二年级豫园故事怎么写

1.二年级的寓言故事4个

1、徒劳的寒鸦 宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。

众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。

指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。

众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。

这故事是说，借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。2、掉在井里的狐狸和公山羊 一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。

公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。

狐狸早有准备，他狡猾地说："我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。

"公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。

公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说："喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。

" 这故事说明，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。3、楚人渡河 楚国人准备偷袭宋国，进军的线路是打算渡过澭河抄近道走，以便趁宋国人在没有防备的情况下一举获胜。

楚国经过周密谋划，先派人到澭河边测量好水的深浅，并在水浅的地方设置了标记，以便偷袭宋国的大部队能沿着标记顺利渡河。不料，澭河水突然大涨，而楚国人并不知道这个情况。

部队在经过澭河的时候依然照着原来作的标记渡河。加上又是夜间，结果，士兵、马匹大批地进入深水、漩涡，使楚军措手不及。

他们被湍急的澭河水搅得人仰马翻、惊骇不已。漆黑中，澭水里人喊马嘶、一片混乱，简直像数不清的房屋在倒塌一般。

就这样，楚国军队被淹死1000多人，侥幸没死的也无法前进，只好无功而返。先前，楚国人在设置标记的时候，当然是正确的。

如果河水不涨，他们是可以依照标记渡河的。可是后来，情况变了，由于河水暴涨，水位升高了许多，而楚国人在不了解变化的情况下仍按原来的线路渡河，当然只能惨败。

情况是在不断变化的，人的认识也应该随着客观情况的发展变化而变化。人们必须随时根据新情况采取相应的措施，否则就会吃亏、跌跤。

4、四指的距离 一日朝毕，皇帝阿克巴给群臣出了一道智力测试题：谁能用最多三个字来告诉他真理和谬误的区别。大臣伯博伸出四个手指头，说道：“四指。”

四指的距离“四指？”皇帝和其他的大臣一样，露出疑惑的表情。“是的，陛下。

这‘四指’就是真理与谬误之间的区别。” 伯博道：“眼见为实，只有用自己的眼睛看到的，才可算真；耳听为虚，耳朵听来的东西多半是假，常常是无稽之谈。”

皇帝赞叹：“不错，人人都长了一双眼睛，就是要去明辨是非，甄别真伪。可是，这与你说的‘四指’有什么关系呢？” 伯博笑道：“陛下，这‘四指’正是眼睛到耳朵的距离。”

用眼睛还是用耳朵，代表着两种截然不同的认知方法；“四指”距离虽短，却是庸人与智者的分野。扩展资料：寓言故事的寓意是寓言创作的灵魂，就好似人类必须要有思维一样重要。

在寓言创作中寓意是一根看不见的线，大多数时候，这根线并不会直接在文字中体现。但是，好的寓言的寓意，会随着读者的阅读进程而逐渐明晰。

这是寓言独立作为一种文学体裁的魅力所在。如古代作品《东施效颦》就很有代表性，他的寓意并未直接体现在文字中，但是读过的读者大都体会到东施效颦、欲盖弥彰的效果。

而我们小朋友写寓言可结合自己生活实际，讲一些浅显的生活道理。例如：教育大家要尊老爱小、热爱劳动、不讲谎话等道理，也可以通过寓言给大家讲一些生活常识，教会大家遵守交通法则，正确使用水、电等。

2.二年级怎么自己写童话故事

童话故事怎么写

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首先要有丰富的想象能力。想象就叫幻想，就是从头脑中产生的一些奇妙的想法。想象是多种多样的，什么都可以凭空想象。比如可以想象月亮上有人正在耕田播种，太阳上有一帮人正在利用太阳的热能炼钢，星星正在排队准备治理天河，地球的人上太空在堵太阳的黑洞，动物们自学治理环境等等，只要你能想象出来就会有故事发生。

•2

其次立意要新。所谓立意就是文章的主题或中心思想。写记叙文需要立意，写童话故事也需要立意。有的老师批改完作文后会下这样的评语：立意不新。也就是说你这一种观点有人写过了，或者是从别人的文章中照搬过来的。童话的立意和别的文章立意差不多，在你写以前要琢磨琢磨你要写的文章观点是不是有新意，想告诉人们什么，想让人从中得到什么启迪等等。

•3

要注意人物和故事有新意。童话中的角色大部分都是动物，在故事中它们可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的角色性格要有个性，体现动物本身的真实性，这样才能让读者感到真实、亲切。如写狮子，可以表现它的凶猛、威武；写狼可以体现它的凶残、贪婪；写狐狸则反应它的狡猾，假装善良；写老鼠可以突出它的胆小怕事而又机敏特点。

