育才学习网1.如何写培优辅导记录
培优辅导记录主要包括培优对象、时间、内容和培优效果四个方面。具体写法参考如下：
1、时间：9月3日至9月7日
内容：能认识声母、韵母、整体认读音节，并按顺序读、写。
参加学生名单：弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞
效果：能按顺序读写，能在挑读的情况下认识它们。效果较好。
2、时间：9月3日至9月7日
内容：能熟练地认读音节，并能用音节组词，能分解出音节的组成成分。
参加学生名单：弓意鑫 弓仕恒 李隆基 弓保成
效果：效果良好。
扩展资料：
培优措施：
1、课外辅导，利用课余时间。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4、课堂上创造机会，用优生学习思维方法，影响差生。
5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
2.怎样写学生辅导纪录
差 生 辅 导
一、辅导对象：
王祖程、罗圆月、张小碟、郭武、郭松、朱丽群、徐开华、李玉论
二、辅导内容：
1、汉字的笔顺、书写。
2、汉语拼音的拼读。
3、整体认读音节的识记。
4，查字典的方法。
5，多音多义字的归类及识记。
三、辅导效果：
能够记得、写得、拼得，但却不能灵活运用。
四、辅导形式：个别辅导
五、辅导时间：每周二下午放学后。
六、辅导教师：胡旭
优 生 辅 导
一：辅导对象：徐梦、尚金付。
二：辅导形式：个别辅导，
三：辅导内容：查字典的方法。
四：辅导方法：
摸清学生情况，针对学生情况，降低要求，对症下药，然后定方法。
尚建，演示与实际相结合的方法。
郭涛，讲授、引导和实际相结合，
然后举例对这两个学生进行实际操作。
五：辅导时间：
本周三下午第三节课。
六：辅导效果，尚建进步不大，
原因：该生不注意复习巩固，加上家长意识不够，没有进行督促检查。
郭涛：对于这部分内容已经掌握，会根据要求进行查字。
七：辅导教师：胡旭。
中等生辅导记录
一：辅导对象：
李敏 李凤 姜丽 金吕 郭勇 徐祥顺 陈梅
二：辅导形式：集体讲解，加个别指导。
三：辅导内容：怎样写安空间转移的方法写观察作文。
四：辅导时间：逢周三下午第三节课
五：辅导方式：播放光盘加讲解，然后让学生写观察不同的景物写作文。用自己所学的知识修改自己的习作。
六：辅导效果：通过辅导六次，学生的习作水平有了很大的提高。
七：辅导教师：胡旭
3.初中辅导记录怎么写
辅导教师： **
辅导学生： +++
学生基本情况及存在的问题：向碧涛，男，高二11班学生，英语基础差，学习不积极主动，作业不能按时完成。没有良好的学习习惯，课前没有预习的习惯，上 课听讲不专心，作业经常拖拉，做作业常有抄袭的嫌疑。在初中阶段英语基础没打牢，没有掌握学英语的正确方法，认为背单词就是学英语，所以到了高中，英语科目就显得更吃力。由于成绩差，经常情绪不稳定，自卑，缺乏自信。
帮教内容及措施：1、端正态度，让其充分认识学习英语的重要性， 形成良好的学习习惯。2、课后对其进行基础知识辅导以及学习方法指导。3、稳定其心理，语气沟通交朋友，多鼓励，看到进步的地方多表扬，帮其树立信心。
第一次辅导
辅导时间：2017.3
辅导地点：教室、办公室
辅导内容：端正态度，形成良好的学习习惯
辅导过程：1、与家长加强联系，争取家长对老师工作的支持与配合。逐步扭转该生经常上课听讲不专心，作业经常拖拉的现象，培养良好的学习与生活习惯。
2、针对该生实际情况，为她制定英语常规作业登记表。3、另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
辅导效果：经过一个月的辅导，该生端正了学习态度，上课能够做到专心听讲，初步养成按时完成作业的习惯，提高常规作业的完成质量。
4.新员工入职培训记录卡,员工自我总结怎样写
入职培训只要是让新员工熟悉企业文化、工作氛围，组织架构和相关制度文件、办事流程、信息系统、岗位工作内容培训等，也会培养员工的团队合作精神，所以，员工自我总结主要从以下几个方面着手：一是员工入职之前对企业的初次印象，对未来的畅想、规划，以及选择企业的原因；二是入职培训过程中的学习体会，包括对企业文化和工作环境的感觉，对企业制度、工作岗位及工作内容的认识和理解，对企业愿景、使命和价值观的理解；三是结合自身发展规划，以及工作岗位内容、企业中的职业发展通道谈以后的工作规划和计划，表明态度。
5.关于员工面谈记录怎么写
谈话记录是指管教干部对罪犯进行个别谈话的具体内容整理记载下来的一种常用文体，是管教干部对罪犯实施教育改造措施，考察改造教育效果，反映罪犯改造情况的工作笔记。
正文： 根据安排，我们两个谈谈心，交流一下对党的群众路线教育实践活动的认识，开展批评与自我批评。 怎么样，您先谈一谈？张帅：这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会。
通过参加学习教育，也真的感到提高很快，收获很大。 通过在学习教育中分加强析，查摆问题，才真正找到了不足，看清了努力的方向。
王鹏：你的学习态度很认真、提高很明显，收获也很大。 你虽是一位有几年党龄的党员，但和你相比明显地有差距。
我们的工作很忙，有的时候对待来访的群众难免缺乏耐心，作为办公室负责人，你一定要注意。再一方面，我们林业局的同志，我平时与他们谈心较少，对他们在生活上关心不够，我没想到的地方你要多提醒我。
