育才学习网1.学前教育资助资金申请书怎么写
学前教育资助资金申请书：
县幼儿园：
本人****，系***县***镇社会待业青年，家庭人口*人，儿子***，于*年*月出生，*年*月进入***幼儿园**班接受学前教育。（上面一段陈述家庭事实情况，写明具体日期以及就读学校名称。）
因家庭人口多，在县城没有房产，本人夫妻二人靠打零工养家糊口，没有稳定经济来源，生活十分困难，特申请县幼儿园资助学前教育资金，望予以批准为盼。（写明生活情况以及经济条件情况。）
申请人：****
申请日期：年月日
资助对象和范围：
凡符合入园条件，在普惠性幼儿园就读的家庭经济困难儿童、烈士子女、孤儿和残疾儿童可予以资助，并向农村贫困地区给予倾斜。
普惠性幼儿园是指经县（含）级以上教育行政部门审批设立的幼儿园，包括公办、公办性质及普惠性民办幼儿园，不包括学前班、托儿所、亲子园等早期教育机构。
2.学前教育资助资金申请表申请理由怎么写
学前教育资助申请抄书尊敬的xxx小学领导：您们好！我是贵校xxx(x)班的****的母亲。
现在因为家庭经济困难特向学校申请资助，希望学校予以批准。以下是我的家庭经济情况。
我们是xxx县xxx镇****村的一个贫困家庭，家中除了孩子年迈的爷爷百和奶奶，还要抚养***个孩子。我及孩子的父亲为了负担家中的经济开销，均出外打工（家庭收入只能度靠家中的几亩土地），且收入微薄，面对两个孩子上学需要的各种费用，勉强支付。
特向学校申请资助，望批准！申请人：*** xxx年xx月xxx日。
3.教育资助资金申请表怎么写单亲家庭
贫困申请书
尊敬的学校领导：
我叫（你的姓名），今年就要上大学。但因家庭贫困，无法继续读书。我父亲早逝，母亲含辛茹苦拉扯我们兄妹六个，也没有正式的经济来源，再也无力供我上大学。但是我热爱学习，不想因家庭贫困而辍学，况且，十几年的苦读换来大学的录取通知书，是多么不容易，我是多么不想放弃自己的学业呀！希望领导能帮我度过难关，同意我的贫困申请。
如果我能有幸如愿进入大学继续深造，我一定会好好学习，不辜负母亲、学校、社会对我的培育和殷切期望。我自己也会自强不息，利用寒暑假打工来减少母亲的劳累，帮助自己的弟妹，给他们做榜样。
如果我能够大学毕业，我一定会努力做一个对社会有用的人。
真诚的谢谢领导！
此致
敬礼
申请人 某某
某年某月某日
4.教育资助资金申请表怎么写单亲家庭
贫困申请书尊敬的学校领导： 我叫（你的姓名），今年就要上大学。
但因家庭贫困，无法继续读书。我父亲早逝，母亲含辛茹苦拉扯我们兄妹六个，也没有正式的经济来源，再也无力供我上大学。
但是我热爱学习，不想因家庭贫困而辍学，况且，十几年的苦读换来大学的录取通知书，是多么不容易，我是多么不想放弃自己的学业呀！希望领导能帮我度过难关，同意我的贫困申请。 如果我能有幸如愿进入大学继续深造，我一定会好好学习，不辜负母亲、学校、社会对我的培育和殷切期望。
我自己也会自强不息，利用寒暑假打工来减少母亲的劳累，帮助自己的弟妹，给他们做榜样。 如果我能够大学毕业，我一定会努力做一个对社会有用的人。
真诚的谢谢领导！此致 敬礼 申请人 某某 某年某月某日。
5.学前教育资助资金申请书怎么写
学前教育资助资金申请书：县幼儿园：本人****，系***县***镇社会待业青年，家庭人口*人，儿子***，于*年*月出生，*年*月进入***幼儿园**班接受学前教育。
（上面一段陈述家庭事实情况，写明具体日期以及就读学校名称。）因家庭人口多，在县城没有房产，本人夫妻二人靠打零工养家糊口，没有稳定经济来源，生活十分困难，特申请县幼儿园资助学前教育资金，望予以批准为盼。
（写明生活情况以及经济条件情况。）申请人：****申请日期：年月日资助对象和范围：凡符合入园条件，在普惠性幼儿园就读的家庭经济困难儿童、烈士子女、孤儿和残疾儿童可予以资助，并向农村贫困地区给予倾斜。
普惠性幼儿园是指经县（含）级以上教育行政部门审批设立的幼儿园，包括公办、公办性质及普惠性民办幼儿园，不包括学前班、托儿所、亲子园等早期教育机构。
6.教育扶贫基金申请书怎么写
写教育扶贫基金的申请书申请的要注意事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误；理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准；语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。可参考以下文本：
