育才学习网1.童话故事作文提纲怎么写
“开会了，开会了……”广播里传来一阵阵狮子大王的声音，动物们忙忙从四面八方赶来。
狮子大王大摇大摆地走上台，威严地大吼一声：“安静！”下面立刻鸦雀无声。狮子大王说：“对于人类污染环境的行为，我决定开一场会，请代表动物发表一下各自的意见。
啄木鸟医生气愤地说：“以前，我非常忙碌，是远近闻名的医生，人人都称赞我。可是现在，人们乱砍乱伐，几乎所有的树都被砍光了。所以我失业了，感觉自己毫无价值。”
大象伯伯说：“以前，水清澈见底。现在，水被污染了，我一喝水，垃圾就把我的鼻子堵住了。”
小兔妹妹无精打采地说：“以前，一眼望去，到处都是绿草如茵，蝴蝶姐姐可以陪我玩捉迷藏。可是现在，花草都枯萎了，我在草丛里跑一阵子，身子就变得灰扑扑的了。”
一阵哭声传来，原来是黄鹂鸟小姐，她哭哭啼啼地说：“以前我是远近闻名的歌唱家。可是现在，我的呼吸道被废气污染了。现在的声音像破锣嗓一样。”
狮子大王听取了大象的意见，让龟丞相写了告示牌，上面写着：“保护环境，人人有责。”
2.关于童话故事怎么写
改编经典童话有三点好方法： （ 一 ） 从头改编 1. 变动经典童话的人、事、时、地、物任何一项或几项.一点小改变就可以扭转童话的情节.例如〒灰姑娘〓里的南瓜变成了冬瓜，半夜十二点变成了正午十二点 … … . 2. 乱点鸳鸯谱 — — 也可以把耳熟能详的一些童话人物名字，随意抽取两个以上，编写成新童话，於是白雪公主可能遇到三只小猪，小红帽可能遇到灰姑娘和丑小鸭 … … ，当既有的故事里跑进一个外来人物，会产生什麽冲击呢？ 3. 改变故事主角的性格：例如：黑雪坏公主、三只小狼与大坏猪、灰王子 … … （ 二 ） . 从中间改编：从故事中的高潮点、冲突点加以改编.例如白雪公主要咬下苹果的瞬间 … … . （ 三 ） . 改编结尾：给经典童话不一样的结局，可能会打破结局圆满的模式.例如〒睡美人〓里的王子将亲吻公主的时候，黑暗仙子复活了 … … .。
3.童话作文怎么写
一定要有一种天真烂漫的童趣，语句优美，有着丰富的联想。
范文：
森林里的紧急行动
在一片很茂密的大森林里，居住着一群和睦相处的动物。有力大无比而且正直善良的大象伯伯，有聪明伶俐但总好惹祸的小猴子，有活泼顽皮总不知发愁的小松鼠，还有百灵、花鹿、熊猫、孔雀，好多好多。他们每天在森林里劳动、学习、聚会、娱乐，别提多开心呀！
一天，小松鼠的两周岁生日到来，松鼠妈妈特地大办了一桌丰盛的宴席招待邻居朋友们。盘子中堆起一座座食物小山，高脚杯里盛满了红葡萄酒。大伙吃喝了一会儿，便跳起舞来。化装舞会上，大家各展本领，唱啊，跳啊，高兴极啦！
可小猴子因酒席上贪杯，跳了一会儿舞便晕乎乎的，但他清醒地明白：不好，我喝醉了！便踉踉跄跄地离开小松鼠家，想回家歇歇。
小猴子正迷迷糊糊地走着，忽然觉得两只胳膊同时被抓住了。他一惊，回头一看，是两个背长杆枪的猎人！小猴全醒了，大叫起来：“救命啊！救命！”“哈哈，金丝猴，这回总算把你给抓了！咱哥儿俩可要发财啦！哈哈！”猎人大笑着，押着挣扎着的小猴向山下走去。这会儿，在家生病的小黄莺被惊醒了。她明白发生了什么事后，顾不上身体虚弱，马上悄悄地向小松鼠家飞去。
舞会停止了。大伙儿开了个大会，大象伯伯召集全体动物，说：“朋友们，今天该是个喜庆的日子，但可恶的猎人却扰乱了我们平静的生活！小猴子被抓走了，以后难道不会危及我们吗？现在，马上分工，救出小猴子！”接着，动物兵分四路，准备好便出发了。
猎人心里高兴着呢！抓到了金丝猴！他们全然不顾小猴子的哭喊，只顾做发财梦，却没注意一根藤条做的绊马索抬了起来--“扑嗵！”“哎哟！”两个猎人摔倒了。猎枪甩过空中，兔子凭着跳跃的好身手，轻松地抓住了猎枪，小猴子也趁机爬上了一棵橡树，小黄莺正接应他呢！
猎人爬起来，拔腿向前跑，但却被黑熊带领的小队挡住了。黑熊挥起黑乎乎的巨掌“叭”一下，猎人便被打得晕头转向。他们凭着理智冲向左边，小兔子正端着枪，瞄准了他们。两人稀里糊涂地朝着右边逃去，却见大象卷着鼻子愤怒地看着他俩。两人忙向后退，转身想逃，却掉进了陷阱，小孔雀正在空中怒视，一声清脆的鸣叫，所有鸟儿冲到陷阱里啄猎人，直到他们昏死过去。
森林紧急行动取得了巨大胜利，大伙儿都很高兴。忽然，被称为“小喇叭广播站”的小百灵带回一个消息--人类颁布《野生动物保护法》！这更是喜上加喜。动物又举行一次宴会，为了表达对大家的谢意，小猴子还作了精彩的表演呢！
4.童话怎么写
捷径之一：元素法 什么是童话？童话就是给小孩子看的故事，能让小孩子能够理解并且喜欢的故事。
