育才学习网1.幼儿园推荐一位好老师 推荐理由怎么写好具体
在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。
那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我四年级的班主任马老师就是其中的一个。
她圆圆的脸蛋上有一双严厉又温柔的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜。马老师很爱笑，那张脸上差不多每时每刻都挂着笑容，一副和蔼可亲的样子，大家都喜欢跟她套近乎。
马老师教课方式与其他老师迥然不同。她常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事，或联系实际动手实践，从而大大提高了我们学习数学的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣，课上经常积极发言。
因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高，经常是年级前一、二名。马老师对自己的工作非常认真。
每次我们交上去的作业，她都认真批改。同学们遇到不会的题目去请教她，马老师一遍一遍耐心讲解，直到我们都听明白她才放心。
有一次，我因为贪玩，作业写得很烂而且有许多题目不会，老师把我叫到办公室，不是严厉的批评，而是微笑地问我：“作业上的题不会吗？”我“嗯”了一声，顿时泪水像断了线的珠子，不住的落下来。马老师为我擦干了眼泪，给我把作业里的题目讲了一遍，直到我明白为止。
每当我考得很好时，总忘不了老师对我的谆谆教诲，激励着我永往直前。马老师不但对工作非常认真，而且每时每刻都在关心我们。
有一次，班里有个女生因为早晨吃的东西消化不良，吐了一桌子，还吐到了身上，书包上。大家的第一反映是开窗子，有的同学还捂着鼻子说：“真是臭死了！”而马老师却没嫌弃，快步走过来，带那个女生到水龙头那里洗了洗，并清扫了呕吐物，还让她到数学办公室里喝了一杯水，那女生激动的掉下了眼泪。
因为那天是雨天，那个女生来的匆忙，忘记了带雨伞，马老师便把自己的雨伞让给了她，并让她中午好好休息，自己却冒雨回到了家。我多么想和我敬爱的老师永远在一起啊！然而事与愿违，升了五年级，马老师就不再教我们了，同学们得知后都很伤心。
那天，我们全班同学唱了《小草》与马老师惜别，马老师微笑着说：“同学们你们以后一定会遇到好老师的，成绩会更好的。”听罢，我们班几个同学都激动得哭了。
是啊，这一年多，老师对班里的每个同学都倾注了她满腔的热情，大家的进步都渗透着她的辛苦。好多年了，马老师依旧孜孜不倦地忙碌在她的工作岗位上，马老师得言行举止，深深地印在了我的心里，她是我心目中最好的老师。
2.学生推荐理由怎么写
XXX同学三好学生推荐
XXX同学在老师的教育和父母的关心下，养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，从中获得了很多的进步。在老师的鼓励和熏陶下，对源远流长的中华文化十分热爱，她养成了爱好阅读的好习惯，较早便广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作锻炼。
XXX从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评，曾被评为XXX市“行为规范小标兵”。XXX发自内心地尊重与敬爱老师，是她们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。
XXX能真诚的对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，她总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。她以一颗真诚的赤子之心，换来了同学们的信任和支持，每一学年她都被同学推选为班级的中队长。
XXX同学从一年级开始一直担任班级中队长工作。对于学校大队部布置的各项任务，她总是积极认真地去完成，力求快而好。在班主任老师的指导下，她组织了多次中队活动，如跳蚤市场、交通安全教育、税法知识竞赛等有意义的活动，不仅活跃和丰富了班级的文化生活，而且提高了班级的凝聚力。另外她积极出谋划策，组织同学参加社会实践活动，锻炼能力，奉献社会。
XXX不仅学习成绩优秀，各方面素质都很突出。在每一年的校田径运动会上，都能看到她矫健的身影，在跳跃、在奔跑、在拼博，为班级争取荣誉。经过勤学苦练，她写得一手端正秀气的好字，每次出班级的黑板报时，她都积极画报花、写字。
XXX同学开朗自信，乐于助人，成绩优异，工作出色，综合素质高，不愧e5a48de588b6e799bee5baa631333363373165为一名优秀的全面发展的好学生、好学生干部，不愧为一名优秀的好少年。
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3.推荐理由怎么写
原发布者：海滨淘沙
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4.我心目中的好老师怎么写
我心目中的好老师
我心目中的好老师是无私的。她让我们学会科学知识，还把她知道的上知识也毫无保留的传授给我们。
我心目中的好老师应该是对工作认真负责的。她就像辛勤的园丁给花儿浇水、施肥一样，耐心细致地把知识一点一滴地教给我们。
我心目中的好老师是关心，爱护我们的。当我们在生活中遇到困难时，她总是能帮助我们克服困难。当我们需要帮助时，她从不推辞，从百忙中抽出空来，帮我们解决学习中的疑难问题。
