育才学习网1.写一段要求自己熟悉的作文,如何写
慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖？”都说世界上有一位最善良，最伟大的女性，她就是我们的母亲，都说人世间有一种最美丽，最温和的声音，那就是母亲对儿女的呼唤，都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人，她，还是我们的母亲！
我已不记得母亲在我还是个顽童时的模样，当她的形象深深刻入我的心灵时，她仿佛就已不再年轻。我数着无情地悄悄爬上母亲额头的皱纹，我数着母亲被岁月染白的隐藏于黑发之中的银丝，我数着母亲手上因操劳而变得粗糙的纹路，我始终无言——这世上能用什么言语来表达我此时的情感呢！
早晨，我背起书包去上学，母亲总要怜爱地看看我，她总要趁我走到门口时，又匆匆回到厨房拿来一份早点，劝我再多吃一点儿，哪怕我只咬上一口；她总要目送我出去，然后在门口叮嘱：“路上小心！”这样的早晨我已记不清有多少个，这样度过的日子已有十多载！
也许这在许多人看来仅仅是些稀松平常的小事，但是仔细想想，这些平常的小事里，不正蕴含着一位母亲深厚的感情吗？记得有这样一个故事：
一个年轻人得了重病，医生告诉他需要用他母亲的心来治疗，年轻人不忍心。母亲听说了，毅然剖开自己的心脏，让他拿着快去找医生治病。年轻人捧着母亲的心奔向医院，却在崎岖的路上摔了一交，那跌落的心脏发出温柔关切的声音：“孩子，你摔疼了吗？”
这是一个感人的故事，它让人惊叹于母亲的伟大。一个人最先会说的往往是“妈妈”这个词，但是，母亲仅仅赋予了你生命吗？她仅仅抚育了你成长吗？她仅仅是你痛苦时可以与之倾诉、欢乐时可以与之分享的人吗？不！那位毅然剖心为儿子治病的母亲，已经充分说明了这一点.请再看现实生活中的故事：在一次大地震中，年轻的母亲把身体弯成一个弓形，顶住了塌下来的屋顶，而把她的幼子放在自己胸前。当人们发现这母子二人时，这位伟大的母亲，早已停止了呼吸，而她的孩子却在她弓形的怀抱里维系着生命。
这就是母亲！她用自己的身体把她的孩子同那个可怕的世界隔开，在那种情况下仍不忘给孩子一个舒适的怀抱，她用自己的生命换来了孩子的生命，而她的脸上却无半点儿遗憾。这就是母亲！我想，倘若真有在天之灵，这位母亲得知孩子安然无恙时，一定会欣慰而幸福地笑出来。她决不会抱怨，决不会后悔。这就是母亲！
让我们看看母亲眼角渐渐爬上的鱼尾皱纹，那是岁月的沧桑夺去了母亲的青春；让我们握着母亲那布满丝茧的手，那是母亲拉扯我们成长的一双手；望着母亲日渐憔悴的面容，那是为儿女成长操劳了一生的见证！
有一个人，她永远占据在你心里最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“母亲”；这一种爱，叫“母爱”！
2.怎样把作文写得成熟
给你提供一些写作的方法，希望对你有所帮助：
一、细观察
细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。
二、多阅读
广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。
三、巧选材
精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。
四、常练笔
经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。
五、勤修改
反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。
贵在坚持，期待你的进步！
3.怎么样才能把自己的作文写得"成熟"点
我是一个刚刚经历过中考的人。作文很好。 你要注意的一点是。不管你写什么文章。
都要分成三个部分。
1点题定位
2叙述描写
3扣题升华
1点题定位
这个部分又分成两个部分
1〉点题：就是点名主题。用议论的方式。
2〉定位：就是把你自己所要写的事情概括一下。用一句话写出来。
这部分用100字左右。
2叙述描写
下面就是作文的重头戏
这部分需要注意的就是细节描写
事情的起因用100字左右
事情的经过450字左右
事情的结尾用80字左右
..起因要概括。简单。千万不能罗索。最多不可以超过150字
..经过要懂得抓住细节。你要想一想。如果你是读者。这个事情的什么部分 能够触动你的心灵。让你产生共鸣。这部分就去用细节描写。你可以试着用一些比喻和排比。我很喜欢这两个和在一起用。感觉不错
..结尾要简洁。不能车轱辘话来回说。这个地方不要说得特别多。要给最后的扣提留处余地。只要就事论事就成了。
3扣题升华
这部分是文章的精华。大概用100至200字。语言一定要精炼。说出一些道理来。要注意升华。不要仅仅就事论事了。要扩展到整个社会、世界来说。
另外。
要注意选材的合适
不要总是挺老师说新颖就好
只要你能写好就成。
