要怎么写句子能完整

1.怎么才能把句子写得完整

谴词造句是习作的奠基石。用词造句的基本要求:一是用词准确,二是句子完整。它的一般步骤是:

一、理解词义 理解词语表达意义,明确词语的运用范围,分清词语的感情色彩。

二、选择材料 即选取一些新鲜的材料来写,用词要灵活,内容要丰富。

三、谴词造句 一个完整的句子至少是由两部分组成:前一部分说是“谁”或“什么”,这就是句子的主语部分。后一部分说的是“做什么”、“怎么样”或“是什么”,这就是句子的谓语部分。一个完整的句子应当把话说得具体明白,让人一看就懂。

四、修改 写完句子,一定要认真读一读,用心想一想,看看有没有什么需要修改的地方。修改时,要着重注意以下几点:

(1)看句子是不是写完整了,表达的意思是不是很明白,读起来是不是很通顺;

(2)看指定用于造句的诩语是不是用上了,句子中所有的词语是不是都用得准确;

(3)看句子中有没有错别字,有没有漏写或多余的字;

(4)看句子末尾是不是加上了合适的标点符号

要想造好句子,为习作打下坚实的基础,还必须注意以下四点。

一、结构要完整

结构完整是造好句的前提。一个完整的句子不仅要能够回答“谁,干什么”或“什么,怎么样”,还要能够回答“什么时候,谁,在什么地方,干什么,怎样子?”或“什么时候,什么,在什么地方,干什么,怎样干?”

二、内容要具体生动

为了使句子表达得更具体、生动、必须适当地加上修饰限制的词语。

三、角度要变换

同一个词语可以从不同角度,按不同的意义来造句。

四、句式要多样化

造句时如果采用多种多样的句式,可以更准确、鲜明、生动地表达意思。

2.怎样把句子写完整

一个完整的句子,要符合两个要求:一是表达的意思要完整;二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”,后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。要告诉别人一件事,或表达一个完整的意思,一定要把句子的两个部分都写出来,意思才能表达清楚。 如下面例句:1、姐姐 学打字。 2 、妈妈 是优秀教师。 3 、菊花 真好看。 这三个句子各表达了一个完整的意思。第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”;第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”;第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。如果少了一个部分,句子就不完整,意思就不清楚了。 又如: 1 、你 星期天去图书馆吗? 2 、房子 建好了吗? 3 、爸爸 下班了吗? 这三个句子是向别人发问的。都表达出了完整的意思,也是由两个部分组成。第一句问:“你星期天干什么”;第二句问:“房子怎么样了”;第三句问:“爸爸是不是下班了”。为了表达出发问的语气,句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“?”,句意更清楚,听的人就更明白了。 还有一种表达感情的句子,也是由两个部分组成的。 例三: 1、这棵白杨多高啊! 2、我玩儿得多么开心啊! 第一句讲“白杨高”,第二句讲“我开心”,都是讲“谁”或“什么”“怎么样”,都有两部分,意思完整。为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情,句子的末尾加上了“啊”字和“!”。 把句子写完整,最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式:“谁 干什么? 什么干什么?”、“谁 是什么? 什么 是什么”?、“ 谁 怎么样? 什么 怎么样?”。 想一想,练一练 1、按三种基本句式写句子,回答问题。 ①______ ______ ②______ ______

谁 怎么样? 什么 怎么样? 2、把下列句子补充完整。 ①同学们( ) ②小猴子( ) ③太阳( ) ④( )是我的好朋友。 ⑤( )真大。 ⑥( )在海上航行。 3、照“例”把句子写完整。 培根说:“读史使人明智;读诗使人灵秀;数学使人周密;科学使人深刻;伦理学使人庄重;逻辑修辞学使人善辩。” 读读培根的话,想一想,读书还有哪些好处,请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整。 语文使人_________________________________________________。 体育使人_________________________________________________。 音乐使人_________________________________________________。 美术使人_________________________________________________。 不读书使人_______________________________________________。

