1.求雨的话题作文
我喜欢风,南方温暖的舒适的海风,北方凛冽刺骨的冷风,都让我感慨万千,多情浪漫!
然而,我更喜欢雨,南方电闪雷鸣的漂泊大雨,北方淅沥沥的秋雨,都使我伤感缠绵,所以我的网名是风雨丽人!
我喜欢雨,喜欢它水一样的清纯,云一样的飘渺,雾一样的朦胧 。我也喜欢,在飘着细雨的黄昏,独自一人,踏着雨的节奏,走在街道上;很喜欢雨静静的滴落在身上的感觉,那是很温柔的触摸, 就象有一双手轻轻的把我呵护了起来。喜欢秋天的雨,特别是雨滴溅落在地面,暴开一片水花的那个美丽瞬间。。似乎有雨的歌都有着伤感的故事,而我在这个雨夜倾听着雨的声音 ,体会着每一个有雨的故事。清新的街道上,行人寥寥无几,很净,很静的美。大街上的一棵棵树木经过秋风的吹拂和秋雨的洗涤,树叶从树枝头一片片地飘然而下、空气中多了几分宁静、幽深的气息。秋意拨心弦、秋风扰思绪、秋月生情致、秋雨注缠绵、秋叶飘凄美 。
喜欢在下雨的日子,独自一人坐在窗前,静静地沉思,默默地感受……窗外雨声淅淅沥沥,宛如心中的泪点滴滴,静静地听着嘀嘀嗒嗒的雨声,心中油然升起的是一丝莫名的惆怅。洒向心海的泪,悠长、缠绵,还参杂着几许的惆怅、透露着几丝的无奈,雨是云伤心的眼泪,心总在愁云密布时孤独、落寞地哭泣,内心深处飘落是是一阵阵的心雨。无论什么样的故事,一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇:它能弥漫成一种情调,浸润成一种氛围,镌刻成一种记忆。当然,有时也能瓢泼成一种灾难。分手总在雨天,为什么分手一定要在雨天? 雨,下的时候清凉,雨,下的时候灰冷,雨,下的时候心酸。
不知道从什么时候起,我沉迷于网络里自己的世界里,不愿与人交流。喜欢在喧嚣的聊天室里,静静地待着,喜欢四周都是陌生的名字,没有人在意我的寂寞。而我,也只是一个恍惚的影子,流连在这个熟悉的聊天室里,任岁月,沦陷在我漠视的眼神中。 。。
我喜欢夜,喜欢晚上上网写心情,那么孤独,就完全属于我自己了。喜欢在网络中读深情的文章,喜欢写一些伤感的文字,喜欢在文字中,了解一个人。喜欢倾听自己内心,被相通的灵魂碰撞后的震擅。当我的灵魂,与我默默相对,我终于知道,摆脱了俗世的一切约束,一份淡泊闲适的悠闲生活怎不令人生羡。不为俗世纷扰,不争逐利禄功名,给生活的品味多了一份雅致。那“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”不食人间烟火的纤柔之美,那种享受人生、做大自然知音的超然飘逸。。。。
曾几何时,总以为把心安顿在自己那营造的爱的天地里,不进也不出,便会很安全;从此,再也不奢望触及网络那精采的世界,既不会惊扰谁,也不会受伤害,平平淡淡地播种平平淡淡地收获;无论经意也好,不经意也罢,却似乎成了一种牵强的意念,在我心中犹如遥遥路途中的一个驿站,漫漫人生的一个终点,心灵深处的地一块净土;这并不是什么做作,只是一颗真诚渴望的心.
