育才学习网1.“教学”的“教”该怎么读
【教学】有两个读法，可以根据语境和意思来区别：
1、[ jiāo xué ]指教书。
赵树理 《金字》：“在乡村集镇上教小学，教学以外的杂事很多：赛神唱戏写通知，写神庙对联，村里人有了红白大事写请柬、谢帖、庚帖（婚约）、灵牌。”
例句：他们学校有一个教学的先生，叫李太平。
2、[ jiào xué ]教师把知识、技能传授给学生的过程。
李广田 《序》：“二十年来，我一直从事教学工作，也一直以写作为副业。”
例句：如何评价教师的教学水平，两位校长在看法上有很大差距。
扩展资料
【教】意思：
[ jiào ]
1、教导；教育：管~。请~。受~。因材施~。
2、宗教：佛~。伊斯兰~。信~。在~。
3、姓。
4、使；令；让：~他无计可施。~我十分为难。
[ jiāo ]把知识或技能传给人：~唱歌。~小孩儿识字。师傅把技术~给徒弟。
组词：
[ jiào ]
1、教父[jiào fù] 基督宗教新入教者接受洗礼时的男性监护人。一般请教会内虔诚而有名望的教徒担任。有责任监督并保护受洗者的宗教信仰和行为，如同父亲对于儿女。
2、教师[jiào shī] 担任教学工作的专业人员：人民~。
3、教练[jiào liàn] 训练别人使掌握某种技术或动作（如体育运动和驾驶汽车、飞机等）：~车。~工作。~得法。
4、教养[jiào yǎng] 教育，培养。
5、教室[jiào shì] 学校里进行课堂教学的屋子。
[ jiāo ]
1、教授[jiāo shòu] 讲解传授知识、技能。
2、教书[jiāo shū] 教学生学习功课：~先生。他在小学里教过书。
3、教一识百[jiāo yī shí bǎi] 形容具有特殊的才能、智慧。
4、教猱升木[jiāo náo shēng mù] 猱：猴子的一种。教猴子爬树。比喻指使坏人干坏事。
5、学然后知不足，教然后知困[xué rán hòu zhī bù zú，jiāo rán hòu zhī kùn] 学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。
2.护理流程教怎样写
这是我的一份表格式流程，供你参考。
可以细化，扩到其他的各项工作中去。实习学生入院教育科室工作流程与标准时间工作内容标准8:00-8:30带教老师向实习学生介绍科主任及可是工作人员，实习学生进行自我介绍与科室成员相互了解8:30-8:40带教老师向实习学生介绍科室环境、物品存放位置熟悉工作环境8:40-9:00介绍科室规章制度（如交接班制度、病房管理制度、陪人管理制度、健康教育制度、科室带教讲课及护理查房制度）实习学生了解各种制度的要点9:00-9:10介绍各班次职责、工作流程讲解清晰、学生熟悉各项工作要点9:10-9:20介绍本科室的带教计划、考核细则、目标实习学生理解、并接受9:20-17:30安排带教老师进行一对一的带教熟悉掌握基础知识、基本理论和基本技能。
3.怎么教中学生写作文,希指教
作文教学是语文教学的重要组成部分，学生的作文是衡量其语文水平的重要尺度。
在教学实践中，常听有些中学生说："我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。"有的干脆说："我真不知道该写什么，从何写起"。
有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，材料陈旧，改头换面，东拼西凑……如何指导初中生写作文？这确实是很多中学老师深感头疼的事情。
如何指导初中生，让这些刚刚踏入中学校门的孩子们写出一篇像模像样的作文，确是一项浩大的工程。在十几年的教学过程中，我总结出以下几点： 一、重视积累打好基础 新课标指出：语文课程应"指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维"。
生活是语文学习的源泉，阅读是作文的基础，作文要在阅读中吸取养分，"读书破万卷，下笔如有神"，"巧妇难为无米之炊"古人这些总结，从正反两方面说明了"阅读、积累"在写作中的重要性。在教学中，对刚刚踏入初中的学生来说，我充分利用学生已有的知识进行多侧面、多角度的小练笔，任意选取一个小片段，由于内容短小、选材自由，又能充分调动学生的想象力，所以比较受学生欢迎，同时也从多方面积累学生的素材。
例如《从百草园到三味书屋》一文，对百草园景物的描写有一特殊句式"不必说……也不必说……单是……就……"我让同学们仿写，由于同学们已学过且对课文理解的较深刻，所以多数同学在规定时间内完成。再如教材中有许多地方给学生流下了思考余地，教师要充分把握好教材，把空白留给学生，让学生的想象来补充空白。
如《珍贵的教科书》一课在叙述敌机轰炸后写道："我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……"省略号省略了我昏迷以后指导员护书的经过，我让学生加以想象并写下来，有同学这样写道："炸弹在我身边爆炸了，弹片纷飞，眼看就要落到那捆珍贵的教科书上，那捆**从印文件的纸里节省出来并印刷的教科书上，说时迟那时快，指导员一个飞跃，趴在那捆书上，那捆珍贵的教科书保住了，而弹片却穿透了指导员的胸膛，鲜血染红了那捆珍贵的教科书。"，通过补写空白不仅培养了学生的想象力和表达能力，而且也提高了学生写作文的兴趣。