在中考前写出几篇很多地方都能用得多功能好文章
中考作文不是写出来的。是改出来的。
最后。
多看看书。看看语言描写比较好的书。
写写随笔。千万不要懒。一周一篇。然后给老师看看
语文是个慢活。千万别着急。
4.怎样写作文1个熟的人
你可以先写在这个人身上产生的具有代表性的事情（1⑶件）然后写从这件事可以看出甚么品质（开头，结尾可以自己写）以下是范文1篇今天是开学的第1天，也是我到新学校的第1天，我对每位老师都有了个初次印象，特别是语文H老师。
她的年龄看上去已5610岁了，是从幼儿园至今教过我的老师中年龄最长的1位，我对这位老师的印象10分深入，由于她特别善解人意。语文课上，我们在抄写作业要求时，她用多媒体给我们解释作业要求。
可在她讲的时候，我和1小部份同学只顾听，却忘记记下老师讲完的内容，结果遗漏了些作业要求，怎样办呢？正当我心中着急，手忙脚乱时，老师仿佛看出我的心思。偏巧这时候下课铃响了，我想：糟，下课了，老师1定会拿走电脑，我就抄不着了，如果不抄，许多作业的要求就不知道，而且规则太多，根本记不住，会引发许多麻烦的。
问他人抄呢？这里人生地不熟的，我认识的同学又坐在离我很远的地方。
这时候，老师说：“电脑我留在教室，没写完的继续写，你们抓紧时间，我们就不起立说再见了。”这时候我就像抓到1棵救命稻草，由于下课的将近5分钟时间足够我写了。
因而我赶快奋笔疾书，终究在上课前写完，这才松了口气。通过这件小事，我想黄老师1定是1位经验非常丰富的老师，老师对我们的理解和关怀真是无所不至，给我留下10分深入的印象。
西南位育我是来对了。写1个熟习的人外貌：肖像、穿着衣饰、体态、基本情况？？品质：助人为乐、大公忘我、酷爱劳动、工作负责？？抓特点：{性情：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑？？兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花？？个性：爱饮酒、贪吃、爱睡懒觉、说话有趣？？技能：修空调、玩魔术、口技、说相声？？找事例：找1件具体的事例用方法：语言（要恰当）动作（要细致）神态（要真实）。
5.我熟悉的一个人作文我熟悉的一个人要用熟悉的特点来写、用一件事来
我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。我的妈妈是位漂亮的妈妈。她一头长长的头发，一双不大不小的眼睛，总能看透我的心事。高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。由于妈妈长期为我操劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。
有一天，我放学回家，在校门口没看见妈妈，就和同学一起回家了，过了几分钟，妈妈来到学校了，发现我不在学校了，就到处来回找。过了好一会儿，我才看见妈妈急冲冲的从外面赶回来。一见我就说： 你怎么自己回家了呢！你知道妈妈没看见你多着急吗？你下次没看见妈妈，就在校门口等一会儿，知道吗？ 我看着妈妈那一张满脸通红的脸，头上还滴着汗洙呢！我才深深体会到 儿子是妈妈的一切 这句话的深刻含义。
妈妈的爱是无私的，是伟大的，这句话一点都不假，每当我沉寂在妈妈给我幸福的爱时，我就会唱起 世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了
6.怎么写作文用最熟悉的人做题目
我最熟悉的人是我的妈妈。
她中等身材，微胖，一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下边一双明亮的眼睛，好像两颗黑宝石。
妈妈最大的特点就是善良，我从小她就教育要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次，我和妈妈去逛街，在市场门口，有许多乞讨者。妈妈给了我一些零用钱，让我给那些乞讨者。我觉得很害羞，随手把钱扔在了乞讨者面前的盒子外边，就立刻跑回妈妈身边。本以为妈妈会表扬我，谁知妈妈却严厉地批评了我，严肃地说：“每个人都有遇到困难的时候，每个人都会有需要帮助的时候，今天你帮助了别人，当你遇到困难时，别人也会来帮助你。‘贫者不吃嗟来之食’，即便是乞讨者，他也有他的尊严，你刚才扔的动作会让别人认为你是一种施舍，帮助别人时要发自内心，一定要诚心实意。”
听了妈妈的话，我既惭愧，又为我刚才的行为感到后悔。我重新走到乞讨者面前，掏出零钱，双手轻轻放在盒子里，抬头一看，站在远处的妈妈向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。
这就是我善良的妈妈，从她的言传身教中，我明白了许多做人的道理，使我受益匪浅。
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