育才学习网1.楷体字怎么写
要想写好楷体字必须掌握好笔法和字法。
执笔——苏东坡说：“把笔无定法，要使虚而宽。”五指执笔法：即以拇指和食指的指肚捏住笔杆（适当高度），保证笔杆不脱落；中指在食指下面搭在笔的外侧，既加强食指捏笔的力量，又发挥把笔往里钩的作用；无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧，起着把笔往外推的作用；小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。握笔时要如古人所说：“令掌虚如握卵”，这样便于运笔。学书要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆（加上腕的作用）练习画直线和弧线。执笔的高低和是否悬腕、悬肘，由所书字的大小来决定，小字低执，枕腕；大字高执，悬腕；再大则需悬肘。
书法是线条造型艺术。所谓笔法主要的就是怎样创造理想线条（点画）的用笔方法。
提按——笔按下去写，笔划就粗，提起来就细。就像人走路的两只脚，一只落下，一只提起，不停地交替一样，笔在写字的过程中也在不停地提按。惟其如此，才能产生出粗细绝不相同的线条来。
每写一个笔画，都有入笔、行笔、收笔三个过程。入笔有“露锋”法，顺笔而入，使笔画开端呈尖形或方形；有“藏锋法”，逆锋入笔，横画欲右先左，竖画欲下先上，使笔锋藏在笔画中，笔画开端基本呈圆形。行笔要学会“中锋用笔”，使锋尖常在点划中间运行。为使笔画有力度，还要学会涩势用笔，行中留，留中行，避免浮华。收笔有“露锋”（把笔逐渐提出纸面，画呈尖形，如悬针竖、撇、捺、钩），有“藏锋”（将笔尖收回画中，如垂露竖，笔画尾端呈圆形）。
结字——又叫结体或间架结构。启功先生曾指出，写毛笔字一要把握间架结构，二要练好笔画特点。间架结构比点画特点重要。间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼；反过来就不行了。因此，认真研究并把握好字的结体规律十分重要。所谓“初学分布，但求平正”。
学写字应先从楷书或隶书入手。掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础。临帖是练好字的必需手段。不临帖，全凭自己想法随意写，是上不了路子的。学写毛笔字一定要有恒心与毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒。常说：“只要工夫深，铁杵磨成针”。
2.如何写好三笔字
简介自己练字经历和体会。
简介四大国粹：武术、中医、京剧（附京剧唱段欣赏）、书法。简介国画、中国烹饪、麻将、诗词等国粹。国粹图片。
一、写字教学的意义
从学生书写水平现状谈起。
写字教学是中小学语文教学的任务。
写好字有利于学习、工作和生活。
写好字是对别人的尊重。
字写得好坏是文化素质高低的体现。
二、汉字的各种字体
甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书、（美术字）。图片：甲骨文、金文、篆书、隶书。图片：唐欧阳询楷书：《九成宫醴泉铭》；唐颜真卿楷书：《多宝塔碑》；唐柳公权楷书：《玄秘塔碑》；元赵孟頫楷书：《胆巴碑》；唐怀素草书：《自叙帖》；晋王羲之行书：《兰亭序》。
三、工具
毛笔字文房四宝：纸、墨、笔、砚。钢笔字工具：普通笔和普通纸。粉笔字工具：粉笔和黑板。（圆珠笔、铅笔、石笔、蜡笔、铁笔）
四、执笔
钢笔执笔方法（示范）。写字姿势：三个“一”（示范）。手指距笔尖一寸；眼睛距纸面一尺；**距桌边一横拳。
五、临摹
临摹结合。从正楷入手。先练笔画。每天写三五个字，少而精，突破一点。临写钢笔毛笔字帖，形似、神似。可临繁体，平时要写规范简化字。先写大字再写小字。先练楷书再练行书。图片：摹写、临写、庞中华硬笔书法作品。
六、楷书基本笔画（示范）
八种基本笔画：点（斜点、斜长点）、横（长横、短横）、竖（悬针竖、垂露竖）、撇（短撇、竖撇）、捺（斜捺、平捺）、挑、折（横折、竖折）、钩（横钩、竖钩、斜钩、卧钩）。演变出的笔画：横撇、横折钩、横折折、横折弯钩、横折折撇、横折折钩、横折提、竖提、竖弯钩、竖折折钩、撇折、撇点。
七、间架结构与篇章结构
单字：写规范简化字。疏密匀称。排列整洁。清楚、正确、美观。
篇章结构：以横写格式为主。字距小，行距宽。整篇合理安排字体大小、多少、疏密、位置。四周留适当空白。上比下宽，左右不能宽于上下。图片：钢笔字作品四幅。
部首（示范）：
字头：文字头、人字头、宝盖头等；左旁：单人旁、口字旁、提手旁等；右旁：立刀旁、反文旁、力字旁等；字底：木字底、日字底、月字底等；框形：左包围、上包围、全包围等。
间架结构（示范）：
独体字；左右结构：左右相等、左窄右宽、左宽右窄、左长右短、左短右长、左右错落、左中右相等、左中右不等；上下结构：上下相等、上下不等、上窄下宽、上宽下窄、上中下纵向组合、多部位组合；包围结构：左上包围、左下包围、上三面包围、双包围、全包围。
结构布势（示范）：
疏、密、大、小、长、短、偏、斜、堆、插、重、并、向、背、孤、单。
八、自我检查
方法要正确。对比字帖。少而精。
态度要端正。韧劲和恒心。忌时冷时热。
扫除心理障碍。忌自卑与自满。
九、几点建议
目标始终如一。韧性战斗。两三个月见成效。
学用结合。无论写什么都一丝不苟地书写。
迁移规律的应用。正迁移，负迁移。
对比。纵向自我对比，横向对比（字帖）。
把字写好，有益实用，不必人人当书法家。