育才学习网1.读书的收获作文怎么写
读书通往心灵的阶梯
理想的书籍是智慧的钥匙。
智慧的钥匙可以开启心灵之窗。――题记
书，仅一个字包含了千百年来所有智者的智慧。写书，是用来表达内心感受的方式，而读书，则是体会作者的思想感情以及作品的内在含义的行为。相比，读书的难度不少于写书。读书，注重讲究品读，贵在用心灵去倾听作者的心声。走马观花，是很难达到那种如游仙境的境界的。
在如饥似渴的阅读中，我悟出了三大读书境界：读，品，悟。
读，如喝一杯水蜜桃，甜甜的，入口便知。
品，如饮一杯龙井茶，绵香可口，明目清心。
悟，如品一杯咖啡，苦中有甜，沁人心脾。
略读，我读过不少作品，从幼儿园的《安徒生童话》、《格林童话》，到小学的《西游记》、《水浒传》……从《巴黎圣母院》的善恶之战，到《哈利.波特》的奇幻旅程，从《幻城》那凄美的故事，到《撒哈拉沙漠》的生活经历……它们充实了我的业余生活，让我在疲劳中调松紧绷的神经。
品读，这对于我来说是一个很大的飞越。余秋雨的《千年一叹》中，描写了世界各国的奇异风景，那优美的境界、经典的语句，使我“沉醉不知归路”；那普通的“小桥.流水.人家”也曾使我陶醉；莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等也曾让我进入悲凉的世界，久久不能归来。
悟读，是读书中的最高境界。记得王国维人生三境界中：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境界就是悟。像《红楼梦》，我就读了七、八遍。浏览、阅读到深情并茂地朗读，再到慢慢咀嚼品味，最后掩卷沉静思考深悟。这里我就经历了读、品、悟三种不同层次的境界：由欣赏不曾听闻的华丽词藻以及优美的诗句，到对故事情节的跌宕起伏、人物个性维妙维肖刻画的欣赏，最后才对这部名着的文化和政治深度有了初浅的体会和认识，这部巨着不仅深刻地揭示了封建王朝的没落与腐朽，同时也表达了作者对封建王朝统治的不满与憎恨。我还曾经读到过一本令我沉浸其中，与主人公命运辗转沉浮的好书――《小妇人》，我品味四个个性截然不同的姐妹，在经历了一连串的生离死别与生活的磨炼后，她们终于脱去了幼稚的外衣，发挥各自所长，成长为成熟的小妇人。在这本书中我领悟到了生命的价值不在于是否富贵，人生的真谛在于磨练。《淘气包马小跳》让我学会了换一双眼睛看生活，发现平淡中的精彩。忧长又寂寥的《雨巷》中让我感受到生活中有淡淡的忧伤，这忧伤让生命更幽长。
书，可以赋于人丰厚的知识；书，可以让我们品味生活的现实；书，可以让我们悟出生命的价值。读书，品书，是轮回之后的结果。
高尔基说：书是人类进步的阶梯。
而我要说：书是通往心灵的阶梯。善于读书之人，心灵之窗就会打开。
2.以“读书·实践·收获”为题目,写一篇演讲稿,不少于500字
从前，我是一个不怎么爱看书的小女孩，偶尔坐下来看会儿书，也会东张西望，每次看书的时间几乎超过不了20分钟。可是自从三年级有了阅览课以后，我被书中曲折生动的情节吸引住了，加入了小书虫的行列中。
记得因为读书，我还多次挨打呢！听了这话，想必你一定会感到很奇怪吧！读书怎么会挨打呢？别急别急，我这就告诉你挨打的原因。
有一次，我从图书馆的综合借阅室借来了一本《全球最美100个魅力之城》。才看了几面，我就被书中所描绘的优美风光深深地吸引住了，仿佛自己就在世界作环球旅行一般，不知不觉中一个小时就过去了。“昕昕，吃饭了！”咦？是谁在叫我呀？一定是我听错了。“昕昕，昕昕！”声音依旧没有停止。真是怪了！我“灵机一动”，从桌子里取出秘密武器——耳塞。刚要戴上，一个声音响了起来：“施亦昕！”我吓得书都到地上了，抬头一看，呀，是妈妈！只见，妈妈抓起那本书，“刷”地撕下两页纸。没想到，我竟然还没有从书的世界中回来，痴痴地说了一句：“哇，妈妈你撕下的是北京和杭州耶！”突然，我一下子清醒了，背后一凉，感到一个拖鞋正往我身上砸来，我赶紧往旁边一闪，可还是难逃此劫。哎呦，我的腰呀！（ ）
还有一次，晚上21时，见爸爸妈妈都在看电视的我都在被子里看《哈利波特与火焰杯》，看到哈利就要和黑魔王比赛时，我一紧张，不小心把拿手电筒的手一歪，手电筒的光直直地射到了书房。可由于隔壁并没有什么动静，所以我仍然继续阅读。可是当我就要读完这本书时，我的第六感告诉我，妈妈进来了。不出所料，妈妈的手以迅雷不及掩耳之势向我的屁股打来。此后，我的屁股疼了一晚上。从此，我的睡觉还要受到了老妈的严密监视。现在，你明白了吧！我就是这样在读书的过程中被挨打的。
