育才学习网1.爱国童谣怎么写
喜闻建队六十年
主席爷爷贺信来
殷切期望同学们
争当四个好少年
热爱祖国热爱党
报效祖国为人民
理想远大志气高
建设祖国齐努力
勤奋学习求上进
脚踏实地步步高
知难而进毅力强
持之以恒得成功
德智体美德当先
诚实守信有爱心
团结友爱互帮忙
和谐社会我当家
强健体魄身体好
活泼开朗人人夸
心间牢记主席话
争当四好新少年
或
祖国是远航的巨轮，载着我们驶向光明的彼岸。
我们争当祖国的好少年：热爱祖国、理想远大，为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前。
祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺目的光环。
我们争当祖国的好少年：勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。
祖国是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。
我们争当祖国的好少年：品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手向着未来，勇敢登攀。
祖国是广阔的舞台，我们将成为未来的中坚。
我们争当祖国的好少年：体魄强健、活泼开朗，用充沛的精力把祖国建设的重任，扛在双肩。
或你拍一，我拍一，建队60周年人欢喜。
你拍二，我拍二，胡爷爷贺信记心怀。
你拍三，我拍三，争当“四个好少年”。
你拍四，我拍四，勤学上进是好孩子。
你拍五，我拍五，虎年要当小老虎。
你拍六，我拍六，理想远大有追求。
你拍七，我拍七，童心向党志不移。
你拍八，我拍八，体魄健壮人人夸。
你拍九，我拍九，团结友爱手拉手。
你拍十，我拍十，亲身实践要落实。
好少年呀好少年，
争当四个好少年！
热爱祖国热爱党，
英雄伟人是榜样。
从小就要有理想，
长大做个有用人。
勤奋学习求上进，
老师教诲铭记心。
遇到难题不退缩，
勤于阅读长知识。
班级集体是一家，
团结友爱最需要。
如有困难齐帮助，
一起进步齐努力。
体魄强健最重要，
早睡早起有益处。
跑步游戏不能忘，
体育活动勤参加。
好少年呀好少年，
争当四个好少年。
少年先锋要牢记，正当四好是必须
热爱祖国记心间，理想远大有气魄
学习勤奋是动力，追求上进有骨气
品德优良好脾气，团结友爱抱一起
体魄强健真神气，活泼开朗有朝气
胡爷爷的话儿系心里，大家一起齐努力
争做四好好少年，人人脸上笑开颜
参考资料：
2.爱国童谣怎么写
喜闻建队六十年 主席爷爷贺信来 殷切期望同学们 争当四个好少年 热爱祖国热爱党 报效祖国为人民 理想远大志气高 建设祖国齐努力 勤奋学习求上进 脚踏实地步步高 知难而进毅力强 持之以恒得成功 德智体美德当先 诚实守信有爱心 团结友爱互帮忙 和谐社会我当家 强健体魄身体好 活泼开朗人人夸 心间牢记主席话 争当四好新少年 或 祖国是远航的巨轮，载着我们驶向光明的彼岸。
我们争当祖国的好少年：热爱祖国、理想远大，为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前。 祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺目的光环。
我们争当祖国的好少年：勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。 祖国是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。
我们争当祖国的好少年：品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手向着未来，勇敢登攀。 祖国是广阔的舞台，我们将成为未来的中坚。
