62写作怎么写

1.62读作怎么写,写作怎么写

在这次的考试中,卷面总分120分,题型由三大块组成:积累与运用、阅读和写作,分别赋分12分、48分、60 分。积累部分和阅读一主要是考察学生对基础知识的掌握和应用,阅读二、三和作文强化考察学生的阅读、理解和实际应用能力,全卷试题以七年级教材(上)为基本载体,突出考察基础知识、基本技能和语言文字的应用能力。试题立足于基础,源于教材,活于教材,题量适当,没有偏题怪题,覆盖面广,知识点多,出题力求体现新课改理念,突出对学生语文实践能力和语文素养的考察。积累与应用这一部分题学生整体做答较为理想,答满分的学生占三分之一,但答题中也还有不足,表现在:①古诗词填写较理想,但书写欠准确,错别字明显多。②按要求填写部分失分在学生审题不够严谨,对文章重点句、主旨的理解还停留在初始的死记硬背阶段,缺乏理解。③关于综合运用,学生不能根据要求准确应答,缺乏对对联的基本知识。 在作文中,

有相当多的学生准备材料过窄,缺乏新意,没有深度。

有的学生叙事写人表述不清晰。

有的学生的作文,多是平淡的叙述,缺少生动传神的细节描写和场面描写。

个别学生有语句不通顺,错别字的现象。

许多学生卷面脏乱,书写潦草。 对以上描述我认为:

1、语文教学应继续增加与实际生活的紧密联系,有利于学生创新能力和综合素质的提高。

2、要继续高度重视基础知识的教学,重视语文知识的积累和迁移应用,重视汉语拼音字词句的教学。古诗文教学要在整体感知理解的基础上,注意引导学生对重点词句掌握和表现手法进行赏析。古诗文的背诵默写要落到实处。

3、阅读教学要重视方法的指导和能力的培养,应切实指导训练学生掌握阅读各种文体的方法。掌握理解分析各种阅读题的方法,让学生在学会阅读的同时也掌握了解答各种阅读题的方法。

4、高度重视、切实抓好作文教学。作前要精心指导,作后要认真批阅,批阅后要认真讲评。同时要重视平时形式多样的练笔。在写作练习中要注意培养学生认真审题、构思、编列提纲、修改、锤炼语言的习惯切实提高学生的写作能力。

5、在课堂教学和作业练习中要注意指导训练学生说写通顺、完整、清楚、简洁、明白的话,培养提高学生的语言表达能力。

62写作怎么写

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