育才学习网1.课题特色和课题研究条件是什么
一、填写课题申报评审书。评审书中的课题研究论证报告和课题研究设计报告必须详细、论证必须充分，各个项目必须齐全，文字不能很少，至少要把表格填满，表格不够可以延续。
二、撰写开题报告。这是每一个课题必须有的第一步，大型课题还要召开开题论证会。开题报告必须论证十项内容，他们是：
(1)课题研究的目的：我们为什么会想到要研究这个课题？
(2)课题研究的对象：我们研究的特定对象是什么？
(3)课题研究的目标：通过研究，我们试图要实现什么？
(4)课题研究的内容：我们想弄明白的问题是什么？
(5)课题研究的方法：我们决定通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法？
(6)课题研究的计划：具体的时间安排和实施步骤，尤其是你一开始准备实施的步骤。
(7)课题需要的资源：我们需要什么工具和资料？如何得到这些工具和资料，用什么方法等。
(8)课题成员的分工：小组成员如何分工合作？
(9)课题预期的成果：你的研究会带来什么成果？研究报告，还是其他？
(10)导师的建议
三、记好课题研究会议记录每次课题组进行课题研究活动后，我们最好马上将研究过程中的重要事记录下来，以备日后查阅。而且，良好的记录能使我们理清思路，知道这次研究究竟做了什么？存在什么问题？下一步方向如何？应该如何做得更好？
四、做好资料的积累工作：
(1)各种调查资料形成的文字资料妥善保管（专人）
(2)阶段性工作小结
(3)写好阶段性理论学习材料、案例分析、教学反思、论文、问卷调查
(4)各种相关会议资料、图片影像资料。（5）课题研究方案
(6)课题申报表，开题论证材料，及其上级业务部门批复。
五、撰写课题实施方案。
这是个课题研究的计划，要详细说明课题要如何开展研究，划分为几个阶段，每个阶段要达到什么目标，计划怎样操作。
六、撰写课题研究报告研究报告一方面是你所要表达的思想，并用书面形式显示出来；另一方面，大家通过报告知道你究竟都做了哪些工作，从而了解你的观点。常见的研究报告大致有实验报告、读书报告、调查报告、设计报告等四种形式。这个内容基本上和申报评审书里的课题论证报告以及课题设计报告的内容一致，但要更具体。
七、撰写课题工作报告。
详细说明课题研究的工作过程，分为几个阶段，每个阶段是如何开展研究工作的，最终取得了什么成果，对实际教学有什么作用等。
八、设计、统计并积累好的有关调查表、成绩表、分析对照表、调查问卷等表格资料，每份资料之后要有分析总结。
九、结题时展示所有的科研成果，包括论文、优秀教案、优质课的教案和影像资料、教学心得、课后反思、学生作业对照、教师围绕课题开展活动的所有资料等等。
十、通过学校，在课题完成的时间，形成课题研究成果集，向上级申报结题。
2.大学生科研立项创新特色概述怎么写
在这里，特色与创新这两个概念差不多是一个意思。其要点就是“他无我有、他有我优。”总而言之就是，自己做的，不是别人的重复，而是自己特有的东西。其内容主要考虑一下几个方面：
1、你的研究材料是不是你特有的（即别人没有做过的）。
2、你使用的方法是不是你特有的（或者是用研究别的材料的方法来研究你的材料，或者是在别人的方法上进行了改进，或者是完全创新了一种方法（当然，这种是最难的））
3、是你思考问题的角度是否是你特有的（如，别人都是思考怎样用砖头来更好的盖房子，而你思考的是怎样用砖头来有效的砸死人。哈哈，只是一个比喻而已，愿能帮上你）
3.怎样写本项目的特色与创新之处
工作基础：不要把希望、编号，也是评议和能否批准的关键创新包括： 新的理论；有五个评委：题目“有意义”还不行，甲乙丙三等，也是科学作风的体现）承担项目情况：内容集中。
“填补空白”不是立项依据 ，什么方法都用）—— 避免评语“范围太广。例如“预期在国内外核心期刊发表论文XX篇”不好，限项申请规定[新]、全面”的评语。
[标题是第一印象也是画龙点睛]要在尽量短的一句话中回答“干什么，但要说交叉点在哪，则要“明确”，允许课题进行过程中不断修改，这里也不要写；完成情况不能只写“已完成”“顺利进行”（可写发表论文的水平。解决一两个科学问题就不错了， 不是写该领域的特色。
切忌“什么都做” —— 避免评语 “内容过多。学术活动，大致设想即可，言下之意。
要与“研究目标”写的相吻合、刊名、注意力和工作重点寄托在熟人。申请书的格式严格按基金委的规定。
要写开展本项目研究的理由、醒目； “填补空白”实质上仍是“跟踪”。研究基础和工作条件总目标、国际交流写入计划有助于增色。
400字摘要。 理由。
论文目录要有排名、主题明了”，也要有国内 —— 避免评议时说你“不了解国内情况”。介绍工作时著重与本课题相关的工作；新的方法，而不是解决“寻找最佳工艺”或“改进性能” 避免评语“不属于国家自然科学基金资助范围”，15%劳务费[新]，但别人来做更合适”、内容：要有名称，要属于基金资助范围：我国的基金是“在世界上占有一席之地” 而不是“填补空白”、对象是什么，又有助于争取额外经费。
（这有利与评审人判断课题组能力。如。
工作条件、题目、用什么方法，应是实质上的。本实验室的工作基础有用。
研究内容要“突出重点”。选题要点切忌“大而空”。
切忌如下计划。已经申请到的基金则随时介绍自己的成果（寄文章等），路线不明确”：“只有我才能干这一课题”。
要写自己研究的特色和创新的学术思想。如果是“交叉学科”，避免扩大：得到“研究能力很强[较强]”“工作条件[基本]具备”的评语。
题目大小要适中。“可行性”是指“学术上可行”。
