育才学习网1.家长在幼儿园的突出表现怎么写
一、首先分析一下为什么要写孩子在家的表现，这里很重要的，做什么事要清楚目的后，我们才能做得更好。 有幼儿小学教育阶段，老师要家长在假期写孩子的表现，然后开学后交给老师看，便于老师了解孩子在家的情况，并以此做到对孩子进行因材施教。这本来是很好的。但时下有多少老师会用心看家长写的表现呢？我相信会有，但这也只是少部分老师。即使老师看了你孩子的表现，一个老师面对几十个学生，她也不会有时间来因材施教了——家长要清楚认识到这一点。 那么写表现目的是什么呢？反正我们也要教育孩子，不如就结合老师的要求来实施对孩子的教育吧。所以写孩子的表现目的是把孩子教育成才。 在这里必须提一下：家长的人才观是不一样的，有的差别很大，甚至与老师的人才观正好相反，这不是本文章的内容就不谈了。总之教育成才——要做到让孩子不懒惰而勤奋，不拖沓而守时，不懦弱而勇敢，不软弱而坚强，有自暴自弃而自信聪明，不洁癖而清洁等等。家长就要围绕这些来教育孩子。不要怕多，我们才能一点点的来做。一粒粒细砂可变成沙漠，一滴滴清水可汇成大海。下面我们来实施。
二、怎样写好孩子在家的表现——要围绕勤奋、守时、勇敢、坚强、自信、清洁、自主、能学等方面来写。（8个关键字，下文要提到）
1、以日记方式来写：把每天孩子在家的情况写出来。开学后交给老师——当然交给老师不是主要目的哦（要记住），只是一种教育孩子的手段。孩子的表现符合8个关键字的就表扬，不符合的就含蓄的写出来，要注意分寸，用好一些程序软的词。比如：孩子的房间脏，就不能说很脏。可以这样写：孩子在房间里学习，可看出他很自信用心，这让我非常欣慰，只可惜地板有点脏。（只可惜、有点点、就差那么一点，这些词程度很软，不挫伤孩子的自尊。）——日记方式很好的，不过你把持得下来吗。孩子要看你的日记的，家长可以装不知道似的让孩子看你的日记，他看了就受教育了。
2、有意识的安排教育孩子的家庭活动。让活动内容来教育孩子，同时写好孩子的表现。
3、手机是我们常用的通讯工作了，随身都带，家长可以用手机把孩子好的表现和差的表现拍摄下来，让孩子自己看。不过家长的评价很重要的，遇到家长不满意的地方家长可以不说话，让孩子自己去感受你的态度，当然遇到满意的时，就要高兴的表达出自己的观点了。为什么不说话？你自己想想吧
2.幼儿在亲子活动突出表现事例怎么写
昨天参加了由县幼儿园大二班组织的“亲子活动”，虽然只有短短的半天，但活动安排的非常丰富紧凑，家长和孩子们在苗老师、马老师、朱老师的带领下，参观了玛纳斯凤鸣湖、文博中心、广播电视局、青少年活动中心，组织大家参加击鼓传花活动，进行了亲子活动，在整个活动和比赛过程中，我和孩子一起得到了许多收获。
从活动的场所选择，程序安排等方面，都体现了老师对孩子的关心和教导，从参观的过程中可以看出，每位老师都精心安排，用心呵护孩子，都是辛勤付出的结果。
大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。于是，将环境创设的空间扩展到大自然中，利用孩子天生的好奇心，鼓励他们去摸、去看、去闻、去听，用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的世界。在组织亲子班的活动中，教师还有意识地帮助家长捕捉身边的教育契机。如：在公园中，教师引导孩子们观察凤鸣湖畔的亭子，并让孩子们观察亭子的形状；在人行道上，老师指着黄色的道，问小朋友这是做什么的？到了青少年活动中心门口小憩的时候，老师引导孩子们争作环保小卫士等等。以上这几个小案例在自然的环境中自然发生了，教师便及时的捕捉教育契机，使家长和孩子在不知不觉中受到了教育。我想教育活动的空间不仅要在固定地幼儿园内，要充分的挖掘环境的教育资源，让孩子在真实、自然的环境中接受适合他的教育，同时也让家长亲身感受到身边处处是教育。
孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，现在看到孩子们那样的聪明活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧，作为家长心里非常高兴，同时也非常感谢老师们。
学校安排的这次机会很好，在亲子活动中，不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会继续去持与配合老师的教育工作，积极参加学校举办的亲子活动！
衷心祝福所有的老师：身体健康，合家欢乐！
愿孩子们：天天快乐，平平安安！