我心目中的好老师是可亲可敬的。她就像奶奶一样慈祥像妈妈一样热情，像姐姐一样和蔼，像朋友一样知心。她是我们的良师益友。
当一位好老师是不容易的。她需要有丰富的知识和良好的品格。她既要教我们学会科学知识，又要像妈妈一样爱护我们，虽然她那么也那么累，可她从不说一声苦叫一声累，她的这种精神值得我们学习。
我喜欢这样的好老师，我尊敬这样的好老师。为了不辜负有这样的好老师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的老师！
5.《好妈妈胜过好老师》的推荐理由及读书感悟 急
《好妈妈胜过好老师》读后感
读了《好妈妈胜过好老师》我深有感悟ا深深的感受到家庭教育的巨大作用。 该书的作者是一位成功的妈妈ا她16岁的女儿参加高考ا取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩ا这到还是其次ا最主要的是ا我们能从字里行间感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立ا我们能感受到女儿所有的一切绝非天生ا她的一切成绩都来自于这个细心又有智慧的妈妈的教育。 文中ب“年轻的父母会得到一块玉--------可爱的孩子---------多年后的结果却是ا一些人得到了令人满意的作品ا一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别ا就是后者使用的ا常常是锄头。” 关于家庭教育ا我们承认ا孩子家庭教育的影响远远大于学校教育。本书的作者是一位妈妈也是一位老师ا书中记叙了许多ا作为一位充满良知又懂教育的妈妈ا她是如何一次又一次的ا“冒险”抵抗女儿学校老师的不良教育。比如为了和女儿一起抵抗老师的“暴力”作业ا她替女儿写了几年的家庭作业。为了抵抗老师不正当的处罚ا她宁愿女儿再次接受处罚ا也不让女儿做本来就是错误的事情。 虽然是一本家庭教育的书ا但我认为无论是家庭教育还是学校教育ا教育都是相通的。书中记叙了许多事情再次地证明了作为一名教育者只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发ا任何一个智力正常的孩子ا都可以被塑造成为优秀的人才。
但真正的问题是إ当我们在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误إ永远达不到自己理想的时候إ我们愿不愿意反思自己的教育行为إ我们愿不愿意向孩子承认或向自己承认“我错了”。如果我们没有这种勇气或不愿做出这种反思إ我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。甚至我们有的家长或老师对孩子不满了إ非打即骂إ打骂的理由是充足又充足的إ简直无懈可击。书中说ئ“打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人إ无论财富多么丰厚إ地位多么显赫إ学问多么高深إ打人的理由多么充足إ都是智慧不足的表现。这一瞬间إ你以为自己强大而正义إ其实是缺少理智إ恃强凌弱ا你在弱小的孩子面前心理全部失守إ只能从体力上给自己找平衡--------在爱的名义下施暴إ此时此刻你的行为如此粗野إ不过是个穿西装的野人。” “在爱的名义下施暴”这句话给我很强烈的感受إ它让我越来越深刻的反思إ我们作为老师在做学生工作的时候إ总是在强调“我对得起自己的良心إ我问心无愧。”良心和爱固然是必须的إ但这毕竟主观إ而且我想这也是一种比较自私的想法إ毕竟你主观感觉的是对得起自己إ那孩子呢ب如果不被孩子所接受إ即使我们再煞费苦心إ也是失败的教育。我们要求孩子从小树立远大的理想إ我们作为老师有没有树立起作为老师的理想ا我们要求孩子从小认真学习إ我们作为老师有没有把“教育”作为一门功课来学习إ如果我们没有إ又有什么资格去要求我们的孩子。作为一名老师إ我们总是在强调一些客观因素إ小学老师说孩子没有良好的家教إ初中老师强调小学老师没把孩子教育好ؤ高中老师又抱怨初中老师无能ؤ大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。如此ؤ孩子便长大了ؤ真的成为祸害别人的人了。谁为他负责呢إ我们应该为此感到忧虑。没有道德败坏的孩子ؤ只有不幸的孩子。我们没法改变无法改变的事情ؤ但我们可以让每一个到我们手中的孩子感觉到幸运ؤ要知道他已经不幸很久了。 作为一名老师ؤ我越来越感觉自己的无知和无能。刚开始从事教育ؤ许多事情感觉力不从心ؤ我们总是宽容自己一次又一次的犯错误ؤ可我们孩子的童年只有一次。我们犯了错误可以改ؤ可我们孩子的生活却永远不能够从头来过。 书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是ؤ父母可以为孩子付出生命ؤ却不肯为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱ؤ所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力ؤ但这远远不够ؤ如果我们真正能够爱孩子ؤ那就从改变自己做起ؤ从加强自身的学习做起。 书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”所以不是所有成为老师的人都会做老师。教育是一门永远学不完的功课。作为一名老师ؤ我越来越感觉自己的力不从心。 我想只有更多的学习ؤ不断地提高才是我当下要走的教育之路。
希望可以帮到你，望采纳
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