3.怎样把句子写完整

句子训练文章是由句子组成的,句子是文章的基础.要写好作文,就要练习写好句子.学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体…….把句子的基本功练好了,就为作文打下了坚实的基础.句子训练一 怎样把句子写完整一个完整的句子,要符合两个要求:一是表达的意思要完整;二是结构要完整.结构完整的句子一般有两个部分.前一部分主要讲“谁”或“什么”,后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”.要告诉别人一件事,或表达一个完整的意思,一定要把句子的两个部分都写出来,意思才能表达清楚.如下面例句:1 姐姐 学打字.2 妈妈 是优秀教师.3 菊花 真好看.这三个句子各表达了一个完整的意思.第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”;第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”;第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”.如果少了一个部分,句子就不完整,意思就不清楚了.又如:1 你 星期天去图书馆吗?2 房子 建好了吗?3 爸爸 下班了吗?这三个句子是向别人发问的.都表达出了完整的意思,也是由两个部分组成.第一句问:“你星期天干什么”;第二句问:“房子怎么样了”;第三句问:“爸爸是不是下班了”.为了表达出发问的语气,句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“?”,句意更清楚,听的人就更明白了.还有一种表达感情的句子,也是由两个部分组成的.例三:1 这棵白杨多高啊!2 我 玩儿得多么开心啊!第一句讲“白杨高”,第二句讲“我开心”,都是讲“谁”或“什么”“怎么样”,都有两部分,意思完整.为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情,句子的末尾加上了“啊”字和“!”.把句子写完整,最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式.如下表单句的三种基本句式表基本句式完整句(例)不完整句1谁干什么学生写字1 农民 .2 扫地.3 小鸟 .4 吃害虫.什么小猫钓鱼2谁是什么爸爸是工人1 我是 .2 是英雄.3 北京是 .4 是益虫.什么五星红旗是国旗3谁什么样解放军很勇敢1 弟弟 .2 勤快.3 菊花 .4 凉快.什么教室真明亮想一想,练一练:1.按三种基本句式写句子,回答问题.①______ ______ ②______ ______谁 干什么?什么 干什么?③______ ______ ④______ ______谁 是什么?什么 是什么?⑤______ ______ ⑥______ ______谁 怎么样?什么 怎么样?2.把下列句子补充完整.①同学们( )②小猴子( )③太阳( )④( )是我的好朋友.⑤( )真大.⑥( )在海上航行.3.照“例”把句子写完整.学习非常刻苦.(怎么样)同学们 参观了爱国主义图片展览.(干什么) 都是少先队员.(是什么) (怎么样)青蛙 (干什么) (是什么) (怎么样) 我家 (干什么) (是什么) (怎么样) 汽车 (干什么) (是什么) 培根说:“读史使人明智;读诗使人灵秀;数学使人周密;科学使人深刻;伦理学使人庄重;逻辑修辞学使人善辩.”读读培根的话,想一想,读书还有哪些好处,请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整.语文使人_________________________________________________体育使人_________________________________________________音乐使人_________________________________________________美术使人_________________________________________________不读书使人_______________________________________________。

4.怎么将句子续写完整

打好写句基础,练好写句基本功,首先要从写完整、通顺、具体、连贯这几方面做起。 1、学会把句子写完整

怎样的句子才算是完整的呢?读读下面的句子: ①我们劳动。 (谁,干什么) ②小蚂蚁运送食物。 (什么,干什么) ③小明摔倒了。 (谁,怎么样) ④小树摇晃着。 (什么,怎么样) ⑤哥哥是一名少先队员。 (谁,是什么) ⑥青蛙是益虫。 (什么,是什么)

不难看出:在一般情况下,句子是由两部分组成的,前半部分交代“谁”或“什么”,后半部分交代“做什么”、“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了,句子才算是一句完整的话。 用完整句子的“标准”衡量一下下面这几个句子: ①吃完晚饭,就玩起了藏猫猫。 ②地球上的光明和温暖,都是送来的。

③一下课,同学们在宽阔的大操场上。显然,第一句话应在“就”字前面写清“谁”;第二句话应在“送”字的前面写清“谁”或“什么”;第三句话应在“上”字后面写清“干什么”或“怎么样”。 需要强调说明的是:知道什么是完整句,怎样的句子才算完整,这只是一个知识性的问题;落实在行动上,即平日在说每一句话、作文在 写每一句话时,认真思考,反复斟酌,提高“完整”意识,不写残缺的句子,这是最重要的。 2、学会把句子写具体

句子要完整,这是首要的。但在许多时候,句子只做到“完整”是不能准确表达意思的,还要做到“具体”。怎样的句子才算是具体的呢? 读读下面这几组句子,体会一下:

(1)爸爸做工。爸爸在工厂里做工。(写清在哪儿)

(2)小蜜蜂飞来。夏日,一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。(写清什么时 候,有多少,什么样,从哪儿,怎么样)

(3)教室里很安静。教室里很安静,连同学们均匀的呼吸声都能听清。(写清达 到了什么程度) 由上面这几组句子可以看出:在句子主要成分的前面或后面,写清 什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等,就写清了事物外形特点、活动特点,就把自己要准确表达的意思写出来了。这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。学习把句子写具体,这是一项极为重要的技能,需要同学们抓住人物或事物特点,准确运用词语,进行持久的练习。 3、学会把句子写通顺

