1.写一段要求自己熟悉的作文,如何写
慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖?”都说世界上有一位最善良,最伟大的女性,她就是我们的母亲,都说人世间有一种最美丽,最温和的声音,那就是母亲对儿女的呼唤,都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人,她,还是我们的母亲!
我已不记得母亲在我还是个顽童时的模样,当她的形象深深刻入我的心灵时,她仿佛就已不再年轻。我数着无情地悄悄爬上母亲额头的皱纹,我数着母亲被岁月染白的隐藏于黑发之中的银丝,我数着母亲手上因操劳而变得粗糙的纹路,我始终无言——这世上能用什么言语来表达我此时的情感呢!
早晨,我背起书包去上学,母亲总要怜爱地看看我,她总要趁我走到门口时,又匆匆回到厨房拿来一份早点,劝我再多吃一点儿,哪怕我只咬上一口;她总要目送我出去,然后在门口叮嘱:“路上小心!”这样的早晨我已记不清有多少个,这样度过的日子已有十多载!
也许这在许多人看来仅仅是些稀松平常的小事,但是仔细想想,这些平常的小事里,不正蕴含着一位母亲深厚的感情吗?记得有这样一个故事:
一个年轻人得了重病,医生告诉他需要用他母亲的心来治疗,年轻人不忍心。母亲听说了,毅然剖开自己的心脏,让他拿着快去找医生治病。年轻人捧着母亲的心奔向医院,却在崎岖的路上摔了一交,那跌落的心脏发出温柔关切的声音:“孩子,你摔疼了吗?”
这是一个感人的故事,它让人惊叹于母亲的伟大。一个人最先会说的往往是“妈妈”这个词,但是,母亲仅仅赋予了你生命吗?她仅仅抚育了你成长吗?她仅仅是你痛苦时可以与之倾诉、欢乐时可以与之分享的人吗?不!那位毅然剖心为儿子治病的母亲,已经充分说明了这一点.请再看现实生活中的故事:在一次大地震中,年轻的母亲把身体弯成一个弓形,顶住了塌下来的屋顶,而把她的幼子放在自己胸前。当人们发现这母子二人时,这位伟大的母亲,早已停止了呼吸,而她的孩子却在她弓形的怀抱里维系着生命。
这就是母亲!她用自己的身体把她的孩子同那个可怕的世界隔开,在那种情况下仍不忘给孩子一个舒适的怀抱,她用自己的生命换来了孩子的生命,而她的脸上却无半点儿遗憾。这就是母亲!我想,倘若真有在天之灵,这位母亲得知孩子安然无恙时,一定会欣慰而幸福地笑出来。她决不会抱怨,决不会后悔。这就是母亲!
让我们看看母亲眼角渐渐爬上的鱼尾皱纹,那是岁月的沧桑夺去了母亲的青春;让我们握着母亲那布满丝茧的手,那是母亲拉扯我们成长的一双手;望着母亲日渐憔悴的面容,那是为儿女成长操劳了一生的见证!
有一个人,她永远占据在你心里最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;有一种爱,它让你肆意的索取、享用,却不要你任何的回报……这一个人,叫“母亲”;这一种爱,叫“母爱”!
2.怎样把作文写得成熟
给你提供一些写作的方法,希望对你有所帮助:
一、细观察
细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物,要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察,才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉,于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握,“观察”这把开门的金钥匙,作文的“铁门限”是决然跨不进去的。
二、多阅读
广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章,就必须多读书。“读书破万卷,下笔如有神。”“熟读唐诗三首,不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书,“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”我们强调既要多读,又要选择地读,更要读进去,理解所读文章的结构技艺,语言特点,从中掌握作文定得深刻些,变化多一些。
三、巧选材
精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖,所谓新颖,就是批要选择一般人没有接触过的,或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书,就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小,要以小见大,写人人眼中有,人人笔下无的材料。为此,必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合,进行去粗取精,改造加工,只有这样,才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫,对提高作文水平很有帮助。
四、常练笔
经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门,并求得不断进步,更重要的是多练。谚语说的好:“文章读十篇,不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后,弄懂了文章的结构方法,弄清了文章的写作特色,就要学着运用这些知识与方法去实践,去练习,使之变成自身的作文能力。实际上,我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式,片断练习所花的时间不长,又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式,天天坚持写日记,以后俄文就有了坚实的基础。
五、勤修改
反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤,是提高作文质量的有效措施。前人说的好,“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载,增删五次,”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次;鲁迅先生主张“定完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。”可见,文章修改,一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看:看用词是否通顺,看主题是否鲜明,看结构是否紧凑,看语言是否优美。总之,“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的,我们要在“修改”上下工夫。
贵在坚持,期待你的进步!