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写童话故事情节也很重要，如果没有一个好的故事童话就不精彩。动物们中间发生的故事和人类差不多，只是看你用没用心去观察去思考。他们之间有家庭、感情，有争斗、仇恨，有和谐，也有争吵，凡是人类有什么他们也有什么。就看你怎么把他们中间发生的一切巧妙地编成故事。虽然这一切都是虚拟想象的，但是你的故事编好了，照样可以感染别人。

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还要注意语言的生动形象，不要长篇大论都是大道理，要学会用通俗易懂的话语来表达出你想要说明的思想主题。

3.二年级小学生神话故事怎么写

相传，在远古，黄河中上游流域，有一群怪鱼为非作歹，使得黄河地区人民处于水深火热之中。没办法，村长只好去问那个怪鱼首领，问他如何才能不打扰他的村民们。首领嚣张地冲着村长提了个荒诞的要求，他要颛顼的人头来换。村长听后很生气，于是把这件事告诉了部落首领颛顼。颛顼听后，愤怒地把桌子拍得粉碎，说道，小小鱼妖竟也敢在我颛顼脚下撒野。于是，派出了他的神兽梼杌前去除妖。那群怪鱼一看梼杌来了，个个吓得四处逃窜，被打的是落花流水。那怪与首领一看到梼杌，早就吓得哭了起来。颛顼道，你以后再想起今日，就用眼泪与哭声来反省你的罪过吧。

此后，世间便少了一种怪鱼，多了一种“娃娃鱼”.【记得采纳】【记得采纳】

4.小学二年级学过的寓言故事有哪些

一天，小白兔正在河边吃草，忽然听见轰隆隆一声响。她抬起头一看，呀，天空乌云翻滚，要下雨了。得赶快回家，不然会淋雨的。她的家在河对面，要回家就要过河，可是原来送她过来的小船开走了，还没有转来哩。怎么办？小白兔好着急啊。

正在这时，在河里玩耍的大白鹅游了过来。小白兔大声喊道：“大白鹅姐姐，你能送物我过河回家吗？”大白鹅说：“可以啊，你就骑到我背上来吧。”

大白鹅驮着小白兔游到河中间，一阵波浪涌了过来，大白鹅晃动了一下。小白兔说：“大白鹅姐姐，我好害怕啊，掉到水里我会淹死的。”大白鹅安慰小白兔说：“你抱着我的长脖子，不会掉进水里的。你闭上眼睛，一会儿就过去了。”

“到了！”听大白鹅姐姐一声喊，小白兔睁开眼，一下跳到河岸上。“大白鹅姐姐，谢谢你！”大白鹅说：“不用谢。”转过身游走了。

小白兔向大白鹅挥手告别，然后回到家里。刚一进门，大雨就哗哗地下了起来。小白兔望着迷迷蒙蒙的河对岸，感激地说：“幸亏大白鹅姐姐及时送我过河，不然我可就淋成‘落汤兔’了。”

5.小学二年级育子故事怎么写

周三到了，由于临时有事耽搁当我去接女儿的时候时间已经很晚了，教室里只有女儿一个人在玩玩具，小小的身影是那么的孤单。看到我的到来表情极其失落的源源扑到我的怀里责备似的问：妈妈你怎么才来？看着女儿委屈的表情我在解释和道歉中牵着她离开学校向家走去。打开单元门上楼时看着梯步我灵光一闪对源源说，源源来妈妈今天教你数梯步。源源不解的看着我已经开始的教学，1.2.3.4.5.6……，当我上去又下来重复两遍报出10这个数字时我转向了源源并对她说：源源，妈妈刚才已经教你数了两遍梯步了现在该你来数了。虽然不情愿源源还是在我的牵引下边走边张嘴开始数梯步1.2.3.4.5.6.，数到这里源源站住了同时嘴巴也停住了。我被迫的停了下来看着源源，源源抬头看着我没有讲话；我蹲下身子轻轻询问：源源怎么了？不会数吗？源源点点头刚才委屈的表情还在；没关系，妈妈和你一块数。于是我又牵起她的手边走边数回到了家。吃完饭休息之后，我拿出数字板放在女儿的面前对她说：源源，来我们开始练习数数了。

当我把小凳子摆好后，源源却推开了数字板对我说：妈妈，我要讲故事，我不要学数数。我没有理会女儿的表情依然摆正数字板并说到：源源，从今天开始你必须要学会数数，今天不是讲故事的日子。不理会女儿的嘟囔我开始了我的教学，1.2.3.4.5……；数字板上的珠子在我的手指下跟着数字配合着移动，源源的眼睛却没有移动，她定定的看着我不知道的方向。数到10后我对女儿说到：源源，来，手指指到这里嘴巴开始数1.2……。数分钟后，源源小声的开始1.2.3.4……8.9；数到这里，源源的一切动作停止了。怎么了，不会数10吗？我小声的问到，女儿默默的点点头。来，没关系，我们再来。在重复的训练中，源源数数的声音越来越小从刚开始的不会数10到后来错误百出。经过一个小时的训练，我终于在口干舌燥中停止了我的教学，女儿在旁边直直的站着头低低的让我无法看清她的表情。看着数字板上凌乱的珠子我诧异起来，女儿今天怎么了？想着下午的女儿的失落，看着早以过了的女儿的睡觉时间，自责的我平定了自己的心情对女儿说：源源，来，该睡觉了，妈妈抱你去睡觉了。听到这个，女儿立即抬头：谢谢妈妈！笑脸还是那么的甜。在洗漱的过程中女儿又开始了往日的功课，为我讲故事为我唱歌，仿佛从未发生过什么事一样。看着床上熟睡的女儿我在思考的同时告诉自己，没关系，今天是第一天。

