育才学习网1.“写”的繁体字行书怎么写
繁体字：
读音：xiě 、xiè
意思：
1、书写：~字。
2、写作：~诗。
3、描摹：~生。
4、古又同“泻（xiè）”。
组词：
1、采写[cǎi xiě] 采访并写出：好人好事，要及时~，及时报道。
2、撰写[zhuàn xiě] 写作：~碑文。~论文。
3、写意[xiě yì] 国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣（区别于“工笔”）。
4、默写[mò xiě] 凭着记忆把读过的文字写出来。
5、填写[tián xiě] 在印好的表格、单据等的空白处，按照项目、格式写上应写的文字或数字：~履历表。~汇款通知单。
6、写景[xiě jǐng] 描写景物：这篇散文~抒情都有独到之处。
7、特写[tè xiě] 报告文学的一种形式，主要特点是描写现实生活中的真人真事，具有高度的真实性，但在细节上也可做适当的艺术加工。
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引用：
1、《南乡子·妙手写徽真》宋代：秦观
妙手写徽真，水剪双眸点绛唇。疑是昔年窥宋玉，东邻，只露墙头一半身。
翻译：有人为崔徽画了一幅肖像，画上的两眼清澈明亮如同秋水剪成，嘴唇红润如用朱色点染。画面是一幅半身像，犹如东邻女偷看宋玉，墙头半遮玉体一样。
2、《凤求凰》两汉：司马相如
将琴代语兮，聊写衷肠。
翻译：我以琴声替代心中情语，姑且描写我内心的情意。
3、《破阵子·燕子欲归时节》宋代：晏殊
斜日更穿帘幕，微凉渐入梧桐。多少襟情言不尽，写向蛮笺曲调中。此情千万重。
翻译：夕阳穿过幕帘，阴影包围了梧桐。有多少情话说不尽，写在给你的词曲中。这份情千万重。
2.写繁体字行书怎么写
写的繁体行书如图：
一、释义
1、书写：写字。
2、写作：写诗。
3、描摹：写生。
4、古又同“泻（xiè）”。
二、说文解字
文言版《说文解字》：写，置物也。从宀，舄声。
白话版《说文解字》：写，移动放置物品。字形采用“宀”作边旁，采用“舄”作声旁。
三、字形演变（如图）
四、造字本义
动词，雄性鸟禽骑在雌性鸟禽背上，拍动双翅，交配泻殖。
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组词：书写 听写 大写 写字 手写 写作 编写 誊写 谱写 抄写抒写 题写 拼写
一、书写[shū xiě]
写：书写标语。书写工具。
二、大写 [ dà xiě ]
1、汉字数目字的一 种笔画繁多的写法。如一写作“壹”，十写作“拾”，百写作“佰”等。多用于填写款项凭证。与“小 写”相对。
2、某些拼音字母中一种写法。如拉丁字母的A、B、C（小写为a、b、c）等。多用于句首和专名 的第一个字母。与“小写”相对
三、写作[xiě zuò]
写文章（有时专指文学创作）：写作技巧。从事写作。
四、誊写[téng xiě]
照底稿抄写：誊写笔记。
五、抄写[chāo xiě]
照着原文写下来：抄写员。抄写课文。
3.学的繁体字草书怎么写
“学”字草书写法如下：
释义：
1、效法，钻研知识，获得知识，读书：学生；学徒；学；学业；学友；学者；学阀；学制；学历；学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。
2、传授知识的地方：学校（简称“学”或“校”）。学院。学府。中学。大学。上学。
3、掌握的知识：学问（简称“学”）。学术（一切学问的总称）。学位。学士（a、学位名，大学毕业生；b、古代官名）。才学。治学。学识。博学多才。
4、分门别类的有系统的知识：学说。哲学。数学。小学（a古代指文学、音韵、训诂学；b指初等学校）。
5、教。
扩展资料：
“学”字，上半部分中间的爻是算筹，在古时被用来记数和计算；两边是手，既表示手把手传授，双手也表恭敬与专注；中间是一座房子，表示教学和学习的地方，这个地方不用豪华，能免于外界干扰即可，“孟母三迁”就是最好的诠释。
房屋下是“子”，代表师与生。学不可无师，这里的“子”既是师，是老子、孔子、庄子、墨子，也是我们每一个普通的学子。
上下结合起来，就表达出了“学”字的本义——教人算数、习字的校舍。中国古代重视教育，很早就出现了学校，如《礼记·学记》中载：“古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。”这里塾、庠、序、学都是教学之地。
参考资料：搜狗百科-学
4.“书”繁体字的行书怎么写
繁体字行书
拼 音 shū 部 首 乛
笔 画 4
（形声。从聿，者声。聿（ yù），即笔。隶书省“者”成“曰”。《说文》：“书，箸也。”箸（著）即显明。合起来表示用笔使文字显明，“者、箸”音近，故“者”有表意作用。本义：书写，记录，记载）
