育才学习网1.英语作业批改好怎么写
中英翻译“英语作业批改好”有以下三种情况：
1. 祈使句，表示命令、要求，“（你要把）英语作业批改好！”翻译：“Check of the English homework.”
2. 被动句，强调动作完成时应有的状态，“英语作业（得）批改好。”翻译：“The English homework should have been checked of.”
3. 名词性短语，表示呈现某件事情，“批改好英语作业”翻译：“checking / to check of the English homework”
以上的“check of”全部可以替换为“correct / criticize”表示“批改、校对”。
2.小学英语作业批改评语有哪些
1.It's very clever of you to do so. 你这样做非常好。
2.It's nice of you to write this way. 很高兴你能这样写。
3.Wonderful!Your English is very good and your answers are correct. 太好了！你的英语很好，你的答案是正确的。
4.I'm sure you can do your work better next time.我相信你下次能更好地做你的功课。
5.You've done a good job. 你做得挺不错。
6.You are doing wonderfully! You can do better now than you did before.你做的完美！你可以现在比以往做得更好。
1. 英语English，属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，是由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。
2. 由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟的，最多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅少于汉语和西班牙语母语使用者人数。在19至20世纪的，英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学在世界上的领先地位使得英语成为一种国际语言。
3. 如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。
4. 古英语受低地德语影响很大，比如动词，基本词汇，发音，复合词结构，形态变化很复杂，但是与现代的标准德语还是有很大的区别。
5. 现代英语并非起源或演变自罗曼语族下的古典拉丁语和通俗拉丁语亦或是法语，但是数万现代英语词汇，很大一部分来自法语或者拉丁语，约5万英语词汇与法语接近甚至是完全相同，现代英语和多数现代欧洲语言都改用拉丁字母拼写。
3.英语的批改日期怎么写
英语作业批改的日期应遵循月份在前，具体日期在后的批改规范，而且可以用简写。
常见的月份缩写如下（其中May （五月）没有缩写）：
1、January ~ Jan. / Jan （一月）
2、February ~ Feb. / Feb （二月）
3、March ~ Mar. / Mar （三月）
4、April ~ Apr. / Apr （四月）
5、June ~ Jun. / Jun （六月）
6、July ~ Jul. / Jul （七月）
7、August ~ /`Aug. / Aug （八月）
8、September ~ Sept. / Sep. / Sep （九月）
9、October ~ Oct. / Oct （十月）
10、November ~ Nov. / Nov （十一月）
11、December ~ Dec. / Dec （十二月）
扩展资料：
在英语日期表达中的几点注意：
1、不论英国英语或美国英语，有时出于需要，在年月日表达的同时标明“星期几”，按习惯应遵循“‘星期’在前，‘年月日’在后”的原则。
比如，不能说：（以“1988年5月2日星期一”为例）
May (the) 2(nd), 1988, Monday ✖而应说：Monday, May (the) 2(nd), 1988
2、无论英国英语或美国英语，在需要突出年月日的场合（尤其是在正式文件中），均可采用以下表达法。
即（以“1988年5月2日”为例）
写法：the second (day) of May, in the year (of) 1988
读法：the second (day) of May, in the year (of) nineteen eighty-eight
3、为避免书写时由上述方面的差异所带来的混淆，近来有人主张，在纯数字模式下，月份统一采用罗马数字表示。即（以“1988年5月2日”为例）
英国式：2. Ⅴ. 88;2-Ⅴ-88;2 / Ⅴ/ 88、美国式：Ⅴ. 2. 88；Ⅴ-2-88；Ⅴ/ 2 / 88
4.英文批改作业日期写法2016年12月4号怎么写
2016年12月4号：December(Dec.) 4th,2016
英语日期表达介绍：
一、在英国英语中，通常可有两种表达法。即（以“1988年5月2日”为例）
1、写法：（the） 2(nd) May, 1988
读法：the second of May, nineteen eighty-eight
2、写法：May (the) 2(nd), 1988
读法：May the second, nineteen eighty-eight
二、在美国英语中，通常只采用一种表达法。即（以“1988年5月2日”为例）
写法：May 2(nd), 1988
读法：May second, nineteen eighty-eight
扩展资料：
日期表达中的几点注意：
1、不论英国英语或美国英语，有时出于需要，在年月日表达的同时标明“星期几”，按习惯应遵循“‘星期’在前，‘年月日’在后”的原则。
比如，不能说：（以“1988年5月2日星期一”为例）
May (the) 2(nd), 1988, Monday ✖而应说：Monday, May (the) 2(nd), 1988
2、无论英国英语或美国英语，在需要突出年月日的场合（尤其是在正式文件中），均可采用以下表达法。
即（以“1988年5月2日”为例）
写法：the second (day) of May, in the year (of) 1988
读法：the second (day) of May, in the year (of) nineteen eighty-eight
3、为避免书写时由上述方面的差异所带来的混淆，近来有人主张，在纯数字模式下，月份统一采用罗马数字表示。即（以“1988年5月2日”为例）
英国式：2. Ⅴ. 88;2-Ⅴ-88;2 / Ⅴ/ 88、美国式：Ⅴ. 2. 88；Ⅴ-2-88；Ⅴ/ 2 / 88
5.批改英语作业的评语及它们的中文意思
一、作业评语要符合学生的实际水平 评语是写给学生看的，所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要；另一方面要做到循序渐进，由易到难，能够起到"跳一跳，摘到桃子"的作用，也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。
例如：It's very clever of you to do so. It's nice of you to write this way. Wonderful!Your English is very good and your answers are correct. I'm sure you can do your work better next time. You've done a good job. You are doing wonderfully!You can do better now than you did before. 二、作业评语要有助于学生对所学知识的理解和记忆 语言的学习在于运用，所以教师在写评语时应运用所学的知识，以使学生能加强理解和记忆。例如：You have improved a lot.I am proud of you. That's great.Please never give up trying.Success comes through hard work and constant effort. No pains,no gains.I hope you will make more progress in the future. Whatgood work!You are the pride of our class. Work harder,and you will make more progress. The harder you work,the sooner you will improve. Come on!I am sure you will catch up soon. 利用所学过的短语、句型和时态给学生写评语就能取得很好效果，可以帮助学生巩固和运用语言。