虽然有时读书很累，很苦，也让我挨了不少打，但是因为书是人类进步的阶梯，因为书中，读时，藏着无穷无尽的快乐，所以，我会将如痴如醉地读书进行到底，坚守自己的“三个书”原则：看书，读书，爱书！
3.以“读书实践收获”为题写一篇作文1000字
和你在一起听父母说，自我来到这个世界上，在睁开眼睛的一刹那，我就被你吸引住了，我那大大的眼睛中闪烁着欣喜的光芒，仔细端详着你，明眸中充满了爱慕之情，于是我一把抓住了你温柔的“双手”心花的波澜久久不能平静。
你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的最爱，你是我生命中的另一半，自从有了你，我的生命变得如此美丽。——题记听父母说，自我来到这个世界上，在睁开眼睛的一刹那，我就被你吸引住了，我那大大的眼睛中闪烁着欣喜的光芒，仔细端详着你，明眸中充满了爱慕之情，于是我一把抓住了你温柔的“双手”心花的波澜久久不能平静。
那是我第一次真正接触你，走近你，好奇的我睁大眼睛窥探着你内心的秘密，只记得你明亮的眸子中闪亮脱俗的气质，纤细的手臂在空中勾勒出你人性的高洁，秀长的乌发在轻风的抚摩下轻轻飘逸，飘在我的脸上，我的心底顿时激起一丝涟漪，从那一刻我真正与你相识了，在以后的日子里，我渐渐长大了，也渐渐读懂了你内心的丰富学识，超凡的信念。[做你狂热的FANS]自从认识了你，我的生活不再单调。
一有时间，我就与你交谈，读你内心的丰富学识。在与你的交谈中，我走遍了祖国的大江南北，领略了雄奇的边塞风光。
“大漠孤烟直，长河落日圆”。与将士一同见识了战争的残酷“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。
穿越历史的长廊与抗金名将岳飞一同抒写内心的报国热情“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。同著名大诗人李白在皓月皎洁的夜晚“举杯邀明月，对饮成三人”来体味生活的浪漫，邀马致远在愁风萧瑟的黄昏倾心中的思乡之情“夕阳西下，断肠人在天涯”。
与诗人苏轼共赏一轮明月送出对亲人的祝福“但愿人长久，千里共婵娟。”在与你的交谈中，我增长了知识，开阔了眼界，同时也领略了你多才的……[后记]和你在一起的时候是我最快乐的时候，我的眼睛就是为了欣赏你，我的脚就是为了迈近你，我的心就是为了体贴你——我的最爱，我生命中不可缺少的部分——书。
4.作文读书给我的收获怎么写
读书给我的收获——快乐
“书是人类进步的阶梯”、“书籍就是力量”、“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”这一句句名言警句不都应证了书的重要作用与书在一个人人生中的重要地位吗？现在大多数人读书不是为了消磨时间就是为了完成任务，有谁把读书当成快乐的事呢？
我从很小的时候起，就开始听爸爸妈妈讲故事，那时侯只是觉得书里面的内容很好玩，很好笑，根本没有在意，但从那时起，我就喜欢上了书，因为从中能知道许多事情。上了小学，就开始学着自己读书，一、二年级时，有许多字还不认识，便标着拼音一个个地看，只是粗略地看一遍，完全没有注意那动人的情节、特殊的环境；更没有发现主人公与众不同的个性、坚毅的品质；没有理解书里的喜怒哀乐。随着年龄的增长，我发现读书也是一件快乐的事情，我不再粗略的看一遍，而是一个个字细心的品味，理解更深层的含义。
由于我喜欢上了读书，因此我的书已经超过上百本了，里面既有文学名著，也有故事小说，还有期刊杂志，这些都帮助着我的学习，丰富着我的知识，告诉了我一些道理，让我如何面对生活、学习、挫折，鼓励我坚强的面对困难、战胜困难。书不仅能够从中学到新的知识，还能从中学到新的常识，学会生存读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力.有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生.阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞.养不成读书的习惯，一辈子不知所措.