组词：
1、看书 [ kàn shū ]
看书是指第二对脑神经在工作，两眼直视书本内容，全神贯注，通过视神经将书本内容传递给脑中杻。
2、书写 [ shū xiě ]
书写，指写；抄写。称抄书小吏。犹抒泻。语出《后汉书·樊宏传》：“ 宏所上便宜及言得失，辄手自书写，毁削草本。”
3、书本 [ shū běn ]
书本是指装订成册的著作，包括纸质书、绢、，竹简、羊皮卷等。语出《后汉书》：酷吏樊晔为 天水郡 守， 凉州为之歌曰：‘宁见乳虎穴，不入冀府寺。“ 而江南书本‘穴’皆误作‘六’。学士因循，迷而不寤。”
从聿从曰，上古结细绳而治，后世圣人易之以书契。《许愼·说文序》黄帝之史仓颉初造书契，依类象形，故谓之文，其后形声相益，卽谓之字。著於竹帛谓之书。书者，如也。
5.繁体字一行书的写法
【写法】：一行书。
【读音】：[yī háng shū]。
【简介】：繁体字，亦称繁体中文，1935年的《第一批简体字表》称之为正体字，欧美各国称之为传统中文，一般是指汉字简化运动被简化字所代替的汉字，有时也指汉字简化运动之前的整个汉字楷书、隶书书写系统。繁体中文至今已有三千年以上的历史，直到1956年前一直是各地华人中通用的中文标准字。
【造句】：
1. 天上多鸿雁，池中足鲤鱼；相看过半百，不寄一行书。
2. 东去长安万里余，故人何惜一行书。
3. 一行书信千行泪，寒到君边衣到无。
4. 忆昔西池池上饮，年年多少欢娱。别来不寄一行书。寻常相见了，犹道不如初。安稳锦屏今夜梦，月明好渡江湖。相思休问定何如。情知春去后，管得落花无。晁冲之
5. 有天下第一行书的美誉，写出的字端庄清秀，飘若浮云，精研体势，心摹手追，广采众长，冶于一炉，创造出“天质自然，丰神盖代”。
6. 其流传下来的《兰亭序》被誉为天下第一行书。
6.几字繁体行书怎么写
“几”字繁体为“几”。
“几”字的拼音为：[ jǐ ] [ jī ]
“几”字的部首为：几
笔画数：2
“几”字的基本释义：
几[ jī ]
1. 小或矮的桌子：茶几儿。
2. 将近，差一点：几乎。几至。
3. 苗头：知几其神乎。
4. 几[ jǐ ]
1. 询问数量多少（数量不超过十）的疑问词：几个人？几何（a、多少，如"人生几何？"b、研究点线面体的性质、关系和计算方法的学科，如"平面几何"）。
2. 表示从一到九的不确定数目：几本书，十几岁，几百人。
“几”字的组词造句：
1. 立体几何
造句：本文也为立体几何的教学或数学其他分支的教学以及如何在教学中培养学生的反思性学习能力提供具体实践参考。
2. 茶几
造句：好莱坞导演都喜欢这样一个场景：一个人把头低到一张玻璃茶几上，卷紧一张挺括的美钞，然后把一段插入鼻孔，另一端则探到一线白色粉末里。
3. 几时
造句：而且没有固定的到期日：几时能收回钱是不知道的，因为人们支付他们的抵押贷款时间是不可预测的，这个时间举例来说，当他们决定出售他们的房子的时候。
4. 几率
造句：他们说有一小部分“马路疯子”在错误的道上开车时实际上会减轻交通堵塞的几率而不是加重交通堵塞，且他们有一个有趣的模型来证明它。
5. 寥寥无几
造句：这是人生中一个重大的悖论：所有人都希望自己幸福，但似乎能真正知道幸福感源头的人却寥寥无几。
7.繁体学字有几种写法
学的繁体只有一种写法，如下：
造字本义：名词，教孩子算数、习字的校舍。
学[ xué ]
基本解释
1. 效法，钻研知识，获得知识，读书 ：学生。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。
2. 传授知识的地方 ：学校（简称“学”或“校”）。
3. 掌握的知识 ：学问（简称“学”）。学术（一切学问的总称）。
4. 分门别类的有系统的知识 ：学说。小学（a.古代指文学、音韵、训诂学；b.现指初等学校）。
学的字形演变
扩展资料：
《说文解字》：
觉悟也。从教，从冖。冖，尚蒙也，臼声。学，篆文
省。
意思：
觉悟。字形采用“教、冖”会义。“冖”表示尚处于蒙昧状态。“臼”是声旁。“学”，这是篆文写法的“
”字，省略了“攴”。
相关词汇：
1、学生[ xué sheng ]
解释：在校学习的人。
唐 韩愈 《请复国子监生徒状》：“国子舘学生三百人。”
2、升学[ shēng xué ]
解释：谓由低一级学校进入高一级学校。
《人民教育》1980年第8期：“从当前来看，重点学校多招一些学生，对要求升学的青年，对国家很快得到一批具有一定质量的毕业生，都是有利的。”
3、同学[ tóng xué ]
解释：在同一个学校学习的人。
冰心 《悼念林巧稚大夫》：“在协和医院的医护人员和社会服务部里，都有我的同学。”