我们争当祖国的好少年：体魄强健、活泼开朗，用充沛的精力把祖国建设的重任，扛在双肩。 或你拍一，我拍一，建队60周年人欢喜。
你拍二，我拍二，胡爷爷贺信记心怀。 你拍三，我拍三，争当“四个好少年”。
你拍四，我拍四，勤学上进是好孩子。 你拍五，我拍五，虎年要当小老虎。
你拍六，我拍六，理想远大有追求。 你拍七，我拍七，童心向党志不移。
你拍八，我拍八，体魄健壮人人夸。 你拍九，我拍九，团结友爱手拉手。
你拍十，我拍十，亲身实践要落实。 好少年呀好少年， 争当四个好少年！ 热爱祖国热爱党， 英雄伟人是榜样。
从小就要有理想， 长大做个有用人。 勤奋学习求上进， 老师教诲铭记心。
遇到难题不退缩， 勤于阅读长知识。 班级集体是一家， 团结友爱最需要。
如有困难齐帮助， 一起进步齐努力。 体魄强健最重要， 早睡早起有益处。
跑步游戏不能忘， 体育活动勤参加。 好少年呀好少年， 争当四个好少年。
少年先锋要牢记，正当四好是必须 热爱祖国记心间，理想远大有气魄 学习勤奋是动力，追求上进有骨气 品德优良好脾气，团结友爱抱一起 体魄强健真神气，活泼开朗有朝气 胡爷爷的话儿系心里，大家一起齐努力 争做四好好少年，人人脸上笑开颜 参考资料：。
3.爱国童谣怎么写
原发布者：cmjg7713
童谣怎么写 童谣怎么写 童谣，顾名思义就是在儿童中间广泛传唱的、深受儿童喜爱的类似儿歌的一种文学样式。特点是语言口语化、押韵，读起来朗朗上口，节奏感强，适于儿童游戏时边做边唱。童谣自诞生之日起就受到孩子们的广泛关注，流传很快很广。下面，给同学们讲讲童谣的写法。 一、关注生活，做生活的有心人 我们的生活范围很广，因此，可以写成童谣的也大有题材可挖。如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫。背着小书包，走进大学校。学校环境美，心里乐陶陶。走在马路上，看到车水马龙的车辆，你还可以写：大马路，宽又平，红灯站，绿灯行。不拥不抢守法规，道路畅通任我行。总之，操场可以写，教室可以写，活动游戏可以写，环保可以写，甚至吃饭洗衣都能写。只要留心生活，思考生活，一切皆可入童谣。 二、可仿写 一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。如一年级有篇课文叫“比尾巴”，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为“比耳朵”，内容为：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。这样一改，仍然能取得跟原文一样的效果。 三、求得父母老师的帮助 由于同学们所学知识有限，在创作童谣过程中一定会遇到许多困难。这时，你不妨向父母老师求援，让他们帮你一同创作。因为他们的生活阅历比你深，语言词汇比你丰
4.童谣作文怎么写
童谣简洁明快、幽默风趣、琅琅上口、童趣盎然，对儿童思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成、中华民族语言美感的熏陶，乃至孩子开朗乐观的人格塑造都有着潜移默化、无可替代的作用。
因此，笔者利用习作课教学生写童谣。一、知晓押韵以学生喜闻乐见的古诗为例。
如出示《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
让学生写出每句诗最后一个字的韵母，看一看有什么规律。聪明的学生很快就会发现：“一、三句诗韵母不同，一、二、四句韵母相同。”
老师肯定学生的发现，并揭示古人写诗的规律：“古人写诗一三句不论，二四句押韵。《春晓》这首诗押'ao'韵。”
让学生运用此规律对照检查其他古诗词。如 《长相思》：“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”学生会发现原来词也是一三句不论，二四句押韵。
《长相思》这首词押“eng”韵。因此，学生对押韵产生浓厚的兴趣。
