学习爬天都峰时,我从别人身上汲取过力量。
一、举例:
1.第一次对话知道是在面对高而陡的天都峰,缺乏自信和勇气时,也字分别表示了一老一小的惊讶、怀疑和敬佩,有了勇气,这个力量鼓舞着自己奋力攀登,爬上了天都峰。
2.齐读末段中爸爸的语言,要让孩子们充分理解爸爸的话,在读中理解互相汲取力量的真正含义。
二、总结:本文表达上的一个明显特点是通过人物的对话反映人物思想感情的变化。对话语言朴实但内涵丰富。学习这篇课文意在让学生从具体事例中懂得怎样从别人身上汲取力量,学会运用多读多想、边读边想的方法,读懂课文内容。
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