育才学习网1.英语单词怎么背
要用自己的方式去联想单词。
可以和自己的生活经历。兴趣等等相关。
开动想象力。 。
还要会把已有的词汇分类记忆。把常用词和它派生出的重要词组，单词一起记忆。
只有形成系统了。才不容易忘记。
下面给些例子，给你作参考。运图像记忆法来记忆英语单词，只需要简单的五个步骤，就能轻松快速地记住所有想要记住的单词。
第一步：拆分――把单词拆分为几个小的部分。举例：1,hesitate――犹豫 分析：he――他；sit――坐；at ——在；e――鹅。
记忆：让他坐在一只鹅身上学习英语单词，他犹豫不决，是啊，那能坐得稳吗？2,catcall――喝倒彩 分析：cat――猫；call――喊叫。记忆：猫对着你喊叫，就是在向你喝倒彩。
它绝对是一个幸灾乐祸的家伙。民间有谚：狗是忠臣，猫是奸臣。
看来中外都有一个共识。3,hatred――仇恨 分析：hat――帽子；red――红色的。
记忆：帽子都变成了红色，这是多大的仇恨啊，打得这么惨，头破血流，把帽子都染成了红色。4,forget――忘记 分析：for――为了；get――得到。
记忆：为了要得到新的，需要先忘记旧的。记忆的最佳功夫，就是忘记。
还记得张三丰教授张无忌太极剑时说的话吗？“无忌，你忘记了多少？”“快一半了。”“现在呢？”“差不多全忘了。”
张三丰颔首微笑。这是记忆的最佳境界。
全忘了，就达到了出神入化，得心应手的地步了。就像我现在用五笔打字，根本不知道自己是用哪几个键打出来的。
（因为我全忘了）。但是，却很是自由。
想到哪就打到哪。5,butterfly--蝴蝶 分析：butter――黄油；fly――飞。
记忆：打过石漂吗？看到过石子在水面上形成的跳跃式轨迹吗？哈，如果我们出手的是一块黄油呢？那它就会瞬间变成一只蝴蝶，在水面上面飞翔。6,bugle――喇叭 分析：bu――不；gle――滚了。
记忆：以前的喇叭，是圆柱形的，常常滚来滚去，很不方便，后来加以改良，变成了现在这种锥形的样子，这样，喇叭再也不滚了。小结：“化繁为简”是记忆的一个重要原则，任何一个单词，我们需要尽可能地把它缩减为最少的部分。
例如“hesitate”这个单词，如果按照h、e、s、i、t、a、t、e这样一个个字母去记，就要记忆8个元素。但如果把它拆分为he、sit、at、e，这样只需要记忆四个元素就可以了。
因此，拆分这个步骤是让我们学会如何把一个长的单词拆分为几个短的部分。第二步：近似――找到与陌生单词非常近似的熟悉单词。
举例：1,widow――寡妇 分析：window――窗户；n――“泥”的拼音首字母。记忆：寡妇要把窗户中间的那个小洞“n”封死，常言说的好，苍蝇不叮无缝的蛋，只要自己洁身自好了，防患于未然，“寡妇门前是非多”这句话恐怕也要寿终正寝了。
2,glove――手套 分析：g――“哥”的拼音首字母；love――喜爱。记忆：哥哥很喜爱这双手套，他立下重誓，此生非手套不娶。
3,peak――山顶 分析：speak――说话；s――说。记忆：说话就要在山顶上说。
荀子在《劝学》里说过：“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。……君子生非异也，善假于物也。”
所以，要想让自己说的话让更多的人听见，就必须站在山顶上去说。4,smother――窒息 分析：s―—死；mother――妈妈。
记忆：听说死了妈妈，她一下子就悲痛得昏了过去，窒息好长一段时间了。（如果联想到的是自己的妈妈——当然事实不要是这样，则更容易记忆了。）
5,roof――屋顶 分析：room――房间；f――外形像烟囱。记忆：我房间有两扇门“M”如果要在我的房间插上烟囱“F”，那就只好上屋顶了。
6,coffin――棺材 分析：coff――咖啡（coffee）的近似拼写；in――在里面；音“因”。记忆：如果你每天都要在喝的咖啡里加上“咖啡因”，那你一定是找死，习以为常后，想不进棺材都难。
7,brood――孵蛋 分析：brood――血（blood）的近似拼写； 音“哺乳的”。记忆：哺乳的动物一般都是胎生的，少不了流血，很少有像鸟类一样靠孵蛋来生育下一代的。
8,deprive――夺去 分析：dep――深的（deep）的近似拼写；rive――河（river）的近似拼写。记忆：她跪在河边悲痛欲绝。
这条很深的河流夺去了她儿子（er）——少了这两个字母；的生命。9,gamble――赌博 分析：gam――公安们；bl――“不乐”的拼音首字母。
音“干部”。记忆：（1）干部赌博，罪加一等。
（2）“五条禁令”颁布后，公安们不乐了，不让公安们赌博，干公安还有什么意思？小结：“以熟记新”是单词记忆中的另一个重要原则。如果用死记硬背的方法，那么任何一个单词都是陌生的字母组合。
但是，如果我们善于从一个新单词中找出熟悉的部分、找出一个学过的单词，那么，我们再来记这个新单词就会觉得很简单了。因此，“近似”这个步骤是让我们懂得如何在一个陌生的单词中找出一个甚至多个学过的单词或者与学过的单词非常近似的部分。
第三步：编码――把单个或数个字母通过像形等方法转变为常用的编码。举例：1,business――生意 分析：音“不是你死”。
记忆：商场如战场，不是你死，就是我亡。2,boom――繁荣 分析：boo――像数字600;m――可以联想到“麦当劳”。
记忆：一条街上竟然开了600家麦当劳店，真是够繁。
2.怎样快速背写英语单词
单词这样背 第一条，就是：一定要每次都大量地背。
因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。
每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
这四百个要分成四组来背，上午三十，中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。
背的时候，要一目十词（注意，是十个而不是更多或更少），不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。
看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。
另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。
