家长对班级管理怎么写

1.如何让家长参与班级管理

一、通过多种渠道与家长沟通

班主任在积极开展家长资源共建班集体的过程中,必须要有做好家庭与学校联系纽带的强烈意识。通过各种途径,力求将班主任的工作情况,及时通报给家长,并努力创设条件,让家长积极参与班级的管理当中来,让家长成为班级实实在在的管理者。

建立班级QQ群和飞信。一方面鼓励家长在群里相互交流关于如何教育孩子的经验方法;另一方面鼓励家长向班主任提供信息,便于老师随时掌握班级学生情况,了解家长的心声。

充分利用“家校联系本”。这不仅适用于班内的学困生、中等生,还适用于优等生。“家校联系本”不是“告状本”,而是家校沟通的桥梁。此外,还可以创建班级博客,推选家长担任管理员。

二、指导家长参与班级活动

班级建设中,教师不能孤军奋战,而应该教师与家长携手共育。基于这样的认识,班主任应把自己在教育教学中的设想与家委会成员分享,向家委会成员倾吐自己的心声,让家长与老师共同关注孩子的成长。

1、家委会主办黑板报。黑板报几乎每个班级都有,它是班级的一面镜子。如果能认真地开发和利用好它,让它充满鲜明的班级,汇聚班集体的智慧,营造一片催人奋进的氛围,它就会成为管理班级和教育学生的一样法宝。班主任将每期板报主题交给家委会,由家委会牵头,组织擅长绘画、编辑、美工的家长共同参与,办出来的黑板报内容丰富、图文并茂、色彩鲜艳,学生非常喜欢欣赏,家长也有成就感。

2、家长设计主题班会。上学期由家委会设计了3次主题班会,在班队活动课中,孩子们人人上台表演,轮流担任主持人,学生参与面广,合作意识增强了,口头表达能力提高了。通过活动,也让班级学生对自己的父母有了更全面的认识,也更懂得尊重父母。同时,小朋友自身的自豪感、自信心也得到增强。

3、家长排练课本剧。班主任老师利用寒假将家长分成6个小组,每组推选两位家长担任组长,自己定时间,自己找地方,组织本组的家长和孩子在一起开展课外“亲子阅读”活动。然后将书中内容编排课本剧。给每个孩子提供展示的舞台,由家长担任导演、编剧,利用周末组织本组孩子一起参加排练。

总之,通过家长与教师多次合作后,渐渐地融洽了彼此之间的关系,建立了相互信任、相互帮助的合作伙伴关系。家长与教师之间有意见能做到及时沟通、及时协商、及时处理。家长弥补了班级教育资源的不足,丰富了教育内容,扩大了教育范围,提高了教育效果,使班级工作变得更生动、更具体、更生活化。家长资源就是促进班集体建设的一片沃土,如何利用家长这个巨大的资源,是对班主任的挑战和考验,相信只要班主任不断探索实践、反思总结,就会在“家长资源开发利用”的这片沃土上收获硕果。

2.家长对学校和班级工作的意见和建议,我该怎么写

原发布者:yingnb123

对班级:1、希望班上能有活泼的学习氛围,平时能有良好的体育锻炼。2、老师与学生之间能加强交流,最好老师能尽量调动学生的好奇心,并很好地给予教导。3、有较为严格的学习时间规划,该学习的时候能克制学生好好学习,该放松的时候能安排有益的、有趣的活动。4、能有严格的课外书监管小组,杜绝学生间有不好的课外书流传,让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外书籍。也可在班上开设读书角,截载文章来丰富它。5、周末能开设学生有兴趣的课外实践活动。学与乐兼备,让学生能轻松但严谨地学习,能学习到更多有用的丰富的只是。6、希望老师在学生犯错的时候,希望能给予耐心的了解并给予,而不是一味的责骂与怪罪,希望能教与学生对于错的正确辨别。对学校1、多开展一些有益于学生的文体活动,注意学生的全面发展。(23)2、多举办一些周末培训班,发展学生的特长。(11)3、老师多与家长沟通交流。(9)4、多开展各种安全纪律教育活动(8)5、不乱订书刊,不乱收费,收费制度应透明。(8)6、教师要掌握学生的实际情况,以便于因材施教,不要歧视差生。(7)7、对学生要严格要求,加强管理。(7)8、教师应多做耐心教育,多表扬学生,少用打骂威胁。(6)9、注意食堂卫生,特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。(6)10、优化育人环境,排除社会不良青年到校扰乱。(6)11、上课时间早,放学时间晚,注意学生的安全。(5)12、教师要多关心体贴学生,

3.家长对班级的建议

1、希望班上能有活泼的学习氛围,平时能有良好的体育锻炼。

2、老师与学生之间能加强交流,最好老师能尽量调动学生的好奇心,并很好地给予教导。3、有较为严格的学习时间规划,该学习的时候能克制学生好好学习,该放松的时候能安排有益的、有趣的活动。

4、能有严格的课外书监管小组,杜绝学生间有不好的课外书流传,让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外书籍。也可在班上开设读书角,截载文章来丰富它。

5、周末能开设学生有兴趣的课外实践活动。学与乐兼备,让学生能轻松但严谨地学习,能学习到更多有用的丰富的只是。

6、希望老师在学生犯错的时候,希望能给予耐心的了解并给予,而不是一味的责骂与怪罪,希望能教与学生对于错的正确辨别。

4.如何在班级管理中发挥家长的作用

当前,家长资源是一种重要的教育资源,家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征,都是有效教育资源的来源之一。