一个人有点落寞,但心却是自由的,不陷于红尘凡事,相对的清高脱俗。世上本无事,何必自扰之?放飞心情,获得一种安宁、平和、自由的心情。雨洗涤了人心的浮华,雨清朗了天地的混沌,雨也宁静了人的心情。有时,外面下着雨心却晴着;又有时,外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候,雨也是晴;心雨的时候,晴也是雨。 雨声入梦,心,与雨共舞。
2.小学三年级求雨心切的看图作文怎么写
夏天,天气炎热,太阳像个大火球,不断炙烤着大地,小明热的只穿着背心和裤头,在家里走来走去,他想:要是能下一场大雨该多好啊!这时,他想起人们常说用雨伞求雨,说不定会下雨呢!于是,他找妈妈要了钱,高高兴兴地来到商店,买了一把非常漂亮的雨伞。
可是,太阳还是火辣辣地照着大地,一丝乌云也没有,小明只好垂头丧气的回家了。小明盼啊盼啊!直到天黑,弯弯的月亮都露出了笑脸,还没有下一滴雨。
突然,一丝乌云飘了过来,小明想:这下肯定该下一场雨了吧!于是,小明拿着雨伞忙忙跑出来,等待大雨的降临,可是不一会儿,乌云又轻悠悠的飘走了。小明特别失望。
小明左思右想,终于想出一个好主意。他飞奔似的跑到卫生间,先撑开雨伞,在把淋浴的水龙头打开,只听见哗啦哗啦的声音,水滴落在雨伞上,溅起一朵朵美丽的水花。
小明兴奋的喊起来:“妈妈,妈妈,下雨啦!下雨啦!”。
3.急求雨的文章..什么季节都可以
暑假的一天,我独自在乡下奶奶家。这天的天气可真热,火火辣辣的太阳把大地烤得炙热,树叶静静的。尽管前后门都敞开着,但却没有一丝风愿意来到我身边。
我午睡醒来,发现天色昏暗。上百只蜻蜓在屋前飞来飞去,有的还闯进了屋内。哦,要下雨了,我正想着。突然狂风大作。树摇曳着,好像要被连根拔起。桌子上的几只淘箩,像出膛的炮弹一下子飞射到了墙角。后门啪的一声猛拍在门框上。一场大雨倾盆而下。我赶紧去关前门,平时一推就关上的门,却怎么也关不上。我一只手向上曲着,紧靠着肩膀,另一只手举过头顶,倾斜着身体,两脚抵着地,使劲力推门。门终于关上了,但我的全身早就给雨水打得湿透了。这时我觉得房间里又闷又暗,我赶紧打开后门,只见一条条像拇指般的“水绳”从屋檐直挂到阳沟,平时没有水的阳沟一瞬间成了一条水流湍急的小溪。十几只鸡躲避在屋檐下,半张着嘴,眼睛呆滞地看着周围的一切。同在屋檐下的几只鸭子,却十分悠闲,它们拍打着翅膀,梳理着羽毛。
雨越下越大,越下越猛,对面河岸上的雨水卷着黄泥,像瀑布一样,滚入河中,平常清澈而平静的小河刹那间变成了一条波涛汹涌的混浊的“大河”。
我回头再看那几只鸡,它们似乎平静了许多,它们伸着翅膀也整理起羽毛来,而几只鸭子呢?不是地伸长脖子,在阳沟了啄着。是在桌是什么呢?我心中猜测。这时,一只鸭子嘴边挂着一条卷曲的黑乎乎的东西告诉了我。原来喜欢生活在潮湿土壤里的蚯蚓,也抵挡不住没顶之灾,在逃难的路上却成了鸭子的美餐。
正当我替换好衣服,再走到后门口时,暴雨已离去,灿烂的阳光再一次照耀在大地上。鸡踩踏着湿漉漉的地,小心翼翼地离开了。鸭子干脆翘着屁股,低着胸,站在阳沟里,鸭嘴像耕犁似的,在阳沟中犁出一行行浑浊的水花,还不时地发出嘎嘎的欢叫声。
我呢?觉得天气比雨前更闷热了。
4.小学三年级求雨心切的看图作文怎么写
夏天,天气炎热,太阳像个大火球,不断炙烤着大地,小明热的只穿着背心和裤头,在家里走来走去,他想:要是能下一场大雨该多好啊!这时,他想起人们常说用雨伞求雨,说不定会下雨呢!于是,他找妈妈要了钱,高高兴兴地来到商店,买了一把非常漂亮的雨伞。
可是,太阳还是火辣辣地照着大地,一丝乌云也没有,小明只好垂头丧气的回家了。小明盼啊盼啊!直到天黑,弯弯的月亮都露出了笑脸,还没有下一滴雨。
突然,一丝乌云飘了过来,小明想:这下肯定该下一场雨了吧!于是,小明拿着雨伞忙忙跑出来,等待大雨的降临,可是不一会儿,乌云又轻悠悠的飘走了。小明特别失望。
小明左思右想,终于想出一个好主意。他飞奔似的跑到卫生间,先撑开雨伞,在把淋浴的水龙头打开,只听见哗啦哗啦的声音,水滴落在雨伞上,溅起一朵朵美丽的水花。
