育才学习网1.16个整体认读音节正确排列顺序
正确排列顺序为：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
常用的拼读方法有以下几种：
1、声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。
2、声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。
3、三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）
4、声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。
5、音节分类
第一种：两拼音节；第二种：三拼音节；第三种：整体认读音节；第四种：自成音节
6、构成
中国汉语音韵学中，一个汉字音节，则包括声母、韵母。汉语中，一般一个汉字就表示一个音节。
声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan
扩展资料
汉语音节：
使用
1、音节是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位，汉语中一个汉字一般一个音节，每个音节由声母、韵母两个部分组成。汉语普通话中的无调音节（不做音调区分）共有400个音节。
2、拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：
1）声母n、l及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。
2）声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。
3）声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。
4）开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。
5）撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。
拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。
参考资料：百度百科--音节 汉语音节
2.16个整体认读音节是什么.请按顺序写出
16个整体认读音节分别是：
Zhi（只）、chi（吃）、shi（十）、ri（日）、Zi（资）、ci（次）、si（思）、yi（衣）、Wu（乌）、yu（鱼）、ye（叶）、yue（月）、Yuan（元）、yin（音）、yun（晕）、ying（鹰）
3.整体认读音节有哪16个
zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan 在小学汉语拼音教学中，把16个音节作为整体认读音节，是为了避开教学中的一些难点.ie、üe、ian、üan都能作为韵母与其他声母构成音节，它们自成音节时写成ye、yue、yan、yuan.这四个音节中，其他三个都是整体认读音节，为何yan不是？这个音节在拼音教学中该怎么教？安徽省歙县教师进修学校 张望华 小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：1.zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握.把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难.2.zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握.把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难.3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节.如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”.4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的.把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则.5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的.把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则.yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节.Yan中的a相当于ê，但不是ê.Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕.有的老师教成“y（衣）-an（ên）-yan（烟）”是可行的.。
4.求整体认读音节,全部16个
zhi chi shi ri;zi ci si;yi wu yu;ye yue yuan;yin yun ying
整体认读音节 一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。它又分为两类：平舌音、翘舌音。平舌音有3个：z、c、s； 翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。
扩展资料
小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：
1.zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
2.zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。
3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。
4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。
5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
参考资料：搜狗百科整体认读音节词条
5.16个整体认读音节
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原发布者：董晓娟1982
16个整体认读音节分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。编辑本段整体认读音节归类 小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况： 1. zhi、chi、shi、ri,ying：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 2. zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 3. ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。 4. yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。 5. yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。 PS:yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音
6.16个整体认读音节是什么
整体认读音节，就是一口读出，不拼读的音节，这些音节应该做为一个整体牢牢记住。
整体认读音节有16个：
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying
声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
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