育才学习网1.母爱 毕淑敏主要内容
母爱（毕淑敏）
这一年冬天出奇地冷！
一个女人抱着个七八岁大的孩子，本来这么大的孩子是不需要抱的，可孩子在女人的怀里哭，腿在不断地流着血。女人来到村里唯一一家诊所求医，被医生轰了出来。女人跪在地上，医生却把诊所的门关上了，村里人都知道，她是外乡来讨饭的，给她的孩子看病肯定没钱！
孩子在哭，女人也哭着看着孩子流着血的腿，女人的心也在滴血！女人把自己那又脏又破的衣服撕下了一块，包在孩子的腿上。布被血染红了，当血止住的时候，孩子也昏昏地睡着了！
天刮起了寒风，下起了小雨，也慢慢黑了下来，女人抱着孩子在一家没有亮灯的屋檐下避雨。女人把外套脱下来盖在孩子的身上。女人很饿，她知道孩子也很饿，她把孩子轻轻地放在墙角，孩子蜷缩着身体，女人茫然地望着天空，呜呜作响的冷风像刀一样割着她的脸。慢慢地，天下起了雪，女人冒着雪跑到一个没有院墙的人家，从厨房中偷了两个馒头。她跑得很快，她怕被人发现，怕孩子醒来找不到她。
女人摇醒孩子，孩子看见馒头就狼吞虎咽地吃了起来。孩子吃到一半，看了看女人问：“妈，你为什么不吃？”女人说：“我吃过了，慢慢吃，吃完再睡会。”
吃饱了的孩子又依偎在女人的怀里睡着了。她看着熟睡中的孩子，眼角流下了眼泪。她亲孩子的脸蛋时感到特别的烫，她急了，又从衣服上撕下了一块布，包了一点雪敷在孩子的额头上，之后把身上的棉衣脱下来都盖在孩子的身上，她只穿了一层薄薄的衣服。女人抱起孩子倚在墙角。
冬天，人们起得很晚，雪还没有停的意思，纷纷扬扬，好玩的孩子在空地上打起了雪仗。当人们发现母子俩时，孩子还在熟睡，女人已成了雕塑……她的手放在孩子的额头上，眼睛望着孩子，脸颊上似乎还挂着晶莹的泪珠，身上已经结了一层冰霜。人们望着这位伟大的母亲流泪，那位医生也哭了……
“母爱，是一种与生俱来的、天生注定的爱，是一切女性品德中最伟大的部分……你可以说这是一种原始性的情感，但这种感情是多么美丽和崇高！”
（选自《情感读本》2009年第7期）
我心忧然
走进报刊，演绎母爱的文章不胜枚举，然而主题如此新颖，如此深刻的寥寥无几，这得力于作者对社会、对生活的深度观照，得力于作者驾驭语言的能力。作者笔下的母亲的言谈举止实在让人感动，且不说求医的难处，也不说避雨的痛处，单就是锁定成为雕塑的姿势就足以让你潸然泪下：“她的手放在孩子的额头上，眼睛望着孩子，脸颊上似乎还挂着晶莹的泪珠，身上已经结了一层冰霜。”甭说定格，就是看一眼也会让人感动不已！作者在讴歌母爱的同时对世态炎凉的揭示，使文本的主题有了深度、广度、厚度。
2.《妈妈的爱》这首诗写了什么内容
有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，
对妈妈又说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句，
我说：“我最爱妈妈。”
妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，
祖国是我们所有人的妈妈。”
表达了“我”思念母亲，赞美母亲的心情，想起母亲的伟大，今后应该……
3.母爱故事主要内容
《母亲的故事》讲述了一位纯朴、贫穷的母亲，死神夺去了她唯一的孩子，为了能够救回自己的孩子，她不惜忍受暴风雪的吹打，用自己的胸脯温暖快要冻死的荆棘，把—双最为明亮的眼睛交给湖泊，把美丽的黑发献给看门的老太婆，使自己换上了一头白发。她做出了自己能做的一切，只不过想要换回自己可怜孩子的生命。但现实是，即使母亲努力到极致，还是无法摆脱贫穷人民的宿命。童话的结尾也耐人寻味。母亲好不容易获取了救出孩子的唯一方式；她威胁死神，说要拔掉代表生命的各种植物。这些植物标志是上帝赋予死神的职责范围，若没有得到上帝的许可，谁也不能拔掉它们。然而为了救赎孩子的生命，在母亲眼里，即使是上帝的旨意也算不得什么。这里，安徒生把神的旨意放在视上帝为至高之神的母亲的面前，用母亲对上帝之命的无视映衬她对儿子的全心之爱——为了挽回孩子的生命，连至高之神的旨意都可以无视，那还有什么能与这种母爱相抵御。
