育才学习网1.幼儿园备课7的分解组成及加减法怎么写
一、活动目标：
1、引导幼儿在欣赏动画的过程中，学习7的第一组加减。
2、借助动画演示，引导幼儿初步感知加减的互逆规律。
3、培养幼儿的动手操作能力和逆向思维能力。
二、活动准备：
教学课件《学习7的第一组加减》
幼儿每人一套数字三、活动过程：
开始部分：
问答游戏：复习7的组成与分解点击课件，出现猫妈妈："小朋友看，谁来了？猫妈妈要和小朋友做一个问答游戏！
点击课件，猫妈妈问：小朋友，我问你，7可以分成1和几？
幼儿回答：7可以分成1和6依次复习7的组成和分解，猫妈妈表扬小朋友"棒极啦！"调动幼儿学习积极性。
基本部分：
（一）欣赏"小猫钓鱼"，学习7的第一组加减。
1、演示课件，幼儿欣赏动画，回答问题。
(1)小猫咪也来啦，看一看，猫妈妈和小猫一共有几只？你是怎样算出来的？可以怎样表示。学习1+6=7 6+1=7 。
(2)猫妈妈带小猫到河边钓鱼，观看小猫钓鱼、吃鱼，学习7-1=67-6=1 。
2、动画演示加减互逆规律动画演示数字和加减号的移动、变化，引导幼儿发现规律。
（二）欣赏"小猫扑蝶""小猫追鸟"自编应用题。
1、课件演示小猫扑蝶：来了几只蝴蝶，飞走了几只，还剩几只？
操作练习：6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=12、课件演示小猫追鸟：树林里有几只小鸟，飞来几只，又飞走几只？
幼儿自编应用题，操作练习：6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=1 。
（三）根据实物编应用题。（泥工在计算活动中的应用）（四）看算式编应用题
2.6、7、8、分组分成和加减算式
一、6、7、8的分组分成：
6的分组分成：1和5、2和4、3和3、4和2、5和1;
7的分组分成：1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1;
8的分组分成：1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1。
二、6、7、8的加法算式：
6的加法算式：1+5=6、2+4=6、3+3=6、4+2=6、5+1=6
7的加法算式：1+6=7、2+5=7、3+4=7、4+3=7、5+2=7、6+1=7
8的加法算式：1+7=8、2+6=8、3+5=8、4+4=8、5+3=8、6+2=8、7+1=8
二、6、7、8的减法算式：
6的减法算式：6-1=5、6-2=4、6-3=3、6-4=2、6-5=1
7的减法算式：7-1=6、7-2=5、7-3=4、7-4=3、7-5=2、7-6=1
8的减法算式：8-1=7、8-2=6、8-3=5、8-4=4、8-5=3、8-6=2、8-7=1
扩展资料
数的分组分成是小学一年级数学上册内容，应用数的分成引出加减法。
例：看图写算式
解：1、问号（？只）号在下方，表示求上方的两边“蝌蚪”的和。即：4+2=6（只）
2、问号（？只）号在下方左边，表示求共有10只，右边有4只左边有几只。即：10-4=6（只）
3.大班七的减法算式应该怎么做
大班数学：7的减法
活动目的
1.结合实物，感知总数、部分数之间的关系，学习列出减法算式。
2.积极主动地参与活动，根据游戏情节分析数学问题。
活动准备
1. 《小朋友的书·数学》。
2. 磁性黑板一块；磁性教具小猫7只。
3. 7以内的算式卡片若干。
活动过程
1.游戏“捉迷藏”，学习7的减法。
l 出示7只小猫，提问：7只小猫用数字几来表示？请小朋友和小猫一起玩捉迷藏游戏：小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一部分小猫。然后请小朋友说说有几只小猫藏起来了？你是怎么算出来的？列出减法算式，并请小朋友讨论每个数字以及减号所代表的意思。