句子通顺,就是句意明白,读得顺口。具体讲,句子通顺,要求包 括以下六个方面:

(1)用词要准确,禁得住推敲。例如: ①我们把门口的泥土消除掉了。 ②我们庆祝王红评上了三好学生。

第一句话中,“泥土”不能“消除”,只能“清除”掉。第二句话 中,“庆祝”一词多用在庆祝节日或庆祝国家重大活动方面,此处改为“祝贺”才准确。

(2)句中词语排列的次序要合理,符合现代人说话的习惯。例如: ①正在花上,有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。 ②我们班获得了小足球冠军比赛。

第一句话,现代人习惯说成“有几只漂亮的蝴蝶,正在花上翩翩起舞。”第二句话中,将“冠军”与“比赛”两词对调,句子就通顺了。

5.把句子写完整

一个完整的句子,要符合两个要求:一是表达的意思要完整;二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”,后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。要告诉别人一件事,或表达一个完整的意思,一定要把句子的两个部分都写出来,意思才能表达清楚。 如下面例句:1、姐姐 学打字。 2 、妈妈 是优秀教师。 3 、菊花 真好看。 这三个句子各表达了一个完整的意思。第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”;第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”;第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。如果少了一个部分,句子就不完整,意思就不清楚了。 又如: 1 、你 星期天去图书馆吗? 2 、房子 建好了吗? 3 、爸爸 下班了吗? 这三个句子是向别人发问的。都表达出了完整的意思,也是由两个部分组成。第一句问:“你星期天干什么”;第二句问:“房子怎么样了”;第三句问:“爸爸是不是下班了”。为了表达出发问的语气,句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“?”,句意更清楚,听的人就更明白了。 还有一种表达感情的句子,也是由两个部分组成的。 例三: 1、这棵白杨多高啊! 2、我玩儿得多么开心啊! 第一句讲“白杨高”,第二句讲“我开心”,都是讲“谁”或“什么”“怎么样”,都有两部分,意思完整。为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情,句子的末尾加上了“啊”字和“!”。 把句子写完整,最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式:“谁 干什么? 什么干什么?”、“谁 是什么? 什么 是什么”?、“ 谁 怎么样? 什么 怎么样?”。 想一想,练一练 1、按三种基本句式写句子,回答问题。 ①______ ______ ②______ ______

谁 怎么样? 什么 怎么样? 2、把下列句子补充完整。 ①同学们( ) ②小猴子( ) ③太阳( ) ④( )是我的好朋友。 ⑤( )真大。 ⑥( )在海上航行。 3、照“例”把句子写完整。 培根说:“读史使人明智;读诗使人灵秀;数学使人周密;科学使人深刻;伦理学使人庄重;逻辑修辞学使人善辩。” 读读培根的话,想一想,读书还有哪些好处,请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整。 语文使人_________________________________________________。 体育使人_________________________________________________。 音乐使人_________________________________________________。 美术使人_________________________________________________。 不读书使人_______________________________________________。

6.怎样把句子写完整

一个完整的句子,要符合两个要求:一是表达的意思要完整;二是结构要完整。

结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”,后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。

要告诉别人一件事,或表达一个完整的意思,一定要把句子的两个部分都写出来,意思才能表达清楚。 如下面例句:1、姐姐 学打字。

2 、妈妈 是优秀教师。 3 、菊花 真好看。

这三个句子各表达了一个完整的意思。第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”;第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”;第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。

如果少了一个部分,句子就不完整,意思就不清楚了。 又如: 1 、你 星期天去图书馆吗? 2 、房子 建好了吗? 3 、爸爸 下班了吗? 这三个句子是向别人发问的。

都表达出了完整的意思,也是由两个部分组成。第一句问:“你星期天干什么”;第二句问:“房子怎么样了”;第三句问:“爸爸是不是下班了”。

为了表达出发问的语气,句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“?”,句意更清楚,听的人就更明白了。 还有一种表达感情的句子,也是由两个部分组成的。

例三: 1、这棵白杨多高啊! 2、我玩儿得多么开心啊! 第一句讲“白杨高”,第二句讲“我开心”,都是讲“谁”或“什么”“怎么样”,都有两部分,意思完整。为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情,句子的末尾加上了“啊”字和“!”。

把句子写完整,最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式:“谁 干什么? 什么干什么?”、“谁 是什么? 什么 是什么”?、“ 谁 怎么样? 什么 怎么样?”。 想一想,练一练 1、按三种基本句式写句子,回答问题。