6.二年级语文下黄冈小状元,看图续编故事,过河怎么写

一场大雨过后，两只小鸭子来到河边找虫子吃。走着走着，突然听见“救命”，“救命”的呼救声，它们跑到河边一看，原来是一只小蚂蚁正在河水中挣扎着。它们连忙跳入水中，一只小鸭子把小蚂蚁驮在背上，问道：“你是不是要过河？”小蚂蚁说：“是的。”那只小鸭子又说：“我们送你过河吧。”小蚂蚁说：“谢谢！”那只小鸭子就向河对面游去，另一只小鸭子跟在那只小鸭子后面，像在给小蚂蚁做保镖呢！

小蚂蚁上了岸，向正往对岸游去的两只小鸭子喊：“谢谢你们，再见！”两只小鸭子听见了，回过头，向小蚂蚁喊：“不用谢，再见！”

7.二年级针对课文歌唱二小放牛郎开改编王二小的故事怎么写

王二小1929年生于河北省涞源县上庄村一个贫苦农民的家中。王二小排行老二，哥哥叫石头，父亲王贵是个老实巴交的庄稼人，给本村大地主刘文勤扛活谋生，母亲王张氏给人做针线活，全家四口挤住在本村奶奶庙中。王二小原名王朴，据说父亲起名原意是希望他像禾苗一样茁壮成长。

1939年夏天暴雨成灾，庄稼颗粒未收。第二年春天，正值抗日战争的第三个年头，天灾人祸，形成了“无村不戴孝，处处有哭声”的惨象。结果，王二小的父母和哥哥因病饿先后去世了。1940年春无依无靠的王二小开始了逃荒的生涯。这年5月的一天，经过长途流浪的二小因饥苦昏倒在了路边，被狼牙口村委会主任搭救，后来他被安排给一刘姓大户放牛谋生。

当时晋察冀军区一分区独立师老一团的骑兵连就驻扎在这一带。二小喜欢马，常到骑兵连去玩，和八路军战士混得很熟。他是个聪明的孩子，很内向，不爱说话，一年四季总是穿一件很破的小褂，骑兵连的吴连长非常喜欢这个孤儿，常常给他讲打仗的故事，到了开饭的时间就留份饭给他吃。后来，二小就加入了儿童团，一边放牛一边给八路军放哨。

1942年10月25日（农历九月十六）早晨，13岁的王二小正在当地老乡称狼牙沟门的外崖山坡上放牛，忽然看见一队鬼子进山来扫荡，鬼子兵有好几十人，正从狼牙口向范庄旺村走来。那边的山沟里隐蔽着八路军的后方机关，还有不少乡亲们，万一鬼子摸进那条山沟，不仅八路军的后方机关受损失，乡亲们也将在劫难逃。可是这时候跑回去报告已经来不及了。

这时二小忽然想起来，为了粉碎鬼子这次进攻，涞源抗日政府已将20多名伤员和粮食转移了，为了保护后方机关和群众，骑兵连就埋伏在石湖旮旯的石岭子上。二小冷静地想了想，他要把鬼子引进埋伏圈，让八路军打他们个措手不及！打定主意之后，二小故意暴露了自己的目标，正在山谷里瞎撞的鬼子兵一见到二小，连忙把他从山坡上抓来问路。二小机智地和鬼子周旋，骗取了他们的信任在前边带路。从狼牙沟门往东走是范庄旺村，王二小带着鬼子从西北沟钻了进去，引向八路军埋伏的石湖旮旯。其实这是一条死路，翻过巨石就到了路的尽头。

鬼子一下傻了眼，直到此时才知道上了当。二小想趁敌人惊魂未定的时候向灌木林跑去，这时，鬼子军官朝他举起了洋刀，第一刀削去了王二小右手的五个手指，第二刀刺向了王二小的胸膛，把他摔在那块巨石上。与此同时，山头上的部队枪炮声四起，前后没有一袋烟的工夫，就全歼了这股敌人。

战斗刚结束，战士跑到巨石前抢救王二小。当时王二小还活着，还有两名八路军战士也受了重伤，部队将他们护送到刘家庄，终因伤势过重，三人先后与世长辞，永远长眠在了刘家庄的深山老峪里。

新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。

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