爱国童谣作文怎么写

1.爱国童谣怎么写

喜闻建队六十年

主席爷爷贺信来

殷切期望同学们

争当四个好少年

热爱祖国热爱党

报效祖国为人民

理想远大志气高

建设祖国齐努力

勤奋学习求上进

脚踏实地步步高

知难而进毅力强

持之以恒得成功

德智体美德当先

诚实守信有爱心

团结友爱互帮忙

和谐社会我当家

强健体魄身体好

活泼开朗人人夸

心间牢记主席话

争当四好新少年

祖国是远航的巨轮,载着我们驶向光明的彼岸。

我们争当祖国的好少年:热爱祖国、理想远大,为了实现中华民族的伟大复兴,努力向前。

祖国是耀眼的太阳,我们将是灿烂夺目的光环。

我们争当祖国的好少年:勤奋学习、追求上进,丰富的知识是我们翱翔的翅膀,飞向蓝天。

祖国是和谐的家园,每个人享受着幸福和温暖。

我们争当祖国的好少年:品德优良、团结友爱,挽起我们友谊的双手向着未来,勇敢登攀。

祖国是广阔的舞台,我们将成为未来的中坚。

我们争当祖国的好少年:体魄强健、活泼开朗,用充沛的精力把祖国建设的重任,扛在双肩。

或你拍一,我拍一,建队60周年人欢喜。

你拍二,我拍二,胡爷爷贺信记心怀。

你拍三,我拍三,争当“四个好少年”。

你拍四,我拍四,勤学上进是好孩子。

你拍五,我拍五,虎年要当小老虎。

你拍六,我拍六,理想远大有追求。

你拍七,我拍七,童心向党志不移。

你拍八,我拍八,体魄健壮人人夸。

你拍九,我拍九,团结友爱手拉手。

你拍十,我拍十,亲身实践要落实。

好少年呀好少年,

争当四个好少年!

热爱祖国热爱党,

英雄伟人是榜样。

从小就要有理想,

长大做个有用人。

勤奋学习求上进,

老师教诲铭记心。

遇到难题不退缩,

勤于阅读长知识。

班级集体是一家,

团结友爱最需要。

如有困难齐帮助,

一起进步齐努力。

体魄强健最重要,

早睡早起有益处。

跑步游戏不能忘,

体育活动勤参加。

好少年呀好少年,

争当四个好少年。

少年先锋要牢记,正当四好是必须

热爱祖国记心间,理想远大有气魄

学习勤奋是动力,追求上进有骨气

品德优良好脾气,团结友爱抱一起

体魄强健真神气,活泼开朗有朝气

胡爷爷的话儿系心里,大家一起齐努力

争做四好好少年,人人脸上笑开颜

参考资料:

2.爱国童谣怎么写

喜闻建队六十年 主席爷爷贺信来 殷切期望同学们 争当四个好少年 热爱祖国热爱党 报效祖国为人民 理想远大志气高 建设祖国齐努力 勤奋学习求上进 脚踏实地步步高 知难而进毅力强 持之以恒得成功 德智体美德当先 诚实守信有爱心 团结友爱互帮忙 和谐社会我当家 强健体魄身体好 活泼开朗人人夸 心间牢记主席话 争当四好新少年 或 祖国是远航的巨轮,载着我们驶向光明的彼岸。