一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。 背字典的时候，按开头字母（Z,Y,X,Q,J,K,U）(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。
这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。
；）（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。（三）能先把最基本的词先掌握。
三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。
这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。
；） 所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。
一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短（同样规律也适合于泡MM；））。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。
俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。
不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。 （2）第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。
每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素（或称"词根"），就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。
因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。
听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听（饭厅？；P）。
泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础？泛听能够让经常用到的词（也就是那些最必要掌握的词）把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。
泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事（比如撮饭或和别人大声讨论撮饭；）~），一边有一搭没一搭地听着。
泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。；）而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。
啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。：）把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。
泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。
提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材！！！顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的Step by Step.内容比较循序渐进，每一课开头的音乐也很好听。；） 第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。
这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。
不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。看，同样要分精读和泛读两种。
就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。
千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。
3.怎么背英语单词
不管是词根词缀法还是奇特联想法，只要综合运用九种记忆方法，针对不同特点的单词配附恰当的记忆窍门，就不怕任何单词难记。
一、合成记忆法 有些汉字，比如“明““解“等属于合成字。“日“即太阳，是白天光明的来源；“月“即月亮，是黑夜光明的来源；所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。
又，古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。在英语（论坛）词汇里有与此类似的合成 词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。
根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样。所以，我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一。
1. football n. 足球，足球比赛〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕 2. himself pron. 他自己，他亲自〔him他，self自己〕 3. overcome vt. 战胜，克服〔over越过，come来；努力地越过各种障碍而来〕 4. sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候〔some某一，time时候〕 5. widespread a. 分布广的，散布广的〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕 二、构词分析法 就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。