母爱愈深、愈强，愈能使与之相悖的行为显示出其深刻内涵。当死神把预示着孩子两种命运的两幅图像向母亲展示时，她“看见一个生命是多么幸福，看见它的周围是一片欢乐的气象；她又看了一下另一个生命，它是忧愁和贫闲、苦难和悲哀的化身”。两幅图景，呈现出两种截然不同的命运，虽然其中并未指出她的孩子是“苦难之花”还是“幸福之花”。可母亲的选择让答案显而易见。母亲深知，如果挽回孩子生命，让孩子回归现实，则孩子必然要遭受若难、贫穷和饥饿的煎熬。生而贫穷，则注定命运必将夺舛。于是，母亲作出了最有悖于其初衷的抉择：放弃对生命的拯救，而把死留给了她为之付出、为之劳苦寻找的孩子，让“死神带着她的孩子飞到一个不知名的国度去了”。
4.写母爱的内容
1. 母爱是神圣的，母爱是无私的。母亲生养我们，教育我们，给我们温暖，给我们帮助。为了我们，她尝遍人间苦涩，饱经世间风霜。
曾经有一个夜晚，大雪纷纷，狂风肆无忌惮地怒吼着，仿佛要把大地吞没。我在床上痛苦地睡不着觉，妈妈很奇怪，一摸头才知道我发高烧了。妈妈抓起一件外套，抱着我向医院奔去。走在黑漆漆的路上。风灌满了妈妈的大衣，她并没有停下来，而是裹紧衣服，把我抱得更紧了。雪无情地扑向妈妈，她顾不得抖一抖身上的雪花，抱着我坚定地往前走。我望着浑身落满雪花的妈妈，眼中渗出了晶莹的泪花。
又是一个寂静的夜晚，夜黒风高，我从睡梦中醒来，钟表“嗒嗒嗒嗒”地走着。此时，还有一个声音。我静静地听，是计算器声，我睁天蒙眬的眼睛，看见妈妈紧皱眉头，正在算一笔帐，我心疼地说：“妈，都这么晚了，明天再做吧。”妈妈头也不回地说：“不行，今日事，今日完，你快睡吧。”我见妈妈如此坚决，就拿了一件衣服给妈妈披上。妈妈扭过头，把我的衣服拉紧些，又回过头去，我一头扑向被子里，豆大的泪珠滑下脸庞。
那时，那时，我还不懂珍惜，总认为妈妈的关心是啰嗦，妈妈的嘱咐是束缚，妈妈的朴素是落伍。其实，“谢谢”二字一直在我心口难开。今天，今天，请允许我向您说声：“妈妈，女儿真的爱你，真的懂你……”。
2.我有一个好妈妈，她给了我生命，给了我未来。
一个冬夜，我正在做作业，四周一片寂静，妈妈走来，悄悄地把她那单薄的衣裳披在我的身上。当时钟报了十一点，作业才作完，我一回头，看见母亲一直静静地站在我的身旁，眼中布满血丝，我心痛极了，一头撞在妈妈的怀抱中，抱住冷得发抖的妈妈，竟止不住呜咽起来。你轻轻地说：“快睡觉去，别哭了，妈妈不冷。”躺在床上，我总睡不着，在我眼前总浮现出妈妈那瘦小的身影。
妈妈多好啊！多年前的往事纷至踏来，我陷入了往事之中。
那是夏天的一个夜晚，多从梦中醒来，感觉很不舒服，浑身发烫。因为我爸爸是医生，所以我清楚的判断出我发烧了。我连忙爬起来，哭叫道：“妈妈，我发烧了”。妈妈一下子翻身起来，把我抱在怀里，着急地摸着我的额头，接着很快给我吃了药，又拿来湿头巾敷在我头上，把我紧紧地搂在怀里。
早晨，我从睡梦中醒来，发现妈妈正坐在床边。见我醒了，她微笑着问我：“好点了吗？”我望着妈妈那和蔼的面容，点了点头，激动地说：“好多了！妈妈，谢谢你……”我鼻子一酸，再也说不下去了。
想到这里，我不禁想起了姐姐教我的一首歌《世上只有妈妈好》，是啊！我的妈妈是世上最好的妈妈！然而，我将怎样报答母亲的恩情呢？
5.五年级下册15课母爱的全文主要内容
大家都有被感动的时候吧，而我就被一段文章《母爱》动了。