小明兴奋的喊起来:“妈妈,妈妈,下雨啦!下雨啦!”。
5.求雨过会天晴的作文素材
雨过天晴
【出示文题】
阅读下面的文字,根据要求作文。
马克·吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游,出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨,不禁悒悒不乐,他问马克·吐温:“你看这雨会停吗?” 马克·吐温:“所有的雨都会停的。”
请以“雨过天会晴”为标题,写一篇文章。
要求:1、除诗歌外,文体不限。2、不少于800字。
【审题导航】
这是一个具有隐喻性的作文题目,也就是说要透过题目中的“雨过”和“天晴”挖掘出与之相对应的社会生活现象,进行思考,确定写作的切入点。
“雨”应该指的是生活中带有灾害性的事物或现象,如2008年南方风雪灾害、奥运会圣火传递的风波、5。12汶川大地震、目前席卷全球的金融危机、中发关系的紧张、台海三通的进展艰难、农民工纷纷失业下岗、大学生毕业就业苦难等等,都可以视之为生活中的“雨”,这些生活现实,都值得我们用一种“雨过会天晴”的眼光去审视,心态去对待。
“天晴”指的是生活中的困难被战胜、问题被解决、危机被消除、风波被平息、苦难终过去、一切变得美好幸福起来。
所以审题要抓住“雨过”和“天晴”之间的关系进行思考,既可以谈外在的环境和条件,也可以分析主体内在的情绪也体验,要立足于其间的关联词“会”,“会”在这里即可以表示事物发展的必然趋势,也可以表示事物发展的可能性,从题目中给予的材料看,应该偏重于“应该”,偏重于“雨过”天一定会晴,表现的是事物发展的一种必然趋势。
在构思的过程中,写作者可以从个人的角度出发,联系自己的学习生活、情感发展、人际交往等过程中存在的“雨”,表明一种对未来的希望,“天”一定会晴的,体现出一种个体生命关注自我人生,展示积极向上的价值观和乐观自信的人生观;也可以从关注国家、民族、社会生活的高度,来剖析目我们国际、民族在遇到“雨”后,一定会在全国人民的团结努力下,迎来“天晴”的美好未来。
从立意的角度,可以注意过程的变化性,体现出一种事物趋势的发展变化的流程,例如可以立足于从黑暗到光明、从失败到成功、从萧条到繁荣、从苦难到幸福、从落后到进步、从死亡到新生、从痛苦到高兴、从沮丧到激昂、从大悲到大喜、从失落到获得、从失去到拥有……既可以分析自然现象、也可以谈个人体验(如人生经历、命运改变、心理调整、学习体验等)、还可以谈社会问题(如发展的曲折、经济的起伏、社会的公平、分配的合理等)可以切入的角度很多,要选好一个具体的点,进行立论。
总体把握题目,可以发现这个题目作为命题作文,其实反映了一种看待问题的辩证思维的眼光和心态,不要被眼前的“雨”所吓倒,要坚信“雨过”天“会晴”的,这是一种对未来的充满希望的期待,也是事物发展的可能和趋势的体现。是一个结论性的肯定判断,不能对这一论题进行逆向的思维,也就是不能全部否定火部分否定题目的给予的隐含性结论。如果确定了“雨过天不会晴”或“雨过天未必会晴”的立意就是背离了题目的出题导向。
【考场佳作】
例文一
阳光总在风雨后,雨过天会晴。——题记
折翅的蝴蝶
你像一只可爱的蝴蝶,在课室里翩跹起舞。突然一声巨响,你被压在了废墟下,十几个小时,你孤独地等待着,期望救援人员的到来。有人想放弃,但你始终沉默着,你一遍又一
遍鼓舞着自己,雨过天会晴,只要不放弃总会有希望的。终于你被解救了。只是你的双腿不再完整,你的蝴蝶之梦即刻破碎,但你的心不死,你想做一只折翅的蝴蝶。
或许上天被你感染了。雨过天真的晴了。你凭着坚韧、执着、乐观的情怀,勇敢地迎接困难,及时腿不能支撑你,你仍然挺立着,于是你又有了蝴蝶般的舞姿,2008年残奥会开幕式上,你精彩的表演感动了万千观众,从此你成为最美的那只折翅的蝴蝶。
林月,你真不错!是的,雨过天会晴,在你的人生之途,你一定会继续蜕变,重新长出翅膀的,我祝福你——折翅的蝴蝶。
阳光总在风雨后,雨过天会晴。
6.求雨或风或雪的想象作文
假如我是风,那该多好啊!