让小孩子理解很简单，不要写那些什么豪门恩怨，情爱纠葛，杀人狂魔，政治经济等等这些连我们这些大人都不是很理解的东西就好了。让小孩子喜欢好像很难，喜欢这个词太悬乎，不好把握。
是这样吗？当然不是，要不我还写这文干嘛？！人类的思想行为看起来复杂，其实都是有迹可循的，呃，这个牵扯太多，一句带过好了。小孩子也一样，感兴趣的东西都是千篇一律的，就是那些经典的幻想产物。
下边我会分类加以说明：1、类人生物：动物（注意其广泛性），机器人，精灵，公主，王子，巫师巫婆，骑士，矮人，魔术师，美人鱼，神仙，妖怪…………2、特异功能：魔术，变身，读心术，武功，速度，力量，飞行，御物，预知，变大变小……3、离奇事件：战斗（不是战争！），寻宝，历险，愿望成真，解决难题，时空穿越，纯纯的爱情（多么离奇呀！！），捉坏人（注意！不知为何小孩子很喜欢打击坏人的故事，可能是是非感太强了），拯救世界……4、想象空间：动物王国，天堂，地狱，城堡，洞穴，异世界（很广泛！！），古代，未来，网络（很新颖，值得一试，像骇客帝国那样），森林，海洋……5、神奇道具：神丹，毒药，飞剑，魔镜，美食……（太多了，不想数了，请自己回忆看过的电影漫画故事） 没错！我所谓的元素法就是适当选择几个幻想元素，将它们凑在一起，融入现实中来（这样的效果颇佳），看看能折腾出来一个怎么样的故事来。我将从两个方面举个例子给大家看看效果。
先是分解那些耳熟能详的童话神话故事：后羿射日 = 神仙+神射手（特异功能）+远古异世界（九个太阳还不异吗？！）+拯救世界+神丹+飞行+动物（嫦娥的那只兔子） 爱的女儿 = 王子+公主+美人鱼+西方古代+魔药（使美人鱼变身的那个）+巫婆+魔法+变身+纯纯的爱情 再是用选出来的元素合成一个新的故事（那些元素都是我瞎选的呀，故事也是我瞎编的）：动物+变身+魔法+神仙+城堡+美食+愿望成真 = 一个流浪的小女孩被城堡的厨娘收留了，她对烹饪很有天赋，长大后成为了很有名气的大厨，但是因为身份低下，还是被人看不起。一天她喂一只饥饿的猫咪一些食物，猫咪为了感激她，变成一个小男孩，带她到一个神仙隐居的地方，让她用美食换来神仙答应为她实现的三个愿望………………（不需要我编完吧？！大家明白重点就行） 速度+魔药+解决难题（其实以现实为背景的故事所用的幻想元素少一些效果会比较好）= 一个小学老师对班里的差生很是头疼，为了提高差生的成绩，他就拜托自己的科学家好朋友研发一种加快人动作的药来给差生吃，让那些差生可以用短时间来做更多的题目，效果很好，但是有一天他不小心自己也吃了一颗加快速度的药，身边的人都是很慢很慢地动作，让他感觉到格格不入，很孤单。
他才了解为什么那些学生虽然成绩提高了，但是很闷闷不乐，之后他才知到自己对学生做了坏事……………… 说了这么多，大家大致了解了吧，我的建议是：抓阄吧！随意抽取几个元素，看看自己能整合成什么样的文章吧~~~我看好你们哟~~~~ 捷径之二，看图写作法 相信大家都试过看图写作吧，咳咳，我还记得我的高考作文便是看图写作，分数还蛮可观的说（捂脸，害羞）。大家不要误以为看图写作是一种不入流的写作方法，其实不是的，为什么我这么说呢，我来说一件真实的故事给大家听听吧：《科幻世界》，可谓是中国办的最好的科幻杂志（可惜现在《科幻世界》里的文章质量远远比不上上世纪90年代时的），曾经（黄金时期，后因涉及版权不得不取消），它有一个专栏：“封面故事”。
没错，那就是传说中的看图写作！看着封面编出一个故事。在我印象中，那个专栏的故事的水平都蛮高的，现在想想也是可以理解的：联想，总比凭空想象，可以更好地制造出一个完整且丰富的故事吧，站在巨人的肩膀上，自然能看得更高更远。
所以，大家不妨试试这被我们抛弃已久的看图写作吧。看图写作的步骤（我总结的！）1、找一张故事性强的图片加以分析，猜测上边有什么角色，分别是什么性格，互相有什么关系，在哪里，什么时候，发生了什么事情…………2、展开联想，想象事情的前因后果，并且扩展情节：他们为什么会相遇，他会对他怎么样，他们怎么解决尴尬呢，他们还有别的朋友吗，另外插个反角好不好…………3、整理想法，可能最后你会得到一个跟原图没有多少关联的童话故事，没关系，那张图对你的启发已经完成了，它并不是非要不可的东西，开心地对它说声：“谢谢&拜拜”吧。
除了图片，其实还有很多有助于激发灵感的事物，比如说电影，动画片，小说，不过那些是中级难度的了，当然还有高级难度，那就是：你周围的现实事物，大家一步步前进吧，相信总有一天你可以像一个真正的大作家一样有一双善于发现故事的眼睛。“文学进化”是否就等於“事实进化”？“事实进化”只指著由简而繁，从单纯而变到错综，像斯宾塞尔所说。