扶贫基金申请书
尊敬的领导：
您好！我是青海省化隆县金源藏族乡多西村的一名在校大学生，金源乡位于县城东部，地势由北向南倾斜，海拔在2350——4100米左右。乡政府所在地雄哇村，距化隆县城45公里，山路曲折，交通不便，而我们多西村又距乡政府甚远，多西村自然条件恶劣，土地资源贫瘠，山路崎岖，交通不便，村民收入来源主要是畜牧业，经济发展水平低，加之由于语言隔阂，村民汉语知识水平低下，与外界交流甚少，村里许多儿童从小没有受到汉语熏陶，多沦为“放羊娃”。村内儿童的上学问题成了我们村迫切需要解决的一个大难题。
多西村小学是我们村唯一的学校。是由美国扶贫基金会于2002年授资建造的。我作为我们村少数大学生之一，每年的寒暑假都会到多西小学进行短期支教，所以对情况比较了解。多西村小学的现有教师一名，学生53人，分三个年级（因为受师资条件限制，四、五年级只能到十几里外的乡政府学校借读）。学校由五间房和一片空地构成，学校连一扇像样的大门都没有，五间房中两间用作老师住宿及办公，其余三间为教室，每间房子面积都很小，两间教室更为简陋，每个教室只能放五排课桌，左右放两组，每张桌子都很旧很破，学生们的凳子不够用，他们就在凳子中间搭一块木板，这样可以多坐几个学生。现在学校里唯一的一名老师是我们村的，但是他只读到初中就辍学了，自身专业水平低，很多知识点，他自己都搞不清楚，更别说教好学生们了，再者由于老师自家种有很多地，每到农忙时节，总给学生们放假去忙自己的农活，这使学生们的学习颇受影响。多西小学的现状使很多村民为之担忧，但因为自身经济条件有限，他们也无计可施、爱莫能助啊。
今年寒假是我第三次到多西小学支教，和我同行的还有我的大学校友邱秀哲，对于农村的孩子来说，假期是要帮助家里人干活的，但他们得知我和邱秀哲要给他们支教补课时，他们都向父母争取到学校来听课，家里活宁愿放学后再去干，好在他们的父母都很通情达理，宁愿自己再苦再累点，也不愿让孩子们失去这来之不易的学习机会。随即确定了新的教学内容和教学目标，在往后的日子里，我们教孩子们汉语拼音，乘法口诀，教他们背古诗写小故事，在休息的时候，我们和他们做游戏，还教会了他们英语字母歌。虽然整个教学过程，我们和孩子们都很吃力，但我们试着从成长环境，经济条件等现实因素去理解这些孩子，跟城里的孩子相比，他们身上有着同样的聪颖机智，而且多了几分质朴单纯和善良。
当城里的孩子们享受着发达便利的物质条件，享受着优越的教育资源的时候，这些孩子只有与泥土和牲畜为伴，忍受着严寒紧握住手中的笔。这不仅是我们这个时代，我们国家城乡教育发展水平的差距，如果这个社会没有人去关注他们，去帮助他们，那么目前的这种教育滞后现状只会进一步恶化，差距只会不断的拉大，直至有一天演变为这个特殊群体不公平的人生。我们每个人，生来就是平等的，这些孩子都应该有正确认识这个世界，选择和创造自己人生，去追逐自己梦想的机会，而我们这个社会，我们所有有良知和责任感的人们都不应该忽视这些孩子渴望而纯洁的眼神。
短短的20天支教活动很快就结束了，临行时孩子们那句“老师，明年你还会再来吗？”的话语使我心里久久不能平息，我也是从这片深山中走出来的藏族孩子，我深深地明白一路求学的艰辛和今日考入大学的幸运，我能有机会到条件这么好的地方来学习，而我家乡的那群孩子呢？他们和我一样渴望知识，渴望着走出大山考入大学。
他们和城里的孩子一样怀有梦想，一样是祖国的花朵，当城里的孩子穿着厚厚的羽绒服，坐在有暖气的教室里读书时，我家乡的孩子却还在寒风中赶着山路奔向那三间土屋，其实他们的要求并不高，他们渴望一间能坐得下所有人的教室，一张平整的课桌，一个能教给他们科学规范知识的老师，每每想到这里，我心如刀割，总想着为家乡的孩子们做点什么。每年假期的支教或许能帮助他们一时的困难。可长久呢？我又能做什么？对于他们需要的教室，课桌、老师我又能做什么？我明白，一个人的力量是微薄的，但集体的力量是无穷大的。现在我能做就是将多西小学的实际情况反映出来，呼吁更多的爱心人士向这群孩子伸出援助之手，特在此向贵基金会提出深切恳请，请求贵基金会领导审查核实情况，并给予资助，解决多西小学面临的困难，圆家乡孩子上学的梦想。恳请批准为盼。
此致
敬礼
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