我们争当祖国的好少年:热爱祖国、理想远大,为了实现中华民族的伟大复兴,努力向前。 祖国是耀眼的太阳,我们将是灿烂夺目的光环。

我们争当祖国的好少年:勤奋学习、追求上进,丰富的知识是我们翱翔的翅膀,飞向蓝天。 祖国是和谐的家园,每个人享受着幸福和温暖。

我们争当祖国的好少年:品德优良、团结友爱,挽起我们友谊的双手向着未来,勇敢登攀。 祖国是广阔的舞台,我们将成为未来的中坚。

我们争当祖国的好少年:体魄强健、活泼开朗,用充沛的精力把祖国建设的重任,扛在双肩。 或你拍一,我拍一,建队60周年人欢喜。

你拍二,我拍二,胡爷爷贺信记心怀。 你拍三,我拍三,争当“四个好少年”。

你拍四,我拍四,勤学上进是好孩子。 你拍五,我拍五,虎年要当小老虎。

你拍六,我拍六,理想远大有追求。 你拍七,我拍七,童心向党志不移。

你拍八,我拍八,体魄健壮人人夸。 你拍九,我拍九,团结友爱手拉手。

你拍十,我拍十,亲身实践要落实。 好少年呀好少年, 争当四个好少年! 热爱祖国热爱党, 英雄伟人是榜样。

从小就要有理想, 长大做个有用人。 勤奋学习求上进, 老师教诲铭记心。

遇到难题不退缩, 勤于阅读长知识。 班级集体是一家, 团结友爱最需要。

如有困难齐帮助, 一起进步齐努力。 体魄强健最重要, 早睡早起有益处。

跑步游戏不能忘, 体育活动勤参加。 好少年呀好少年, 争当四个好少年。

少年先锋要牢记,正当四好是必须 热爱祖国记心间,理想远大有气魄 学习勤奋是动力,追求上进有骨气 品德优良好脾气,团结友爱抱一起 体魄强健真神气,活泼开朗有朝气 胡爷爷的话儿系心里,大家一起齐努力 争做四好好少年,人人脸上笑开颜 参考资料:。

3.爱国童谣怎么写

原发布者:cmjg7713

童谣怎么写 童谣怎么写 童谣,顾名思义就是在儿童中间广泛传唱的、深受儿童喜爱的类似儿歌的一种文学样式。特点是语言口语化、押韵,读起来朗朗上口,节奏感强,适于儿童游戏时边做边唱。童谣自诞生之日起就受到孩子们的广泛关注,流传很快很广。下面,给同学们讲讲童谣的写法。 一、关注生活,做生活的有心人 我们的生活范围很广,因此,可以写成童谣的也大有题材可挖。如走在上学路上,可以写写心情:早上天气好,小鸟枝头叫。背着小书包,走进大学校。学校环境美,心里乐陶陶。走在马路上,看到车水马龙的车辆,你还可以写:大马路,宽又平,红灯站,绿灯行。不拥不抢守法规,道路畅通任我行。总之,操场可以写,教室可以写,活动游戏可以写,环保可以写,甚至吃饭洗衣都能写。只要留心生活,思考生活,一切皆可入童谣。 二、可仿写 一开始时,我们写童谣肯定有困难,这时,你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。如一年级有篇课文叫“比尾巴”,讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点,因此,你就可以改换题目为“比耳朵”,内容为:谁的耳朵长?谁的耳朵短?谁的耳朵像蒲扇?兔子的耳朵长,小狗的耳朵短,大象的耳朵像蒲扇。这样一改,仍然能取得跟原文一样的效果。 三、求得父母老师的帮助 由于同学们所学知识有限,在创作童谣过程中一定会遇到许多困难。这时,你不妨向父母老师求援,让他们帮你一同创作。因为他们的生活阅历比你深,语言词汇比你丰

4.童谣作文怎么写

童谣简洁明快、幽默风趣、琅琅上口、童趣盎然,对儿童思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成、中华民族语言美感的熏陶,乃至孩子开朗乐观的人格塑造都有着潜移默化、无可替代的作用。

因此,笔者利用习作课教学生写童谣。一、知晓押韵以学生喜闻乐见的古诗为例。

如出示《春晓》:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”

让学生写出每句诗最后一个字的韵母,看一看有什么规律。聪明的学生很快就会发现:“一、三句诗韵母不同,一、二、四句韵母相同。”

老师肯定学生的发现,并揭示古人写诗的规律:“古人写诗一三句不论,二四句押韵。《春晓》这首诗押'ao'韵。”

让学生运用此规律对照检查其他古诗词。如 《长相思》:“山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。

风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。”学生会发现原来词也是一三句不论,二四句押韵。

《长相思》这首词押“eng”韵。因此,学生对押韵产生浓厚的兴趣。

二、学写童谣想一想古代诗人的诗词都包括哪些内容?同学们纷纷举手,老师让同学们写在黑板上:有抒发爱国情怀的、赞美祖国山河的、描写鸟兽虫鱼花草树木的、送别朋友的……今天我们就选自己熟悉的内容跟着古代诗人学写童谣。学生这时个个跃跃欲试,情趣盎然。

有的苦思冥想,有的抓耳挠腮,有的喜笑颜开,有的摇头摆尾……最可爱的是我班的段真同学,突然用手拍了一下脑袋,大叫一声说:“有啦!”《夏日》:“树上知了叫,多想洗个澡。鸭子嘎嘎叫,真想吹空调。”

