育才学习网1.生物调查表怎么写
自己看着填，希望对你是否有帮助~！
调查人： XXX
单位： 什么？
组别： 什么组？
调查地点： ？
调查时间： ~年~月~日
天气情况： 晴
生物名称 /
数量 -
生活环境 @
动物有那些 ：
蜻蜓 .蚂蚁 .蟋蟀.蚜虫 .螳螂. 蜜蜂 .蝴蝶.小飞蛾.毛毛虫. 麻雀. 蜘蛛.喜鹊 .蜗牛.蝉.蝗虫等
植物有那些：狼尾巴草.牵牛花. 爬墙虎 .含羞草. 大丽菊. 蒲公英.冬青（大叶黄杨）.杨树. 竹子.三叶草 等
2.初一生物调查表怎么写
校园生物调查报告
调查题目：调查校园陆生生物
调查目的：了解校园陆生生物对校园环境的影响， 认识绿化校园、净化空气的重要性，保护校园美好的环境。
调查方法： 在老师带领下实地调查。
调查结果： 下表
生物类别
生 物 名 称
生物数量
生 活 环 境
植 物
法国梧桐（悬铃木）
8棵
温暖 阳光充足 生长良好
女贞
1棵
温暖 阳光充足 生长良好
水杉
8棵
温暖 阳光充足 生长良好
泡桐
1棵
温暖 阳光充足 生长良好
杨树
14棵
温暖 阳光充足 生长良好
冬青（大叶黄杨）
6棵
温暖 阳光充足 生长良好
樱花
14棵
温暖 阳光充足 生长良好
樱桃
1棵
温暖 阳光充足 生长良好
丁香
14棵
温暖 阳光充足 生长良好
构树
2棵
温暖 阳光充足 生长良好
桂花
3棵
温暖 阳光充足 生长良好
麦冬
多
温暖 阳光充足 生长良好
三叶草（酢浆草）
多
温暖 阳光充足 生长良好
红叶李
10棵
温暖 阳光充足 生长良好
圆柏
多
温暖 阳光充足 生长良好
小叶黄杨
多
温暖 阳光充足 生长良好
月季花
多
温暖 阳光充足 生长良好
合欢
5棵
温暖 阳光充足 生长良好
法国冬青
21棵
因枝叶上长有乌蔹梅，阳光不充足
白玉兰
16棵
温暖 阳光充足 生长良好
乌蔹梅
多
温暖 阳光充足，缠绕在法国冬青上
银杏
3棵
温暖 阳光充足 生长良好
贴梗海棠
1棵
温暖 阳光充足 生长良好
紫玉兰
1棵
温暖 阳光充足 生长良好
棕榈
3棵
温暖 阳光充足 生长良好
海桐
1棵
温暖 阳光充足 生长良好
紫荆
1棵
温暖 阳光充足 生长良好
云杉
4棵
温暖 阳光充足 生长良好
雪松
7棵
温暖 阳光充足 生长良好
动 物
蚂蚁
多
土壤湿润
蚯蚓
2只
土壤湿润
建议： 将乌蔹梅与法国梧桐分开使法国梧桐能享受充足阳光并进行光合作用。
3.动物的调查报告表
课题：调查我们身边的生物
一. 调查目的：1、了解校园的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。
2、尝试对你所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。
3、初步学会做调查记录。
二. 调查对象：校园内的生物（主要是宿舍区）
三. 制定合理的调查方案：
1、调查地点：宿舍区
2、调查时间：1节课（第二周第一课时）
3、2-4人为一个调查小组，确定一人为组长。
4、调查任务：
(1)统计宿舍区的植物种类，并进行分类（如分为草本、灌木和乔木）。
(2)至少认识10种常见植物，下节课考大家。
(3)尽量找到一些动物（如马陆、蟋蟀、蝗虫、蜘蛛、蚯蚓或鼠妇等）。
(4)尝试撰写调查报告，下节课在班上交流。
5、注意事项：（1）不能践踏草地和破坏绿化！
(2)记录不同的植物、动物和其他生物的名称、以及生活环境的特点。不要错过任何生物。
四. 设计调查表如实记录：
4.动物的调查报告表
课题：调查我们身边的生物一. 调查目的：1、了解校园的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。
2、尝试对你所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。 3、初步学会做调查记录。
二. 调查对象：校园内的生物（主要是宿舍区）三. 制定合理的调查方案：1、调查地点：宿舍区2、调查时间：1节课（第二周第一课时）3、2-4人为一个调查小组，确定一人为组长。4、调查任务：（1）统计宿舍区的植物种类，并进行分类（如分为草本、灌木和乔木）。
（2）至少认识10种常见植物，下节课考大家。（3）尽量找到一些动物（如马陆、蟋蟀、蝗虫、蜘蛛、蚯蚓或鼠妇等）。
（4）尝试撰写调查报告，下节课在班上交流。5、注意事项：（1）不能践踏草地和破坏绿化！ （2）记录不同的植物、动物和其他生物的名称、以及生活环境的特点。
不要错过任何生物。 四. 设计调查表如实记录：调查人 班级 调查地点宿舍区调查时间 天气状况 序号 生物名称数 量生活环境生存状况1 2 … 五. 对调查结果进行归类、整理、分析。
（必要时要用图表展示，直观地得出结论，并对结果进行分析.） 六. 收获与体会。（尽可能提出一些合理化的建议.）。
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