育才学习网1.写父亲的诗句楷体字
陆游《观村童戏溪上 》
雨余溪水掠堤平，闲看村童戏晚情。竹马琅锵冲掉去，
跋扈挟风鸣。
三冬暂就
学，千藕还从父老耕。识字粗堪供赋役，不须辛苦慕功名
《北郭闲思》
山前山后是青草，尽日出门还掩门。每思骨肉在天畔，来看野翁怜子孙。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
北定中原日，家祭无忘告乃翁！ 《
》
答客消 鲁迅
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？
知否兴风狂啸者，回眸时看小于菟.
人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗
宋凌云《忆父》
吴树
断尺书，迢迢两地恨何如？
梦魂不惮长安远，几度乘风问起居。
《代北州老翁答》【唐】张谓
负薪老翁往北州，北
关生客愁。
自言老翁有三子，两人已向黄沙死。
如今小儿新长成，明年闻道又征兵。
定知此别必零落，不及相随同死生。
尽将田宅借邻伍，且复
去
在生本求多子孙，及有谁知更辛苦。
近传天子尊武蔬，强兵直欲静胡尘。
安边自合有长策，何必流离中国人。
明代袁
的《朝耕》
半夜来原田，月落天将晓。溪流涓涓鸣，今年雨水好。
前种已生苗，万事勿如早。解揠唤大儿，牵牛食露草。
唐朝诗人
《插
》
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛，
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
2.感恩作文600字书法形.爸妈,我想对您说
爸爸妈妈，我想对你们说
爸妈，你们知道吗？你不仅仅是我的爸妈，还是我心目中的偶像.
您知道吗？您对我的鼓励和批评使我对每一次困难都有信心去克服.
有一次，我写了一篇作文，那时候我是第一次写作文，我把它拿给妈妈看，我那篇作文写得很烂，可妈妈说：“不错啊！第一次写作文就可以写成·这样，很不错啊！”我听了之后，很高兴，我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲回来.我用最漂亮的书写认认真真地重新誊写一遍，我写好了.可是父亲还没有回来，七点.七点一刻.七点半.我实在等不及了.我很敬仰我的父亲，他一定会更加赞赏我这篇作文的.八点.八点一刻.我终于听见父亲进来的脚步声了.父亲坐上椅子，把目光投向了我那篇作文，父亲打开一看，看了一会儿眉毛皱皱的，把我的作文一扔，然后说：“你这篇作文写得太烂了.”我受不了了，我冲进房间，扑到床上失声痛哭起来.爸爸妈妈还在为那篇作文争吵着.到了现在，我不得不承认爸爸是对的，那的确是一篇烂作文.不过妈妈还是一如既往的鼓励我.因此我还一直在写作文.有一次我鼓起勇气给爸爸看，可爸爸依旧用那种语气对我说：“写得不怎么样，但还不是豪无希望.”根据爸爸的批语，我学着进行修改.修改后再次拿给爸爸看，但爸爸依旧用那种语气说：“只比之前那个好一点而已.”
通过这件事，我想对你们说：“妈妈，我要感谢你一直对我的鼓励.爸爸，我也要感谢你，因为你在我妈妈的鼓励背后给我的警告，给我提醒：“小心，注意，总结，提高.爸爸妈妈我爱你们.
3.正楷字体儿童是父母生活的一面镜子的正楷写法
正楷字写法要领 一.特点： （1）“横平竖直”： 是字形平稳不歪斜的基础，即达到“端正”目标； （2）“方正”：即方块字，字体大小均匀字形一致，保持字距、行距一致创造条件，即达到“清楚”易认、“行款整齐”的目标； （3）楞角分明：笔画之间连接有序而使字体骨架楞蹭，有别于印刷字体，即达到“规范”美观的目标。
（4）无顿笔：上述三项己达国家教育部对写字的三个基本要求，笔画书写反复顿笔引响速度增加难度。 二.笔画： 横写平、竖写直、撇如横、捺如竖、折宜方、钓宜直、点如捺；也就是正楷字笔画基本呈“横、竖”笔画状况。
三.笔画连接： “笔画连接”是达到楞角分明的主要表现手段：以“口、田”为例，“边竖”两头要微露、“口”字第三横画与第二画竖是“横托竖”（横出头，竖不露头）；而口字中有物如“田”，上述情况就是“横抵竖”（竖出头，横不露头）。 顺口溜：口中无物"横托竖"、口中有物“横抵竖”、口字起笔“顿”要丢、口字横折是平头、边竖两头要微露。