若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。
这方面，构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙，可以说是英语单词的“说文解字“之二。 词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。
有的词根能单独使用而成为单词，叫做“自由词根“或“根词“。前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。
前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-。后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。
常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er。
中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。 1. advise vt. 劝告，建议〔前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕 2. invisible a. 看不见的，无形的〔前缀in-不、无，词根vis看，形容词后缀-ible可…的；不可能被看见的〕 3. revise vt. 复习，修改〔前缀re-再、又，词根vis看，-e动词后缀；为了究错而再次查看〕 4. television n. 电视，电视机〔词根tele远，词根vis看，-ion名词后缀；通过电波由远处传来可供观看的图像〕 5. visual a. 看得见的，视觉的〔词根vis看，形容词后缀-ual…的；看得见的 注意：① 同一词根或词缀有变体形式，词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况。
②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀，要在常用词汇的构词分析中循序渐进，日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识，否则越学越糊涂。凡是能用词根和词缀记忆的单词，都一一进行了详细的构词分析，读者可以在潜 移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀。
三、借梯上楼法 我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合（对无关紧要的拼音声符进行省略）与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。
对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。 我们都知道，汉语里有异音异义的同形字，英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可以说是一种特殊的 “汉英同形字词记忆法“。
在此，我们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故称为“借梯上楼法“。 1. ban n. 禁令，禁止〔颁〈ban〉布禁令〕 2. die v. 死，死亡〔谍〈die〉报工作危险，多是九死一生〕 3. hang vi. 悬挂，吊着〔吊着嗓子，引吭〈hang〉高歌〕 4. pin n. 别针，针饰〔针饰是精品〈pin〉〕 5. song n. 歌曲，歌声〔送〈song〉你一首歌〕 四、庖丁解牛法 当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识记时，我们就可以运用庖丁解牛法尝试一下。
此法原理出自中课本里的古文《庖丁解牛》所记叙的故事。 文中说庖丁在解剖牛体时，技艺高超，动作敏捷，姿态优雅，原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然在胸，知道关键环节之所在，故能操刀自如，游刃有余。
据此，对于那些较长的单词，我们可以先仔细观察其词形特征，从便于记忆的角度出发，将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特联想法串起来，造成了深刻印象，就能达到以旧带新、速记单词的目的。庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、。
4.怎么背英语单词效果最好
我是一名英语过了大学六级的学生，下面的解答你可以参考一下。
背单词只要掌握几个技巧，所有单词都会背了。
背单词的技巧如下
1.根据发音来记.
如果你会cake，你就会bake,wake,make,rake,sake,fake,lake,take。
2.单词可以分段来记.
最好是三个字母一节。（有人做过实验，说是记数字或是字母，三个一节比较有效，我记号码就是三个三个记的。 单词也一样，如：won+der+ful = wonderful
3.掌握词性。
就是它们的形容词，变副词，变名词等。
如：
注意~attention（名词）-- attentive（形容词）-- attentively （副词）
直接~direction（名词）-- direct（形容词）-- directly（副词）
有ion后缀的多数的名词，形容词变副词，就是直接在形容词的情况加ly就可以了。
4.关于读音
我们都知道元音是单词的发音点。
