育才学习网1.“弹琴”的拼音怎么写
拼音[tán qín ]
弹琴
拼音[tán qín ]
释义：用手指弹奏音乐。
近义词：
1.抚琴[fǔ qín]
弹琴。
出处：文选.王粲.七哀诗二首之二：「独夜不能寐，摄衣起抚琴。」
例句：在山清水秀的地方最适合抚琴弹奏一曲古韵十足的曲。
2.鼓琴[gǔ qín]
弹琴。
出处：诗经.小雅.鹿鸣：「我有嘉宾，鼓瑟鼓琴，鼓瑟鼓琴，和乐且湛。」
例句：昔者瓠巴鼓瑟，而沉鱼出听；伯牙鼓琴，而六马仰秣。
2.文字的拼音怎么写
“字”的拼音为：【zì】释义：用来记录语言的符号：文字。
汉字。字符。
字母。字典。
字句。字里行（háng）间。
字斟句酌。文字的不同形式，书法的派别：草字。
篆字。颜字。
柳字。欧字。
赵字。书法的作品：字画。
字幅。字的音：字正腔圆。
人的别名，亦称“表字”，现多称“号”；商店的名称，亦称“字号”。合同，契约：字据。
旧时称女子出嫁：待字闺中。生子，乳，爱：字乳（生育）。
字孕（怀孕）。组词：生字 [ shēng zì ] 没有学过的字；不认识的字。
写字 [ xiě zì ] 书写文字，题字。明代职司抄写的低级官员。
字画 [ zì huà ] 书法和绘画。一个字的笔画。
练字 [ liàn zì ] 推敲诗文中的用字遣词。练习写字。
识字 [ shí zì ] 认识文字。汉字 [ hàn zì ] 记录汉语的文字。
现用汉字是从甲骨文、金文、篆文、隶书演变而来：在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。一个字一个音节，绝大多数是形声字。
朝鲜、越南、日本曾使用汉字千余年。
3.拼音怎么拼
音学习是非常枯燥的，并且非常抽象，因此，孩子学习拼音相对于识字来说，还是相对困难一些，拼音就是把声母和带声调的韵母一口气快速连读成一个字音，学好拼音对后期孩子的普通话有很大的帮组。
下面介绍几种拼读方法：
1. 两拼法
只有声母和韵母的，采用两拼连读法。这种方法的要领是“前音（指声母）轻短后音（指韵母）重，两音相连猛一碰。”
如：b- ào →bào,h-āng →hāng。
2. 三拼连读法
对有声母、介音和韵母三段的音节，采用三拼连读法。这种方法的要领是“声短介快韵母响，三音连读很顺当”。如：x（声母）-i（介母）-an（韵母）→xiàn（现）。
三拼音节也运用“两拼法”来进行拼音。即把声母和介音看成一个整体，直接和后面的韵母进行拼音，例如：bi-āo →biāo（标），hu-áng →huáng（黄），hu-an →huan（欢）。
3. 直呼音节法
直呼音节法就是对一个音节不再进行拼读，直拉读出字音的方法。直呼音节的方法一般有三种：
(1)支架法
要领是“声母支好架，声韵同时发”。也就是先摆好发声母的口形，紧接着用声母的本音连读带调韵母，一口气呼出音节。
(2)暗拼急读法
是初学直呼时，向“支架法”过渡的办法。就是看到一个音节，先看准音节的声、韵、调，但不念出来，而是经过心里拼准后，再快速直接读出音节。
(3)整体认读法
这种方法是像认记“整体认读音节”一样，像认读汉字一样，直接认读一个个音节
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祝：学习进步哦！！
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