1.二年级的寓言故事4个
1、徒劳的寒鸦 宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟全都按时出席,以便选他们之中最美丽的为王。
众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。
指定的日期到了,所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立他为王。
众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是,寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了。
这故事是说,借助别人的东西可以得到美的假象,但那本不属于自己的东西被剥离时,就会原形毕露。2、掉在井里的狐狸和公山羊 一只狐狸失足掉到了井里,不论他如何挣扎仍没法爬上去,只好呆在那里。
公山羊觉得口渴极了,来到这井边,看见狐狸在井下,便问他井水好不好喝?狐狸觉得机会来了,心中暗喜,马上镇静下来,极力赞美井水好喝,说这水是天下第一泉,清甜爽口,并劝山羊赶快下来,与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊,便不假思索地跳了下去,当他咕咚咕咚痛饮完后,就不得不与狐狸一起共商上井的办法。
狐狸早有准备,他狡猾地说:"我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上,再把角竖直了,我从你后背跳上井去,再拉你上来,我们就都得救了。
"公山羊同意了他的提议,狐狸踩着他的后脚,跳到他背上,然后再从角上用力一跳,跳出了井口。狐狸上去以后,准备独自逃离。
公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说:"喂,朋友,你的头脑如果像你的胡须那样完美,你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。
" 这故事说明,聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果,然后才去做。3、楚人渡河 楚国人准备偷袭宋国,进军的线路是打算渡过澭河抄近道走,以便趁宋国人在没有防备的情况下一举获胜。
楚国经过周密谋划,先派人到澭河边测量好水的深浅,并在水浅的地方设置了标记,以便偷袭宋国的大部队能沿着标记顺利渡河。不料,澭河水突然大涨,而楚国人并不知道这个情况。
部队在经过澭河的时候依然照着原来作的标记渡河。加上又是夜间,结果,士兵、马匹大批地进入深水、漩涡,使楚军措手不及。
他们被湍急的澭河水搅得人仰马翻、惊骇不已。漆黑中,澭水里人喊马嘶、一片混乱,简直像数不清的房屋在倒塌一般。
就这样,楚国军队被淹死1000多人,侥幸没死的也无法前进,只好无功而返。先前,楚国人在设置标记的时候,当然是正确的。
如果河水不涨,他们是可以依照标记渡河的。可是后来,情况变了,由于河水暴涨,水位升高了许多,而楚国人在不了解变化的情况下仍按原来的线路渡河,当然只能惨败。
情况是在不断变化的,人的认识也应该随着客观情况的发展变化而变化。人们必须随时根据新情况采取相应的措施,否则就会吃亏、跌跤。
4、四指的距离 一日朝毕,皇帝阿克巴给群臣出了一道智力测试题:谁能用最多三个字来告诉他真理和谬误的区别。大臣伯博伸出四个手指头,说道:“四指。”
四指的距离“四指?”皇帝和其他的大臣一样,露出疑惑的表情。“是的,陛下。