如~direct ，发音点在元音i ,e 。所以这个单词主要发出声的是di 和 re，后面还有一个发很小声的尾音t (t是辅音)，你发不发出来，老外都能理解，因为你已经正确说出前面的单词音，这个就是像我们的中文，辅音加元音构成一个发音，比如：da大，ta他， ma妈，不信你可以留意一下新学的英文单词，看看是不是和我说的一样，而且有读音的规律，单词就容易记多了。
我原本的英语也是很差的，直到无意中看到了“英语年华的空间”，没有过六级之前天天都泡在他的日志里面，获得了很多书本上没有的英语学习知识，确实值得英语学习者借鉴学习。“英语年华的空间”。百度一下就可以看到在页面上的第一条了。
5.关于尾声
学英语靠的是坚持，不能三天打鱼两天晒网，只要坚持就会看到希望。如果不坚持，一辈子（100年）都学不会，如果坚持，半年后的英语就已经很厉害了。加油，祝你成功！
5.英语的单词怎么背诵
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
1）把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2）外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3）外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act 2 联想记忆：1）音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
2）形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。
bird 把b和d看成两个翅膀。3）象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 两个原则：1.循环模糊记忆原则 循环模糊记忆原则是指对要记的单词采用先记大概意思，日后反复记忆的态度。
有的同学有一种似乎很可贵的精神，就是希望一遍就把大纲词汇全部记牢记死，口号是——“一遍过后，生词熟透）。事实上，这种希望一遍就完成任务，一劳永逸的思想是极其错误的。
这好比我们记几个朋友的电话号码，如果你连续记忆几个小时，但以后就不拨打这些电话了（即不复习了），那么也许一个礼拜之后你就把这些电话号码给忘了，但是要是如果能以后能时而不时拨打这些电话（即日后复习），就很可能在很长的时间里都不会忘记这些电话号码。这样一来，第一遍记大纲词汇会很难，会很难记得精确，这没有关系，只要先让自己的大脑有一个模糊的大概的意思就可以了。
因为在日后必须做的练习（如阅读，翻译，等）中，单词的意思就会逐渐精确明朗起来。 2.对比记忆原则 这是任何一个下过功夫背单词的人都会因为单词量的增加而迫不得已，也是自然而然会想到去用的方法。
比如记过contribute， 又记了distribute， 我们可能不会搞混淆了，但如果阅读中出现 attribute 就会既熟悉又陌生；再比如背了attitude, latitude, aptitude, longitude； 就很可能就会看altitude就认为是latitude的意思。看到adopt，就会想到自己似曾背过这个单词，仔细回想查阅过后，才发现其实原来背的是adapt。
所以为了提高单词在阅读中再认知的准确率，只能把这些词型相近，容易混淆的单词放到一起对比记忆。这就象到记忆的海边去捡海螺，如果只捡几个海螺，我们就能轻而易举辨认出来，但要是我们要捡6500个海螺，想一一辨认出来就要下番苦功夫去反复对比一些很难区别的海螺。
单词也一样，一个基础差，词汇量小的人往往认为单词好背，因为他不了解随着单词量的增大所带来的困惑和区分的困难。考试大纲中近型异意长得类似的单词有很多，它们好比孪生姊妹，不加以对比区别，就会认错对象，就会在阅读翻译的时候，让自己思绪越走越远，影响理解速度。
因此，在背大纲词汇的过程中，不能偷懒，要自觉的把那些似曾见过，熟悉而陌生，容易产生混淆的形近、或者音近、或者义近词汇放在一起对比记忆，从而把他们真正记住，否则永远别想把单词记精确。
6.英语的单词要怎么背
如何记住英语单词学习英语如建大厦，单词是砖瓦，语法是框架，课文时整体。
就是说背会单词，掌握语法，读懂课文是学习英语的三要素，而记忆单词则是学习英语的基础。1. 拼读记忆法英语是拼音文字，初学时必须掌握26个字母及其典型字母的读音规则。
例如，只要掌握开音节，闭音节，字母组合等规则，像tea---cher,po;--lu--tion这些调按读音写下来，并不难。2. 联想记忆法同音词、同义词联想记忆，如由son联想到sun；由sea联想到see。
反义词、同义词联想记忆，如由short联想到long；由wet联想到dry；由big联想到large，由answer联想到reply等。3. 构词记忆法大家都见过葡萄，摘葡萄都是一串一串地摘。
如果一粒一粒地摘，既费工，又掉粒。根据构词法记忆单词，就像摘葡萄一样，抓住词干，分析前后缀得复合关系，一记一大串。
4. 单词记忆“品”字法单词记忆“品”字法就是若要记100个单词，第一次记忆20个，第二次复记第一次的20个，再另记20个……这个记忆法是根据艾宾浩斯遗忘曲线理论而形成。他的实验证明”遗忘的进程不是均衡的，在识记后端时间内，遗忘进行得比较快，遗忘得较多，以后逐渐缓慢，到相当时间，几乎不再遗忘“。
5.“四合一”法“四合一”法就是眼看单词、词义、词性；口读这个单词；耳听这个单词；手在纸上写这个单词。这种方法使人眼、耳、口、手并用，使人精力集中，是一种最简单、更方便、最适合同学操作的方法。
但要注意在记忆一课单词时不能只进行一次，较好的是每天1~2次，每次5分钟左右。6.筛选法筛选法就是边学边将学过的单词抄在一个小本子上，不加任何释义，每天抽10分钟时间看100个左右的词。
有些词由于复现率高，根本不用去记忆，这样剩下需要记忆的词就不多了，经过反复筛选，反复记忆 ，记住单词是不难办到的。7.单词结合词组或句子记忆法关于如何生词的问题，著名英语专家许国璋教授建议：不要单独死记生词，而要结合词组或句子去记。
另外，大量的阅读可以增加词汇的复现率，用学过的句子造句、写日记或口述生活情景等，都是运用所学词汇于现实中，这样，可以帮助记忆单词，还可以提高说和写的能力。
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