育才学习网1.帮忙写一篇组织拔河比赛的意义.
拔河比赛讲的是团结！而两组中每一组中的每个成员都是有意义的，他们独自的力量是微薄的，可大家的力量加在一起就是巨大的，只有大家同心协力才能换得胜利（至少可以体会一起奋斗的快乐）！而拔河比赛是很简单的，只要一要绳子再在地方划一条分界线就可以！但一旦越过那条不长也不是很粗的线比赛就宣告结束了，胜负就在一瞬间，却要靠大家不懈的努力就是这样！这就是游戏存在的意义，真正有趣的游戏就应该是让大家在最短的时间感觉到快乐，而一个人的快乐又有什么意思，一个人笑又有什么劲呢，何不大家一起来场拔河比赛吧！现在天气渐寒大家一起玩既开心又暖和，又团结多好。
2.运动会活动目的及意义
体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己 身体素质的培养的各种活动。采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。其内容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，自行车等多种项目。
综合意义
体育运动具有强身健体、娱乐，另外还有教育、政治、经济等功能。也可以说所处的历史阶段不同，体育就具有不同的功能，但是自从体育产生以来，强身健体及其娱乐自始至终是体育的主要功能。体育是一种复杂的社会文化现象，以身体活动为基本手段，增强体质、增进健康及其培养人的各种心理品质为目的。尤其是随着社会经济的发展，人们的生活水平得到了提高，人们对精神方面的需要高于对物质方面的需要。人们对于体育的认识不只限于强身健体的方面，希望通过体育活动的参与得到更多的精神享受。例如，人们观看体育比赛，优美的体育动作，扣人心弦的竞赛等都给人们以美的享受，还有在比赛现场，随着比赛的进行，人们可以大声的叫喊，可以尽情的发泄自己的情感，使人们在精神上有一种轻松感。一次成功的射门，一个漂亮的投篮，随着快节奏的音乐跳健美操等，不只是健身，更重要的是给人们的一种精神与神经方面的释放感，愉快感、成就感和心情的舒畅感。这些都是体育带给人们精神方面的价值。生活水平越高，人们越是注重体育精神层面的价值。
另外，体育也有助于培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力，有助于培养人们的竞争意识、协作精神和公平观念。一些体育活动和体育赛事对丰富人们的文化生活，弘扬集体主义、爱国主义精神，增强国家和民族的向心力、凝聚力，都有着不可缺少的作用。体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。体育的概念有广义和狭义之分。
3.爱国主题比赛的意义
区各中小学团组织、少先队：
今年是中华人民共和国的六十华诞。为进一步激发广大青少年的爱国热情，引导广大青少年继承和弘扬爱国主义传统，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，团区委决定从今年9至10月，在全区青少年中深入开展爱国主义教育活动。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以党的十七大、团的十六大和区委六届六次全会精神为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，大力弘扬爱国主义主旋律，回顾新中国成立60年来的光辉历程，教育和引导广大青少年建立社会主义核心价值体系，带领全区广大青少年为构建和谐清浦贡献智慧和力量。
二、活动内容
1、开展主题鲜明的教育活动。精心安排主题团日和主题队日活动，通过座谈交流、知识竞赛、演讲诵读、诗歌创作、书画征文、成人宣誓等多种形式的教育活动，宣传党的方针政策，宣传革命历史和光荣传统，引导广大青少年共抒爱国情怀、共话祖国新貌、共享国庆喜悦，增强爱国情感和民族精神。
2、开展丰富多彩的文艺活动。要结合自身的特点，围绕庆祝新中国成立60周年，组织开展丰富多彩的文艺活动，形成校校有活动，人人齐参与的生动局面。要普遍开展传唱中华少年经典歌曲和革命歌曲活动，在慷慨激昂、催人奋进的旋律和歌声中，教育引导广大青少年热爱祖国、热爱**、热爱社会主义。
3、开展形式多样的社会实践。组织青少年学习革命先烈的先进事迹，通过到爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆等场所参观学习，激发青少年爱祖国、爱家乡的热情。号召青少年积极参加家务劳动、校园活动、志愿服务等，引导青少年把对党和祖国的热爱化作关爱他人、奉献社会的实际行动，为庆祝新中国成立60周年营造文明和谐的社会环境。
4、开展《六个“为什么”》学习活动。要通过集中学习与自学、邀请专家做讲座、知识竞赛等形式，帮助广大青少年加深对六个“为什么”等重大问题的理解，结合青少年的思想特点，帮助青少年进行正确的社会观察，引导青少年牢固树立走中国特色社会主义道路的坚定信念。
