育才学习网1.卡罗尔写的童话有哪些=
刘易斯·卡罗尔（1832~1898）原名查尔斯·勒特威奇·道奇森（Charles Lutwidge Dodgson）英国柴郡达斯伯里人。
他是位著名的数学家，有不少数学著作。卡洛尔是他发表《爱丽丝漫游奇境记》时首次使用的笔名。
他多才多艺，兴趣广泛，在小说、童话、诗歌、逻辑等方面，都有很深的造诣。自1854年他出版两部诗集之后，他一直在各种杂志上发表文学作品。
1865年，以《爱丽丝漫游奇境记》的发表而轰动文坛。1871年他又出版了《爱丽丝镜中奇遇记》。
这两部童话很快风靡全世界。早在二十年代，赵元任就把《爱丽丝漫游奇境记》译介给中国小读者，得到广泛欢迎。
作者刘易斯·卡罗尔出生于1832年，于1898年逝世。他曾是牛津大学的数学教师，他为现实生活中一个名叫爱丽丝·利德尔的小女孩写了《爱丽丝漫游奇境记》、《爱丽丝镜中世界奇遇记》两本书，它们是儿童读物中出色的名著。
2.作文：写给卡罗尔的一封信
你好！
之所以称呼你为姐姐，是因为你生活的年代离我很遥远，但你的故事却又是那么的贴近我的生活。从书中我也可以看到卡罗尔把你写的绘声绘色，好像活生生的生活在我们身边一样。
爱丽丝姐姐，你是一个活波又充满好奇心的一个小女孩。在书的第一章中，你发现了一只打领结、穿格子背心的兔子，你就好奇跟着它跑到一个树洞里，并在那里开始了你的奇幻之旅。单从这一点上，我就很钦佩你的勇气，我有时候都没有你做的那么勇敢，就好比上课发言，我会想的很多，如果回答错误那该多没有面子啊。现在想想，我的想法是错误的，在课堂上积极发言，可以锻炼自己的勇气，培养自己处事不惊的气魄，以后我一定会改正向你学习。
爱丽丝姐姐，你是一个喜欢探索喜欢提问题的人。但我对你有一个小小的建议。在那个奇妙的世界里，你遇到自己不懂的问题就会问生活在那里的人，像：“这一只猫怎么会笑呢？”“为什么我在这里一会儿变大，会儿变小呢？”“这是用哪个国家的语言写的？既不像英语也不像法语。。.有时候，你提出的问题在他们那里过于平凡，反而让别人厌烦你，看来，每次当你提出问题时，还是谨慎一点的好呀！
爱丽丝姐姐，你的奇幻之旅带给我更多的想象，也好想插上想象的翅膀走进你的世界，有时候我会想要是我能来到那个树洞里，那该多好呀！能见到那么多稀奇古怪的东西，那该是多么的有趣！爱丽丝姐姐，我多么想让幻想变成现实呀！
爱丽丝姐姐，在信的最后我想告诉你，你知道你的事情是多么的深受我们小朋友喜欢吗，你对于我们的童年都具有特别非凡的意义。你入选了美国文化名人费迪曼所著的《一生的读书计划》之中，1999年入选“中国读者理想藏书”。我相信若干年后，你还是一样的风靡全球！
好了，爱丽丝姐姐，这次就写到这里吧。
3.刘易丝·卡罗尔的简介
刘易斯·卡罗尔（Lewis Carroll）的真名叫查尔斯·勒特威奇·道奇森（1832~1898），是一位数学家，长期在享有盛名的牛津大学任基督堂学院数学讲师，发表了好几本数学著作。他因有严重的口吃，故而不善与人交往，但他兴趣广泛，对小说、诗歌、逻辑都颇有造诣，还是一个优秀的儿童像摄影师。
《爱丽丝漫游仙境》是卡罗尔兴之所致，给友人的女儿爱丽丝所讲的故事，写下后加上自己的插图送给了她。后来在朋友鼓励下，卡罗尔将手稿加以修订、扩充、润色后，于1865年正式出版。故事讲述了一个叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，开始了漫长而惊险的旅行，直到最后与扑克牌王后、国王发生顶撞，急得大叫一声，才大梦醒来。这部童话以神奇的幻想，风趣的幽默，昂然的诗情，突破了西欧传统儿童文学道德说教的刻板公式，此后被翻译成多种文字，走遍了全世界。
卡罗尔后来又写了一部姐妹篇，叫《爱丽丝镜中奇遇记》（Through the Looking-Glass,and what Alice found there），并与《爱丽丝漫游奇境记》一起风行于世。此外卡罗尔还著有诗集《The Hunting of the Snark》、《Jabberwocky》等作品。
4.小公鸡和卡罗尔写一篇文章
我家的小猫，虽然几年前已离我而去，但我仍然想念着它，因为它给我的童年带来不少乐趣。
我家的小猫，十分惹人喜爱。它浑身毛茸茸的，黑白相间，长尾巴上还环绕着圈圈。
圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的耳朵，额头下镶嵌着一对“夜明珠”似的眼睛，到了晚上就像一对小灯泡。它的鼻子长得十分特别：扁扁的鼻梁上有一道深深的缝，这是过去留下的伤疤，却把鼻子分成了两瓣。