①______ ______ ②______ ______谁 怎么样? 什么 怎么样? 2、把下列句子补充完整。 ①同学们( ) ②小猴子( ) ③太阳( ) ④( )是我的好朋友。

⑤( )真大。 ⑥( )在海上航行。

3、照“例”把句子写完整。 培根说:“读史使人明智;读诗使人灵秀;数学使人周密;科学使人深刻;伦理学使人庄重;逻辑修辞学使人善辩。”

读读培根的话,想一想,读书还有哪些好处,请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整。 语文使人_________________________________________________。

体育使人_________________________________________________。 音乐使人_________________________________________________。

美术使人_________________________________________________。 不读书使人_______________________________________________。

要怎么写句子能完整

转载请注明出处育才学习网 » 要怎么写句子能完整

知识

一则消息作文怎么写

阅读(215)

本文主要为您介绍一则消息作文怎么写,内容包括作文写一则消息500字,作文写一则消息400字,消息一则作文怎么写啊。我在《东南商报》中国新闻版面上看到这么一则新闻,那是一张照片引起了我的注意,一位矮小的男孩在马路排水沟中低着头专注地干着

知识

旭字书法怎么写楷书

阅读(262)

本文主要为您介绍旭字书法怎么写楷书,内容包括求"旭"字的书法字图片,漂亮的.高分,“旭”字的多种写法是什么,旭字欧体怎么写。1,行书: <a href="http://pic.wenwen.soso.com/pqpic/wenwenpic/0/20190530

知识

谢谢舅舅的粤语怎么写

阅读(235)

本文主要为您介绍谢谢舅舅的粤语怎么写,内容包括舅舅用粤语怎么说,舅舅用粤语怎么说,谢谢用粤语怎么写。“谢谢”的粤语是“多谢晒”、“多谢你”或者“唔该”。2、“多谢”一词,多数常用于事后,别人帮你办完的事情,或,收到别人送给你的礼物后,

知识

五月不幸运英文怎么写

阅读(173)

本文主要为您介绍五月不幸运英文怎么写,内容包括五月对我不好英文怎么写,五月的英语单词怎么写,我最不幸运的一天是五年前的四月二十二日用英语怎么说。一月的英文为:January ,一月的英文缩写:Jan. 一月的英文名来自于古罗马的守护神双面神杰

知识

我想看添字怎么写

阅读(181)

本文主要为您介绍我想看添字怎么写,内容包括添字怎么写好看,行书添字怎样写,我想添几个字,帮帮忙。1,用Windows自带的画图,可以. 2,用photoshop,也是当然可以的. 另外:只要你保存的时候,选择原来图片的格式,那么图片

知识

我爱校园作文怎么写呀

阅读(241)

本文主要为您介绍我爱校园作文怎么写呀,内容包括怎么写《我爱校园》的作文400字,“我爱校园”的作文怎么写,《我爱校园》作文怎么写。例一:每天清晨,我一踏进校园,一股浓浓的爱意便油然而生。我爱校园如画的风景春天,金灿灿的迎春花早早地开放

知识

我和谁的小秘密怎么写

阅读(217)

本文主要为您介绍我和谁的小秘密怎么写,内容包括我和谁谁谁有个小秘密作文,我和谁有个小秘密作文,我的小秘密,作文怎么写。往事是一本泛黄的书,里面记载了你难以忘怀的酸甜苦辣,而在我的书中,却记载了一个不为人知的小秘密。往常,我一向看不起

知识

英文生日聚会怎么写

阅读(219)

本文主要为您介绍英文生日聚会怎么写,内容包括生日聚会用英文怎么说,生日聚会英语怎么写,我的生日聚会英语作文,生日聚会的英语怎么写。生日聚会用英文表示为:birthday party。其用法为:我们举办了盛大的生日聚会。We threw a huge birthday

知识

智能锁怎么用

阅读(207)

本文主要为您介绍智能锁怎么用,内容包括什么是智能锁怎么用,智能门锁如何设置智能门锁功能设置步骤,智能门锁怎么开。使用非机械钥匙作为用户识别ID的成熟技术,如: 指纹锁、虹膜识别门禁(生物识别类,安全性高,不存在丢失损坏;但不方便配置,成本高)

知识

手包怎么用

阅读(196)

本文主要为您介绍手包怎么用,内容包括手拿包是干什么用的,男士手提包拿法该怎么拿还有左手拿还是右手拿,手包怎么拿好看。手拿包,人一看到手拿包就会百想“这么小,装些什么好呢?”、“怎么拿?搭配什么衣服?”等各种问题就浮现出来。对习惯使用一

