育才学习网1.老师与家长谈话记录怎么写
原发布者：lee0374
一、谈谈学生的行为习惯。几乎所有的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如：秦徐铭同学能始终抓好班集体的卫生工作，每天不辞劳苦地参加到打扫微机房的工作中去。这种不怕苦不怕累的精神让同学们佩服，部分男生在他的带领下也养成了热爱劳动的好习惯。学校里为培养学生良好的习惯开展了一系列的活动，如：学校里开展了评选文明班级、推选环保小卫士活动、选举文明餐桌，这些使孩子们成了一个个令人放心的孩子。果真如此吗？让我们再看看他们出了校门后的样子吧！有些孩子在家中的表现又如何呢？这在座的各位家长都最清楚了，许多家长都认为这是因为老师的权威孩子才不得不这么做的，那么你们有没有想过自己为孩子做过什么，你们能否为孩子做个好榜样呢？俗话说得好“身教重于言教”，你们是否注意了自己平时的点滴言行呢？是否真正为了自己孩子的来？有些家长能用自己的一言一行来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人的人。二、家长该如何做好自己的本责工作！1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉，只能将它们锁进日记本内。 2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使
2.求一篇与老师的访谈内容
当我们发现，青春不仅仅是按部就班地学习的时候，不可或缺的中学教育开始面临更大的压力 排名在10—20名的孩子更容易成才 采访对象：刘志毅，北京市第二十五中学（原育英中学）校长。
记者：25中是一所强调个性教育的中学，您觉得个性教育和基础教育、素质教育之间会发生矛盾吗？ 刘校长：不会有矛盾。基础教育强调打好基础，这种教育不是为就业准备的，而是为了适应孩子的身体和智力发育，培养他们的学习能力和人生观。
素质教育强调在基础教育过程中，发展学生的全面素质，这种教育可以说是针对应试教育而来的。素质教育是基础教育的目标。
个性教育也是基础教育的重要方面。学生既有共性也有个性，教育也是。
从世界教育的角度看，在工业革命后，西方开始强调共性教育，每个课程都有教学大纲，有统一考试，就像产品，必须有统一标准。但这仅仅是一般性要求，人在个性上是千差万别的。
十几岁的孩子更是这样。 个性教育在现在更重要。
这个时代需要创新型人才。经验告诉我们，“个性重于知识”，这是时代对教育提出的新要求。
现在我们的中学教育对学生个性的尊重还不够，老师应该有一种自觉的意识，意识到每个学生都会有不同个性，不同思想，不同行为，从这几个方面考察孩子，实施个性教育。成才的规律就是培养个性的发展，这已经是被无数例子证实的人才成长的规律了。
记者：在您看来现在的孩子最突出的优点和缺点是什么？与以前相比，在教育上，尤其在中学阶段的教育上应该做出怎样的调整？ 刘校长：现在孩子最大的优点是对新事物接受快，知识面宽，对新鲜事物有敏锐的感知能力，勇于创新，脑子里的束缚少。缺点就是责任感、使命感不够强。
现在我们对学生的政治教育相对薄弱，这也造成了孩子从小就强调自我的东西多，而对社会的责任、对他人的责任则相对差。再加上生活条件越来越好，这一代孩子普遍追求享乐主义，身上有惰性。
当生活条件好的时候，人就会变懒变笨。我觉得中学教育应该充分发挥孩子们身上的潜能，并帮助他们认识到自己的弱点。
像我们学校，学生考完试也要排名次，但同时老师要告诉他们，仅仅会考试是不够的，前10名也许是没出息的。现在有一种说法叫“第十名现象”，从我们的总结看，10—20名是最容易成才的。
另外，我们要给孩子提供吃苦的机会。前一段我们搞了个拉练，让学生从夜里11点走到凌晨4点，我们就是想让孩子们知道，苦是什么，累是什么。
有人问我们是怎么研究考大学的？我们早就不研究如何考大学了。我们研究的是大学毕业以后如何？现在孩子竞争的关键不是文凭，而是素质，而素质正是中学里应该培养的。
光教会孩子考高分不是我们真正的目的，我们要把学习的能力、生活的能力教给他们。 记者：当您看到一个孩子从中学毕业的时候，您希望看到他身上能具备哪些基本素质？ 刘校长：我是一个理想主义者，我把我的理想主义也寄托到我的学生身上。
中学毕业一般是十七八岁，我希望他们首先要有志向、有抱负、有社会责任感，也就是在思想上能比较成熟。其次，要有良好的心理素质，勇敢，诚信，敢于面对挑战。
第三，我希望他们是健康的年轻人，有很强的适应性，很强的生存能力。第四，当然是要有很好的学业基础。
但我更强调的是思维能力、理解能力和分析能力。 记者：您的希望对一个十几岁的孩子来说是不是过高了？ 刘校长：我想不是。
十几岁正是最有可塑性的时候，如果老师、家长能向这方面要求他，他就能往这方面发展。中学阶段是一个人成长的最关键阶段。
教育，越来越难做了 采访对象：易道寒，中学语文教师，1955年开始任教，教龄已有46年。 记者：当了这么多年的老师，您觉得现在的孩子和您以前教的学生最大的不同在哪儿？ 易老师：现在的孩子越来越早熟，接受的东西也越来越多。
我现在经常想起我50年代、70年代、80年代初教的学生，那时候的学生真单纯呀。但话说回来，现在这种趋势还是好的，孩子们的思维变得更加开放，更加活跃，更加大胆，这对他们吸收知识、适应社会都有好处。
