幼儿园英语目标怎么写

1.幼儿园英语教研目标及内容

目标: 1、理解单词含义,学说新单词。

2、感受英语游戏的快乐,愿意学英语。 活动准备: 1、木偶一个。

2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。 3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个 活动过程: 一、复习颜色单词,引出活动。

以木偶和幼儿打招呼,复习上次活动单词,并引出新单词。 师:1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?(Mary) 2、出示红苹果What's this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说? 3、出示绿橘子What's this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。

4、小朋友真棒,表扬表扬自己。(Very Very Good) 二、学习新单词。

1、yellow Mary拿出黄香蕉,What's this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”,全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”,走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。 2、blue Mary出示蓝气球,What's this? 它的颜色是什么?蓝色叫“blue”,全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”,教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词,然后再放气慢慢变小来读,可请配班老师帮着吹气球,老师带着幼儿读,注意停顿,并读清楚。

3、分组读单词。

@@@@ 一、活动内容:字母Y,短语Good night 二、活动目标: 1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,拉链Y; Y for yellow,学习短语:Good night.复习Good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动准备: 字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮) 四、活动过程: 1、问好: (1) 师生问好。 (2) 引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身:Hands up , hands down. 3、正课: (1) 学习字母Y: 让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y,说明Y很象拉链,引出YY拉链Y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料,说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow. (2) 学习短语Good night。

A、手指游戏:手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:“Good night.” 天亮了,要起床了,说:“Good morning.” B、游戏:小扇子转转转 出示扇子,转到月亮说:“Good night.”转到太阳说:“Good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。 4、叮咛: 出示英语书,引导说:“open the book.” 交代复习今天所学内容内容,并记得听磁带。

@@@@ rst ra it star tea 小一班eily 活动目标: 1、通过游戏活动,引导幼儿的学习字母rst的正确读音,初步了解单词ra it star tea的含义,发音基本准确. 2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like? 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备: rst 字卡,ra it star tea的图片 cd 活动过程: 一、问候 t:good morning,everybody 二、新授 1、出示字母图片让幼儿猜 t:look,what is it?gue 2、幼儿猜出或猜不出后,就完整出示卡片,并教会幼儿正确读音。

t:ok ,it's r 游戏:将字母卡rst依序贴在白板上,老师带读数次,再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。 3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆 ok,let's do together (如此类推,教授rst) My Body(我的身体) 一、目标: 1、复习单词 eye mouth ,学习新单词 head hand foot . 2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴趣。

二、活动过程: 1、warm up (热身):English song: Good morning . Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you . 2、Reviewing(复习): Eye(眼睛) Mouth(嘴巴) A、老师来说,请小朋友来做出相应的动作。 B、一个小朋友来说,其他小朋友来做相应的动作。

3、Learn new words(学习新单词): Head(头) Hand(手) Foot(脚) 出示一个缺了头,手,脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。

A、开火车: 一个一个轮流来念,保证每个孩子都能够发音正确。 B、看谁的眼睛最最亮: 把头,手,脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下,请幼儿来说一说看到的是什么,并用英文说出来。

C、老师把自己身上的部位指出来,请小朋友来说英文。 4、Have a rest(休息一下): English song: clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y. 5、play games(做游戏): A、幼儿之间的互动游戏: 请一个小朋友来说,另一个小朋友来做相应的动作,其他的小朋友来做裁判,看他们两个人说的好不好,做的对不对。

对的要说YES,不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对,应该怎么改正。 B、击鼓传花: 随着鼓声的停止,拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。

6、end(结束): An English song :Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,。

2.幼儿英语教学计划怎么写

幼儿园小班学期计划幼儿园小班上学期计划 一、本学期幼儿发展总目标1、培养幼儿的进餐习惯,是他们懂得珍惜粮食。

提高自我服务能力。2、培养幼儿对运动的兴趣,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣,鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。4、开展自主性活动和学习性活动,鼓励幼儿积极参加活动二、具体目标与措施(一)、生活活动目标:1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能继续适应集体生活。

2、学习使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。3、纠正不良的睡眠习惯。

4、会穿脱宽松的衣裤。5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。

6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。

根据季节变化、运动量的大小增减衣服。8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。

9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施:1、开展“笑脸娃娃”活动,鼓励幼儿高高兴兴来园。

给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通,指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿**等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

5、通过每天的进餐活动,培养幼儿文明进餐习惯。6、班级三位一体,共同管理好班级工作。

(二)、运动活动目标:1、在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩。2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。