5、开展“我看清浦新发展”青春DV大赛。积极响应团市委的号召，组织广大青少年参加“美好江苏，青春故事”青年DV大赛，鼓励青少年用自己的双眼观察家乡日新月异的变化，用自己的内心感受祖国的繁荣富强，展示当代青少年的良好精神风貌和积极向上的生活态度。
6、开展统一的主题队日活动。10月13日是中国少年先锋队建队60周年纪念日，各校少先队要以“祖国发展我成长”为主题，以升国旗、队会、演讲比赛、歌唱比赛等形式开展庆祝建队活动。
三、相关要求
1、高度重视，精心组织。要充分认识开展爱国主义教育活动的重要意义，把这项活动作为今年开展青少年思想引导工作的重要内容。要加强领导，周密部署，细化措施，狠抓落实，确保工作取得实效。
2、结合实际，突出特色。要从实际出发，充分挖掘和利用当地的历史人文资源，创造性地开展活动，要以特色吸引青少年，以丰富的内容熏陶青少年。
3、大力宣传，营造氛围。要加强宣传工作，依托各级新闻媒体和团的宣传阵地，形成强大的宣传声势，营造浓厚的活动氛围，形成良好的社会影响。
4.中学生作文标题 《比赛的意义》
国人的思维方式有许多特点，在世界上是很独特的，从某种角度看，不妨把中国的思维称为围棋思维。
综合与分析是人类思维的共同形式。任何思维都是分析与综合的统一；分析中有综合，综合中有分析。
但这并不能排除一个民族思维方式偏重某一侧面的事实。 中国的哲学思维强调从整体上去把握对象，强调一个对象与有关事物的关联、渗透和变化。
不重视对各个部分的仔细考察，也不承认各部分的独立性。 缺乏分析作基础的综合，势必要依靠直觉领悟。
传统文化培养了中国人特别发达的综合领悟能力；如果说中国人聪明，那么就聪明在这里。顾准是一位杰出的现代经济学家和哲学家，在《顾准文集》中，他一再慨叹中国人太聪明，太善于综合，是「先天的辩证法家」，因而不肯像希腊人那样花大力气，下「笨功夫」，对事物分门别类加以分析，深钻细研，因而不能发展出科学来。
这是一针见血之论。 中国人的直觉综合领悟能力突出表现之一是善于理解人。
许多不同国别的观察者都一致公认，中国人在生疏环境中能最先掌握别人的特点，并且善于处理好关系，赢得好感。 中国思维像毛笔字。
一笔一笔看看不出好坏。它不注意精确，只注意总体的配合、气势、神韵。
它的美感存在在于总体组合，而不在于部分，部分的独立性没有价值。 中国人爱讲「察言观色」，对人的观察依靠综合直觉。
孔子观察人的方法是：「视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉。」孟子说的方法更具有中国思维的特色：「存乎人者，莫良于眸子，眸子不能掩其恶……听其言也，观其眸子，人焉廋哉！」 一面听他讲什么，一面观察他的眼睛，就能充分掌握这个人的心灵。
这就是把一个人讲的话与他的眼光综合起来，依靠直觉掌握对象。可见，「察言观色」从孟子开始就成为了一种认识人的理论。
在更大的范围，对社会、政治的估价，中国人也多用综合领悟方法。古代信息落后，可供分析的资料不多，人们常凭借少量事实，靠综合领悟得出重要结论。
所谓「一叶落而知天下秋」，一片落叶触动平日积累的信息，灵感来了，就能预先知道局势将有变化。诸葛亮的《隆中对》固然有不少分析，却更多靠天才的综合领悟。
所谓「见微知几」，「几」不是机会，而是一种兆头，是神妙的预见。 《三国演义》中，火烧赤壁，诸葛亮和周瑜分别在手掌中写下一个「火」字，两位天才将领都对局势有了共同的直觉，综合领悟出必须火攻。
可是当真的准备火攻时，才发现需要东风。事先没有考虑到东风这一关键因素，正是直觉综合思维的弱点；这只有通过精确的、细致的分析才能发现。
「火攻」是灵感，是综合直觉悟出的道理，是中国式思维的优点；没有考虑到东风这一条件，则是不可原谅的疏忽，是缺乏分析的可怕后果。如果没有「借东风」这场戏，火上烧赤壁就失败定了。
某种程度不妨把中国人的上述综合领悟式思维称作「围棋思维」。围棋是中国的发明，它现在在一定程度上受到西方精确分析思维的影响，把一目半目的胜负视为最终目标，这和中国人原来的兴趣有所不同。
但从整体上看，围棋的思维方式仍然能体现中国的思维传统。 围棋的黑子、白子都没有个性，没有自己的特殊地位。
单个的子没有独立性，无足轻重；一切得看这一子在全盘棋局中的地位│它和其它子的关联而定（这和伦理观念中个人的地位多么相似）。围棋没有固定的攻击目标，只要能在棋盘上任何一处夺取地盘就行。
下围棋无法用精确分析的方法，只能靠综合领悟，靠直觉的天赋。比如，围棋讲究「形」和「势」，似乎占优势，但「形」不好，就可能转化为劣势。
敌方的阵地，本来不可能打入的，一旦自己一方在附近的子多，形成「厚势」，就可以因外势变化而「占势欺人」，乘势打入。 下围棋的人都知道「脱先」的重要。
但何时能脱先却不容易判断。该抢先手而不抢，就会坐失良机；但不该抢而抢了，就会吃大亏。
这很大程度依靠对全局的综合判断。权衡轻重得失。
围棋不能孤立地考虑一块地盘的得失，必须考虑所有各块棋的关联；常常一块棋本是赢的，因为周围的棋发生变化而转化为败棋。许多块棋交互作用，形成错综复杂的局势。