我在它的脖子上系上一条蝴蝶结，这样，这个小生灵就成了一个精美的工艺品。我家的小猫，十分贪吃，最爱吃泥鳅，其次就是肉类、熟玉米、米花、巧克力和奶粉。
为此，我每隔几天都要到市场买些泥鳅，加上玉米面搅拌一下，放水煮了给它吃。猫一闻到香味，就会赶紧跑来吃。
如果它没找到食，就会在每次吃食的地方走来走去，并不时地“喵喵”叫着，好像在说：“饿死我了，快给我开饭吧！”当我把盛有热饭的碟子放在地上时，它先用鼻子闻闻，再用爪子碰碰，发现很热，便无可奈何地绕着盘子走啊走。过了一会儿，再用爪子碰碰，如果可以吃，就迫不及待地吃起来。
它趴在地上，吃得津津有味。遇到硬的东西，它就用锋利的牙齿和舌头上的小倒刺帮忙。
它的胃口可大了，一碟美餐一会儿就吃光了。吃饱喝足，就摇摇尾巴，摇摆着“将军肚”，逍遥而去了。
5.卡罗尔和她的小猫中的卡罗尔是个怎样的孩子
卡罗尔一直想有一只小猫。
《卡罗尔和她的小猫》插图（5张）
爸爸对卡罗尔说：“那我们就在报上登个广告吧。”
广告登出来了，是这样写的：我们非常需要一只小猫。我们会给它安排一个舒适的家，会很好地照顾它。请问您有多余的小猫吗？
卡罗尔端出一碟牛奶，还有一碟点心。她又把旧的软垫放在一个篮子里，就待在家里等起小猫来。丁零零，门铃响了，进来的是一个提着篮子的男孩。他说：“我家的猫生了三只小猫，我送给你一只。它叫伯洛。”这是一只黑白相间的花猫。
卡罗尔接过小猫，送走了男孩。小猫喵喵叫着，卡罗尔说：“别难过，我会像你妈妈一样照顾你的。”卡罗尔让小猫喝牛奶，吃点心，还给它玩绒线团。
丁零零，门铃又响了，一个小女孩抱着一只小猫走进来。她说：“这是我送给你的小猫。”说完，她放下小猫，跟着妈妈一起走了。
不一会儿，门铃又响了，进来一位叔叔，真滑稽，他的每个衣袋里都有一只小猫。他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。
卡罗尔笑了，小猫们真是太有趣了。
打这以后，门铃一只响个不停，好多小猫都来了，什么样的都有。
晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后突然扑出一只小猫，吓人一大跳。
爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。他摇着头，说：“太多啦！这可不行，得想个办法。”
第二天，爸爸又在报纸上登了个广告：免费赠送小猫。请赶快来挑选。
人们从四面八方赶来了。卡罗尔很伤心，整整一天，她都在和小猫告别。天快黑了，奶奶打来一个电话，叫卡罗尔去帮个忙。卡罗尔出门的时候，家里还有三只小猫，等她回来的时候，一只小猫也没有了。
妈妈说：“我都给弄糊涂了，怎么把所有的小猫全送人了？我是想留下一只的。”
卡罗尔眼泪都流出来了。屋里冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。
忽然她听见了喵喵的叫声，一只黑白相间的花猫从厨房里跑出来。卡罗尔高兴地叫了起来：“啊！是伯洛！”
伯洛亲热地用身子蹭着卡罗尔的手，好像在说：“我藏起来，是不愿意给送掉，我想和你在一起。”
卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。
2课本教案编辑
教材简说
本文是一个十分有趣的儿童故事，它的情节曲折有趣。“卡罗尔一直想有一只小猫”，这是故事的起因。正因为她“一直”想，爸爸就给她出主意登广告要小猫。可别人送来了许多许多小猫，为了解决小猫太多的问题，爸爸只好又登广告把小猫送人。当别人把小猫都拿走了时，喜欢小猫的卡罗尔非常伤心，可就在这时，她却惊喜地发现她最喜欢的那只小猫留下了，“卡罗尔终于有了一只她自己的小猫”。
这篇故事篇幅虽长，但内容通俗易懂，可读性强。出人意料的情节产生的吸引力，能够抓住孩子们的心，使其一口气读下去。从本课识字的安排和课后思考练习的编排可以看出，本文是作为“略读课文”来编的，学习本课时一定要注意指导学生学习默读，真正放手让学生自读，让学生在自读自悟的基础上，就自己感兴趣的内容与别人交流，让学生充分享受阅读的乐趣。
这篇课文与本单元的其他几篇课文相比，修饰语少，抒情也少，语言非常质朴，具有浓厚的生活气息。叙述清楚明白，对话生动自然。因此切忌进行繁琐的分析和串讲。