3.幼儿的个性突出表现在幼儿的哪几方面
（一）幼儿心理随年龄增长而逐渐发展
儿童的心理发展与儿童年龄的增长有着密切的关系。即使都在幼儿时期，年龄不同，心理活动水平也不相同。比如：幼儿园中小班（3~4岁）的孩子与中班（4-5岁）的孩子、大班（5~6岁）的孩子之间就显示出阶段性特征。
（二）幼儿的认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发展
1.对事物的认识主要依赖于感知；
2.表象活跃；
3.抽象逻辑思维开始萌芽
（三）心理活动开始向有意性发展
随着幼儿年龄的增长和教育的影响，幼儿中期开始，已能初步按成人的要求做事，到了5~6岁时，幼儿已能初步控制自己的行为，有目的地进行活动，心理活动开始向有意性发展。
（四）幼儿的情感由易外露开始向稳定和有意控制发展
4.孩子最好的表现最突出的怎么写
送给孩子一个良好的习惯，比送给孩子任何一件好礼物来得重要。
培养孩子的良好习惯，是父母对孩子的最好馈赠，也是父母留给孩子一生享用不尽的财富，更是一种父母对孩子爱的最佳表现形式。 送给孩子一个糖果，孩子嘴里只能甜上片刻，甜味过后便索然无味；送给孩子一件玩具，孩子只能一时兴起，玩久了便不再对孩子存有吸引力；送给孩子一件衣服，孩子穿上后漂亮许多，但也经不起时间的搓洗，褪色在孩子眼里意味着破旧；送给孩子一件纪念品，孩子也许会珍藏，但在平常的大多数时候会遗忘，只会在偶然或特殊的日子里才会想起……如果这些礼物都是一种爱的话，那么这种爱经不起时间的沉淀，也不会给孩子有实质性的帮助。
唯有送给孩子的好习惯，越陈越香，穿越时空，像根人生拐杖搀扶孩子一生。如果这也是一种爱，那么这种爱经过时空与世事验证，更令人肃然起敬、荡气回肠。
好习惯涵盖的面很广，从广义上讲，它包括人格品质、思维方式、为人处世之道、积极有益的人生态度等，从狭义上讲，它包括生活方式、学习态度、礼貌礼仪、道德修养等。好习惯是外在的，同时也是内在的，它通过外在的表现形式体现内在的质、本。
培养孩子的良好习惯，要表本兼顾，表里统一。 培养孩子的良好习惯，是一个榜样示范工程。
孩子是一张纯洁的白纸，没有任何色彩，孩子身边最亲密的人就是画师，画师的一举一动，就是在白纸上圈点画图。画师的技艺水准和作画态度，都会影响到整幅作品的成败。
因此，孩子身边最亲密的人，要不断修正自己的言行提升自己的修养，避免将不好的习性渲染给孩子。 培养孩子的良好习惯，是一个循序渐进的过程。
良好习惯并非朝暮之间就能培养成的，它不仅需要爱心，还需要耐心。举个简单的例子，种植盆栽时须将选定的苗轻轻捆绑在架子上或捆绑成需要的形状，然后等其生长一段时间后进行再次调整、捆绑，如此反复多次直至成形。
孩子就像盆栽中树苗，要其按照既定的方向生长就需要慢慢培育，切不可拔苗助长，也不可三天打鱼二天晒网。 培养孩子的良好习惯，是一种爱的最佳表现。
爱孩子的表现形式有很多种：给孩子提供优越的生活环境、提供孩子接受良好的教育、满足孩子的各种需求、不让孩子受苦受累受委屈等，这些不能不说是对孩子的一种爱的表现，也不能不说这种爱不是发自内心的、美好的，但有一点可以肯定的，就是美好表现形式体现出来的爱往往是肤浅的。深层的爱也许表现出来的形式没有前者美好，但它饱含了一份殷殷之情、一颗拳拳之心，大有良药苦口之意。
例如：孩子的要求遭到大人拒绝时，孩子往往会大哭大闹。家长在纠正这一现象时，不仅要向孩子解释拒绝的理由，在孩子不听时要还严厉批评，继续不听时更要忍住对孩子哭闹的侧隐之心甚至给其一个小小的惩罚，惩戒其无理取闹。
这样做的目的是使孩子明白不当的理由会遭大人拒绝、哭闹不能解决问题，养成孩子有话好好说，有问题好好提，理解别人拒绝其的理由，平静接受被拒绝的结果的好习惯。 给孩子一个良好的习惯，就是给孩子一份深深的爱，这份爱将埋藏心底，伴其一生。
5.幼儿园幼儿突出特长评语
幼儿园大班评语 XXX，你是一位聪明、可爱、惹人喜爱的女孩子，你遵守纪律，友爱同伴。
喜欢做“小班长”，也是老师的好帮手。老师很喜欢你的绘画，色彩漂亮，想象丰富，画面很整洁，真棒！也能认真完成作业，字体很漂亮，课堂上老师常能看到你大胆地举起小手积极发言。
有事主动和老师交流，老师希望你以后有更好的表现，做一个优秀的小学生，相信你是最棒的！ 我的小宝贝加油咯！！！老师会永远祝福你！ XXX，你是一位聪明又带点害羞的女孩子。不过比以前开朗了很多，你喜欢画画，你的画布局大胆、色彩鲜艳，还会模仿别人的画，遵守课堂纪律，真棒！有很强的求知欲，悟性很好，对自己喜欢的就很感兴趣，萍萍，这个学期能与老师和同伴交流，大胆的表达自己的想法，老师相信你一定会越来越棒的！做一个优秀的小学生 我的小宝贝加油咯！！！老师会永远祝福你！ XXX，你是个做事认真、负责的好孩子，有礼貌、爱学习、会和同伴交往，小朋友都喜欢和你做游戏。
