育才学习网1.关于残疾人的手抄报
我们都拥有一个健康的身体，能感受大自然的美丽与神奇；能用眼睛饱览多彩的世界；能用耳朵欣赏美妙的音乐；能用甜美的嗓音说话、唱歌；能快乐地游戏，尽情地玩耍。
可是，在我们的身边，生活着一些不幸的残疾儿童，身体的残疾让他们无法享受人生的快乐，他们有的永远生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美丽；有的永远生活在无声的世界里，从没听过小鸟欢快的叫声，不能用话语表达自己的愿望，更不能用歌声表达自己的快乐；有的因双腿残疾而无法快乐地游戏，有的因双手残疾无法正常地生活。前不久，我们学校全体老师一起参观了常州市聋人学校，那里共有一百多名聋人学生在学习。走进聋人学校，我们看到了一幕幕感人的情景，学生们虽然听不到任何声音，但他们身残志不残，热爱学习的精神感动了我们所有的老师。语文课上他们打着手语向老师学习，用仅有的一点声音发自内心地有感情地朗读课文；写字课上，他们认真临摹，写的毛笔字漂亮极了，让人看了啧啧称赞；生活课上，他们用灵巧的双手精心制作了一件件精美的物品，把校园布置得整洁美丽，让我们忘记了他们是一群聋哑儿童；在学前班里，我们看到了一个个可爱的小朋友，在跟着大姐姐、大哥哥认真地学说话，因为听不到，每发一个声音，都要付出非常艰辛的努力。
因为从小失去了听力，他们做任何事情都比我们常人困难得多，他们需要我们全社会的关爱，需要我们每一个健康人的关心与帮助。5月20日是法定“全国助残日”，为了让所有的残疾儿童也能享受快乐的童年，常州市政府、市残联决定在“全国助残日”到来之际，在全市大中小学生中开展“关爱残疾人，温情满校园”的助残活动，我希望我们全体同学一起行动起来，“少吃一份零食，奉献一片爱心”，把爱心奉献给所有的残疾儿童。
同学们，大家肯定不会忘记我们曾经接受过社会及身边许多好心人的关爱和帮助，我们要学会感恩，学会回报，当看到身边的人有困难时，伸出自己的双手把爱心献给他们。
给予能给别人送去帮助的同时给自己带来一份快乐，是一种善良，是一种美德，更是一种精神，相信我们每个同学都有一颗善良的心，能在爸爸妈妈的支持下无私地帮助我们身边的残疾儿童，尤其是曾经获得过帮助的同学，更能踊跃地帮助残疾儿童，给他们送去阳光和快乐。
2.走进残疾人的手抄报
你好
1、他们是特殊的群体，他们是不幸的群体，他们需要的是关爱，他们需要的是帮助，世界残疾人日到了，请伸出你温暖的手，献出你的爱心，让我们一起关爱残疾人朋友们。
2、爱不因残缺而丢失，爱不因外表而缺失，爱不因付出而损失，爱不因奉献而消失，世界残疾人日到了，请不要吝啬你的爱，让我们一起来关爱残疾朋友们。
3、他们看不见，但对阳光的渴望与我们一样；他们听不见，但对美妙旋律的渴望与我们一样；他们走不了，但对成功的渴望与我们一样。世界残疾人日，让我们多些关注，多些爱心。
4、国际残疾人日到，弱势群体要关照，平常更应注意到，善举义举爱无疆，从此生活更美好。
5、帮助一下他们，给他们心灵的感动，问候一下他们，给他们心灵的温暖，祝福一下他们，给他们心灵的希望，关心一下他们，给他们心灵的阳光，残疾人日，把我们的爱心相送，愿他们的笑脸飞远。
6、残缺的梦想，会更有力量，残缺的追求，会更显光芒，残缺的心愿，会更能遥远，残缺的善良，会更能感人，残疾人日，送温暖给他们，愿不放弃的热情把我们的世界照亮，愿我们的祖国更加辉煌。
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3.法制手抄报文字怎么写
我们与法：青少年的健康成长离不开法律
青少年是祖国的未来，民族的希望，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境；青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，缺乏自我保护意识和能力；由于社会环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，青少年合法权益和身心健康受到侵害的现象时有发生。
青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，因此，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。
名人名言：
一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。——拉德布鲁赫
无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。——阿奎那