有的人觉得现在的孩子太社会化，懂得太多，这有什么不好？把他们包裹在象牙塔里就好吗？现在的社会越来越开放，我想十几岁的孩子思维比原来开放是必然的。 记者：现在的学生是不是也越来越难教了？ 易老师：是呀。
现在老师面临的一大挑战就是学生。我们的很多老师思想封闭，信息来源少，尤其是继续学习的机会少，这就造成了老师在很多方面落后于学生。
最明显的就是电脑，中学里是要求老师学习电脑的，但是事实上大部分老师对电脑并不真正了解。相反，很多中学生都是电脑通，他们从电脑上获得新的知识，电脑甚至改变了他们的生活和交朋友的方式。
这样子，老师怎么教育学生？刚才我说，现在的社会越来越开放了。社会越开放，学校教育就越薄弱，教育日益成为一个全方位的事情，要教好学生，先要教好老师，教好家长。
我这个当了40多年老师的人是真觉得，教育越来越难做了。 记者：现在十几岁孩子的大胆和成熟有时候真是让我们这些成年人都感到震惊。
您是教语文的，我想您一定对新概念作文、对韩。
3.采访记录怎么写
采访记录简单来说就是记录采访的过程。从文体上来看，它属于活动记录的一种，比如调查记录、听课记录、学习记录等，在格式上有着共同的特点，其内容的基本构成有：活动主题、活动时间、地点、对象、调查项目、实况记录、结果分析等。具体到新闻采访，要在文中标明采访时间、采访地点、采访人、记录人、被采访人、职业以及采访过程，最后可以附上一段简短对采访内容的分析。对于初学者来将，采访过程的写作最好使用问答的形式，这样可以使采访记录显得脉络清晰。下面看例子：
采访记录
采访时间：2009年12月1日
采访地点：xxxx学校
采访对象：XXX 记 录：XXX
采访者：XXX （女） 职 业：三年级小学生
采访过程：
问：请问你们课余时间XXXXXXXXX?
答：事实上XXXXXXXXXXXXXXXXX。
总结：通过这次采访活动，我们发现XXXXX。
注：记录人和职业可以不写
4.大学教师的访谈提纲
大学教师工作分析访谈提纲
访谈人：
访谈时间：
访谈地点：
记录人：
记录时间：
被访者：
被访者所在的岗位：
开头语：老师，您好，我师范学院10级应用心理学班的学生，在这次心理学研究方法课的实践活动中，我们小组的任务是要对大学教师这一岗位进行工作分析，所以需要通过对您的访谈得到一些信息，用以制定工作说明书。我担任访谈者的角色，我们的访谈不是对您进行评价，也不会对您的工作产生任何影响，您是否有充分的时间接受访谈（访谈时间可能会在半个小时以上）。好了，现在我们开始吧！
工作目标
您所在的这个岗位的工作目标是什么？
比如，您每年要完成多少学时的教学任务？需
要完成多少篇学术论文？需要出版著作么？对
于学生的指导与研究项目分别有什么样的目标？
工作地位
1、您所在的岗位是属于学校的什么学院什么专业？在本专业从事相同工作的教师共有几名？
2、您的直接上级的岗位名称是什么？您是否有直接的下属？有几个？它们分别是？
3、您在哪些方面接受上一级的指示和监督？您又在哪些方面或领域监督别人的工作或给别人发布指示？
4、您的日常工作需要哪些人的配合与协作，您的工作又配合了哪些人的工作？
5、您工作中是否有一些方面需要经常与学校以外的人发生联系？如果有，是在哪些方面、与哪些人发生联系？
工作内容
1、您所从事的是一项什么样的工作？
2、你在工作中真正参与的活动有哪些？
（如教学、指导论文、做科研工作等）
工作职责
1、请您详细地描述一下您工作岗位的基本职责。
2、您是怎样完成以上所说的基本职责的？
3、您在完成这些职责的过程中遇到的主要问题和困难是什么？
4、为了完成岗位的工作，您都拥有哪些权限？您认为哪些权限是合适的，哪些需要重新界定？
绩效标准
1、学校对您的工作（教学工作、科研工作等）怎样考核的？
2、您的薪酬是怎样的？上述考核是怎样影响薪酬的？请您列举一些薪酬管理的相关制度（如考勤制度等）
3、您实际完成的情况与以上绩效标准存在何种差距？
4、您认为衡量能否出色完成您所在岗位职责的标准是什么？
工作背景
1、您是否日常都在办公室、教室等室内工作？如果不是，那您的工作场所都在什么地方？环境如何？有无职业病发生的可能？
2、您日常工作都是被安排在什么时间内进行的？是正常班，还是夜班？您所做的工作出差时间是怎样的？
3、您认为您的工作环境有什么特殊性？
任职资格
1、您所在的岗位需要怎样的学历？有特殊的专业要求么？需要一定的工作经验么？
2、您的工作需要哪些相关的证书或执照？
3、岗位要求您具备哪些身体素质和生理方面的要求？有无特殊性别要求？有无特殊年龄要求？
4、您在这个岗位上任职有一段时间了，那么以您的观点看，在这个岗位上工作需要具备哪些方面的知识？就是指一些工作的专业知识和基础知识。
5、您觉得从事这个工作需要哪些能力？
6、您认为做好此项工作对个人的素质有哪些要求？
工作中的问题
1、您认为此项工作对您的最大挑战是什么？
2、您对您所从事的工作最满意和最不满意的地方分别是什么？
3、工作是否有加班？如果有加班，那加班发生在什么时间？所占比率如何？工作是否忙闲不均？最忙时发生在哪段时间？
4、您认为您的工作压力大么？您的工作所需要的体力劳动量和脑力劳动量是如何的状态？劳动强度有多大？
结语
您对我们上面所谈的还有哪些补充？
请您看一下我们的访谈记录，确认无误后，请留下您的联系方式，以便日后有不明之处，再回访，谢谢您接受我们的访问！