张帅：您工作很出色，一直是我学习的榜样。您是老党员，以后对我多帮助啊。
另外我觉得你要多深入基层，多关心职工，要注意讲究公平公正，我们向您汇报问题的时候，你要有耐心。
6.怎样写新进员工访谈内容
了解员工近期的思想动态和背景状况，比如员工对现任工作的满意度、员工对公司薪酬体系的看法、工作任务分配是否合理、员工对企业文化的认同度、职业提升需求和个人发展潜力等，这些都有利于我们制定详细的、适合企业发展需要的员工管理工作计划和员工职业生涯管理计划；此外，在访谈中还可以了解到员工的家庭状况、子女的教育情况、家庭的收入和支出的情况等，这些信息可以帮助我们在制定员工管理工作计划的时候更趋于人性化和合理化。
一、访谈通常应用于什么场合？
1、岗位职责调查：如编制岗位说明书。作为HR，你需要梳理出现有员工中有多少个岗位，然后根据岗位，选择合适的访谈对象，通过访谈来了解其岗位主要职责构成，任务和工作要素等。通过访谈的形式，能够比较直接全面的了解所在岗位情况，HR更具有主动性。
2、员工职业规划：我们知道，员工职业规划包括现状分析，目标确定，发展差距和需求分析，然后是规划的制定和执行。这里面的几个环节，可以说大部分都要进行信息调查，向员工了解情况，适时地辅导。比如现状调查，个人基本情况、专业水平、职业性向和发展定位等，通过访谈来具体了解。还有在职业规划的行动中，涉及到发展跟踪和辅导，有人资的职责，也有直接主管的义务。
3、员工关系管理：员工交流本身就是劳动关系管理的内容和工具之一。访谈更是交流的一种形式。员工关系，需要定期了解员工对工作环境、工作时间、薪资收入、发展需求、同事关系和跨部门协作等等方面的问题。既有工作方面，也有生活方面，通过访谈的形式来调查也是常见。
4、组织诊断与变革：组织出现问题的表现有很多，如内耗大，效率低，机构重叠，相互推诿等。但这些问题需要通过访谈，向员工来进行验证，通过访谈了解组织与业务流程，职责是否明确，部门和同事间协作等方面问题。
5、文化诊断与建设：一家企业的文化建设是始于企业成立，并且经常长期积淀，才形成自己的内容和特色。而这些内容是由一个个故事，和其主人公（企业员工）的自身来体现和反映出来的。每个内容代表一个特点，要搜集完成所有文化要素，全面的有代表性的做员工访谈，也是重要的手段。
6、项目上线：可以理解为，企业引进新的管理模式，建立某种新的体系，而需要对企业现状进行调查分析，因而通过访谈来进行。
二、关于访谈的周期，多久谈一次
1、根据访谈的目的来看访谈的周期，主要看访谈的具体事项和目标。年度周期的一般有员工职业规划的初次建立，年度职业机会完成情况复盘，员工年度满意度调查等情形；季度和月度的有平时员工关系交流，绩效辅导和机会交流等；还有根据需要随时进行的访谈，比如组织诊断、管理改善类项目工作等，按照项目时间来实施访谈。
2、根据访谈人的身份来看访谈周期，大概可以分为人资和业务部门领导两个角色。人资部门一般是全员访谈的组织者，工作周期有明显的年度特点，如各类年度调查和复盘。当然也有根据实际业务内容来进行的季度月度访谈，如绩效改进等。业务部门领导，因为是员工的直接负责人，所以访谈的主要内容通常是围绕日常工作的，所以周期通常也较短，周、月度谈话都是常见。当然，不管访谈人是什么身份，如果遇到管理引进方面的项目，则根据实际工作计划进行。
7.试用期员工面谈记录表怎么写
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内容来自用户：liulang
试用期员工面谈记录表
（入职一周后）
说明：
这里列举的《试用期员工面谈记录表》按不同面谈期限分为两份，一份为针对新员工入职一周后的面谈记录表；一份为针对新员工入职一个月后至转正前的面谈记录表。
面谈目的：是为了掌握员工的工作表现、员工对公司的认识程度以及员工的资源需求，从而帮助员工解决工作中遇到的困难与问题，并帮助其更快的融入公司。
面谈内容重点：了解试用员工本职工作内容、员工的稳定性、接受能力、支持培训、规章制度及工作流程熟悉程度、团队协作情况、工作碰到难点、薪酬福利接受度、工作氛围、部门职能、人员情况（特别是职业引导人的引导情况）等有关工作的具体事务进行面谈。
员工姓名| |所在部门| | 职务| |
面谈主持者| |面谈部门| |面谈者职务| |
入职时间|面谈时间|指导老师|面谈记录：|
1、目前在公司工作的感觉如何？谈谈你对公司文化、氛围、工作环境的感觉，有何建议？| |
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2、你清楚你目前的工作职责吗？在工作中与同事和主管相处的关系如何？| | |
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3、就目前所在岗位要求，如何评价自己的优势和劣势如何？短期内应该如何提高和发展？ | | |
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4、你目前的工作中遇到哪些困难？需要人力资源部或公司这边给予什么帮助？| | | | | |5、其它方面的
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