期刊文章分类查询，尽在期刊图书馆学生有兴趣了，就可以循序渐进，进行"百字新事"训练、"剪报作文"训练等，扩大阅读面，增加阅读量，落实"不动笔墨不读书"的阅读习惯，进而从多方面积累素材，达到"厚积而薄发"的目的。 二、创造情景、学会观察 什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。
要远"观"近"察"，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。因此我们在课堂教学中，必须有意识的指导学生欣赏、体会作者在文章中的观察方法和写作技巧，并以此作为范文让学生进行仿写练习。
记得2009年冬天的第一场大雪，也正赶上上作文课，学生被漫天的雪花所吸引，时不时的往外探头，心思已不在教室内，这是一个"调皮"的同学诡异的说："老师，我们不愿意写作文，咱们打雪仗好不好？"我灵机一动马上说："好"！教室内立刻沸腾了，各个摩拳擦掌准备往外冲。这是我说：同学们，我先来朗读峻青《海滨仲夏夜》中的一段描写，再去好不好？教室内立刻鸦雀无声，各个激情昂扬非常专注的听我朗诵："夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海也被这霞光染成了红色……"。接着我分析作者抓住了海滨夏夜的特色，用"橘红色"来形容晚霞，用"染成了红色"写海水的色彩，用"燃烧"一词生动的描绘了晚霞的情态。
写出了晚上海滨的独特美景，使读者如临其境。为什么峻青能把海滨夏夜的景色写得如此逼真形象呢？是因为作者以生活为写作素材，通过细致入微的观察、感受和思考，才把这一景色写活了。
现在我们就走出教室去看、去玩、去感受，玩够了，闹够了，再静下来写一篇关于"雪"的作文。这次的作文写的非常成功，现摘录于下："积雪有一尺多后，站在教学楼上遥望操场，象面对一面镜子，它照出了一串串快乐的脚印"。
"龙爪槐静静地迎着雪花，像撑起一把厚厚的大伞，为鸟儿留下一片觅食的空地"。生活是色彩斑斓的，只要不断的引导学生以自己独特的方法向生活投射自我的眼光，他们就能感受到生活的独特，就能产生有个性的思想和独特的情感，就能用自己的话语大胆展示自己独特的精神世界，就能写出好文章。
三、贴近生活，亲身体验 马克思文艺理论认为：现实生活是文学写作的唯一源泉。学生作文虽然不同于文学创作，但习作也离不开学生的生活环境，学生的生活越充实，作文内容就丰富，学生才能写出耳目一新的作品来。
例如：写作文题目"记一次比赛活动"，为了让学生们有内容可写，我举办了一次拔河比赛，当时的场面真令人激动，赛场上队员们汗流满面，一旁的啦啦队员喊的声音嘶哑，场下的观众心潮澎湃。赛后，同学们自动总结了成功的经验、失败的教训，并主动写成文字，这次作文成功了许多。
他们抓住了细节，写出了自己的感受，增强了文章的感染力。像参赛的同学写自己比赛时的感受，。
4.教书的教还可以组什么词
1. 教 [jiào]2. 教 [jiāo]教 [jiào]教案 jiào àn [lesson plan]∶教员备课时写的教学方案，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等教本 jiào běn [textbook] 教科书；课本教鞭 jiào biān [pointer] 教师在讲课时用来指点黑板、挂图等的细长棍儿教材 jiào cái [teaching material] 供教学用的资料，如课本、讲义等教程 jiào chéng [course of study] 指某一学科的课程教导 jiào dǎo [gospel;educate;instruct;teach,quidance;give guidance] 教育指导；教诲开导 新的教导教导队 jiào dǎo duì [training unit] 军、师两级轮训基层干部和培训班长的训练机构教导员 jiào dǎo yuán [(battalion)political instructor] 政治教导员的通称教范 jiào fàn [manual] 军事上在技术指导方面的基本教材，如投弹教范等教坊 jiào fāng [office in charge of imperial music] 古时管理宫廷音乐、舞蹈、戏曲的官署 名属教坊第一部。