这篇课文讲的是一头老牛对一头小牛的爱。一头向来很温顺的老牛，为了孩子做了一件这样的事，故事发生地点是一个极度缺水的地方，一辆运输车正要去送水，一头老牛突然冲上去抢水，任凭司机对它怎么样，他都不动地方。后来，牛的主人来了，拿鞭子狠狠的抽它，他痛苦万分但还是忍着，运水战士和司机都哭了，运水战士给了它一盆水，可它并没有喝，而是呼唤小牛来这里，它把水让给小牛喝。看到这里我也哭了。这篇课文深深地触动了我，母爱是多么的伟大！母亲更伟大！老牛竟然不顾自己的生命安微照顾自己的孩子，为它的孩子抢水喝。由此，我想到了妈妈对我点点滴滴的爱。
我和妈妈之间，虽然没有经历过那种惊天动地的爱，但是在我平凡的生活中，我同样感受着妈妈那种平凡而简单的爱。从牙牙学语到我已经是一个四年级的小学生。妈妈每天不辞辛苦的操劳，每天照顾我的衣食住行，白天辛苦的工作，晚上回来还要辅导我的功课。妈妈为我的付出，我无法一一列举，但是妈妈那份平凡的爱感动着我，滋润着我的成长
同学们，你们感受母爱的伟大了么！
6.泰戈尔 母亲 主要内容
原文：我不记得我的母亲，只是在游戏中间 有时仿佛有一段歌调在我玩具上回旋， 是她在晃动我摇蓝时所哼的那些歌调。
我不记得我的母亲， 但是在初秋的早晨 合欢花香在空气中浮动， 庙里晨祷的馨声仿佛吹来象母亲一样的气息。 我不记得我的母亲， 只当我从卧室的窗里外望悠远的蓝天， 我仿佛觉得我母亲凝注在我脸上的眼光布满了整个天空。
写作背景：泰戈尔是位举世闻名的诗人，但也是一个享有盛名的小说家。在他长寿的一生中，他创作了大量长篇、中篇和短篇小说。
《泰戈尔全集.中篇小说卷》（河北教育出版社）包括5部小说：《最后的诗篇》、《四个人》、《两姐妹》、《花圃》和《人生四幕》。这5部小说大多创作于泰戈尔的晚年，是泰戈尔思想成熟的标志。
像泰戈尔的其他小说一样，这5部中篇小说都有一个显著的共同特点，即或多或少与爱情有关。有的小说即便不是主要讨论爱情，爱情也作为题材或隐或显地存在，或推动情节的发展，或暗示深层的意味。
为什么泰戈尔会对爱情产生这样浓厚的兴趣？为什么泰戈尔不能像丹尼尔.笛福一样写出一部没有爱情，甚至很少有女人出现的小说？要解答这些问题，必须了解爱在泰戈尔整个思想体系中的重要价值。 有学者认为，泰戈尔的世界观是一种进化和谐论，人生观是精神主义的理想，而爱则在其中充当着沟通的桥梁，以及实现的手段和目的。
这种分类法其实就是郭沫若观点具体而微的解说，亦即“梵的现实，我的尊严，爱的福音”的具体化。对于泰戈尔来说，爱既是手段，也是目的；既是源泉，也是归宿；既是宁静的港湾，也是进化的动力。
爱在泰戈尔整个思想体系的重要地位可以从泰戈尔下面的话中找到例证：“世界是从爱中生的，世界是被爱所维系的，世界是向爱而转动的，人是运行于爱之中的。”另一段话：“爱是一切围绕我们的东西的极端的意义。”
“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。” 泰戈尔爱的哲学非常复杂，概括起来有三种：人之爱（包括男女之间的爱情）、神之爱（梵我合一的追求）与自然之爱。
而这三种爱又相互交融，彼此影响，很难截然分开。本文主要讨论第一种人类之爱中的男女之爱。
泰戈尔小说中频频出现女人，不仅仅是因为女人既是爱的施动者又是爱的受动者，更重要的是，泰戈尔认为女人的本质就是爱，女人最能够体现爱的价值。他说：“上帝派遣妇女来爱这个世界”，他还说，妇女是“种族的母亲、爱之存在的需要和更深的同情和爱的必需的总管。”
“她奉上帝的使命来做个人的保护者”，“能把残暴的爱，移向美的完全创造。” 泰戈尔著作中对女性的论述颇多，例如《论妇女》、《妇女与家庭》、《浅谈罗玛巴依的演讲》、《穆斯林妇女》、《论东方与西方》、《印度的婚姻》、《妇女》等，游记中也不乏对外国妇女生活状况的观感。