知识

茶洗怎么用

阅读(172)

本文主要为您介绍茶洗怎么用,内容包括茶洗怎么用用在哪个步骤,茶洗怎么用为什么需要洗茶,茶洗有什么用。步骤:温壶,烫杯,装茶,高冲,盖沫,淋顶,洗茶,洗杯,分杯,低斟,奉茶、闻香、品茗。首先点火煮水,将沸水倾入紫砂壶、公道杯、闻香杯、品茗

知识

干花怎么用

阅读(195)

本文主要为您介绍干花怎么用,内容包括干花怎么用才会最香,干花的使用方法,香干花如何使用。我觉得干花经过加工、晒干以后应该没有香味了,怎么会闻到香味?我家也买过干花,我比较调皮啦,在里面倒了点水,结果所有的干花全部融在一起变成

知识

英语文章的评论怎么写

阅读(333)

本文主要为您介绍英语文章的评论怎么写,内容包括英语文学评论怎么写,评论性英语作文怎么写,一篇英语文章和评价。写critical essay是有固定的格式,特别是第一段和最后一段,分析中也需要quote原文,如果楼主从来没写过,会相当棘手.我找到

知识

幼师个人反思怎么写

阅读(179)

本文主要为您介绍幼师个人反思怎么写,内容包括幼儿园教师反思怎么写,幼儿教师自查不足,深刻反思怎么写,幼师的个人总结怎么写。教学反思的基本类型教学前反思(1)自己或他人以前在教授这一内容(或相关内容)时,曾遇到过哪些问题?是采用什么策略和

知识

初中翻译句子怎么写

阅读(207)

本文主要为您介绍初中翻译句子怎么写,内容包括急这两个初中英语解释句子怎么写,求初中英语句子加翻译,越多越好记住能写作文用的,谢了,初中语文仿写句子怎么写。The change of wind came. The gray sky turned green. The wind roared

知识

所有的怎么写句子

阅读(190)

本文主要为您介绍所有的怎么写句子,内容包括用有的,有的,有的,还有的写句子,仿写句子什么得什么,描写的句子。(1)同学们在操场玩,有的在踢足球,有的在打篮球,有的在跑步。(2)夜市大街上的灯都亮了起来,人来人往,有的展示多姿多彩的时尚衣物,有的

知识

赞美爷爷的句子怎么写

阅读(316)

本文主要为您介绍赞美爷爷的句子怎么写,内容包括赞美爷爷的句子,赞美爷爷的句子,描写爷爷的优美句子。【第1句】→世界上最爱我的要数爷爷了。爷爷年轻时是军人,所以他走起路来非常精神。他长得胖胖的,头发胡子全白了,头发也很稀疏了。但他的

知识

1860s完整英语怎么写

阅读(1949)

本文主要为您介绍1860s完整英语怎么写,内容包括inthe1860s用英语怎么读,1860&#39;s怎么翻译,英语中1860s是什么意思。英文读音:英式[ɪn ðə eɪˈtiːn; ˈeɪtiːn sɪksˈtiːn; ˈsɪkstiːns];美式[ɪn [ðə ˌeˈt

知识

用怎么造句子

阅读(246)

本文主要为您介绍用怎么造句子,内容包括用怎么会造句,用怎么造句,什么打什么造句二年级。六、她心里怎么想的,别人无法猜测。七、你没有调查研究,怎么能轻易地下结论呢?八、你明明知道他不会喝酒,怎么让他喝这么多!九、在草原上骑马

知识

用像像我怎么仿写句子

阅读(426)

本文主要为您介绍用像像我怎么仿写句子,内容包括用像什么,像什么,我怎么样仿写句子,写比喻句,仿写句子像像我,仿写句子,用“就像”。天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,一会儿像小兔子,我真是陶醉了!2、月亮一个月当中在不停地变化,有时像把

知识

照样子写句子高兴极了怎么写

阅读(261)

本文主要为您介绍照样子写句子高兴极了怎么写,内容包括照样子写词语高兴极了,高兴极了照样子写词语,“高兴极了”照样子写词语。高兴极了【解释】:通常用来表达人的情绪,令人感到快乐的,愉快的,是内心的一种表达。【例句】:一路上,小明蹦蹦跳跳的

知识

朋友是仿写句子怎么写

阅读(1270)

本文主要为您介绍朋友是仿写句子怎么写,内容包括朋友是什么朋友是仿写句子,仿写句子朋友是,朋友是什么仿写句子。朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情的为你弹奏生活的愉悦。朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。朋

[/e:loop]