T：“今天，老师带来了一种小动物，你们看看是什么？”
T：“对了！是小猫。请问我带来了几只小猫呢？”
T：“恩！你们真聪明！那7是怎么写的？来，我们一起用手比划一下。”
T：“现在，小猫们要跟小朋友们一起玩捉迷藏！”
T：“说迷藏是怎么玩的呀？”
T：“对了，要把眼睛闭起来。现在老师就请你们把眼睛闭起来，不准偷看哦，小猫要去藏起来了。”
T：“好了，大家睁开眼睛吧。”
T：“我们黑板上的小猫是不是少了？有几只小猫藏起来了呢？谁能告诉我？”
T：“你是怎么知道的呀？”
T：“哦，总共有7只小猫，减去黑板上的小猫就是藏起来的小猫。其他小朋友觉得对不对呀？”
l 游戏重复进行，练习7的减法。教师可以根据幼儿的兴趣，随时调整游戏的玩法。比如：请小朋友来藏小猫，或把小猫藏到小朋友的背后等。
T：“现在老师要请小朋友来帮小猫藏起来，谁愿意？”
T：“你打算藏几只小猫呀？偷偷告诉我，不让他们听到。”
…（同上）…
T：“游戏结束了。小朋友都非常厉害！”
T：“一共7只小猫，黑板上剩下6只，我藏起了…（1只）…”在黑板上写出“7—[d1] 6=1”
……以此类推，至在黑板上写出“7—1=6”
T：“现在我们黑板上这么多算式，你们发现了什么？”
在黑板上写出“1+6=7”直至“6+1=7”
2.游戏“按得数找朋友”，巩固7以内的加减法运算。
l游戏开始，教师发令：“一、二、三。”念完“三”即举起一张算式卡片，游戏者迅速算出得数。
T：“老师把黑板上的算式都变成了一张张小卡片，你们看！我要跟你们玩个小游戏，老师从这些卡片里面随便抽出一张，你们来告诉我卡片上的算式等于几，我要看看哪个小朋友说得又快又对。”
T:“XX小朋友回答得很好，我要请他来给你们抽卡片！”
多请几个小朋友，游戏多玩几轮。
3. 幼儿操作。
幼儿操作《小朋友的书·数学》第8页“学习7的减法”进行练习。
仿照第8页进行教具制作
T：“我要看看你们是不是真的掌握了。”
T：“上面是不是有很多水果呀？7个殷桃、7个梨……”
T：“有些水果上面是不是被划了一条黑色的斜线？被划了线的水果就是被吃掉了。”
T:“7只殷桃吃掉1只，还剩几只？”在黑板上写上7—1=6
…（同上）…
4.6、7、8、分组分成和加减算式
一、6、7、8的分组分成：6的分组分成：1和5、2和4、3和3、4和2、5和1;7的分组分成：1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1;8的分组分成：1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1。
二、6、7、8的加法算式：6的加法算式：1+5=6、2+4=6、3+3=6、4+2=6、5+1=67的加法算式：1+6=7、2+5=7、3+4=7、4+3=7、5+2=7、6+1=78的加法算式：1+7=8、2+6=8、3+5=8、4+4=8、5+3=8、6+2=8、7+1=8二、6、7、8的减法算式：6的减法算式：6-1=5、6-2=4、6-3=3、6-4=2、6-5=17的减法算式：7-1=6、7-2=5、7-3=4、7-4=3、7-5=2、7-6=18的减法算式：8-1=7、8-2=6、8-3=5、8-4=4、8-5=3、8-6=2、8-7=1扩展资料数的分组分成是小学一年级数学上册内容，应用数的分成引出加减法。例：看图写算式解：1、问号（？只）号在下方，表示求上方的两边“蝌蚪”的和。
即：4+2=6（只）2、问号（？只）号在下方左边，表示求共有10只，右边有4只左边有几只。即：10-4=6（只）。
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