这‘四指’就是真理与谬误之间的区别。” 伯博道:“眼见为实,只有用自己的眼睛看到的,才可算真;耳听为虚,耳朵听来的东西多半是假,常常是无稽之谈。”
皇帝赞叹:“不错,人人都长了一双眼睛,就是要去明辨是非,甄别真伪。可是,这与你说的‘四指’有什么关系呢?” 伯博笑道:“陛下,这‘四指’正是眼睛到耳朵的距离。”
用眼睛还是用耳朵,代表着两种截然不同的认知方法;“四指”距离虽短,却是庸人与智者的分野。扩展资料:寓言故事的寓意是寓言创作的灵魂,就好似人类必须要有思维一样重要。
在寓言创作中寓意是一根看不见的线,大多数时候,这根线并不会直接在文字中体现。但是,好的寓言的寓意,会随着读者的阅读进程而逐渐明晰。
这是寓言独立作为一种文学体裁的魅力所在。如古代作品《东施效颦》就很有代表性,他的寓意并未直接体现在文字中,但是读过的读者大都体会到东施效颦、欲盖弥彰的效果。
而我们小朋友写寓言可结合自己生活实际,讲一些浅显的生活道理。例如:教育大家要尊老爱小、热爱劳动、不讲谎话等道理,也可以通过寓言给大家讲一些生活常识,教会大家遵守交通法则,正确使用水、电等。
2.二年级怎么自己写童话故事
童话故事怎么写
•1
首先要有丰富的想象能力。想象就叫幻想,就是从头脑中产生的一些奇妙的想法。想象是多种多样的,什么都可以凭空想象。比如可以想象月亮上有人正在耕田播种,太阳上有一帮人正在利用太阳的热能炼钢,星星正在排队准备治理天河,地球的人上太空在堵太阳的黑洞,动物们自学治理环境等等,只要你能想象出来就会有故事发生。
•2
其次立意要新。所谓立意就是文章的主题或中心思想。写记叙文需要立意,写童话故事也需要立意。有的老师批改完作文后会下这样的评语:立意不新。也就是说你这一种观点有人写过了,或者是从别人的文章中照搬过来的。童话的立意和别的文章立意差不多,在你写以前要琢磨琢磨你要写的文章观点是不是有新意,想告诉人们什么,想让人从中得到什么启迪等等。
•3
要注意人物和故事有新意。童话中的角色大部分都是动物,在故事中它们可以不受时空和地域的限制,但要注意设计的角色性格要有个性,体现动物本身的真实性,这样才能让读者感到真实、亲切。如写狮子,可以表现它的凶猛、威武;写狼可以体现它的凶残、贪婪;写狐狸则反应它的狡猾,假装善良;写老鼠可以突出它的胆小怕事而又机敏特点。
•4
写童话故事情节也很重要,如果没有一个好的故事童话就不精彩。动物们中间发生的故事和人类差不多,只是看你用没用心去观察去思考。他们之间有家庭、感情,有争斗、仇恨,有和谐,也有争吵,凡是人类有什么他们也有什么。就看你怎么把他们中间发生的一切巧妙地编成故事。虽然这一切都是虚拟想象的,但是你的故事编好了,照样可以感染别人。
•5
还要注意语言的生动形象,不要长篇大论都是大道理,要学会用通俗易懂的话语来表达出你想要说明的思想主题。
3.二年级小学生神话故事怎么写
相传,在远古,黄河中上游流域,有一群怪鱼为非作歹,使得黄河地区人民处于水深火热之中。没办法,村长只好去问那个怪鱼首领,问他如何才能不打扰他的村民们。首领嚣张地冲着村长提了个荒诞的要求,他要颛顼的人头来换。村长听后很生气,于是把这件事告诉了部落首领颛顼。颛顼听后,愤怒地把桌子拍得粉碎,说道,小小鱼妖竟也敢在我颛顼脚下撒野。于是,派出了他的神兽梼杌前去除妖。那群怪鱼一看梼杌来了,个个吓得四处逃窜,被打的是落花流水。那怪与首领一看到梼杌,早就吓得哭了起来。颛顼道,你以后再想起今日,就用眼泪与哭声来反省你的罪过吧。
此后,世间便少了一种怪鱼,多了一种“娃娃鱼”.【记得采纳】【记得采纳】
4.小学二年级学过的寓言故事有哪些
一天,小白兔正在河边吃草,忽然听见轰隆隆一声响。她抬起头一看,呀,天空乌云翻滚,要下雨了。得赶快回家,不然会淋雨的。她的家在河对面,要回家就要过河,可是原来送她过来的小船开走了,还没有转来哩。怎么办?小白兔好着急啊。
