育才学习网1.孩子的优点怎么写
您可以根据孩子的真实情况，写bai出孩子的优缺点，比如爱学习、很孝顺等。.
缺点可以写du孩子有些内向，不善与人交流、做事散漫等。.
然后写您以后该如何去发扬孩子的优点，改正孩子的缺点，同时希望老师帮忙监督。
如果是写给zhi老师的话可以在上面dao写上表达对老师的感激，以及对未来老师工作的期望之类的话。
最好写的详细一点，老师很可能会根据回您写的问题更1全面的了解孩子，并帮助孩子去纠答正这些问题，这样对孩子们的成长是很有帮助的。
2.家长如何写孩子的优点和缺点
优点多表扬，缺点指出来要求改正就多鼓励
下面就谈谈我们在教育孩子方面的一点体会。
1、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”；只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
3、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面，作为家长感到十分欣慰。
4、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。
5、不要轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。
6、充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。同时，孩子每天要上六节课，非常辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏；二是教她自己学会休息和调整。比如听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等（当然，最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习，借此机会适当调整一下）。等疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。
3.你的孩子什么优点是怎样培养的
现在的家长包办孩子的事情到了什么程度呢？我在热线中听到的最吃惊的几个案例是：
(1) 比如吃饭，家长都不舍得吃肉，都留着给孩子吃了，可是孩子竟然吃不完，都剩下了。家长说如果从明天起，孩子能把它们都吃完，就每天奖励孩子1元钱。孩子说：“我就是不吃，要吃你吃。”
(2) 孩子和妈妈能因为吃什么零食而争吵不休，这让家长烦恼不已。
(3) 孩子近视，家长觉得他该戴眼镜了，可怎么说他都不听。
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很多优秀的家长都有同样的烦恼：孩子上高中以前，基本上家长说什么他就做什么。自从上了高中他就变了，变得不听话了，沟通起来特别困难。
那是因为你的教育方法更适合高中以下的孩子，孩子在不断的成长，办法也要随之改变，这样才能起到事半功倍的效果。
也有一些家长不是因为方法落伍了，而是因为从一开始就不对。
整天唠唠叨叨，眼里看到的都是孩子的缺点。总有一些家长打来电话诉苦：“我的孩子怎么那么不听话，他这也不好，那也不是。”当我提醒家长说：“你能跟我说说孩子的优点吗？”家长苦笑着说：“他哪有什么优点呀，我看不出来。”
心理学中有个试验是这样的：心理学家先把一条狗放在笼子里，只要蜂鸣器一响就对狗施以电击。电流不足以致命，但会让那条狗痛苦万分。在封闭的笼子里，无论狗怎么上蹿下跳，都无法摆脱电流的侵袭。如此反复多次，心理学家改变实验条件，将笼子门打开，蜂鸣器响过后并不立刻施加电击。然而，那条狗不但不从笼子里逃出去，反而在大门敞开的笼子里等待痛苦的降临，甚至不等电击出现就倒地抽搐。最后，心理学家给这种受到多次挫折之后产生的无能为力的感觉命名为“习得性无助”。
人如果产生了习得性无助，就会变得绝望和悲哀，走向反面还是好的，很有可能就是放弃一切。
刚才我们提到的家长所谓的“教育方式”大多只有一个：喋喋不休。它对于孩子的作用就像电击对于试验中的小狗，其实那根本不是教育，应该叫摧残。很多孩子就是这样一步一步被父母逼向了“我行我素”。因为无论他怎么努力，家长看到的、指出的，永远是他的不足。久而久之孩子就干脆什么都不做了，像那只笼中的小狗一样。在这里我把孩子的这种表现称为“习得性反抗”。
4.孩子的优点怎么写幼儿园
孩子的优点可以写对孩子的认识以及喜爱，正确写出孩子的优点。
看了华衣的跟着华衣读《习惯决定孩子命运》之读懂孩子的一文之后，最后一段话让我非常关注，不知道自己是不是一个合格的母亲呢。看到果妈发现孩子的十大优点的文章，我也动心了。
因此我认真思考总结了宝贝的十点优点，其实宝贝还有很多很多的优点呢！
1、是个乐于分享的孩子，不与同伴争执吵闹，皓儿跟同伴玩耍时，也懂得分享。不会与同伴抢玩具吵架等。与邻居家的孩子关系都很好，所以每个邻居家的孩子都爱跟皓儿一起玩。
2、孝顺，宝贝很懂得孝顺老人，每餐都会夹菜给奶奶和及其他人吃，懂得礼让。
3、是个勇敢的孩子，打针或是摔伤了，很少哭泣。即使摔伤摔得很痛，都不会哭。会跟妈妈说，很痛，但是我是男孩子，我要勇敢一点，很痛也要坚持住。有坚强的毅力和非凡的心理素质。
4、是个爱笑、乐观的孩子，有孩子的地方，就有他的笑声。宝贝从小不爱哭。就算情绪不好，也很容易转晴。一般几分钟就可以看到他的笑声。
5、勇于承认错误，孩子不免有犯错误的时候，孩子的错误，并不是主观意识地要去犯错误。而是孩子不懂，有时候孩子只是兴奋，不懂，而会违背大人的意愿。常常在家长的引导下，很快能认识到自己的不对，并适时道歉。一个敢于承认错误的人，必定将成为一个敢于担当，富有责任心的人。
5.孩子学习的缺点和优点怎么写
孩子学习的缺点：不专一，自制力差
孩子学习的优点：爱学习，爱提问
孩子的一些行为是源自一定的心理基础的，我们要想改变孩子，就要先让孩子理解父母为什么要让他改变，自己的做法有哪些是不合理甚至是错误的，这样孩子才愿意改正。我们最好不要凭着自己的意愿想怎么做就怎么做，而要以孩子能接受的方式说出来。
先肯定孩子再好的孩子也有缺点，再不好的孩子也有优点，当我们要纠正孩子的某个缺点的时候，可以先找到与其连接最紧密的优点肯定一下，此时孩子的内心是温暖的、是有底气的，当他对自己有了信心的时候，我们再指出他的某个小缺点，他就不会因为暴露出这样一个小缺点而丧失掉自信，反而有一种“我要改正小缺点，让自己更好”的向上的心理。这样的话，孩子就会非常期待妈妈指出他的缺点。
其次要让孩子感受到妈妈相信她，对于大多数妈妈来讲，她们都是相信自己的女儿的，可是，她们的掌控欲太强，而且毫不掩饰，时时流露出对女儿的不放心，以至于让女儿误解为妈妈不相信她。如果女儿觉得妈妈相信她，那么，女儿也就会对妈妈说真话了。为了获得女儿的信任，我们和女儿交谈的时候态度要真诚，不要流露出不信任的神情；女儿谈论某件事的时候，即使我们不相信也要认真听，然后找到确凿的证据揭开真相，提示女儿她说得不正确。这样我们把问题归结到了女儿的认识能力上，女儿就不会感到我们对她不信任了。
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