这种错综复杂局势从局部说可以精确计算，但从整体上说则无法靠精确分析判断其未来发展，只能靠综合直觉去把握。 围棋中的转化非常多：这块棋交换那块棋，死棋变为活棋，「围魏救赵」、「声东击西」、「虚张声势」、「暗渡陈仓」、「无中生有」、「死中求活」……特别是在布局时，表面分散、互不关联的子，隐伏著未来的联系，而这种联系又不是绝对的，有多种转化可能，再高明的棋手也不能预言其变化，下棋下得好，不可能不靠综合直觉与领悟。
说到转化，应该指出中国的综合领悟思维特别重视事物之间的转化。 这种对立面相互渗透转化的思维，已经深入到中国的广大人群中。
中国人运用这种辩证思维观察各种现象，特别是从不利中找寻有利的因素，是形成乐观主义的原因之一。 哲学家讲剥、复、泰、否的转化，讲阴阳两极的交互作用与转化；文学家则说：「山重水复疑无路，柳暗花明又一村」，「沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，」「年年岁岁花相似，。
5.比赛总结要怎么写
比赛总结可以从这几个方面来写： 1、比赛的意义。
2、比赛过程，发挥的情况，与自己训练水平相比有什么提高。 3、从比赛中找到自己的差距，特别是自己训练方面的差距、比赛心理方面的差距，做到扬长避短。
4、下一步训练中的重点。 总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。
按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。人们常常对已做过工作进行回顾、分析，并提到理论高度，肯定已取得成绩，指出应汲取教训，以便今后做得更好。
总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。 1.开头： 总结的开头主要用来概述基本情况。
包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导 思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。
2.主体： 这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大 、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。
3.结尾： 结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。
有些总结在主体部分已将这些内容 表达过了，就不必再写结尾。
6.一场有意义的比赛作文
今天下午，我和张浩，郭浩鑫来了一场陀螺比赛。
我们男孩子都喜欢玩陀螺，小小的陀螺上宽下尖，配有一个发射器和拉条。玩时用发射器卡住陀螺，把拉条插入发射器的螺旋口，用力抽出拉条，陀螺就高速旋转起来了。
有些陀螺经过改装，加一些防御或攻击性装备还可以参加比赛。首先我们三个人都拿出了自己的陀螺展示，当我看了看他们俩的陀螺后，笑着对他们说：“这么小的陀螺还敢来跟我的陀螺比”。
|可是他们俩说：“别以为大陀螺就厉害，我们的陀螺都是持久性的，你是比不过我的。”我说：“哼，我才不管呢？有本事我们就比一局。”
他们俩说：“好啊！比就比，谁怕谁啊！”就这样，一场激烈的比赛开始了，我们三个人发射了陀螺，一开始他们俩都兴高采烈，高高兴兴，可到了重要的时候他们俩个人却愁眉苦脸的，没有一丝快乐，我心想：他们俩个人一定是害怕自己失败了。我也害怕自己失败赶忙看了一下自己的地基正不正，如果正的话就可以成功，如果不正就有可能失败。
可我一看没有事，只是稍微有一点斜。最终游戏结束了，我们三方都是失败者，没有一个成功，可我仍是不灰心，便对张浩和郭浩鑫说：“你们俩要有本事的话，我们就在下个星期三再来决一胜负吧！”我认为只是一场有意义的陀螺赛，因为进过比赛我问得知了自己对陀螺所欠缺的不足之处和与他们俩水平的悬殊。
其实在比赛中，学习到了什么，比获得了什么更为重要。
7.一次有意义的比赛作文
在2005年四年级上学期，我参加了“双龙杯”的绘画比赛。
在这场比赛中我荣获了银奖。我的参赛作品是一幅校园的课间简笔画。
画里有：三座普通教学楼、还有一群活泼可爱的学生在玩跳绳、踢毽子、打乒乓球、玩老鹰抓小鸡的游戏课间活动等，热闹非凡。这幅画的主题是妈妈帮我选的，同时也得到了美术老师的指导。
这画看起来虽然简单，但是实际上我花了五个星期才把画完成的。我细心地观察了校园的生活，用心地将它们画了下来。
终于，功夫不负有心人，我在这次“双龙杯”的比赛中取得了银奖。我明白这不只靠我个人的努力，也是妈妈和老师的支持，让我更加充满信心地完成作品，才能在比赛取得不错的成绩。
校长为我颁发奖状时，我感到一种前所未有的激动和光荣，至今我还记忆犹新。此次的成功一直激励着我去创作更好的画画作品。
这次比赛不仅提高了我美术的水平，也锻炼了我的能力，让我有勇气站在讲台上面对着同学，与他们一起分享我成功的喜悦，通过这次比赛，我收获颇多。用心观察生活，发现生活中之美。