正在这时,在河里玩耍的大白鹅游了过来。小白兔大声喊道:“大白鹅姐姐,你能送物我过河回家吗?”大白鹅说:“可以啊,你就骑到我背上来吧。”
大白鹅驮着小白兔游到河中间,一阵波浪涌了过来,大白鹅晃动了一下。小白兔说:“大白鹅姐姐,我好害怕啊,掉到水里我会淹死的。”大白鹅安慰小白兔说:“你抱着我的长脖子,不会掉进水里的。你闭上眼睛,一会儿就过去了。”
“到了!”听大白鹅姐姐一声喊,小白兔睁开眼,一下跳到河岸上。“大白鹅姐姐,谢谢你!”大白鹅说:“不用谢。”转过身游走了。
小白兔向大白鹅挥手告别,然后回到家里。刚一进门,大雨就哗哗地下了起来。小白兔望着迷迷蒙蒙的河对岸,感激地说:“幸亏大白鹅姐姐及时送我过河,不然我可就淋成‘落汤兔’了。”
5.小学二年级育子故事怎么写
周三到了,由于临时有事耽搁当我去接女儿的时候时间已经很晚了,教室里只有女儿一个人在玩玩具,小小的身影是那么的孤单。看到我的到来表情极其失落的源源扑到我的怀里责备似的问:妈妈你怎么才来?看着女儿委屈的表情我在解释和道歉中牵着她离开学校向家走去。打开单元门上楼时看着梯步我灵光一闪对源源说,源源来妈妈今天教你数梯步。源源不解的看着我已经开始的教学,1.2.3.4.5.6……,当我上去又下来重复两遍报出10这个数字时我转向了源源并对她说:源源,妈妈刚才已经教你数了两遍梯步了现在该你来数了。虽然不情愿源源还是在我的牵引下边走边张嘴开始数梯步1.2.3.4.5.6.,数到这里源源站住了同时嘴巴也停住了。我被迫的停了下来看着源源,源源抬头看着我没有讲话;我蹲下身子轻轻询问:源源怎么了?不会数吗?源源点点头刚才委屈的表情还在;没关系,妈妈和你一块数。于是我又牵起她的手边走边数回到了家。吃完饭休息之后,我拿出数字板放在女儿的面前对她说:源源,来我们开始练习数数了。
当我把小凳子摆好后,源源却推开了数字板对我说:妈妈,我要讲故事,我不要学数数。我没有理会女儿的表情依然摆正数字板并说到:源源,从今天开始你必须要学会数数,今天不是讲故事的日子。不理会女儿的嘟囔我开始了我的教学,1.2.3.4.5……;数字板上的珠子在我的手指下跟着数字配合着移动,源源的眼睛却没有移动,她定定的看着我不知道的方向。数到10后我对女儿说到:源源,来,手指指到这里嘴巴开始数1.2……。数分钟后,源源小声的开始1.2.3.4……8.9;数到这里,源源的一切动作停止了。怎么了,不会数10吗?我小声的问到,女儿默默的点点头。来,没关系,我们再来。在重复的训练中,源源数数的声音越来越小从刚开始的不会数10到后来错误百出。经过一个小时的训练,我终于在口干舌燥中停止了我的教学,女儿在旁边直直的站着头低低的让我无法看清她的表情。看着数字板上凌乱的珠子我诧异起来,女儿今天怎么了?想着下午的女儿的失落,看着早以过了的女儿的睡觉时间,自责的我平定了自己的心情对女儿说:源源,来,该睡觉了,妈妈抱你去睡觉了。听到这个,女儿立即抬头:谢谢妈妈!笑脸还是那么的甜。在洗漱的过程中女儿又开始了往日的功课,为我讲故事为我唱歌,仿佛从未发生过什么事一样。看着床上熟睡的女儿我在思考的同时告诉自己,没关系,今天是第一天。
6.二年级语文下黄冈小状元,看图续编故事,过河怎么写
一场大雨过后,两只小鸭子来到河边找虫子吃。走着走着,突然听见“救命”,“救命”的呼救声,它们跑到河边一看,原来是一只小蚂蚁正在河水中挣扎着。它们连忙跳入水中,一只小鸭子把小蚂蚁驮在背上,问道:“你是不是要过河?”小蚂蚁说:“是的。”那只小鸭子又说:“我们送你过河吧。”小蚂蚁说:“谢谢!”那只小鸭子就向河对面游去,另一只小鸭子跟在那只小鸭子后面,像在给小蚂蚁做保镖呢!
