育才学习网1.【《最后一课》阅读题解答、
1、“他们该不会强迫这些鸽子也用德语唱歌吧！”这一句表达了小弗朗士怎样的感情？2、“教堂的钟敲了十二下.他们已经收操了.”这段文字写钟声和号声有什么作用？3、韩麦尔先生站起来，脸色惨白，哽咽的说不出话来，表现了他怎样的心情？4、小弗朗士为什么感到韩麦尔先生“从来没有这么高大”？答1、表达了小弗朗士对敌人禁学法语卑劣行为的讽刺，轻蔑、憎很和反抗及其对祖国语言的热爱2、教堂的钟声宣告最后一刻的结束，号声暗示着德语将代替法语.这两点是对韩麦尔先生的沉重打击.3、表达了他内心的悲痛，因国家的沦亡和被占领的残酷现实而陷入加大痛苦中.4、小弗朗士在残酷的现实面前成熟了，他理解了韩麦尔先生，并被韩麦尔先生的爱国精神打动，表现了他对老师的热爱，崇敬之情.1、“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了”一句中破折号的用法是（1分）.2、小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？（2分）3、就文中的细节描写，回答下列问题：（6分）①“字帖挂在我们课桌的铁杆上”这一细节，烘托了一种怎样的气氛？②“一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心”这一细节，反映了孩子们怎样的心理？③小弗郎士对鸽子的叫声产生的联想，有什么深刻含义？4、“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说.”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？（3分）答1.解释说明 2.韩麦尔先生伟大的爱国主义精神使“我”觉得他形象的高大.3.①烘托了教室里的爱国气氛.②刻画出孩子们对祖国语言的热爱.③小弗郎士的联想是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢.4.韩麦尔的举止和表情一方面表现他对祖国必胜的信念，另一方面表现他对祖国被占领的残酷现实感到极大痛苦.。