育才学习网1.促音什么时候使用
促音：
发音的时候，用发音器官的某一部分堵住气流，形成一个短促的顿挫，然后再使气流急冲而出。这种音叫促音。促音只能在か、さ、た、ぱ四行假名的前面，用小字的“っ”来表示。“っ”不发音，只作为促音符号。
促音分三种：舌尖促音、喉头促音、两唇促音。
记住 か、さ、た、ぱ
接さ、た行时用舌尖促音；接か行时用喉头促音；接ぱ行时用两唇促音。
日语单词中还存在着这么一种潜在的规律，就是前面一个字的读音如果是以“つ”结尾的，而后面一个字的读音如果是以“さ”“た”“ぱ”行的假名开头的话，前面一个字里面的“つ”，往往就会变成促音。比如“雑志”这个单词里的“雑”应该念成“ざつ”，但是因为“志”的读音是“し”，是属于“さ”行的假名，所以前面的“ざつ”就变成了促音。同样的道理“発达”，原来“発”应该念成“はつ”，可是因为“达”念成“たつ”属于“た”的假名开头，所以前面一个字的音就也变成了促音了。
是不是促音还有一个规律，就是如果前面一个字的读音是“く”结尾的，而后面一个字的读音如果是以“か”行假名开头的话，那么前面一个字的发音也要相应得变成促音。比如说“学校”，原来“学”应该念成“がく”，“校”念成“こう”，可是连在一起念的时候就变成了“がっこう”，有促音了。
2.日语键盘输入法,怎么打促音
1.っ（促音）双打后一个假名的罗马字发音的第一个辅音，如“ちょっと”为“chotto”。
2.拨音ん双打nn；如：“にほん（日本）”为“nihonn”
3.小写的あいうえお 用la,li,lu,le,lo即可。
4. 一些特殊单词的拼写如：ウォ（who） ティ（thi） ディ（dhi）
5.“ウォークマン（walkman随身听）”中的“ー”是“P”键右上方的“-”号键。
6.片假名、平假名的转换可用：击F6键变成平假名，击F7键变成片假名。
7.在日语输入法中有一个“IME Pad”，里面有手写输入，即当一个陌生的当用汉字出现而又不知如何拼写时使用，使用时将鼠标指针指向日语输入法标志，单击右键。
键盘简介：
1. 是用于操作设备运行的一种指令和数据输入装置，也指经过系统安排操作一台机器或设备的一组功能键（如打字机、电脑键盘）。
2. 键盘有助于练习打字。
3. 键盘是最常用也是最主要的输入设备，通过键盘可以将英文字母、数字、标点符号等输入到计算机中，从而向计算机发出命令、输入数据等。
4. 标准键数：104键、107键。
5. 作用：辅助控制电脑。
6. 按编码分：从编码的功能上，键盘又可以分成全编码键盘和非编码键盘两种。
7. 一般台式机键盘的分类可以根据击键数、按键工作原理、键盘外形等分类。
8. 基准键：
1. 左手手指分别放在 a s d f 右手手指放在 j k l 。
2. 数字键盘基准键 ：食指是741 。 中指是/852 。无名指是963.。小拇指是-+enter。
3. 大拇指就是0。
3.日语中长音中促音有什么用
举一个例子，就好像我们的普通话的字母，这些字母就等同日语50音，他们都是单个的，只是音节而已！！而长音和促音就是好像我们普通话声母跟韵母拼起来读（当然两个是不同的，我只是举个例子而已）。你不学的话，我问你怎么把字读出来~
单个把他读出来？举个例子「さっか」是作家的意思，你不读它的促音“っ”，读成「さか」，意思就变成了“坡”的意思，而不是作家的意思。
这不是语气的不同，也不是学不学的问题，你如果不读的话，别人就听不懂你的话。
建议多听录音，听多了自然会读，读多了自然知道揣摩到它的规律是怎样。
4.促音什么时候使用
促音： 发音的时候，用发音器官的某一部分堵住气流，形成一个短促的顿挫，然后再使气流急冲而出。
这种音叫促音。促音只能在か、さ、た、ぱ四行假名的前面，用小字的“っ”来表示。
“っ”不发音，只作为促音符号。 促音分三种：舌尖促音、喉头促音、两唇促音。
记住 か、さ、た、ぱ 接さ、た行时用舌尖促音；接か行时用喉头促音；接ぱ行时用两唇促音。日语单词中还存在着这么一种潜在的规律，就是前面一个字的读音如果是以“つ”结尾的，而后面一个字的读音如果是以“さ”“た”“ぱ”行的假名开头的话，前面一个字里面的“つ”，往往就会变成促音。
比如“雑志”这个单词里的“雑”应该念成“ざつ”，但是因为“志”的读音是“し”，是属于“さ”行的假名，所以前面的“ざつ”就变成了促音。同样的道理“発达”，原来“発”应该念成“はつ”，可是因为“达”念成“たつ”属于“た”的假名开头，所以前面一个字的音就也变成了促音了。
是不是促音还有一个规律，就是如果前面一个字的读音是“く”结尾的，而后面一个字的读音如果是以“か”行假名开头的话，那么前面一个字的发音也要相应得变成促音。比如说“学校”，原来“学”应该念成“がく”，“校”念成“こう”，可是连在一起念的时候就变成了“がっこう”，有促音了。