培根英国的哲学家和自然科学家,于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列。
夸美纽斯是捷克著名的教育家,1632年出版了《大教学论》。贡献:
1.提出了教育适应自然的思想,强调教育要遵循人的自然发展规律;
2.论证了普及义务教育的天然合理性,主张把一切知识教给一切人;
3.首次提出并论证了一系列教学原则;
4.提出了学年制思想,并首次从理论上论述了班级授课制。
卢梭法国启蒙主义思想家和教育家,代表作《爱弥儿》。
裴斯泰洛齐瑞士平民教育家。代表作《林哈德与格笃德》。
英国哲学家洛克一方面他提出了著名的“白板说”,另一方面他主张的又是绅士教育。其代表作《教育漫话》。
德国赫尔巴特的代表作《普通教育学》的出版标志着规范教育学的形成。他第一个提出要使教育学成为科学,必须把伦理学和心理学作为教育学的理论基础,并付诸行动,从而奠定了科学教育学的基础。
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