真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。——亚里士多德
宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。 —劳伦·却伯
法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。 —查士丁尼
摘录
第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
第三条未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。
第二十九条各级人民政府应当建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，鼓励社会力量兴办适合未成年人的活动场所，并加强管理。
第三十七条禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。
任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。
第三十八条任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
违法案例：四超级网虫两个月偷车8辆得赃款全为上网
4名14至16岁的始兴县花季少年，家境并不贫寒，但却在短短的两个多月里时分时合，盗窃摩托车8辆，将所得赃款全部用于上网。民警将他们抓获后发现，他们都是以网吧为家的“超级网虫”。
4月12日，当他们在仁化县城某网吧昏天黑地玩了一天一夜，发现口袋空空，便将目光瞄准一辆“本田”摩托车……
就在他们得手后欲驾赃车回始兴县销赃之际，落入了仁化县公安局仁化镇派出所民警布下的法网。
其中一个少年谢某今年16岁，已经辍学，他告诉民警：“反正一天到晚都在上网，饿了，就叫上一份快餐，困了，就睡在网吧的长凳上，没钱了就出来弄点（指偷东西）。我先后和‘朋友’一起偷了5辆摩托车卖钱，一般每台摩托车可卖到500元左右。”
经审讯，4名少年交代，自今年春节后他们时分时合，先后在始兴县、仁化县等地盗窃8辆摩托车的违法犯罪事实。
4.护苗手抄报内容怎么写 文字
花草树木也是有很重要的作用的。
主要表现在以下几个方面： 一是美化环境，因为花草可供欣赏。 二是维护生态平衡。
花草树木能够调节、影响气候，调节水的循环，增加土壤的净水资源，树木能涵养水源，防风固沙，保持水土，使土壤不受风化。 三是有益身体健康。
花草能有效吸收太阳强光中对眼睛有害的紫外线， 茂盛的花草绿地还能减少噪音的危害。花草树木是“治疗器”.在芳香宜人的花木丛中，人变得精神松弛，身心舒畅。
花草树木是“天然的制氧厂”.清新的空气，使人的头 脑清醒，精神焕发。 花草树木是“空气的过滤器”.树叶上的气孔、绒毛和所分泌 的黏液都吸收或粘住大量灰尘。
花草树木是“灭菌队”.像桉树、白桦树、松树等，能分泌出一些 能杀死病菌的挥发物质。有的还可以吸收有毒气体。
花草树木是“降温品”、“御寒物”.夏天 ，它能遮住炙热的阳光、吸收大量的热能。冬天，它又可以挡住阵阵寒风，因而起 到了冬暖夏凉的作用 当我们走在公园里，走在城市绿地上，经常会看到周围的一些环保标语，比如： 小花多可爱，请你别伤害。
为了你我的健康，请爱护树木。 手下留情，脚下留青。
地球是我家，绿化靠大家。 它们都在提醒我们，要爱护地球，从爱护花草树木做起。
我们的《克服陋习，养成公德》日常守则中，第35条就明确提出：不横穿、践踏草地，不攀折树枝、花草、果实。 但是，大家是否发现，这个简单的道德问题却是说起来容易，实践起来却不易。
我们都是受过教育的学生，应该不会犯一些砍树毁林的大错，但仔细想一想，在我们的日常行为中，我们是否已经做得足够好了呢？当你发现，要到达你的目的地要绕过一大片草地，而穿过草地却只要几步路的时候，你是否会毫不犹豫地踏上去呢？当你站在一棵树下，跟朋友聊天的时候，你是否会有意无意地拉扯树上的枝叶，拿在手上把玩呢？当你在四、五月间，走在华侨城的林荫道上，看着芒果树上垂下的，一个个翠绿诱人的芒果时，你是否会忍不住伸出手去摘呢？如果对这些问题，你能理直气壮地说一声：不，我不会，那就说明，你已经养成爱护花草树木的好习惯。如果还做不到，请从今天开始，牢记“公德养成”守则的第35条，朝着做一个合格的小公民的目标跨出一大步。
小脚不乱跑，小草微微笑 欲揽春色入自家，无可奈何成落花。 让小树和我们一起快乐成长！ 城市属于你，绿茵属于你。
绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。 绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！ 愿绿色天天与我们相伴！ 青青小草，踏之何忍！ 除了你的记忆，什么都别带走。 除了你的笑脸，什么都别留下； 我们和小树一起成长！ 千万别踩疼了小草呦！ 小草在成长，请勿打扰。
小花多可爱，请你别伤害。 为了你我的健康，请爱护树木。
手下留情，脚下留青。 树木拥有绿色，地球才有脉搏 除了相片，什么都不要带走 除了脚印，什么都不要留下 地球是我家，绿化靠大家 一花一草皆生命，一枝一叶总关情 来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净 小草有生命，足下多留“青” 小草对您微微笑，请您把路绕一绕 欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
踏破青毡可惜，多行数步何妨 红花绿草满园栽，风送花香碟时来 花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝 花草丛中笑，园外赏其貌 我为你美丽的心灵绽放 带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远 愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴 花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝 花草丛中笑，园外赏其貌 绕行三五步，留得芳草绿 茵茵绿草地，脚下请留情 小草给我一片绿。我给小草一份爱 我爱花。
我爱草，我爱青青小树苗 芳草依依。大家怜惜心中有情，脚下留情 天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的 少一串脚印，多一份绿意 请让我们的腰杆永远挺直！ 我很怕羞。
请别碰我！ 花草是我的朋友。请多一份爱护！ 请让我们的校园永远充满绿色 草儿绿、花儿香，环境优美人健康！ 鲜花还需绿叶扶。
学校更需同学护！ 有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！ 小草对您微微笑，请您把路让一让 一花一草皆生命，一枝一叶总关情 绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命181、 手上留情花自香，脚下留意草如茵 红红小花大家爱，绿绿草坪大家护 我在休息，请别打扰 手边留情花似锦。脚下留情草如茵 、人人爱绿化，处处美如画 青青芳草地，请您勿踩踏 芳草青青，踏之何忍 绿化与美丽同在，绿色与文明同步。
绿色 爱护=幸福和快乐。 让我们用心去呵护绿色的世界。
不要让花草哭泣，不要让树木叹气。 请不要把手伸向向你微笑的花朵。
人要衣装，地要绿装。 青青小草碧绿树，鲜花绽放美校园。
草是世界的地毯，树是地球的经脉。 请脚下留意，请手下留情。
随手一摘，花儿苦哉。 您的呵护将换来一片翠绿。
少一个脚印。多一个生命。
绿色有限。爱心无限。
请您爱护绿色。绿是生命之源 踏破青毡可惜，多行数步无妨 用爱心呵护每一片绿色 绕行三五步，留得芳草绿 茵茵绿草地，脚下请留情。
5.手抄报文字内容
习惯了在学生中间穿梭，耳边嘈杂的喧哗却成了悦耳的旋律，习惯了在讲台前面讲演，眼前整齐的身影倒成了亮丽的风景，习惯了按部就班的工作，也习惯了波澜不惊的生活，数着指间滑落的每一个瞬间，踩着脚跟流逝的每一寸光阴，期待的假期就这样悄然来临了，不经意间，我拥有了属于自己的那一段时光隧道。
还没有来得及周密的思考，时光的眼诱惑着我迅速钻了进去，如一列过境的火车，我驾驭它，竭力让它开的慢些，再慢些，沿途的风景让我细细饱览，消逝的脚印让我慢慢清点。尽管时光已经陪伴我走了很远很久，但她依然像恋人一样，让我眷恋，让我依赖。
感谢时光，让我阅读了人间春色，感谢时光，让我品尝了世态百味。如水的时光默默的流逝，我学会了怎样欣赏别人，我学会了如何感激别人，我懂得了舍弃的重要，我也明白了牵挂的美丽。
时光让我看清了一些人，也悟透了一些事。属于我的时光，就是我的，她逃不走，只是她在悄悄注视着我，看我怎样去认真呵护，看我如何去把握珍惜。
快乐的时光如一潭碧水悄悄降临，我驻足在她身边，我徜徉在她怀中，为她开阔胸怀，为她升腾诗情。我的时光我做主，我的时光不荒芜。
快乐暑假，暑假快乐。 让孩子们过一个健康快乐的暑假 暑假到了，如何安排孩子的暑期生活成为每一位家长关心的话题。