我立即表扬他,说:“你不但学会了押韵,还写出酷热夏天的特点!”听了我的点评,其他同学都向段真投去敬佩和羡慕的目光。于是,新一轮的创作童谣的兴趣又掀起。

其他同学都纷纷亮出自己的“杰作”。叶铖的《海鲜》:“滔滔海水凉又咸,沙滩贝壳味道鲜。

海里鱼儿真悠闲,品尝海鲜赛神仙。”王璐的《同乐园》:“同乐园,真热闹,男女老少来舞蹈。

孩子溜冰乐淘淘,就连神仙也说好。”刘子旭的《小乌龟》:“小乌龟呀走得慢,因为背上有座山。

小鱼小虾当晚餐,冬天来了不吃饭。”……写完后,老师从童谣的趣味性、形象特点、意境等方面进行品赏,如《小乌龟》,小作者写出了小乌龟的外形、活动、生活习性等特点。

三、吟诵童谣 每个同学都自信地充满激情地朗读自己的“杰作”,并说出押什么韵。如:项祥翔的《秋》:“树木换上金色衣,大雁天上排成一。

枫叶染红黑土地,稻谷飘香农民喜。”就是押“i”韵。

吴思凯的《寒冬》:“北风呼呼刺人骨,儿童晨读不叫苦。雪花飘飘遍神州,明年一定大丰收。”

就是押“ou”韵。何晓丹的《雪娃娃》:“雪娃娃,路边站,干什么?在值班。

告诉行人路面滑,提醒车辆慢转弯。太阳公公来问候:“呦,瞧你累得一身汗!”这首童谣押“an”韵。

吕婉婷的《祖国花朵多骄傲》:“我爱红花和绿草,我爱蜜蜂和小鸟。雷公公,雨宝宝,彩虹姐姐真美妙。

美丽家园我来造,祖国花朵多骄傲。”这首童谣押“ao”韵。

朗读的形式多样:同桌拍手读、敲桌子打节拍读、教师范读、指名朗读、男女赛读、全班齐读。学生摇头晃脑、有滋有味地读起来,读出童谣韵味,读出画面意境、读出童心童趣,最后熟读成诵。

这些童谣情感真挚,情绪健康,欢快明朗、韵律节奏感强。这里有孩子独特的视角,有孩子熟悉和喜爱的形象,有孩子成长的脚步,有孩子的心声。

孩子们在有滋有味地写童谣、诵童谣中成长着、快乐着!如下。

迎接奥运忙(学生) 钱雨莹古老北京城呀,一天一个样。高楼拔地起呀,道路宽又长。

河水清又清呀,花草吐芬芳。人人笑开怀呀,迎接奥运忙。

五环美李少白红黄蓝绿黑,五环美又美。奥运旗帜飘,北京来相会。

更快又更高,更强又更美。五洲手拉手,推着地球飞。

学跳水吴(王成) 游泳池,风光美,小妹妹,学跳水。张开小胳膊,好像海燕展翅飞。

小妹妹,姿势美,扑通一声跳下水。水花溅起一支歌,长大参加奥运会。

种 树(学生) 李婷婷春风吹,柳芽发,全家种树长城下。挖坑浇水栽树苗,欢声笑语汗水洒。

荒山变成防护林,又防风来又防沙。净化空气功劳大,绿色奥运美如画。

彩 虹曹治国风儿轻,雨儿停,蓝蓝天上出彩虹。红橙黄绿青蓝紫,七种颜色鲜又浓。

彩虹像座大拱桥,一头在西一头东。西头就是姥姥家,东头宝宝住北京。

宝宝想上彩虹桥,去接姥姥来家中。二○○八奥运会,请她游游北京城。

申奥成功传喜报(学生)孙玉姣申奥成功传喜报,举国振奋掀热潮。今天北京变化大,壮志成真梦中笑。

文明古国重环保,空气改善环境好。蓝天碧水雁雀归,杨柳轻摇花儿俏。

旧城改造蓝图妙,轻轨列车立交桥。高楼大厦如春笋,现代古城展新貌。

新北京,新面貌,勤学习,快长高。二○○八奥运会,喜看国旗迎风飘。

晨练好(学生) 戚 悦清晨鸟儿喳喳叫,小区晨练好热闹。扇子舞、健身操,秧歌伴着鼓点跳。

滚轴足球羽毛球,比比谁的技巧高。身体强壮生活好,北京奥运早来到。

迎奥运儿歌(学生) 赵九州快,快,快!来,来,来!盼奥运,在○八,奥运来到咱们家。快,快,快!来,来,来!你种树,我栽花,。

爱国童谣作文怎么写

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