5.作文 读书给我的收获怎么写
读书收获读书收获“书是全人类进步的阶梯。”
这是高尔基心目中的书；“书是全人类的营养品。”这是莎士比亚心目中的书；“读过一本好书就像交了一个益友。”
这是藏克家心目中的书。而在我心目中，书就是一把金钥匙，帮我打开文学之门，开阔我的视野；书就是一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是我的良师益友，告诉我一个个人生道理。
小时侯，我就和书有了不解之缘。那是个布满彩图的世界：白雪公主和七个小矮人真诚地邀请我去做客；灰姑娘跑来向我诉说她的不幸；小红帽兴奋地告诉我她如何智斗大灰狼的经过等等. 现在，我已经是一位四年级的学生了，平时很难挤出一点儿时间来读书，因此，我只能中午和晚上挤出一点儿时间来看书。
书中的内容丰富多彩，让我看到了五彩缤纷的世界，体会到了喜怒哀乐。有时书中的人物做出滑稽的表现让我感到欣喜万分；有时书中的人物做出那令人敬佩的道德行为，让我为之感动；有时书中的人物损人利己，让我感到十分愤恨。
只要我捧上书，就像坐在扁舟上遨游在无边无际的知识海洋里。有时竟然忘了时间，忘了吃饭，如痴如醉。
《童话世界》丰富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》让我懂得了一些人生道理；《格列佛游记》等一些名著，让我领悟到了大作家神笔下的风采…… 虽然我的年龄不大，不懂得什么是真感情，但我曾为《水浒传》的一百零八将发出叹息，为《三国演义》中的结义情深而感动，更为《西游记》中的师徒四人化险为夷，最终取得胜利而欢呼雀跃……面对这一本本好书，让我融入书中，走进人物的心里…… 我为我有这金色的童年而感到庆幸，感到幸福，感到快乐。从而，书成了我生活中必不可少的一部分，书让我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友谊。
从书中汲取更多的知识，为祖国的发展、建设做出贡献。
6.读书收获怎么写
珍惜生命 坚守生命 最近，我读了赵泽华的《坚守生命》，深深地被她人生的历程所震撼。
通篇，我看到的是“痛”，读懂的是坚强。她带着伤残的肢体，历经人生磨难，顽强地与命运奋争，追逐着美好的憧憬，坚守着生命。
19岁，正是女孩青春美丽的季节，她却遇到一次车祸。当她在昏迷了七天七夜后醒来，发现自己失去了一条腿。
面对伤痛，她知道，今后的生活中，要承受比别人更多的艰辛，她以顽强的毅力抗争，立志不虚度自己的生命，一定要让生命再度健康美丽。在需要家庭温馨的时候，三位亲人又离开了她。
她的身心带着遍体鳞伤，在人生的道路上，矢志不渝，一个脚印、一个脚印地迈出着坚实步伐。她说：所有的磨难都是命运慷慨的馈赠；都是为了成就我的生命而来，即使它一千次地将我摔倒在地，也是为了让我在一次次地跌倒和爬起中学会站立和懂得站立的尊严。
无论在生活中，还是在工作上，赵泽华不愿意依附于别人而活，她坚定地以自己的方式独立行走于天地之间。生活的艰辛，就像一座山、一条河，突然横亘在她的面前，她的选择是必须跨越。
她独自承担所有的苦难；像丹柯那样，把自己的心高高擎过头顶，化作黑暗中一支照明的火炬。如她所说，“暴风雨折不断雄鹰的翅膀”，一条腿，照样在生命的旅途上大步行走。
她出席了党的十六大，获得“巾帼建功标兵”、“全国三八红旗手”等荣誉称号。她在岗位上不停的耕耘，成为残疾人的良师益友。
我理解她，她正如所写的书名一样：坚守生命。 现在的青年人，太多愁善感了，生活中的一点坎坷就带来情绪上的低落，动不动就悲观失望，甚至感到生命没有意义。
我要告诉青年人的是：如果你读了《坚守生命》这本书，你就对人生有新的领悟。你就明白：人的一生要有信念，要开阔视野，珍惜自己，要使自己的生命在时代的潮流中激起浪花。
