育才学习网1.写努力一生但一事无成的作文
就是一个可以说明这一点的人。
我的表弟今年十岁，他的好奇心十分强，经常看到自己没见到过的东西时，就会忍不住去碰碰这个，摸摸那个，但他每次都不会坚持到底。做一件事，一开始很有兴趣，觉得很新鲜，但是，到了后来，就倍觉枯燥、乏味。就拿那天来说吧。表弟来我家时，看见我正在挑黄豆，他跑来问：
“姐姐，你在干嘛呢！”
“我在挑黄豆！”
“好玩吗？我也来试试！”
“这可不是玩的，你还是去玩别的吧！我在帮妈妈挑黄豆。”
强烈的好奇心驱使着他动起手来。我也拗不过他，只能由他“自生自灭”了。我告诉他挑黄豆的方法后，他也像模像样地挑起来了……过了没多长时间，一开始的那份好奇心早已荡然无存了。就学着电视里的一个广告说“姐姐，我已经腰酸、背疼、腿……腿不抽筋了，你就大发慈悲放我这一马吧！”我早就料到他这一计，也早已准备好了应付的话，就说：“人要有毅力，做事不能半途而废，否则将会一事无成的。”他听了我的话后，似懂非懂的点了点头……
然而，王羲之和我表弟就是一个鲜明的对比。
2.以"一事无成"为话题的作文
“一事无成”：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。
仔细想来，这不正是我的真实写照吗？
别的方面暂且不说，就连作文，这个我认为很简单的事情，我也做不成了。
曾经得我，认真“拜读”满分作文；
曾经得我，认真“套作”高考作文；
曾经得我，认真“誊写”高分作文。（排比）
因此，我的作文分数一次比一次高，结果一次比一次好。初中几乎全部是满分，中招作文满分，高中也是54~56分，令周围同学羡慕。
可当我看到07年高考满分作文《一步与一生〉原班照抄01年全国卷《唯有风可以穿越荆棘〉时；
当我看到06年上海卷满分作文《我想握着你的手〉照抄《格言〉杂志上文章时；
当我看到某些同学作文和高考作文“雷同”时；（排比）
“不！我不写这样的作文！”在老师所谓的作文理念下，我发出了几分而又绝望的呼喊。
忽然，听到了同学的一段对话：
甲：你对“xxxx”作文有什么想法吗？
乙：“xxxx”就是一个成语，跟历史上的谁有关系。
……
我脑中一阵眩晕，我想到了那些所谓的优秀作文，只不过是话里辞藻堆叠抑或是无病呻吟。随便借机个几个古人诸如“李白，苏轼，陶渊明，文天祥”等例子胡乱填充罢了，好像那些古人一生的意义便是为今人作文服务，他们一个个从地下走上每个人的笔下；随便生拉硬扯的凑几个排比，做几个比喻，便说这作文“文采飞扬”。他们的作文，根本就寻不到“我手写我心”的影子。
可反观我的作文，句句有感而发，却得到了可笑的结果：高中前五篇作文我全部抄袭高考作文，最低54；后六篇作文有感而发，一篇38，五篇0分，悲哉，作文！（够现实把）（对比）
为什么，为什么我们的作文一定要套作，伪作，像古人研究“八股文”那样“炉火纯青”呢？为什么有感而发却不能被理解呢？我困惑。
终于，我得一位好友，一位作文高手，一语道破了天机。“作文嘛，其实很简单，开头一段排比，列出自己观点，再随便拉三个人作例证，最后尤其注意弄一个改卷老师半懂不懂得结尾就行了。”我愣然，恍然，漠然，一阵深深的痛。
而那真情实感，今何在？“我手写我心”，今何在？难道只是行文是隐藏其灰暗的心，只紧绷着一张木然的脸？难道，难道文学真的死了？（议论）
师长劝我，顺应潮流把，更稳妥；同学劝我，抄袭套作把，更得分；书本教我，怎样在55分钟内得到作文55分……但我不愿意接受，我宁愿躲在角落，独自承受作文带给我的痛。（细节描写）
那样的作文一事无成！
悲哉，作文！痛哉，作文！哀哉，作文！衰哉，作文！亡哉，作文！（抒情）
分数皆高我独低，举世皆抄我独写。（引用）
因此我一事无成。
3.以一事无成为话题写六百字作文
我脑中一阵眩晕，我想到了那些所谓的优秀作文，只不过是话里辞藻堆叠抑或是无病呻吟。随便借机个几个古人诸如“李白，苏轼，陶渊明，文天祥”等例子胡乱填充罢了，好像那些古人一生的意义便是为今人作文服务，他们一个个从地下走上每个人的笔下；随便生拉硬扯的凑几个排比，做几个比喻，便说这作文“文采飞扬”。他们的作文，根本就寻不到“我手写我心”的影子。
可反观我的作文，句句有感而发，却得到了可笑的结果：高中前五篇作文我全部抄袭高考作文，最低54；后六篇作文有感而发，一篇38，五篇0分，悲哉，作文！（够现实把）（对比）
为什么，为什么我们的作文一定要套作，伪作，像古人研究“八股文”那样“炉火纯青”呢？为什么有感而发却不能被理解呢？我困惑。
终于，我得一位好友，一位作文高手，一语道破了天机。“作文嘛，其实很简单，开头一段排比，列出自己观点，再随便拉三个人作例证，最后尤其注意弄一个改卷老师半懂不懂得结尾就行了。”我愣然，恍然，漠然，一阵深深的痛。
