育才学习网1.楷书的奋字怎么写
楷书的奋字：奋字篆隶楷行草书欣赏：篆隶楷行草奋 fèn〈动〉会意。
金文字形，中间是“隹”（鸟）；外面象鸟振翅欲飞之势；下面是“田”，表示空旷的田野。本义：鸟类振羽展翅。
奋，翚也。——《说文》奋隼归凫。
——张衡《西京赋》1. 鸟张开并振动翅膀：~飞。~翅。
2. 振作，鼓劲，振动：~起。~力。
~勇。~不顾身。
振~。勤~。
兴~。3. 提起，举起：~臂。
~袂（举袖，形容奋发的样子）。~笔疾书。
常用词组：奋笔疾书 奋不顾身 奋斗 奋发 奋发图强 奋飞 奋力 奋起 奋起直追 奋武扬威 奋勇 奋战。
2.“飞”字笔顺在田字格中要怎么写
“飞”字笔顺在田字格中写法如下：飞基本含义：1.（鸟、虫等）鼓动翅膀在空中活动：飞蝗。
鸟飞了。2.利用动力机械在空中行动：飞行。
明天有飞机飞上海。3.在空中飘浮游动：飞云。
飞沙走石。飞雪花了。
4.形容极快：飞奔。飞跑。
飞涨。5.挥发：盖上瓶子吧，免得香味儿飞了。
樟脑放久了，都飞净了。字形演变：文言版《说文解字》：飞，鸟翥也。
象形。凡飞之属皆从飞。
白话版《说文解字》：飞，鸟振翅而翔。象形。
所有与飞相关的字，都采用“飞”作边旁。扩展资料：飞组词示例如下：1、飞蛾[fēi é] 蛾子。
有趋光的习性。2、飞散[fēi sàn] （烟、雾等）在空中飘动着散开：一团浓烟在空中~着，由黑色渐渐变成灰白。
3、飞舞[fēi wǔ] 像跳舞似地在空中飞：雪花~。蝴蝶在花丛中~。
4、飞奔[fēi bēn] 很快地跑：孩子们听说有杂技表演，都~而来。5、飞行[fēi xíng] 航空器、航天器以及导弹、火箭等在空中以一定的高度和速度航行。
6、奋飞[fèn fēi] （鸟）振翅飞翔。7、迁飞[qiān fēi] 某些鸟类或昆虫离开原来生活的地方，成群飞到较远的地方去。
8、翻飞[fān fēi] 忽上忽下来回地飞：一群蝴蝶在花丛中~。思绪、。
3.加字笔顺怎么写
加笔顺：横折钩、撇、竖、横折、横。
基本信息：拼音：jiā 部首：力、四角码：46000、仓颉：ksr 86五笔：lkg、98五笔：ekg、郑码：YMJ 统一码：52A0、总笔画数：5基本解释：1、施以某种动作：加以。不加考虑。
2、使程度增高：加工。加强。
加剧。3、超过：加人一等（形容学问才能超过常人）。
扩展资料：常见组词：1、更加[gèng jiā] 表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少：公家的书，应该~爱护。天色渐亮，晨星更加稀少了。
2、加上[jiā shàng] 承接上句，有进一步的意思，下文多表示结果：他不太用功，加上基础也差，成绩老是上不去。3、加班[jiā bān] 在规定以外增加工作时间或班次：加班加点。
加班费（加班得到的报酬）4、加倍[jiā bèi] 增加跟原有数量相等的数量：产量加倍。加倍偿还。
5、倍加[bèi jiā] 表示程度比原来深得多：倍加爱惜。雨后的空气倍加清新。
4.求人教版 小学二年级语文上册期末考试试题 小学二年级数学上册期末
已发送了，不过，为了其他小朋友也能够看的，我就贴到下面了。
人教版小学二年级语文上册期末检测试卷 一、给下列音节标上正确的声调。8分 chuɑncuiɡuchenɡqiɑnlishitiɑn 船翠谷橙浅利驶甜 二、给词语选择正确的读音，画上“”线。
3分 培育欣赏纺织 péiyùxīnɡshǎnɡfǎnɡzhī péiyìxīnshǎnɡhǎnɡzhī 三、看拼音写字。12分 fúqíjìhú 幸（）红（）实（）（）狸 飘（）围（）科（）二（） （）装尤（）（）算（）水 四、比一比，再选字填空。
9分 ①清青晴情睛请 （）草眼（）友（）（）楚（）客雨过天（） ②（升伸生） 把你的手（）过来。气球（）上了天空。
他出（）在一个寒冷的冬天。五、从句子中找出意思相反的词。
4分1、小柳树说：“小枣树呀，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！” （）（）2、看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。（）（） 六、按要求写词语。
12分1、照样子，写出有数字的词语。一本正经四八十2、照样子写出AABB式的词语。
摇摇摆摆 七、数一数，下面的字除去部首还有几画。6分 弹（）苹（）教（）操（）第（）景（） 八、请照样子填空。
18分 一只（鸭子）一块（）一盘（）一条（） 机灵的（小鸟）翠绿的（）遥远的（）健康的（） （神气）极了（）极了（）极了（）极了 九、读下面的句子，用带点词造句。6分1、小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
2、气球上画着一张可爱的小脸。十、给下面的句子加上正确的标点。
2分1、冬冬今天怎么没来上课（）2、我多想有一枝马良的神笔呀（） 十一、把古诗填写完整。8分 少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。
十二、阅读课文内容作答。
12分（4+3+5） 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”1、上面这些文字共有个自然段，其中第自然段说了青蛙和小鸟所在的地方不同。
青蛙在，小鸟在。2、猜字谜，再在括号里填上相应的字。
①（）水要用口，左边口字旁。②口（）要（）水，左边三点水。
3、从文中我们知道小鸟飞过很多地方，请你想象一下，小鸟会飞过哪些地方呢？试着写一写。2）人教版小学语文二年级上册期末检测试卷 一、我会看拼音，写词语。