你就应该展示才华，用自己的人生为这个时代填上绚丽的一笔。 我国著名文学评论家阎刚先生这样评论：“纤笔一枝谁与似？直面厄运，体验危难，超越极限。
比起一些被苦水淹到喉咙眼透不过气来的苦情书、血泪账式的传记文学来，这部作品给人以希望和力量。比起那些闪电式的采访然后铺陈其事厚厚的一本食之无味的光荣榜、流水账式的报告文学来，它更具文学品格。
从史、理、文综合成就方面着眼，赵泽华的这部新作毫不逊色于时下的纪实文学。”。
7.引入诗句读书实践收获的作文
快乐可以分享，而分享又可以获得快乐。我喜欢读书，我的伙伴也是一样。我们搞了一个“享书会”，一个月一次，一次两小时，我们会把这一个月看来的书与伙伴分享，分享知识，分享快乐。
几天前，月末我们进行了2010年的最后一次“享书会”，我带着最近新看的一本书 《守望 》来到了小花园的石桌旁。蕊蕊家离得最远，来得最早，其次是我、芳菲、和胖胖的馨馨。“快开始吧！馨馨，今天怎么来的这么晚？”我不满的抱怨到。“哎呀……我……”馨馨支支吾吾的说。
“算了算了，蕊蕊，你先说吧！”“好，我今天带的是 《有梦就有远方》 ，这里面有许多感人、励志的小故事，分为了八个模块，分别是‘信念如歌’‘母爱悠悠’……我最喜欢‘灵感的火花’，这里面的故事十分……”不知不觉之间，半个小时过去了，蕊蕊也极时的刹住了车。该我说了：“我最近看的书叫《守望》，作者叫谢华，这本书可是获过冰心儿童文学新作奖的！我最喜欢书上的《谁来爱我》，一个粗粗笨笨的女孩楝子从乡里被舅舅调到城里上学，后来被拖拉机撞伤，一个好心的女记者卢芦阿姨帮助楝子，给楝子买了许多吃的和许多图书，而楝子要回报卢芦阿姨，要凑钱给卢芦阿姨买蛋糕，却因为凑不够钱而去偷米卖，可怜的妹妹楝花蒙受了一个当小偷的耻辱……”当我说完，我惊奇的发现大家眼圈都红红的，一看表，啊！五十分钟过去了。“抓紧，快，芳菲，该你了。”“哦！”芳菲说：“我带的是《斑羚飞渡》，这是动物大王沈石溪的书，书中讲了……”芳菲讲完馨馨讲：“我带的是《驴家族》，书中的‘我’因觉得遭到了不公，躲进山洞……”
很快，两个半小时过去了，大家都收获了不少，都把互相的书传阅了一遍，我更是受益匪浅。我们四个女孩的“享书会”让我们都体会到了读书的快乐，分享了彼此的知识。
分享读书的快乐，我爱享书会，我爱读书！
8.读书实践收获作文内容以如果说书籍是人类进步的阶梯为开头
着名作家高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”
是啊，书中蕴含着无穷无尽的奥秘，可让你不出门便晓天下事。书是智慧的源泉，书是知识的海洋，书是想象的翅膀，书是生活的方向盘。
《三国演义》为我讲述了一段三国英雄的豪情义气，《红楼梦》使我如临其境的体会到了一场封建大家族的凄美爱情；《水浒传》让我不经啧啧称赞宋江的豪侠仗义，吴用的足智多谋；《西游记》令我沉迷在孙悟空的七十二变中。《假如给我三天光明》让我潸然泪下，不住感叹海伦。
凯勒用坚强创造的传奇人生；《爱的教育》又让我看到了家长与孩子心灵的沟通，真情的对话。 许许多多的名着故事让我沉浸在书中流连忘返。
每天晚上，习惯性的打开台灯，从陈列着一本本花花绿绿的书的柜子上抽出一本，像一匹饿狼，贪婪地读着，又像一只书虫，不停歇的啃着，进行我晚间的“美味大加餐”。每当合上书，闭上眼睛，我的心灵却还深深着迷着书中的点点滴滴，思索着，想象着，微笑着，我进入了甜美的梦乡。
梦中，依然回忆着书中引人入胜的情节。 诗圣杜甫曾说过“读书破万卷，下笔如有神。”
果然如此！有了我每晚在台灯下与书的“亲密接触”，我的作文水平有了大大提升。从以前看着作文本愁眉紧锁，一窍不通，接着哗啦哗啦拿起笔东拼西凑，乱写一通到现在看见题目后仔细研究，然后灵感源源不断地涌来，经过一番奋笔疾书一篇美文就大功告成。
如此巨大的变化都要功归于无所不能的书。所以我想说：“读书好！” 读书的好处在生活中随处可见，她就像一位热心助人的老师，有问题随时解答。