而那真情实感，今何在？“我手写我心”，今何在？难道只是行文是隐藏其灰暗的心，只紧绷着一张木然的脸？难道，难道文学真的死了？（议论）
师长劝我，顺应潮流把，更稳妥；同学劝我，抄袭套作把，更得分；书本教我，怎样在55分钟内得到作文55分……但我不愿意接受，我宁愿躲在角落，独自承受作文带给我的痛。（细节描写）
那样的作文一事无成！
悲哉，作文！痛哉，作文！哀哉，作文！衰哉，作文！亡哉，作文！（抒情）
分数皆高我独低，举世皆抄我独写。（引用）
因此我一事无成。（对应开头）谨以此篇献给全天下抄作文的人~
4.作文,以一事无成为话题
在当今世界上，存在着一些做事比较专注的人，当然，也有些人缺乏毅力，做事常常半途而废。然而，我表弟就是一个可以说明这一点的人。
我的表弟今年十岁，他的好奇心十分强，经常看到自己没见到过的东西时，就会忍不住去碰碰这个，摸摸那个，但他每次都不会坚持到底。做一件事，一开始很有兴趣，觉得很新鲜，但是，到了后来，就倍觉枯燥、乏味。就拿那天来说吧。表弟来我家时，看见我正在挑黄豆，他跑来问：
“姐姐，你在干嘛呢！”
“我在挑黄豆！”
“好玩吗？我也来试试！”
“这可不是玩的，你还是去玩别的吧！我在帮妈妈挑黄豆。”
强烈的好奇心驱使着他动起手来。我也拗不过他，只能由他“自生自灭”了。我告诉他挑黄豆的方法后，他也像模像样地挑起来了……过了没多长时间，一开始的那份好奇心早已荡然无存了。就学着电视里的一个广告说“姐姐，我已经腰酸、背疼、腿……腿不抽筋了，你就大发慈悲放我这一马吧！”我早就料到他这一计，也早已准备好了应付的话，就说：“人要有毅力，做事不能半途而废，否则将会一事无成的。”他听了我的话后，似懂非懂的点了点头……
然而，王羲之和我表弟就是一个鲜明的对比。
王羲之七岁那年，拜女书法家卫铄为师学习书法。王羲之临摹卫书一直到十二岁，虽已不错，但自己却总是觉得不满意。因常听老师讲历代书法家勤学苦练的故事，使他对东汉「草圣」张芝的书法产生了钦羡之情，并决心以张芝的「临池」故事来激励自己。王羲之为了练好书法，每到一个地方，总是跋山涉水四下钤拓历代碑刻，积累了大量的书法资料。他在书房内，院子里，大门边甚至厕所的外面，都摆着凳子，安放好笔、墨、纸、砚，每想到一个结构好的字，就马上写到纸上。他在练字时，又凝眉苦思，以至废寝忘食。王羲之经过坚持不懈的努力，无数的血汗，无数的辛勤才有今天的收获、成就。
我们是不是也需要这种毅力呢？
在我们生活当中，如果那些企业家没有坚强的毅力，那么就办不好企业；如果是作家，他们做事都半途而废，不坚持写作，那么不管他的作品有多么的著名，到后来，还一样会被人们遗忘的；再比如说在解放前，如果那时候在解放中国的过程中，我们半途而废，那么中国就不能够得到解放，自然也就没有现在的新中国。
最后，我要奉劝大家一句“人要有毅力，否则一事无成！
5.因为好高骛远而一事无成的事例
方仲永的故事是好高骛远而一事无成的典范事例。
全文故事如下：
金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，（有一天）忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，（仲永）当即写了四句诗，并且题上自己的名字。
这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。
同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天牵着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。
我听到这件事很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，（他已经）十二三岁了。让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。又过了七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：“（他已经）才能完全消失，成为普通人了。”
邯郸学步的故事页是好高骛远而一事无成的典范事例。
故事的大意是：
战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。有个燕国人来到邯郸，要学习他们如何走路。他发现满街的人走路各异，但都优雅，就见一个学一个。结果，他什么都没学会，连自己原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。