在教育过程中,孩子、教师和家长三者都是“主角”。三者积极参与、主动探索、团结互助、友好合作,营造出自由表达、通融理解、开放民主的氛围,孩子就会快乐健康的成长。

但是却有很多班主任苦于与家长打交道,默默地自己做着所有事情,家长也非常关心学校的事情,想要帮忙,却没有机会。这就造成了一种资源上的浪费。

下面谈谈在我在班级中如何发挥家长作用,形成家园教育合力的几点做法。首先,赢得家长的信任和理解。

要让家长积极参与班级经营,教师理当身先士卒,只有当家长真正感受到教师的无私奉献与苦心经营后,家长才才会信任老师,有可能与教师建立起真正良好的伙伴关系,这也正是开发利用家长资源促班主任工作的关键所在。记得开学初为了让孩子们能够尽快适应小学生活,学校安排进行3天的常规教育。

刚刚开学,每个老师对孩子的情况都不太清楚,这就需要老师观察仔细一些,办事细致一些。比如在开学第三天,我就根据孩子的情况及时与家长沟通:各位家长:您好!以下事宜跟您沟通一下:1、孩子这两天在学校主要学习了各种礼仪,进行了队列、坐姿等训练,希望您能在家多跟孩子练习。

2、在今天发的书、本中有一个小双线本子,是记事本,也是家校联系本,请您务必查看记事并签字。3、明天上学时不用带新书,但请带好记事本4、新的学校环境孩子难免紧张不适应,请您注意孩子的饮食,多留意孩子的变化,有事请及时和我沟通 在学过拼音后,我及时在班级创立图书角。

家长您好,考虑到“小猴子们”已经学完拼音,开始学习汉字,我打算在咱们班设立图书角,拓展孩子的知识面,每个孩子可带来家中的拼音读物1-3本,写好姓名,这些书就留在学校。孩子们共同分享图书,本信息长期有效,孩子们可随时带来新的图书。

谢谢合作啦!当然,短信不仅要勤,要跟进进度。短信的语言也要注意,尤其是刚刚开学,家长和你还不是很熟,每条短信都要做到字斟句酌才行。

在日常生活中,更是不能忽视。小细节更能反映老师的人格魅力,您的一个微笑的动作可能就温暖了家长的心。

比如秋天,天气干燥,上操时我看到班级中一名小女孩子的嘴巴被吹地流血了,我赶紧给孩子擦了润唇膏,并及时提醒家长给孩子购买一支润唇膏。小凡妈妈,最近天气干燥孩子的嘴唇刚刚流血了,我给孩子抹了一点唇膏,建议提醒孩子多喝水,您给孩子带一个唇膏吧!这样孩子舒服一些,嘿嘿 其次,别怕“烦家长”。

家长都很愿意和老师的关系能够更融洽,他们都非常希望能为班级作出一些贡献,让自己家孩子所处的环境更加和谐。所以不用千万怕“烦”家长。

我就在班级采用了多种方式“烦”家长。1、家委会。

为了更加充分的发挥家长对学校工作支持,尤其是班级管理的配合。我根据家长的意向书,学生在校的表现,发短信选举,选出了班级的家长代表,组建了“家长委员会”。

好消息:家长,您好,班级的家委会开始征集家长精英了,如果您拥有满腔的热情,如果您拥有厉害的口才,如果您愿意为一四班出谋划策,请积极报名,最好稍微注明一下专长,嘿嘿,心动不如行动吧!比如柔柔妈就回复了:不善言辞但充满热情的柔柔妈报名参加家委会,优势:善于组织集体活动,写生活类文章还可以。报名算我一个,请小张老师择优录取:-) 平时,我也多次单独跟他们交换教育理念,交流班级管理情况。

明确他们在班级管理中的地位和作用。他们是桥梁,是纽带,是他们让学校和家长之间的教育理念得以沟通,是他们传递了老师(班主任)和家长之间信息,使班级工作有条不紊。

从开学初的运动会,到今年六一节。班级里无论是大事,还是小事都有他们的身影,他们为班级活动立下了汗马功劳。

2、联系本 班级中虽然有了蓓蕾绽放的大评比表,但是孩子每天具体的情况,家长不能及时了解到。所以我又建立了联系本,孩子的表现清晰的展示在表格上,家长可以及时了解到孩子的表现,每周我还会让家长和孩子一起总结一周的表现,明确下一周的目标。

通过它,家长和老师都能全面地正确地认识孩子,从而因材施教。这不仅适用于班内的“困难学生”、“中等生”,还适用于“优等生”。

不要把“家校联系本”当作是“告状”的“状书”,它应该是家校沟通的桥梁。3、使用各种方式及时与家长沟通。

飞信、博客、邮箱、电话、家访等,都是班主任与家长之间便捷的联系方式。总之,方法有很多,我们可以在实践中不断地思索探索。

再次,如何烦家长。老师虽然可以“烦”家长,家长都很愿意参与到班级的活动中来,但对于如何参与,却没有太多想法,他们的工作很忙,也没有大块的时间用来为班级谋划,所以班主任需要细化您的要求。

这样家长参与班级管理就更容易了。比如,我们班在运动会入场这项活动中。

最初我向家长征集方案,但是回应的家长数量很少,而且他们的建议更成人化,不太适合一年级学生。所以我又细化了我的要求。

发了如下短信:家长您好,运动会设想:领队同学身穿卡通服装,您是。

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