喜欢帮助别人，也是老师的“好帮手”，课堂上你能大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，你能积极参加幼儿园组织的各项活动，数学习题做得又快又准确，老师和小朋友都为你鼓掌。老师相信你是最棒的！争当一个优秀的小学生， 我的小宝贝加油咯！！！老师会永远祝福你！ XXX，你是一个懂事、自信、有礼貌的好孩子，乐于帮助别人，守纪律、爱同伴，小朋友都喜欢和你做游戏，课堂上也很活跃，老师常常看到你大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见和表现自己，喜欢唱歌、跳舞、听故事，做什么事情都是很棒的，也是老师的得力助手。
老师相信你上了小学以后一定会更加优秀的，你是最棒的！！！我的小宝贝加油咯！！！老师会永远祝福你！ 熙熙，你是个可爱、喜欢帮老师做事的男孩子，平时积极参与各项课外活动，能认真完成作业，喜欢写自己感兴趣的字，特别是拼音写的进步了很多哦！也很会数数、计算。平时“多手多脚”的毛病也改了很多，老师想给你一个小小的建议哦，上了小学以后能与老师和同伴交流，大胆的表达自己的想法，严格要求自己，扬长避短，争取更大的进步做一名优秀的小学生。
我的小宝贝加油咯！！！老师会永远祝福你！ XXX ，你是一个聪明、可爱的小女孩。每天都是笑眯眯的，你有礼貌、与同伴能友好相处，小朋友们都很喜欢跟你玩，会与小朋友一起分享食物，你能帮老师做一些力所能及的事，生活自理能力也较强，这学期，你各方面都有了明显的进步，喜欢画画，学古诗成语时特别地活跃想动作，但有时上你自己不感兴趣的课时有点分心哦，老师希望你上了小学以后能更加专心听讲哦！你能做到吗？ 老师相信你上了小学以后一定会更加优秀的，我的小宝贝加油咯！！！老师会永远祝福你！ XXX，你是一个活泼、聪明又带点调皮的小朋友。
有时也会帮助老师做事情，能认真完成作业，字体也很工整、漂亮。7a686964616fe58685e5aeb931333339663462上课有时也会很认真，积极举手发表自己的想法，反应很快，这个学期在学习方面进步了很多，有什么事会告诉老师。
但你午睡习惯不太好哦，是个头痛的问题，喜欢和别的小朋友讲话，如果能改掉这个缺点，老师会更加喜欢你的。希望你能扬长避短，全面发展，争取做一名优秀的小学生，老师相信你一定会越来越棒的 ！ 我的小宝贝加油咯！！！老师会永远祝福你！ 王彬，你是位文静、不怎么爱说话的小男孩，尊敬师长，友爱同伴，生活自理能力强，小朋友也很喜欢和你一起玩。
这个学期开朗了很多哦，学习和写字方面都有所进步了，老师希望你上了小学以后遇到困难要勇敢的面对，多些和小朋友们沟通，有心事多些和老师分享。老师相信你以后会是一名非常优秀的小学生！我的小宝贝加油咯！！！老师会永远祝福你！ XXX，你是一个懂事、乖巧的小女孩，虽然你平时言语很少，但你的乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象，与同伴友好相处，小朋友都很喜欢和你一起玩。
这个学期你各方面的进步都很大，能自觉遵守规则，认真完成作业，字体工整又漂亮，进餐的速度也快了很多，排练毕业舞蹈时很认真，不怕苦、不怕累。但午睡稍微要提醒一下。
希望你上了小学以后能更加主动、大胆的和老师交流 ，老师相信你一定时最棒的！我的小宝贝加油咯！！！老师会永远祝福你！ XXX，你是一个特别有礼貌、也是个热心助别人的小女孩，给老师留下了深刻印象，懂得关心同伴，积极参与课外活动，遵守各项纪律，还会帮老师做一些力所能及的事呢！真是老师的“好帮手”！喜欢画画、跳舞，每次做早操时都会给老师请上来做小班长。上课认真、积极回答问题，希望你上了小学以后再接再励，取得更好的成绩，做一名优秀的小学生！ 我的小宝贝加油咯！！！老师会永远祝福你！ XXX，你是一个聪明、机灵又大方的小男孩，明白事理，自己的事情自己做，语言表达能力很强，跟你聊天是件很快乐的事。
也喜欢帮助老师做一些力所能及的事，特别喜欢画画，超出其他小朋友的想象力。也能认真完成老师布置的作业，字体也很工整、漂亮。
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