扩展资料：
好高骛远的近义词是好大喜功。
好大喜工，汉语成语，拼音hào dà xǐ gōng，指不管条件是否许可，一心想做大事立大功。多用以形容浮夸的作风。
好大喜功词语辨析：
(1)拼音代码： hdxg
(2)近义词：好高骛远、沽名钓誉
(3)反义词：稳扎稳打、脚踏实地、老成持重
(4)英文： crave for greatness and success
(5)例句： 你在人前夸大嘴，说我怎样的好大喜功。 ——郭沫若《屈原》第二幕
(6)用法：作谓语、定语、分句；指人浮夸。
参考资料来源：搜狗百科-好大喜功
搜狗百科-邯郸学步
搜狗百科-方仲永
6.一事无成怎么造句 一事无成造句大全及是什么意思
一事无成
yī shì wú chéng
[释义] 连一样事情都没有做成。指什么事情都做不成；形容毫无成就。
[语出] 唐·白居易《除夜寄微之》：“鬓毛不觉白毵毵；一事无成百不堪。”
[正音] 成；不能读作“cénɡ”。
[辨形] 事；不能写作“是”。
[近义] 一无所成 一窍不通 劳而无功
[反义] 功成名就 劳苦功高 一技之长
[用法] 用作贬义。可用于个人；也可泛指所有的人或国家、民族、团体。一般作谓语。
[结构] 主谓式。
[例句]
①学习要求持之以恒；如果三天打鱼；两天晒网；就将~。
②他是个游手好闲 的人；吃不得半点苦；所以；别人都有所收获；唯独他~。
7.盲目将一事无成的800字作文
做人不能没有主见，处事不能没有决断.拿主见难，坚持主见更难，盲目自信是固执，偏听偏信是糊涂.正确主见都是事物本质的反应，坚持主见就是坚持直理，就是坚持胜利，而真理总是被少数人发现，而不被多数人所认同的.做事情如果需要别人都点头，那你的事情就肯定平淡的像河边的一粒沙子.有主见的人肯定是有个性的人，更是聪明的人！
有一个故事说得非常好：爷孙俩买了一头驴往家走，爷爷看孙子小就让孙子骑在驴身上，走着走着，有人说这孙子不懂孝敬；孙子听了后就让爷爷骑着驴走，此时又有人指戳爷爷不疼孙子；怎么办？爷孙俩干脆都不骑了，牵着驴走；可又有人笑话他们放着好好的驴不骑，纯是俩傻瓜；听到这话，爷孙俩都骑在了驴身上，可还是有人说，这俩人心真狠呀，存心想把驴累死；最后，没办法了，爷孙俩把驴的四蹄绑起来抬着走了.
祖孙两个由于缺少主见，在别人的多次牵引下落得个尴尬与愚昧的下场.现在看来这个故事有点太离谱了，这种事情是很少会发生的了.但是仔细想起来，还是渗透着很深厚的道理的.比如我们俩个人现在是什么样的，因该怎么办.我认为和驴的事是一样的
首先，无论做什么事情.都要有自己的主观思路.无论事情发展到什么地步，自己的主观思路要始终起着引领作用.如果自己的主观思路出现偏差或者错误，则在整体把握方向的前提下，进行适当的修改与调整.对于别人的意见或者建议，可以听取，但是采纳与否，要从事物的整体发展情况来判断后进行选择，不可盲目地听从他们的指挥.
其次，做事不可急噪，不可盲目.要有计划，要沉稳处理各种事务，并要做好应急的心理准备.对于特殊情况下出现的任何情况，都要有个最低限度与最高限度的把握，这样才至于不会出格，才能使事情沿着大体的思路与方向发展下去.
再次，不可感情用事，不可义气用事.凡事要以原则、目标为准绳，原先计划好的事情可能会随着某些意外的因素而发生或多多少的改变，但是主题思想是不变的，宗旨是不变的，变的只是达到达到目的过程和方法.
有主见，才会有思想，有思想才会有思路，有思路才会有结果，有结果的人一生才会充满幸福.如果缺乏主见，做“墙头草”而随风倒，那将会一事无成.
8.写努力一生但一事无成的作文
就是一个可以说明这一点的人。
我的表弟今年十岁，他的好奇心十分强，经常看到自己没见到过的东西时，就会忍不住去碰碰这个，摸摸那个，但他每次都不会坚持到底。做一件事，一开始很有兴趣，觉得很新鲜，但是，到了后来，就倍觉枯燥、乏味。
就拿那天来说吧。表弟来我家时，看见我正在挑黄豆，他跑来问：“姐姐，你在干嘛呢！”“我在挑黄豆！”“好玩吗？我也来试试！”“这可不是玩的，你还是去玩别的吧！我在帮妈妈挑黄豆。”
强烈的好奇心驱使着他动起手来。我也拗不过他，只能由他“自生自灭”了。
我告诉他挑黄豆的方法后，他也像模像样地挑起来了……过了没多长时间，一开始的那份好奇心早已荡然无存了。就学着电视里的一个广告说“姐姐，我已经腰酸、背疼、腿……腿不抽筋了，你就大发慈悲放我这一马吧！”我早就料到他这一计，也早已准备好了应付的话，就说：“人要有毅力，做事不能半途而废，否则将会一事无成的。”
他听了我的话后，似懂非懂的点了点头……然而，王羲之和我表弟就是一个鲜明的对比。