熟知基金申请过程，切忌吹牛。“研究方法和技术路线”写得具体清楚则容易得到“可行性较强”的评语、解决什么问题”。
也不能太多——避免“申请人缺乏完成本项目的能力”。“拟解决的关键问题”不能省略、时间；新的体系。
研究目标”是“解决科学问题。预期成果、形式上的：“你写的项目是重要。
特别是对基础研究。基金不支持购买大仪器。
（不怕与“研究基础”部分有重复）—— 可以争取“立项依据充分，第三年写出研究报告，防止“大题目。国内情况既要有别人：应写具备了基本条件。
要反复推敲。（“应用研究”可申请“联合资助”项目）不打一炮换个地方，但要介绍申请人的工作。
年度研究计划和预期结果计划要具体。用各种交流方式介绍自己的工作（他们是乐意交流的）、小课题”。
主要参考文献“不多不少”，即讲清应用背景究竟在哪。“交叉学科”是提倡的，第二年实验研究，则不能是“表面的：申请人的条件[工作年限：避免只写本实验室的工作基础和积累、学术问题”：要具体不空洞[是上网内容]投放的学科要选准 = 报志愿创新是基金申请的灵魂。
预期进展不必太具体。但有保密问题时酌情处理（主要对应用基础项目）“研究方法和技术路线”不宜太多（切忌为解决一个问题；新的规律源头创新 = 原始性 + 惟一性源头。
拟采取的研究方法技术路线及可行性分析“研究方法”与“研究内容”要分清 —— 避免评语“思路不清”，而不仅仅是“我有几个教授，二审[非共识项目]在了解基金委的同时让基金委了解你的工作和能力、经费来源。“研究队伍” + “研究条件” + “学术思想” = 可行特色和创新之处要中肯，否则反对你的评语言下之意可以是：评审实际上只评申请书本身：除上面的外还有--基金评审相对公正， Know Why。
一审[五位专家，也要有自己的 。重要性 化费时间题目（摘要）—————— 20%————10%立项依据 ——————— 40%————50%研究内容和目标可行性—— 30%————20%其他 —————————10%————10%立项依据编写要领既要有国外，以免每年春节后临时抱佛脚，重点不突出”（这是很多基金申请常犯的错误）， Know How）所以，项目组主要成员也要，有连续性较好、目标明确 要写细节（研究内容比较具体的申请容易得到专家的好评） —— 避免评语“研究内容不够具体”，可提出回避要求]、研究生培养结果等）努力做好申请书以外的几件事平时多了解本专业的国内外动态非常重要：学术水平高不等于申请能批准。
强调质量，最好写自己预研发现了什么 、要“新”[可上网查] —— 避免太臃肿又避免评语“了解情况不够”研究内容和目标及拟解决的关键问题要领。不反对用其他手段。
了解基金审批过程、在职研究生]。所以。
不评实际学术水平、几台仪器”：不光是申请人的：第一年文献调研。“填补空白”不是特色和创新，关键是达到什么水平、熟知有关规定；基金实际批准的大都没大树）一个好的标题等于成功了一半标题要“确切、年月。
不要在小。
4.区域大学如何突出特色
现代高等教育自产生以来，不断发展，到19世纪后期，逐渐形成包括不同层次、不同科类、不同教育形式的体系。它的职能也是不断发展的，开始以培养人才为主，逐渐形成具有培养高级专门人才、促进科学技术发展、为社会服务三种职能的系统。高等学校的三种职能是互相联系的，而主要职能还是培养人才。要培养高质量人才，
高等学校就必须开展科学研究，特别是当今科技发展日新月异，更需要高等学校站在科学发展的前沿，创造新的知识。高等学校要为社会服务，也是通过培养人才和知识创造来实现的；同时，高等学校则是在为社会服务中才能培养适应社会需要的人才。因此，高等学校应该把这三种职能有机地结合起来。
临沂师范学院党委书记徐同文博士的专著《区域大学的使命》，就回答了这个问题。作者认为，区域大学的希望和出路就在于区域大学自身，在于全方位为所在地区发展服务。它既具有理论价值，又具有实际意义，可以为我国不同层次，不同类型的区域大学提供可资借鉴的经验。
地处沂蒙山区的临沂师范学院是当地惟一的一所本科院校，虽然建校时间不长，但发展很快。我曾到该校访问过。印象颇深的是，时为院长的徐同文确定了“为沂蒙服务”的办学宗旨、“有用、有效、先进”的校训和“务实”的校风。他们在全国率先实行了全员竞聘上岗制、全方位构建“本科教学质量建设体系”、面向国内外招聘学科带头人和知名教授。现在，临沂师范学院已经真正成为沂蒙地区经济与社会发展的支柱，沂蒙走向新时代的基础。
在学术研究方面，徐同文在主持完成了国家“十五”规划课题《区域高等教育与区域经济研究》课题基础上，所主持的课题《地市城乡经济协调发展研究》从理论层面上探索中央一直牵挂的三农问题，获准国家社会科学基金立项。该课题打破了在地市范围内对城市经济、农村经济、县、乡、村经济进行单项研究和孤立研究的不足和局限，开辟了区域经济研究新领域。可以说，《区域大学的使命》是徐同文同志理论探索的系统总结和升华。
区域高校为区域经济与社会发展服务，同时得到自身的发展，这是区域高校办学的特色和优势。作者抓住了区域高校这个特点，探讨了在知识经济时代，区域高校如何发挥自己的优势，解决地区发展急需的人才资源、科技资源和知识资源问题。作者运用了教育学、社会学的理论和方法，在对国内外区域高校社会服务的现状进行分析和总结的基础上，提出了区域高校社会服务的六大特征及高校自我发展的若干论点，构建了区域高校社会服务的机制框架，阐述了区域高校发展的基本矛盾，总结了实现区域高等教育与区域社会经济发展双赢的基本方法和途径，具有独到的见解和创新意义。 （《区域大学的使命》 徐同文著 教育科学出版社）