“文学进化”似乎在“事实”描写外更包含一个价值判断：“文学进化”不仅指（甲）后来的文学。
5.童话故事作文怎么写
首先要有丰富的想象能力。想象就叫幻想，就是从头脑中产生的一些奇妙的想法。想象是多种多样的，什么都可以凭空想象。比如可以想象月亮上有人正在耕田播种，太阳上有一帮人正在利用太阳的热能炼钢，星星正在排队准备治理天河，地球的人上太空在堵太阳的黑洞，动物们自学治理环境等等，只要你能想象出来就会有故事发生。
其次立意要新。所谓立意就是文章的主题或中心思想。写记叙文需要立意，写童话故事也需要立意。有的老师批改完作文后会下这样的评语：立意不新。也就是说你这一种观点有人写过了，或者是从别人的文章中照搬过来的。童话的立意和别的文章立意差不多，在你写以前要琢磨琢磨你要写的文章观点是不是有新意，想告诉人们什么，想让人从中得到什么启迪等等。
要注意人物和故事有新意。童话中的角色大部分都是动物，在故事中它们可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的角色性格要有个性，体现动物本身的真实性，这样才能让读者感到真实、亲切。如写狮子，可以表现它的凶猛、威武；写狼可以体现它的凶残、贪婪；写狐狸则反应它的狡猾，假装善良；写老鼠可以突出它的胆小怕事而又机敏特点。
写童话故事情节也很重要，如果没有一个好的故事童话就不精彩。动物们中间发生的故事和人类差不多，只是看你用没用心去观察去思考。他们之间有家庭、感情，有争斗、仇恨，有和谐，也有争吵，凡是人类有什么他们也有什么。就看你怎么把他们中间发生的一切巧妙地编成故事。虽然这一切都是虚拟想象的，但是你的故事编好了，照样可以感染别人。
还要注意语言的生动形象，不要长篇大论都是大道理，要学会用通俗易懂的话语来表达出你想要说明的思想主题。
6.写童话的作文怎么写
最佳答案检举 隐藏 童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的文学语言。他是儿童文学的一种。
童话故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，作者要充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新的真实自然的感觉。同其他类型的作文一样，语言要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。
同学们的童话习作，大多以动物、植物为主人公。这要求我们通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔，既要突出小白兔的生长习性，同时这小白兔又要诱人的语言、情感和行动。
每篇童话都要有一个鲜明的主题，童话的中心要歌颂真善美，反对假丑恶。
借虚构的故事、离奇的情节，让人们在高兴的同时又受到教育。
7.说明文的总批怎么写
总批有一般标准和特殊标准构成。
一般标准：（1）对标点、字词的总的评价，往往可以从量上把握衡量；（2）对语句的通顺、流畅方面的评价。
特殊标准：（1）本次习作中的重点训练要求；（2）不同类型（体裁）文（习作）的评改方法（标准）。
（一）记叙文的评改方法
1.以写人为主的记叙文的评法：
(1)习作中写了哪些人？以写谁为主？
(2)习作中写了他（她）的什么事？
(3)他（她）是一个怎样的人？从哪里（外表、内心）可以看出来？
2.以写事为主的记叙文的评法：
(1)习作中交代了哪几个要素？
(2)习作中写了什么事？事件中的人物有怎样的表现（外表、内心）？
(3)这件事（几件事）有什么思想意义？
3.以写景状物为主的记叙文的评法：
(1)习作中写了什么景（物）？有什么特点？
(2)作者是怎样把特点写具体的？展开了哪些想象？
(3)作者的观察顺序怎样？
(4)表达了作者怎样的思想感情？
（二）说明文的评改方法
可以参照上述有关记叙文、说明文的习作眉批中的评法。
（三）应用文的评改方法
可以参照上述有关两种体裁习作眉批中的评法.
关于眉批与总评，教师要提醒学生，使学生懂得写习作的评语、眉批语与总结语并无明显界限，即有时眉批语也可出现在总批语中；有时总批语也可出现在眉批语中。只要在具体的评改过程中，自我灵活把握好分寸、界限。