专家认为，家长可以从以下五个方面考虑。 尊重孩子 共同协商 不少家长望子成龙心切，武断地将孩子的暑假“据为己有”，安排各种补习班、强化班、特长班，孩子们不得不从“单调”的校园走进一个家长精心打造的“鸟笼”。
专家指出，暑假安排要充分尊重孩子的意愿，并给孩子留出一定的自由活动时间和空间。但也不要走向另一个极端，因工作繁忙而导致孩子处于一种完全放任的“无监护”状态。
温故知新 承前启后 家长要与孩子商量抽出一定时间温习旧知识，预习新知识。但切忌在学校布置的假期作业上层层加码，要让孩子“爱玩的天性”得到充分展示，轻松愉快地度过暑假生活。
对各科成绩优秀的孩子，家长要肯定；如果孩子成绩偏差，甚至有的功课不及格或品行有过失，则需冷静对待，并给予更多的关心和帮助，切忌粗暴对待，以免给孩子蒙上阴影。 “上山下乡” 回归自然 有意识安排孩子到乡村、山区与大自然“密切接触”，让他们尽情享受大自然的抚爱，悉心感受大自然的五彩缤纷。
孩子的心情得到了调节，视野也会更加开阔。经济条件允许的家长还可以安排孩子参加一些夏令营活动经济困难的学生也可以在家长带领下到就近的山间田野去活动，一样有所收获。
抽出时间 与子同乐 家长一定要抽出一定时间与孩子一起娱乐。暑假是一个多彩的季节，是孩子们娱乐身心、展示天性的大好时光，而家长应当是孩子暑期活动的向导和亲密伙伴。
这样既可丰富孩子的阅历、增长见识、愉悦身心，又可以密切家长同孩子的关系，使家庭生活更加融洽和睦。 接触社会 陶冶情操 暑假里应当鼓励适龄青少年适度参加社会公益活动，如社区活动、帮助残疾人活动等，锻炼孩子的社会适应能力和应急处理能力，同时培养其助人为乐、与人为善的良好品格。
对于网络交友，家长既不要彻底“封杀”，更不可“放任自流”。应当鼓励孩子结交一批有共同爱好和志向的朋友，在互相交往中共同进步。
当然，现在利用网络进行不法活动的人也不在少数，家长和孩子都应有防范意识。孩子与陌生网友见面，一定要有家长陪同。
公益夏令营让贫困孩子过一个快乐暑假 今年暑假，对于南京知行小学五年级学生陈晶晶来说，是一段快乐而又难忘的美好时光。8月初，陈晶晶和浦口区100名贫困家庭的小伙伴一起参加了南京团市委等联合举办的百场公益夏令营。
这次夏令营活动让小姑娘激动了好些天，因为她从来没有外出旅游过。 对于家庭条件比较好的孩子来说，两个月的暑假可以过得缤纷多彩，而对于困难家庭的孩子来说，暑假一般只能呆在家里，假期生活比较单调乏味。
公益夏令营的举办，无疑给这些孩子带来了许多欢乐。 公益夏令营，南京新的城市“博爱名片” 这已是南京连续第四年举办百场公益夏令营。
百场公益夏令营是由南京团市委、南京市少工委联合扬子晚报等媒体，面向社会10-14岁的弱势儿童群体推出的一项公益性活动，每届活动由10个系列100场公益夏令营组成。通过四年来的实践，百场公益夏令营已成为南京关注城乡困难群体、彰显城市博爱精神、整合各方社会资源的青少年公益活动新品牌，被列入南京市精神文明建设奋斗目标，在社会上产生了良好反响。
四年来，有近万名城市低保困难家庭子女、单亲困难家庭子女、外来务工困难家庭子女和农村优秀留守儿童受益，累计募集社会爱心资金80多万元，逾200家企业和个人提供了交通、场地、餐饮等方面的支持，近千名志愿辅导员提供了3万多小时的志愿服务工作。公益夏令营为何如此受欢迎？南京团市委有关负责同志认为，一方面，几年来，夏令营活动对象从最初单一的针对城市低保困难家庭子女，逐步拓展到包括单亲困难家庭子女、外来务工困难家庭子女、农村优秀留守少年和特殊教育学校学生等几乎所有的应受帮助特殊青少年群体，这样的特殊群。
6.争做纪律好榜样手抄报文字怎么写
争做纪律好榜样手抄报文字怎么写：
青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。 在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。
因此，我们每位中、小学生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。
7.手抄报怎么写
一、手抄报的版面设计：
1、手抄报的主要组成部分：
①主标题：即手抄报的名称，如健康的明天。
②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。
③文章：是手抄报的主要部分
④标题：是指每篇文章的题目
⑤尾花（或插花），一般用文章的结尾处或中间。
⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。
⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。
2、如何排版：
（见图）
①空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。
②安排好主题的位置，可以用几个方框表示。
③安排各篇文章的位置，可用较大的框表示，并在框里用铅笔轻轻画好线条，可以横画，也可以竖画。
④用小方格画出文章标题的位置。
⑤小方框表示尾花（插花）的位置。
⑥对标题加以装饰。
二、手抄报的制作完成
1、文章的抄写。①字体要工整、美观，不写错别字。②如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。③字的头尾要整齐。
2、标题的书写。①标题要醒目。②用美术字体书写
3、标题的装饰。①可以直接在标题上装饰。②也可以在文字的旁边加以装饰。
4、报头绘制要醒目，而不刺眼。
5、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。
6、底纹的装饰。①可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰；②可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物。
7、最后将报面擦干净。
三、手抄报的注意点：
1、手抄报可以用颜色的，也可以单色。
2、可以用整齐庄重型的，也可以用活泼型的。
3、标题一定要用美术字体，如黑体、宋体、体等。
4、文章的抄写要整齐工整，可用“仿宋体”、“楷书”等书写
5、报面整洁。
6、文章收集要长短都有，与主题相关。
另外加几点，是我自己的见解：
1.用颜色不要太艳，太杂，最好设计一个主题色，比如像你这个可以设置红色为主题色，这样，你就不要加上与红色相斥的颜色，比如绿色.
2.字体不要用太多，字体虽然很好看，但是多了自然就杂了，读者也就不好阅读，至少会影响阅读的质量.
8.手抄报怎么写
手抄报报设计 一、教学目标：1、学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。
2、通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。二、课时安排：1课时三、课前准备：学生设计用纸50张，他班学生作业50张。
教师版报设计若干张。四、教学过程：（一）、谈话导入。
班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，能说一下吗？（学生说自己满意之处）。这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题？板书：版报设计想学吗？（想！）。
（二）、讨论版面组成。现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成？（出示设计的版面）请学生讨论、交流，教师指导。
得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。板书：刊头插图标题花边文字刊头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，而且刊名的文字在整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。
刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（请学生讨论回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。
出示刊头在不同位置的版报设计。但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。
而且配上去的插图也都要为这个主题服务。说了这么多，想自己动手设计一下吗？（想。）
（三）、讨论设计要求。看大家都有点迫不及待了，但在动手设计之前，老师想请大家帮老师一个忙，不知大家愿不愿意？（愿意！）由于这几天老师忙于准备给大家上课，自己学校学生设计的一些版报作业还没有改出，今天趁这个机会，麻烦大家帮忙改一下，指出他们的成功之笔，找找他们的不足之处，然后在后面写上一句或两句评语，可以自己小组讨论？（发下学生作业，请他们评改，教师巡视指导。）
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