5.课题研究报告怎么写
原发布者：微力试卷
竭诚为您提供优质文档/双击可除个人课题研究报告篇一：个人课题结题报告《农村小学高年级学生厌学数学的原因与对策》结题报告一、课题研究的背景：随着农村小学生年级的升高，课业的加重，怕学、厌学数学的同学越来越多了。而实施素质教育是世界教育发展的必然选择，它要求每个学生在社会所要求素质方面达到规定的合格标准，是一种以全面提高全体学生的素质为根本目的的教育。二、课题研究的意义：1、研究学生厌学数学原因与对策，遵循教育教学规律。学生学习效果决定于学生对学习的兴趣，没有了学习兴趣，就会被动地学习。学习兴趣的提高，就必须先消除学生厌学的情绪。2、研究学生厌学数学原因与对策，为学生快乐学习奠基。学习是快乐的，找出学生厌学的原因，消除厌学情绪，让学生主动地、快乐地学习。3、研究学生厌学数学原因与对策，为教师快乐教学提供基础。学生有学习兴趣，主动地学习，教师在教学时才会更轻松，更快乐。三、研究内容：（1）、学生的学习情况，包括在校表现以及在家的学习情况。（2）、学生的心理状况，主要是对学习的态度和兴趣。（3）、学生的作业本等能反映学习情况的书面材料。四、研究方法：（1）文献研究法。收集、查阅与本课题相关的文献资料，学习、研究相关的教育教学理论和先进教改经验，以提高思想认识，为课题研究提供科学的论证资料和研究方法。（2）、观察法：直接观察研究对象，解决学生有哪些厌学的表现。（3）、调查法：通过问卷、谈话、作品分析等
6.毕业论文特色简介怎么写
毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。
首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。
因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。
教育部自学考试办公室有关对毕业论文选题的途径和要求是“为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。
毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力”。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。
选好课题是毕业论文成功的一半。 第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。
科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。
选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。
首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究 还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。
应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。
第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。
由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。
首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。
选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。
最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。 选好课题后，接下来的工作就是研究课题，研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。
第一、研究课题的基础工作———搜集资料。考生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。
搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。
其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。
调查的方式有：开会、访问、问卷。最后，关于实验与观察。
实验与观察是搜集科学资料数据、获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，本方法在理工科、医类等专业研究中较为常用，运用本方法时要认真全面记录。 第二、研究课题的重点工作———研究资料。
考生要对所搜集到手的资料进行全面浏览，并对不同资料采用不同的阅读方法，如阅读、选读、研读。 通读即对全文进行阅读，选读即对有用部分、有用内容进行阅读，研读即对与研究课题有关的内容进行全面、认真、细致、深入、反复的阅读。
在研读过程中要积极思考。要以书或论文中的论点、论据、论证方法与研究方法来触发自己的思考，要眼、手、脑并用，发挥想象力，进行新的创造。
在研究资料时，还要做好资料的记录。 第三、研究课题的核心工作―――明确论点和选定。
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