三、评语要有利于激发学生的学习热情 学生有被尊重、被表扬、被认可的需要。在写作业时，希望得到教师的表扬和鼓励，这是学生精神上的需要。
如果精神上的需要长久得不到满足，他们就会产生消极的思想。因此，需要是学生学习行为的动力之一。
需要的满足直接影响学生积极性的发挥，要充分发挥学生的积极性，对学生进行有效地鼓励是教育的策略之一。激励就是激发鼓励。
一般地讲，激励就是以某种刺激为引诱，调动人的主动性、积极性和创造性。教师的评语就是刺激学生的诱因。
学生有不同的性格，有不同的需要，那么激励的方法也不同。教师针对不同的学生及其作业，在不同场合所作的评语可激发学生的学习热情，让优等生更上一层楼，使中等生改正缺点、发扬优点，使暂时落后的学生能克服畏惧心理，树立信心。
所以对优等生的作业表扬中要有指正，教师可通过评语向他们提出更高要求。例如：It's good to be correct.It's also important to be creative. Excellent.You haven't made any mistakes,but do try to make your handwriting neater. 对中等生的作业要慎重评价，在评语中要多督促。
例如：You had better be more careful!Pay more attention to the tenses. Your work is quite good except for a few spelling mis- takes. Keep it up.Remember that little by little one goes far. 对于差生的作业要多点激励，温和地指出错误的同时，也要指出他的优点以资鼓励。例如：The structure of the composition is good,buttry to make sure the word order in your sentences is correct. Lily,I like your handwriting very much although there are some mistakes here.I am sure you can correct them. Bill,I think you can do better if you work harder. Your answers show you have real ability in the course,and you are developing increasing depth of thought and clarity of expression in your written work.However there are some grammar mistakes in the essay/here. Your work has improved.I am sure there is nothing too difficult for us to learn. You have done your work better this time.I believe that nothing is impossible as long as you work hard.Practice makes perfect. 四、作业评语要能体现师生感情的交流 作业不仅是师生间教学信息的相互反馈，而且是联系和沟通师生感情的桥梁。
在作业中教师可以觉察到学生的思想和自主学习情况，从评语中学生也能领悟出教师对他是否关心、有信心和责任心。因此我们要充分利用作业评语加深师生情感交流。
评语言辞恳切，切中要害；或热情鼓励、或委婉告诫……始终使学生保持清醒的头脑、强烈的兴趣、昂扬的斗志，激励并坚定他们"青出于蓝而胜于蓝"的信念。通过评语，教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘甜的泉水，去滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统一。
例如在节假日或某学生生日前，教师可以给予学生一些祝愿语：●Merry Christmas!/Happy New Year!/Enjoy yourself in the coming holidays!/Happy birthday1/Many happy returns！又如某个学生因为生病缺课作业完成得很糟糕，教师就要说一些安慰的话：●Lingling,you have made a few mistakes in your work.I know that is because you were absent。I think it is only natural.Don't lose heart.I am ready to help you. 再如某个学生因为考试不及格失去信心，教师就要说一些激励的话：●Iam sorry to hear that you didn't pass the exam.I hope you are not too disappointed.I want to cheer you up with the saying"Failure is the mother of success".I nope to see much improvement in your future studies. 五、作业评语形式要丰富多彩 作业评语不。
6.小学英语作业批改评语有哪些
小学英语作业批改评语有哪些小学英语作业批改评语1.It's very clever of you to do so. 你这样做非常好。
2.It's nice of you to write this way. 很高兴你能这样写。3.Wonderful!Your English is very good and your answers are correct. 太好了！你的英语很好，你的答案是正确的。
4.I'm sure you can do your work better next time.我相信你下次能更好地做你的功课。 5.You've done a good job. 你做得挺不错。
6.You are doing wonderfully! You can do better now than you did before.你做的完美！你可以现在比以往做得更好。7.You have improved a lot.I am proud of you. 你有进步了。
我为你骄傲。8.That's great.Please never give up trying.Success comes through hard work and constant effort.好了。
请不要放弃尝试。成功是通过努力工作和不断的努力。
9. No pains,no gains.I hope you will make more progress in the future. 一分耕耘，一分收获。我希望你能在未来取得更大的进步。
10.What good work!You are the pride of our class. Work harder,and you will make more progress.做得真好！你是我们班的骄傲。努力工作，你就会取得更多的进步。
7.怎么批改初中英语作文
初二学生英语还在表面期，还需要逐步渗透，这时候为了培养学生学习英语的兴趣，应该以鼓励为主，也就是说，在你批改作文的时候要尽量画出该生好的语句，当然错误的语句一定要改出来，最好抽出一部分同学单独面批，然后下次再面批其他同学的英语作文。
评语主要是以夸赞为主啦，面批的时候告诉他，这句如果这么写xxx就更好啦，告诉他，咱最近学了啥啥啥，把这个加进去，很容易的，看，这样的句子就更有亮点啦。反正，英语教学不易操之过急，慢慢渗透，逐步细化，兴趣的培养是很重要的~~。