两脚并拢向前轻轻地跳。4、会玩中型运动器具。

5、学习模仿操和器具操。措施:1、开展区域性体育活动,培养幼儿的参与性与兴趣,促进肌体的协调发展。

2、保证每天二小时的户外锻炼时间。3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。

4、制作并提供多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等),丰富幼儿的体育锻炼活动内容。(三)、学习活动目标:1、爱祖国、爱家乡,知道自己是中国人,喜欢老师,爱爷爷奶奶,愿意上幼儿园。

2、在老师的引导下,产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物,感知其明显的特征。

3、观察几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征。4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音,并对它们变化、声响发生兴趣,喜欢音乐活动、美工活动。

5、在老师的指导下学唱简单的歌曲,做简单的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受。6、学听普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话。

学说普通话愿意模仿老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

7、能口手一致点数1-3,认识几何图形,学习排序归类,学习分辨白天黑夜,拼简单的人物动物拼版。8、能以愉快情绪参加英语活动,学会用英语问老师好。

措施:1、创设符合小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,根据主题活动布置环境,使幼儿、家长参与环境布置,做到师生互动,生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。

2、定期将幼儿作品进行展示活动,使每个幼儿体验成就感。3、创设英语环境,使小朋友在其中愉快参与学习,学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。

4、参加各项活动,学会动手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等) 5、在带幼儿走出去的活动中,给予幼儿丰富的知识,满足他们的好奇心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验。

(如秋游等活动)(四)、游戏活动目标:1、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验角色的情感和态度。2、创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言。

3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

5、初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具,游戏后送玩具回家。

措施:1、提供符合小班幼儿的大玩具,2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品,教师制作一些成品娃娃家用品。

4、幼儿自选主题,充当角色,并在游戏中感到快乐。(五)、家长工作1、召开家长会,彼此沟通。

2、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作。3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观,继续办好家园之窗,利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况。

4、及时做好家长工作。5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学,参加园内的各项亲子活动。

以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划,希望在我们班组成员的共同努力下,在家长的配合下,孩子们健康、愉快的成长 以上仅供参考。

3.幼儿园小班英语老师个人计划怎么写

我本学期在英语教学的要求:激发和培养幼儿对英语的兴趣,提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量,帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音,掌握简单的问候语、儿歌及童谣。鼓励幼儿用完整的英语句子表达自己。并能大胆的在集体面前表演英语节目。增强孩子们的表演欲望和学习英语的兴趣。这个活动正在策划中,积极向有经验的老师请教。

具体措施:

a、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。

b、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流,或复习学过的英语对话或歌曲。 c、用英语组织幼儿上课,日常活动等,让孩子也主动的用英语交流,表达自己

d、创设区域,为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏,调动幼儿学、说英语的主动性。

4、除了实施我英语教学计划,我也会积极配合班上老师的工作,争取把工作做好。

4.“幼儿园小班,幼儿园中班,幼儿园大班”用英语分别怎么说

这边的幼儿园没国内分的这么细。。。如果实在要翻译,可用

小班(Preschool)

中班(Pre-Kindergarten)

大班(Kindergarten)

或者

小班(Junior Class of kindergarten)

中班(Middle Class of kindergarten)

大班(Senior Class of kindergarten)

5.幼儿园用英语怎么说

幼儿园(kindergarten)用英语读作:英 [ˈkɪndəɡɑːtn]、美 [ˈkɪndərɡɑːrtn] 。

kindergarte,意思是学前班,幼儿园。

复数: kindergartens

示例:This kid has been in this program since kindergarten.

这个孩子自从幼儿园就开始上这个课程。

扩展资料

其他层次的学校表达:

1、小学用英语表达是:Primary school。

读法:英 [ˈpraiməri sku:l],美 [ˈpraɪˌmɛri skul] 。

释义:意思是小学,初等学校。

某某小学,一般是说XXPrimary school,例如北京小学,一般说Beijing primary school。完全小学,可以说complete primary school。深圳小学,可以说SHENZHEN PRIMARY SCHOOL。

2、中学用英语表达是:middle school。

读法:英 [ˈmidl sku:l] ,美 [ˈmidl skul] 。

释义:意思是中等学校,中学。

说某某中学,我们可以说某某Middle School,例如广州中学,可以说Guangzhou Middle School。

3、大学用英语表达是:college。

读法:英 [ˈkɒlɪdʒ],美 [ˈkɑ:lɪdʒ] 。

释义:意思是大学,(英国)学院。

college也可以表示中学,不过他指的是必须交费的中学,一般的中学我们还是说middle school。

幼儿园英语目标怎么写

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