；它们以蓝天为伴，自由翱翔，不受拘束。在它们那锐利的眼中，一切都那么渺小；它们那尖锐的爪子，具有深不可测的力量。
它们是鹰！ 它们自小就在坠崖的绝境中张开翅膀。它们可以低空觅食，所向披靡！它们也可以如同利剑，直刺苍穹！ 我体会到了那高贵的血统，钢板的意志。
从这些最强的捕猎者身上，我学会了那种霸气！ 大自然中有无数未知的秘密，也有无数新奇的知识，更有无数令人肃然起敬的品格。细细品味吧！在这里，我学得很充实，你也一样4. 当醉人的春风在心头轻轻荡漾，当无边的田野盛开缤纷的花朵，当灿烂的朝霞染红了大地的每一个角落，我们像一群快乐的小鸟，展翅于海一样湛蓝的碧空，多么惬意，多么快活！携一缕春风，剪一片朝霞，和着春的律动，唱一曲献给春天的赞歌。
春天是自然的杰作。妩媚多姿的垂柳，长发飘飘，尽情展露新生的喜悦；破土而出的小草，舒展着嫩绿的腰枝，尽情展示着生命的蓬勃。
春天是滴滴清纯的露珠，晶莹剔透；春天是缕缕温煦的和风，清悦芳醇；。