（8分） huānqìngzǐxìzāihàiyōngbào ()()()() gūniángxiūxīyǔzhòubōlàng （)（)（)（) 二、我能在划线字正确的音节下面打“√”。（9分） 兴（xīngxìng）奋欢乐（lèyuè）淹没（mòméi） 漂（piàopiāo）流弯曲（qūqǔ）好（hǎohào）奇 上当（dàngdāng）首都（dōudū）背（bēibèi）课文 三、我会填写正确的字。
（8分） 一（）树一（）鱼一（）马一（）衣服 一把（）一盘（）一张（）一头（） 四、比一比，再组词。（8分） 区（）坏（）休（）吸（） 巨（）怀（）体（）极（） 云（）可（）己（）京（） 运（）河（）记（）景（） [4] 五、我会写意思相反的词语。
（8分） 爱—丑—伤心—虚假— 多—黑—饥寒—复杂— 六、我会照样子写出意思相近的词语。（4分） 例：连忙—赶紧 著名—（）漂亮—（）特别—（）立刻—（）七、我能补充成语。
（8分）（）高（）淡（）谷（）登坐（）观（）自（）自（）（）收（）藏（）军（）马十（）十（）无（）无（） 八、我会连。（12分） 学电脑梳理羽毛 做图案观赏旗帜 拼作业挥舞风景 九、我会给句子加上正确的标点。
（3分）1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（）2、明天你能和我一起去小刚家吗（）3、天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（） 十、我能照样子写句子。（6分）1、湖水像一面镜子。
_____________________像_________________________________。2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
__________是______________，__________也是________________。3、例：他把小鱼扔进大海里。
小鱼被他扔进大海里。他把教室扫得干干净净。
__________________________________ 十一、按课文内容填空。（10分）1、老师——__________在风里__________，那是我们给你__________，帮 您__________一天的疲倦。
2、田野献上___________的果实，枫林举起___________的旗帜，蓝天飞着 ___________的鸽子，大海奏起____________的乐曲。3、远山寒山石径斜，_________________________________。
4、儿童相见不相识，__________________________________。十二、读读短文，完成后面的练习。
（8分） 音乐疗（liáo）法 牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（mián）。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。
牛伯伯躺（tánɡ）在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”“哪有什么魔法呀，是音乐帮的忙，音乐能放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统（xìtónɡ）正常工作，对各种病都有疗效（liáoxiào）呢！”1、这段话共有（）句话。
2、牛伯伯因为____________________，所以住进了________。3、“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢。
5.作文小学生怎么站队去上写字课
今天下午，我们全校了跑操比赛。
在这短短的几分钟里，我感受到了大家认真的态度与炽热的心。 上午，我们就穿起校服了。
鞋子倒没有统一。到了下午，全班都身着整洁的校服来上学了。
远远望去，统一的颜色让人体会到了同学们对比赛的积极与严肃。一会儿，广播中说：“请一年级的同学来操场上。”
啊，比赛开始了！四年级比完就轮到我们了。 我们在教室里焦急地等待着。
快到五年级了。老师让我们穿好校服，系好鞋带。
我们整理好后，老师说：“站队要做到快，静，齐。一会儿下去以后，挺胸抬头，展现出我们的精神面貌来……”我们都记在了心里。
然后，大家排成两列整齐的队伍，下楼了。 下楼后，我们立刻从两路纵队变成了四路纵队。
女生两列，男生两列。横着的四人也排整齐了，与左面的同学看齐。
我们面带微笑向前走去。体育老师先整了一下队，比赛便开始了。
喇叭里传出了音乐声。五个班绕着操场围成一个圆。
大家抬头向前看，手臂自然摆动，步伐整齐地向前跑。一共跑三圈。
整个操场回荡着喇叭里传出的音乐声与各个班整齐划一的口令声。大家精神焕发，脸上带着自豪与微笑，动作整齐，向前跑……“一——二——三——四……”班长带头喊起了口。
大家跟着班长一起喊。响亮的声音在校园里飞扬。
操场那边还有给我们录像的呢！远远望去，到处是流动的颜色，到处是起伏的人，像海浪一样涌来……终于，比赛结束了。 跑完后，老师提醒过我们进了走廊以后才可以松懈。
因为还没有到，所以大家仍然整齐地走着。到了走廊里以后，同学们有脱外套的，有喊叫的。
唉，做一件事。我们感觉跑得还不错。
果然，回到教室里以后，老师夸我们跑的非常好，还说：“这样看来，这一年的跑操就算结束了吧。”我们不住鼓起掌来。
这次比赛，提高了我的团队意识，让我体会到了团队合作的快乐。以后我一定要更加融入到团队中来。