3.怎么样才能把自己的作文写得"成熟"点
我是一个刚刚经历过中考的人。作文很好。 你要注意的一点是。不管你写什么文章。
都要分成三个部分。
1点题定位
2叙述描写
3扣题升华
1点题定位
这个部分又分成两个部分
1〉点题:就是点名主题。用议论的方式。
2〉定位:就是把你自己所要写的事情概括一下。用一句话写出来。
这部分用100字左右。
2叙述描写
下面就是作文的重头戏
这部分需要注意的就是细节描写
事情的起因用100字左右
事情的经过450字左右
事情的结尾用80字左右
..起因要概括。简单。千万不能罗索。最多不可以超过150字
..经过要懂得抓住细节。你要想一想。如果你是读者。这个事情的什么部分 能够触动你的心灵。让你产生共鸣。这部分就去用细节描写。你可以试着用一些比喻和排比。我很喜欢这两个和在一起用。感觉不错
..结尾要简洁。不能车轱辘话来回说。这个地方不要说得特别多。要给最后的扣提留处余地。只要就事论事就成了。
3扣题升华
这部分是文章的精华。大概用100至200字。语言一定要精炼。说出一些道理来。要注意升华。不要仅仅就事论事了。要扩展到整个社会、世界来说。
另外。
要注意选材的合适
不要总是挺老师说新颖就好
只要你能写好就成。
在中考前写出几篇很多地方都能用得多功能好文章
中考作文不是写出来的。是改出来的。
最后。
多看看书。看看语言描写比较好的书。
写写随笔。千万不要懒。一周一篇。然后给老师看看
语文是个慢活。千万别着急。
4.怎样写作文1个熟的人
你可以先写在这个人身上产生的具有代表性的事情(1⑶件)然后写从这件事可以看出甚么品质(开头,结尾可以自己写)以下是范文1篇今天是开学的第1天,也是我到新学校的第1天,我对每位老师都有了个初次印象,特别是语文H老师。
她的年龄看上去已5610岁了,是从幼儿园至今教过我的老师中年龄最长的1位,我对这位老师的印象10分深入,由于她特别善解人意。语文课上,我们在抄写作业要求时,她用多媒体给我们解释作业要求。
可在她讲的时候,我和1小部份同学只顾听,却忘记记下老师讲完的内容,结果遗漏了些作业要求,怎样办呢?正当我心中着急,手忙脚乱时,老师仿佛看出我的心思。偏巧这时候下课铃响了,我想:糟,下课了,老师1定会拿走电脑,我就抄不着了,如果不抄,许多作业的要求就不知道,而且规则太多,根本记不住,会引发许多麻烦的。
问他人抄呢?这里人生地不熟的,我认识的同学又坐在离我很远的地方。
这时候,老师说:“电脑我留在教室,没写完的继续写,你们抓紧时间,我们就不起立说再见了。”这时候我就像抓到1棵救命稻草,由于下课的将近5分钟时间足够我写了。
因而我赶快奋笔疾书,终究在上课前写完,这才松了口气。通过这件小事,我想黄老师1定是1位经验非常丰富的老师,老师对我们的理解和关怀真是无所不至,给我留下10分深入的印象。
西南位育我是来对了。写1个熟习的人外貌:肖像、穿着衣饰、体态、基本情况??品质:助人为乐、大公忘我、酷爱劳动、工作负责??抓特点:{性情:倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑??兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花??个性:爱饮酒、贪吃、爱睡懒觉、说话有趣??技能:修空调、玩魔术、口技、说相声??找事例:找1件具体的事例用方法:语言(要恰当)动作(要细致)神态(要真实)。
5.我熟悉的一个人作文我熟悉的一个人要用熟悉的特点来写、用一件事来
我身边有许许多多的关心我的人,这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。我的妈妈是位漂亮的妈妈。她一头长长的头发,一双不大不小的眼睛,总能看透我的心事。高高的鼻梁下面,有一张能说会道的嘴,说起话来有条有理。由于妈妈长期为我操劳,眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。
有一天,我放学回家,在校门口没看见妈妈,就和同学一起回家了,过了几分钟,妈妈来到学校了,发现我不在学校了,就到处来回找。过了好一会儿,我才看见妈妈急冲冲的从外面赶回来。一见我就说: 你怎么自己回家了呢!你知道妈妈没看见你多着急吗?你下次没看见妈妈,就在校门口等一会儿,知道吗? 我看着妈妈那一张满脸通红的脸,头上还滴着汗洙呢!我才深深体会到 儿子是妈妈的一切 这句话的深刻含义。
妈妈的爱是无私的,是伟大的,这句话一点都不假,每当我沉寂在妈妈给我幸福的爱时,我就会唱起 世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱幸福享不了
6.怎么写作文用最熟悉的人做题目
我最熟悉的人是我的妈妈。
她中等身材,微胖,一头乌黑发亮的头发,弯弯的眉毛下边一双明亮的眼睛,好像两颗黑宝石。
妈妈最大的特点就是善良,我从小她就教育要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次,我和妈妈去逛街,在市场门口,有许多乞讨者。妈妈给了我一些零用钱,让我给那些乞讨者。我觉得很害羞,随手把钱扔在了乞讨者面前的盒子外边,就立刻跑回妈妈身边。本以为妈妈会表扬我,谁知妈妈却严厉地批评了我,严肃地说:“每个人都有遇到困难的时候,每个人都会有需要帮助的时候,今天你帮助了别人,当你遇到困难时,别人也会来帮助你。‘贫者不吃嗟来之食’,即便是乞讨者,他也有他的尊严,你刚才扔的动作会让别人认为你是一种施舍,帮助别人时要发自内心,一定要诚心实意。”
听了妈妈的话,我既惭愧,又为我刚才的行为感到后悔。我重新走到乞讨者面前,掏出零钱,双手轻轻放在盒子里,抬头一看,站在远处的妈妈向我伸出了大拇指,我心里也美滋滋的。
这就是我善良的妈妈,从她的言传身教中,我明白了许多做人的道理,使我受益匪浅。
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