小蚂蚁上了岸,向正往对岸游去的两只小鸭子喊:“谢谢你们,再见!”两只小鸭子听见了,回过头,向小蚂蚁喊:“不用谢,再见!”
7.二年级针对课文歌唱二小放牛郎开改编王二小的故事怎么写
王二小1929年生于河北省涞源县上庄村一个贫苦农民的家中。王二小排行老二,哥哥叫石头,父亲王贵是个老实巴交的庄稼人,给本村大地主刘文勤扛活谋生,母亲王张氏给人做针线活,全家四口挤住在本村奶奶庙中。王二小原名王朴,据说父亲起名原意是希望他像禾苗一样茁壮成长。
1939年夏天暴雨成灾,庄稼颗粒未收。第二年春天,正值抗日战争的第三个年头,天灾人祸,形成了“无村不戴孝,处处有哭声”的惨象。结果,王二小的父母和哥哥因病饿先后去世了。1940年春无依无靠的王二小开始了逃荒的生涯。这年5月的一天,经过长途流浪的二小因饥苦昏倒在了路边,被狼牙口村委会主任搭救,后来他被安排给一刘姓大户放牛谋生。
当时晋察冀军区一分区独立师老一团的骑兵连就驻扎在这一带。二小喜欢马,常到骑兵连去玩,和八路军战士混得很熟。他是个聪明的孩子,很内向,不爱说话,一年四季总是穿一件很破的小褂,骑兵连的吴连长非常喜欢这个孤儿,常常给他讲打仗的故事,到了开饭的时间就留份饭给他吃。后来,二小就加入了儿童团,一边放牛一边给八路军放哨。
1942年10月25日(农历九月十六)早晨,13岁的王二小正在当地老乡称狼牙沟门的外崖山坡上放牛,忽然看见一队鬼子进山来扫荡,鬼子兵有好几十人,正从狼牙口向范庄旺村走来。那边的山沟里隐蔽着八路军的后方机关,还有不少乡亲们,万一鬼子摸进那条山沟,不仅八路军的后方机关受损失,乡亲们也将在劫难逃。可是这时候跑回去报告已经来不及了。
这时二小忽然想起来,为了粉碎鬼子这次进攻,涞源抗日政府已将20多名伤员和粮食转移了,为了保护后方机关和群众,骑兵连就埋伏在石湖旮旯的石岭子上。二小冷静地想了想,他要把鬼子引进埋伏圈,让八路军打他们个措手不及!打定主意之后,二小故意暴露了自己的目标,正在山谷里瞎撞的鬼子兵一见到二小,连忙把他从山坡上抓来问路。二小机智地和鬼子周旋,骗取了他们的信任在前边带路。从狼牙沟门往东走是范庄旺村,王二小带着鬼子从西北沟钻了进去,引向八路军埋伏的石湖旮旯。其实这是一条死路,翻过巨石就到了路的尽头。
鬼子一下傻了眼,直到此时才知道上了当。二小想趁敌人惊魂未定的时候向灌木林跑去,这时,鬼子军官朝他举起了洋刀,第一刀削去了王二小右手的五个手指,第二刀刺向了王二小的胸膛,把他摔在那块巨石上。与此同时,山头上的部队枪炮声四起,前后没有一袋烟的工夫,就全歼了这股敌人。
战斗刚结束,战士跑到巨石前抢救王二小。当时王二小还活着,还有两名八路军战士也受了重伤,部队将他们护送到刘家庄,终因伤势过重,三人先后与世长辞,永远长眠在了刘家庄的深山老峪里。
新中国成立后,王二小的故事被编进了小学课本,二小成了千千万万儿童心目中的英雄。
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