有一次，我蹲在楼梯口拿着放大镜专心致志的观察着蚂蚁的“搬运军队。”我惊讶的看见每两只蚂蚁来回穿梭时都用触角轻轻碰一下对方的触角，动作轻巧而快捷。
我顿时满腔疑惑：“这是为什么呢？”我冥思苦想，却也没有答案。我决定去问妈妈，妈妈说：“好像是在传递什么。”
“传递？传递什么啊？”我打破砂锅——问到底。“这个，我也不清楚。
去请教你的小老师吧！”对啊！我忽然想起。扭头一看，《十万个为什么》在沙发上躺着，好像热情的向我招手，我拿起书，如获至宝，快速地找到答案，我津津有味的读着：“蚂蚁互相触碰触角是在传递信息，它们的信息源在触角上，必须通过触碰才可获得。”
哦！原来如此！我恍然大悟。我抚摸着《十万个为什么》微笑着说：“多亏了你啊！真是我的好老师！”大家要学我一样“好读书”哦。
虽然读书好，但是我们不能什么书都读，一定要“读好书。”我看见有的同学抱着《阿衰》、《豌豆》之类的漫画痴迷的读着。
其实这些书，只是看的时候图个开心，过后来想，根本没有什么实际性的意义。但是如果为了娱乐适当地看一些，也不碍事。
可如果把看漫画的时间用来看一些名着，比如《简爱》、《钢铁是怎样炼成的》等，既丰富了知识，又把时间合理地运用，岂不是两全其美吗？ 如果在一个烈日炎炎的下午，你心烦意乱。让我告诉你一个清凉好去处——图书馆。
当你怀着急躁的心情迈入图书馆，一阵阵清爽的书香扑鼻而来。让你情不自禁的渴望读书。
当你怀着略带舒畅的心情走进图书室，在书柜前徘徊不久后，抽出一本《淘气包马小跳》，静下心来，慢慢地读。在图书室安静气氛的衬托下，在书中妙趣横生的语言的吸引下，相信你不一会儿就会忍俊不禁，或者还会笑得前仆后仰。
当你又怀着愉快的心情走出图书馆，书中一个个令人着迷的故事又会诱惑着你再去光临。 书是人类的精神粮食，在你快乐时，它伴你左右；在你沮丧时，它鼓励你打起精神；在你悲伤时，一句句温馨的话语，又会让你破涕为笑。
“书读百遍，其义自现。”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
书，像一股清凉的风，能陶冶你的情操；书，像一台智能机器，能帮你整理繁乱的思绪；书，像天使的翅膀 ，给你勇气和自信，让你探索远方的奥秘；书，又像一双温暖的手，打开你心灵的的窗户，让你与世界友好的沟通。书的好处数之不尽，我送大家九个字：“读书好，好读书，读好书。
9.学习收获怎么写
原发布者：杨行欣
学习收获这次学习我认识到，今后的学习应该是教师的教与学生的学的有机结合，不应该是教师在课堂上简单的教学资源的再现，而应该是教师的教育与学生资源再现的综合利用，是一种更有效地教育信息的传递，更是一种课堂上的外延，是课后与课堂上的互补是真正体现学生自主性学习，探究性学习，专业性学习的有效途径。而现阶段的教学，信息技术的应用，往往只停留教师在课堂上简单的的演示，为自己的教学服务。教师为了不让学生影响自己的教学或其它原因，自己本身成了信息技术的拥有者，决策者。这与教学的客观规律是相违背的。教师能不能用自己对待文本的思考，借助合理的手段去解决问题的办法，让学生也跟着动起来，让学生也参与到信息技术运用上来，可以通过有效地方式，利用信息技术的优越性，达到真正的师生互动，人民生活水平的提高，人们越来越多的在享受信息化的生活，那么借助信息技术，学生利用本身掌握的知识，通过自主学习，合作探究，更能展开真正意义上的学习。解决这个问题，网络化的教学环境更利于学生的学习。此次培训，通过所学的理论知识，收获颇多：一、信息技术的运用，改变传统的教学方法 课堂教学中良好的教学效果的取得，有赖于先进的教学媒体，帮助学生做出各种学习的反应。传统教学模式中，教师的教学活动仅限于一本教科书、一块黑板和简单的幻灯片演示来完成。枯燥无味，缺乏生动性，学生的主动性、创造性不能得到很好的发挥。在多媒体信息技术介入教学后，像一股春