--唐. 白居易《琵琶行（并序）》教父 jiào fù [godfather;sponsor] 在婴儿或幼儿受洗礼时，赐以教名，并保证承担其宗教教育的人 每个受洗礼的男孩应该有两个教父和一个教母教改 jiào gǎi [educational reform] 教学改革教工 jiào gōng [teaching and administrative staff (of a school)] 泛指学校里的教员、职员和工人教官 jiào guān [drillmaster;military instructor] 军队、学校等团体内担任教练的军官的旧称教管 jiào guǎn [discipline] 教育、管理 教管儿童须从严教规 jiào guī [canon] 宗教规定信徒恪守的规则；法则；规定教化 jiào huà [domesticate;civilize;educate;train in good manners]∶使能从事，习于或适应家内生活 给受教化的女囚犯以家政教育教皇 jiào huáng [Pope;pontiff;Holy Father] 天主教会**，驻在梵蒂冈教会 jiào huì [church;mission] 基督教各教派的信徒组织教诲 jiào huì [teaching] 教导训戒 其次教诲。--《史记.货殖列传》教具 jiào jù [teaching aid] 教学时用来讲解说明某事物的模型、实物、图表、幻灯等 直观教具教科书 jiào kē shū [textbook] 专门编写的为学生学习用的书教练 jiào liàn [coach;instructor;trainer] 从事教练工作的人教练，教练员教龄 jiào líng [length of teaching] 从事教学工作的年数教令 jiào lìng [decree] 由宗教会议或有头衔的人制定的有关教义或教规的法令 罗马教皇的教令教门，教门儿教名 jiào míng [Christian name] 出生和受洗时取的名字，以区别于姓氏教母 jiào mǔ [godmother] 天主教、正教及新教某些教派新入教者接受洗礼时的女性监护人。
也叫代母教派 jiào pài [sect] 在一个宗教内的不同派别教师 jiào shī [teacher]∶担任教学工作的人员教士 jiào shì [priest;clergyman;minister;Christian missionary] 基督教的神职人员教室 jiào shì [classroom]∶在中小学或大学里教师对学生正式讲课的地方教授 jiào shòu教授 jiào shòu教唆 jiào suō [entice] 通过诱导唆使别人做坏事 教唆别人犯罪的人应负刑事责任教唆犯 jiào suō fàn [fagin] 唆使别人犯罪的成年人；尤指唆使儿童盗窃的人教坛 jiào tán [educational circle] 教育界 蜚声教坛教堂 jiào táng [church] 基督教进行宗教仪式的建筑物，有多种风格，如哥特式、拜占庭式的教条 jiào tiáo [dogma;creed;doctrine;tenet]∶要求教徒绝对遵从的宗教信条。泛指要求人盲目信奉的僵化的原则、原理教条主义 jiào tiáo zhǔ yì [dogmatism] 不对具体事物进行调查研究，只是生搬硬套现成原则、概念来处理问题的思想作风教廷 jiào tíng [the Holy See;curia Romana;the Palacy;the Vatican] 天主教会的最高领导机构，设在梵蒂冈教头 jiào tóu [drillmaster] 宋代军队中专门担任武术教学的人。
后指一般传授技艺的人教徒 jiào tú [saint;believer(follower) of a religion] 宗教的信仰者教务 jiào wù [educational administration] 有关教学活动的行政事务教学 jiào xué [teaching;education] 指教师传授给学生知识、技能 教学改革教训 jiào xùn [lesson;moral]∶指从错误或挫折中得到的经验 水灾的教训教言 jiào yán [instruction] 教诲的话 记取先人教言教研室 jiào yán shì [teaching and research section] 教育机关和学校中研究教学问题的组织教研组 jiào yán zǔ [teaching and research group] 进行教学间题研究的组织，比教研室的规模小教养 jiào yǎng [train;educate;bring up]∶教育培养 教养子女教养所 jiào yǎng suǒ [cottage] 为教养被忽视或过失儿童的几所独立小住宅单元之一；其设计体现非机关性的、亲切的环境教义 jiào yì [theology;religious creed(doctrine)] 指一种宗教所信奉和宣扬的神学道理思想教益 jiào yì [benefit gained from sb.'s wisdom] 由于受开导、教育而得到的好处教育 jiào yù教育 jiào yù教育方针 jiào yù fāng zhēn [policy for education] 关于教育方面的政策 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者教谕 jiào yù [discipline]∶教导训戒 谨遵教谕教员 jiào yuán [teacher]∶以教书为职业的人 本地中学的教员教长 jiào zhǎng [iman;dean;teaching elder] 浸礼会的一个牧师教职员 jiào zhí yuán [teaching and administrative staff] 学校里的教员和职员的合称教职员工 jiào zhí yuán gōng [staff] 教育机构的全体教学和行政人员教子 jiào zǐ [godchild;godson] 在洗礼时某人为。