二、学写童谣想一想古代诗人的诗词都包括哪些内容？同学们纷纷举手，老师让同学们写在黑板上：有抒发爱国情怀的、赞美祖国山河的、描写鸟兽虫鱼花草树木的、送别朋友的……今天我们就选自己熟悉的内容跟着古代诗人学写童谣。学生这时个个跃跃欲试，情趣盎然。
有的苦思冥想，有的抓耳挠腮，有的喜笑颜开，有的摇头摆尾……最可爱的是我班的段真同学，突然用手拍了一下脑袋，大叫一声说：“有啦！”《夏日》：“树上知了叫，多想洗个澡。鸭子嘎嘎叫，真想吹空调。”
我立即表扬他，说：“你不但学会了押韵，还写出酷热夏天的特点！”听了我的点评，其他同学都向段真投去敬佩和羡慕的目光。于是，新一轮的创作童谣的兴趣又掀起。
其他同学都纷纷亮出自己的“杰作”。叶铖的《海鲜》：“滔滔海水凉又咸，沙滩贝壳味道鲜。
海里鱼儿真悠闲，品尝海鲜赛神仙。”王璐的《同乐园》：“同乐园，真热闹，男女老少来舞蹈。
孩子溜冰乐淘淘，就连神仙也说好。”刘子旭的《小乌龟》：“小乌龟呀走得慢，因为背上有座山。
小鱼小虾当晚餐，冬天来了不吃饭。”……写完后，老师从童谣的趣味性、形象特点、意境等方面进行品赏，如《小乌龟》，小作者写出了小乌龟的外形、活动、生活习性等特点。
三、吟诵童谣 每个同学都自信地充满激情地朗读自己的“杰作”，并说出押什么韵。如：项祥翔的《秋》：“树木换上金色衣，大雁天上排成一。
枫叶染红黑土地，稻谷飘香农民喜。”就是押“i”韵。
吴思凯的《寒冬》：“北风呼呼刺人骨，儿童晨读不叫苦。雪花飘飘遍神州，明年一定大丰收。”
就是押“ou”韵。何晓丹的《雪娃娃》：“雪娃娃，路边站，干什么？在值班。
告诉行人路面滑，提醒车辆慢转弯。太阳公公来问候：“呦，瞧你累得一身汗！”这首童谣押“an”韵。
吕婉婷的《祖国花朵多骄傲》：“我爱红花和绿草，我爱蜜蜂和小鸟。雷公公，雨宝宝，彩虹姐姐真美妙。
美丽家园我来造，祖国花朵多骄傲。”这首童谣押“ao”韵。
朗读的形式多样：同桌拍手读、敲桌子打节拍读、教师范读、指名朗读、男女赛读、全班齐读。学生摇头晃脑、有滋有味地读起来，读出童谣韵味，读出画面意境、读出童心童趣，最后熟读成诵。
这些童谣情感真挚，情绪健康，欢快明朗、韵律节奏感强。这里有孩子独特的视角，有孩子熟悉和喜爱的形象，有孩子成长的脚步，有孩子的心声。
孩子们在有滋有味地写童谣、诵童谣中成长着、快乐着！如下。
迎接奥运忙（学生） 钱雨莹古老北京城呀，一天一个样。高楼拔地起呀，道路宽又长。
河水清又清呀，花草吐芬芳。人人笑开怀呀，迎接奥运忙。
五环美李少白红黄蓝绿黑，五环美又美。奥运旗帜飘，北京来相会。
更快又更高，更强又更美。五洲手拉手，推着地球飞。
学跳水吴（王成） 游泳池，风光美，小妹妹，学跳水。张开小胳膊，好像海燕展翅飞。
小妹妹，姿势美，扑通一声跳下水。水花溅起一支歌，长大参加奥运会。
种 树（学生） 李婷婷春风吹，柳芽发，全家种树长城下。挖坑浇水栽树苗，欢声笑语汗水洒。
荒山变成防护林，又防风来又防沙。净化空气功劳大，绿色奥运美如画。
彩 虹曹治国风儿轻，雨儿停，蓝蓝天上出彩虹。红橙黄绿青蓝紫，七种颜色鲜又浓。
彩虹像座大拱桥，一头在西一头东。西头就是姥姥家，东头宝宝住北京。
宝宝想上彩虹桥，去接姥姥来家中。二○○八奥运会，请她游游北京城。
申奥成功传喜报（学生）孙玉姣申奥成功传喜报，举国振奋掀热潮。今天北京变化大，壮志成真梦中笑。
文明古国重环保，空气改善环境好。蓝天碧水雁雀归，杨柳轻摇花儿俏。
旧城改造蓝图妙，轻轨列车立交桥。高楼大厦如春笋，现代古城展新貌。
新北京，新面貌，勤学习，快长高。二○○八奥运会，喜看国旗迎风飘。
晨练好（学生） 戚 悦清晨鸟儿喳喳叫，小区晨练好热闹。扇子舞、健身操，秧歌伴着鼓点跳。
滚轴足球羽毛球，比比谁的技巧高。身体强壮生活好，北京奥运早来到。
迎奥运儿歌（学生） 赵九州快，快，快！来，来，来！盼奥运，在○八，奥运来到咱们家。快，快，快！来，来，来！你种树，我栽花，。