育才学习网1.儿子上小学一年级,课文背的很熟练,唯独生字总是不认识,怎么教
我说，就不能顺其自然嘛，不过一个小学而已，何必这么勉强，他现在还小，很多方面还没发育的，可能他再大一些，自然而然就会了。先让他在自己更拿手的背课文方面更加出色些，多背些古文诗词，认不了生字最多考试时差点而已，等他年纪大一点了，又会背又会认，自然就补上来啦。
我一年级的时候都不会写2，区区一个数字而已，就是不会，打死都不会，我妈和我爸天天逼我写，都不会，差点把他们急死了。可是一下子上二年级的时候，自然就会写了。也没对我后来的发展造成什么影响，小学时候，我成绩一直很好，还考过第一。
2.一年级小孩不喜欢认字,老是记不住字,怎么办
我们应当如何培养孩子对字形的记忆呢？1. 培养儿童辨认左右空间的能力一个孩子叫刘康，今年5岁了。
有一天他兴高采烈地回到家里向家人报告说，他已经学会写自己的名字了。于是大人就让他表演一下，他很熟练地写下了自己的名字，可把“刘”字和“康”字的左右方向全都搞反了。
“刘”的文字旁写到了右边，而“康”的广字旁向右边撇去了。此外，他写数字时，也经常有写反字的现象。
这是由于他不知道左右空间方位造成的。他经常把左边当成右边，或者相反，这就妨碍了他对字形的左右的辨认。
对于这种孩子大人首先应当教会他们辨认空间方位，让他们知道什么是左边，什么是右边，练习向右转和向左转，经过一段时间的练习，孩子的这一毛病就消失了。2. 培养孩子正确的下笔顺序许多孩子经常写反字或写错别字，是由于倒下笔造成的。
一些家长在孩子开始写字时，并不注意孩子是否倒下笔，只要孩子写对或能写了，他们就十分满意。于是，孩子养成了错误的下笔顺序，所以容易犯固定的错误。
3. 教孩子在感觉动作中认字许多孩子看到了形之后，似乎看懂了，也能读出来，但他们并没看字形，没有用眼睛细致辨认，他们的眼睛是“粗心”的眼睛。他们之所以看过一遍能正确的读，是由于他们认识词组，如有一个小孩能熟练地说出“北京师范大学心理学院”，但如果把“师范”两个字单独让他辨认，他就说，他从未学过这两个字。
这说明他是结合上下文猜出了这句话，因为生活中他经常听到“北京师范大学”这几个字在一起组合。所以，家长认为孩子认字与记字没有问题，但其实很可能问题就出在这里。
为此，家长应当重视孩子真正用眼睛去看字和读字了，要保证每一次阅读时，孩子都把字形准确地登记在大脑里。心理学家推荐一种感觉动作学字法，可以用来教育孩子。
如果让孩子用动作来完成一个字的辨认，他们一般就必须用眼睛。因此，孩子学字时，可让孩子用手指头把所学之字写下来，通过触摸的学习，增前孩子对字形的记忆。
4. 在教孩子认字和识字的时候，以较大的单位为起点例如，我们可以直接教给孩子一些成语和词组，而不是一个单独的字。我们知道，学字就是为了日后使用它们，而在阅读材料中，字往往是以词组和一句话的方式搭配的。
所以，如果一开始就让孩子学词组和成语，有助于他们日后的阅读。 5. 采用彩色的和印刷体的大字呈现方式来教小孩子我们知道，那些记字困难的孩子正是由于视觉记忆不好而学不会字，如果以正常的程序来教他们，他们就学不会，所以，应当在刺激材料的再现上做一些改动。
大字和彩色的字是很有效的，可以吸引孩子的注意，加深孩子对字的印象。6. 训练孩子的视觉记忆能力许多儿童属于听觉记忆类型的，他们对于听过的事情过目不忘，而对所见的事情则很容易忘记。
家长可以着重提高孩子这方面的能力，因为我们不可能只让孩子用听来学习各种事物。一个简单而有效的方法就是，让儿童观看各种形状的积木，几秒钟后，把积木收到桌子下面，让儿童回答刚才看到了什么东西，并将其描述出来。
也可以让孩子观察一间房子，然后报告出里边有什么家具，放在什么位置上。或者让儿童观察一副画，然后，让儿童回答刚才在画面中看到了什么。
家长可以通过以下几个方面帮助孩子记忆汉字。汉字不仅仅是一幅图画，也不仅仅是一个声音，而是音、形、义的结合如果孩子只是根据字音，或者只是根据字形来记忆汉字，必然难以记得好。
所以，面对阅读障碍的孩子，我们一定要求他们同时根据汉字的三个线索，即音的线索、形的线索和义的线索，来记忆汉字。比如，在学习汉字的时候，一边让孩子抄写，一边让孩子大声朗读正确的发音，然后让孩子用学习的汉字造一个简单的句子。
训练孩子的汉字结构意识汉字虽然复杂，但总是有规律的。比如，大部分汉字都是形声字，形旁代表汉字的意义，声旁提供汉字读音的线索，儿童对这种规律的意识，就是汉字结构意识。
据统计，汉字里面大约80%的字是形声字，也就是说，大部分的汉字都是有结构和规律的，如果孩子能够把握这些规律，对于他们记忆汉字是一个非常大的促进。 汉字材料多样化记不住字的孩子，往往对汉字的形状不敏感，也对学习汉字没有什么兴趣。
所以，我们一定要设计一些有趣的汉字材料，比如，在字的大小上进行设计，也可以在字的颜色上进行变化。 学习通道的多样化一般情况下，孩子学习汉字的通道是视觉的，通过眼睛来记住汉字。