泰戈尔把妇女比作一首和谐的诗，认为妇女代表着“韵律”、“完善”、“联合”与“平均发展”，泰戈尔对和谐、统一的哲学理想的追求，使他格外看重妇女对人类世界的意义，因而他才能在其创作中如此热切地关注妇女的现状与未来。 不过，虽然泰戈尔的小说大多与爱情有关，却很难被定义为严格意义上的爱情小说，尤其是上述5本中篇小说，很少相遇的欣喜、相恋的狂喜、分别的创痛、思念的缠绵，人物之间的感情似乎总是淡淡的。
这5篇小说中的故事都以悲剧告终，但造成悲剧的原因，或者阻碍爱情的力量也似乎总是隐身暗处，不经仔细考察难以发现端倪。似乎小说中的男女莫名其妙地相遇，莫名其妙地又分开。
然而，如果不把视野局限在爱情的范畴，就会发现小说叙事的深层意味。这5篇小说其实凝结着泰戈尔对人生的深沉思考，不仅涉及男女两性关系，也容纳了对民族和国家前途的探讨，家庭与世界关系的挖掘，甚至形而上的沉思。
爱情在泰戈尔笔下只是一面镜子，借以折射那些更大更广的命题。小说中的男女置身在种性制度、民族解放、思想碰撞、宗教纷争的洪流漩涡中，他们之间的爱慕和离散既是外界力量破坏的结果，也是自身弱点使然。
另外，这5部中篇小说超越了传统小说对人物性格塑造的重视，因此读者阅读后难免产生人物面孔模糊不清的感觉，但这也正是泰戈尔的匠心所在，他已经不再满足于讲好一个故事，而是把人物充分符号化，借此表达自己对人生和世界的态度。从这个意义上说，泰戈尔的中篇小说可以看成社会问题小说，也可当作哲理小说来读。
泰戈尔中篇小说一个显著的共同特点是，小说中的女主人公几乎无一例外地以出走或死亡作为爱情的最后归宿。所谓出走，是指主动地放弃爱情或者选择脱离与爱人之间的亲密关系，当然，这里所说的“主动”并非指出于自愿，恰好相反，女性的出走有时候恰恰是对压力屈从的结果；“主动”是指相对男性而言，小说中的女性往往首先是率先行动者，把恋爱关系引向终结。
如果说，出走是感情的非自然中断，那么死亡则是感情的自然终结，不过，鉴于死亡的不可逆性，它带来的往往是更深的震撼和更打动人的力量。 《最后的诗篇》中，兰娃去如黄鹤，离开了一段如流星般突如其来的爱情，。
7.《父母的爱》这篇文章的内容该怎样写
我得到过父母很多爱，衣、食、住、行 都是在父母的关心、爱护和操劳中度过的，但给我印象最深的是我七周岁时发生的一件事，使我懂得了父母深深的爱。
那是2006年的一个夏天，吃过午饭和妈妈一起睡午休，可是我躺在那儿闭着眼睛一点也睡不着，因为放学时趁同学不注意，我拿了同学的玩具赛车装在口袋里，还一直没敢拿出来玩呢，过了好长时间，好不容易等妈妈睡着了，我悄悄起来，地来到我的房间，小心翼翼地掩上门，偷偷的玩起同学的玩具赛车来， 嗖嗖地 真过瘾，正玩得起劲时，忽然妈妈站在我面前责问： 哪来的玩具赛车？ 我支支吾吾地说： 同学的 。 那个同学的 ？我又撒谎说： 是我借来的 。妈妈看出破绽后， 啪 地一巴掌打在了我的嘴上，我委屈得哭了，心想：妈妈真狠！不就是个玩具赛车吗？还给人家不就得了，还用得着大动肝火？
下午放学时，心里还是觉得很憋气，慢腾腾地走出学校，忽然听见：豪杰！豪杰！是妈妈在叫我，心想妈妈来干啥？是不是来告诉老师今中午发生的事？出乎意料的是妈妈笑嘻嘻地说： 上车，我接你回家 。奇怪，妈妈葫芦里装得什么药？从我上一年级起，妈妈去乡镇出差多，可从来没接过我？
不一会到家了，妈妈高兴得说： 来，看我给你买了一辆和今中午一模一样的玩具赛车，喜欢不？ 我简直高兴得跳起来喊：喜欢！喜欢！ 你知道我为什么给你买这赛车吗？我说： 不知道 她说： 因为你把赛车还给了人家且向同学赔礼道歉 原来，妈妈在我上学时一直跟踪我，妈妈还说： 今中午我打你不对 可是那一巴掌让你记住应该做个诚实的孩子 。那件事已过去近三年了，但它使我铭刻在心，让我学会了做人的道理，懂得了父母深深的爱。
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