5.写老师的教诲的成悟
不吝赐教吝：吝惜；赐：赏予；教：教导，教诲。不吝惜指点教导。请人指教的客气话不可教训教训：教育，教诲。对某人无法进行教育。过庭之训用以指父亲的教诲。教亦多术教：教诲；术：方法。教诲人有多种方法。诗礼之训子女遵承父亲的教诲。言者谆谆，听者藐藐谆谆：教诲不倦的样子；藐藐：疏远的样子。说的人很诚恳，听的人却不放在心上。形容徒费口舌。谆谆告诫谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。晨提夕命犹言朝夕教诲。即温听厉《论语·子张》：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。”后以“即温听厉”称面受尊者的教诲。桃李春风比喻学生受到良师的谆谆教诲。桃李之教指老师的教诲。训格之言指可以奉为行为准则的教诲之言。言提其耳揪着他耳朵。谓恳切地教诲。言，助词。麈尾之诲谓高明的教诲。谆谆不倦恳切耐心地教诲，不知疲倦。谆谆告戒恳切耐心地教诲劝告。谆谆善诱耐心恳切地教诲、诱导。诲尔谆谆，听我藐藐
〖解释〗教诲不倦的样子。藐藐：疏远的样子。讲的人不知疲倦，听的人若无其事。形容徒费唇舌。不忘母训指不忘记母亲的教诲
6.家教计划书怎么写
说明
本计划书很不完全，但求各位不吝指教。同时，更是为了看一看各位的意见，制得很不专
业。还望各位见谅，同时如果各位反应积极，我会拿出一份正式的计划书。这一份主要是
为了抛砖引玉，还望各位支持，多多指教。我简单说一说我的构想吧。
一、目的
我们都知道现在的家教中心一个比一个奸诈，更为让人惊讶得时，这么大的一个清华，居
然们没有一个正式的家教中心。北大有一个在资源宾馆的家教中心，虽然我们都对其不感
冒，可是和别的家教中心相比，他至少还有一些信息。我们要找家教，有时还不得不找它
清华的学服有一个相当于家教性质的中心，可惜信息太少，而且，我没在那找过家教，不
知如何，但从大家很少提起来看，应该不算太好。最主要的是，信息太少，远远不够。
正是由于这些原因，我觉得我们应该自己建一个家教中心，既为了我们自己，同时对我及
有志于创建它的各位大虾而言，可以有一个锻炼的机会。
二、基本构想
1、学生方面
我觉得这应该问题不大，但是为了节约成本，我们也不得不讨论讨论。首先我觉得应该在
即将到来的00班上下一些功夫，因为我们都知道，作家教的最多的是大一的学生。在他们
刚到校的时候我们就必须加强宣传，同时，如果可能的话我们必须在他们当中寻找一些有
志于此者。我想在他们
刚到校迎接他们时，可以考虑每人发一份宣传单（这当然需要接新生的各位大虾的帮忙）
同时为节约成本，我们发布信息主要考虑在bbs上。
迎新时考虑3000份传单，以后在最初时再考虑3000份。同时，考虑一些人工费，大概500
左右（很多我们能做的只好自己做一做了，节约一些成本）。我没有做过传单，各位不妨
帮我算一算，大概需要多少。如果太贵了的话，可以不考虑发传单的方式，毕竟找学生来
做还是比较容易的。
2、信息方面
这是最麻烦的，不过为了节约成本，我们只有用各种方法了。现在来看最节约成本的无疑
是网络，bbs及一些可以发布的网站（好象现在的都行吧）；还有，没记错的话有几份报
纸可以免费刊登这类消息（好像手递手就行吧）。
最后是宣传的主要途径，我觉得一般而言，主要是到学校去宣传，关键好像中学没有什么
可以贴宣传单的地方，只有靠人工了。还有就是到各个聚居的小区去宣传。
还有什么有效而又成本不高的方法吗？我暂时没有想到，希望各位大虾说一说。
这一方面要想能让家教中心运行起来，估计的花上1000元以上。
三、收费方式及标准
1、学生
对学生我们尽一切可能的优惠，但是在最初的运行时间内，限于成本，可能会有一点对不
起同学了，我想可以有两种方案：会员制或单次计费。我觉得还是单次计费吧，会员制不
能保证同学的利益。最初时，收费标准30~50吧。一般的30，奥赛、计算机类的40，特殊
要求的如音乐、美术等
等50。
2、家长
对家长，最初要在竞争中取胜，可能会有一些优惠措施。如服务费少一点，30~50。但这
还不是最重要的，因为一般家长并不在乎那10~20元，反而很在意是否能教的好，我们可
能需要给他们一个1~2次的试用期。
从这一方面来说，我们最初需要一些有经验的同学来做出牌子，可以考虑对新来的同学做
一次小小的培训。