但有些孩子恰恰是视觉能力出现了问题，他们通过视觉通道学习汉字不会有什么好的效果。其实，除了视觉通道外，还可以使用其他通道，比如触觉通道。
可以让孩子闭上眼睛，在沙子上面写汉字。或者在孩子背上用汉字让孩子辨认，这些都是触觉通道的汉字学习。
3.小孩子上一年级了
一年级语文课的进度现在基本上是一天一课，每天要求学生识记四五个生字。虽然识字量不多，但对于刚接触汉字的学生来说，真正熟记会写并不是一件轻松的事。一些学生常常会碰到这样的烦恼：生字放在课文中能认识，但单独抽出来又不认得了；或者会读会写，但默写时却又记不起笔画。这是因为孩子在读书的过程中，经常会出现小和尚念经有口无心——口到手眼没到的现象，这样无助于识记生字，也无助于养成良好阅读习惯。因此，家长要特别关注孩子朗读的质量，注意倾听，及时发现问题和难点，适时介入指导。
[ 识字是低年级语文教学的重点。课堂上，老师会教学生用不同方法识记生字，如加部首识字、去部首识字、换部首识字、形声字识字、加一笔、去一笔等等。掌握了一定的识字方法，学生就能主动地、有效地识字，逐渐形成识字能力。
在孩子学习的同时，家长也可以熟悉一些识字方法，这样有利于在孩子学习过程中及时发现问题。例如生字在句子、儿歌、短文中会反复出现，提供了识字的环境，这些句子、儿歌、短文应该让孩子反复朗读。由于低年级学生可塑性强，学习方法的建立还处于一个朦胧状态，家长可以帮助孩子在学习中运用恰当的方法顺利学习识字，其中关键的一点是，无论在课堂上还是家中，都要求做到：左手按书，字字过目，朗读正确，节奏清晰。
除了在课堂中学习生字，家长还可以引导孩子在生活中识字，例如：走在马路上，可以让孩子说说看到的商店名、路名；乘车时，看看车牌说说站名；逛超市时，读读标签上的商品名；餐厅用餐时，看菜单点菜；读报时，将认识的字圈出来等。生活中识字，可以扩大孩子的识字量，也能发现识字过程中孩子语音、语调不和谐的问题。经常积累，善用方法，就能够为提前阅读打下基础。
4.请教教育专家：一年级孩子写汉字常常左右反写,为什么
耕读传家USA ，您好！ 您的提问非常好！确实，现在很多家长和老师都有类似这样家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，达到提高孩子综合素质的目的。
然而孩子终归是孩子，幼儿就好一棵小树苗，不加以引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，但凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。但是，您说的孩子常反写汉字，不一定是什么真正的毛病，有可能是小孩有意或者认为这样好玩造成的，我反而觉得这是一种难得的技艺，现在还是有倒写书法的才艺表演吗？或者可以在这方面对其进行培养，只要正确地引导正常的学习分清主次就可以了。
其实有利于提高他的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。看了以下分析和推荐的视频资料，相信您就能从中得到想要的答案，从而更好、更有效地教育好小孩子了。
由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样形成的！如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊！相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。
想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊。
（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！写得多好！琅琅上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。
作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？ 同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育 改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。
生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！ 片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！ 可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当。
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