假如我是风,我会把人吹到他们想去的地方,让他们尽情地欣赏那里的美丽景色。假如我是风,在炎热的夏天,我会把风吹过来,下一场透彻的雨,让干旱已久的土地重新恢复生机。假如我是风,春天, 假如我是风,那该多好啊!
假如我是风,我会把人吹到他们想去的地方,让他们尽情地欣赏那里的美丽景色。假如我是风,在炎热的夏天,我会把风吹过来,下一场透彻的雨,让干旱已久的土地重新恢复生机。假如我是风,春天,我会让田野里生机勃勃,将温暖的风献给人类。在冬天,我将会停止刮风,不要让人们觉得寒冷,假如我是风,我不会把小鸟吹得到处乱飞,让小鸟也有一个温暖的家庭。
可我现在不是风,如果我是风,我一定会定时管理自己的。
风,我要问你,你愿意把你奉献给人类吗?如果我是风的话,我肯定会愿意的。
从以前到现在,我还是希望我自己是风,因为风特别的伟大,你们说对吗?我会让田野里生机勃勃,将温暖的风献给人类。在冬天,我将会停止刮风,不要让人们觉得寒冷,假如我是风,我不会把小鸟吹得到处乱飞,让小鸟也有一个温暖的家庭。
可我现在不是风,如果我是风,我一定会定时管理自己的。
风,我要问你,你愿意把你奉献给人类吗?如果我是风的话,我肯定会愿意的。
从以前到现在,我还是希望我自己是风,因为风特别的伟大,你们说对吗?
7.汪曾祺 求雨
阅读下面的文字,完成16~19题。(18分)
求 雨
汪曾祺
昆明栽秧时节通常是不缺雨的。雨季已经来了,三天两头地下着。停停,下下;下下,停停。空气是潮湿的,洗的衣服当天干不了。草长得很旺盛。各种菌子都出来了。青头菌、牛干菌、鸡油菌……稻田里的泥土被雨水浸得透透的,每块田都显得很膏腴,很细腻。积蓄着的薄薄的水面上停留着云影。人们戴着斗笠,把新拔下的秧苗插进稀软的泥里……但是偶尔也有那样的年月,雨季来晚了,缺水,栽不下秧。今年就是这样。因为通常不缺雨水,这里的农民都不预备龙骨水车。他们用一个戽斗,扯动着两边的绳子,从小河里把浑浊的泥浆一点一点地浇进育苗的秧田里。但是这一点点水,只能保住秧苗不枯死,不能靠它插秧。秧苗已经长得过长了,再不插就不行了。然而稻田里却是干干的。整得平平的田面,晒得结了一层薄壳,裂成一道一道细缝。多少人仰起头来看天,一天看多少次。然而天蓝得要命。天的颜色把人的眼睛都映蓝了。雨呀,你怎么还不下呀!雨呀,雨呀!
望儿也抬头望天。望儿看看爸爸和妈妈,他看见他们的眼睛是蓝的。望儿的眼睛也是蓝的。他低头看地,他看见稻田里的泥面上有一道一道螺狮爬过的痕迹。望儿想了一个主意:求雨。望儿昨天看见邻村的孩子求雨,他就想过:我们也求雨。
他把村里的孩子都叫在一起,找出一套小锣小鼓,就出发了。
一共十几个孩子,大的十来岁,最小的一个才六岁。这是一个枯瘦、褴褛、有些污脏的,然而却是神圣的队伍。他们头上戴着柳条编成的帽圈,敲着不成节拍的、单调的小锣小鼓:冬冬当,冬冬当……他们走得很慢。走一段,敲锣的望儿把锣槌一举,他们就唱起来:小小儿童哭哀哀,撒下秧苗不得栽。巴望老天下大雨,乌风暴雨一起来。
调子是非常简单的,只是按照昆明话把字音拉长了念出来。他们的声音是凄苦的,虔诚的。这些孩子都没有读过书。他们有人模模糊糊地听说过有个玉皇大帝,还有个龙王,龙王是管下雨的。但是大部分孩子连玉皇大帝和龙王也不知道。他们只知道天,天是无常的。它有时对人很好,有时却是无情的,它的心很狠。他们要用他们的声音感动天,让它下雨。
(这地方求雨和别处大不一样,都是利用孩子求雨。所以望儿他们能找出一套小锣小鼓。大概大人们以为天也会疼惜孩子,会因孩子的哀求而心软。)
他们戴着柳条圈,敲着小锣小鼓,歌唱着,走在昆明的街上。
小小儿童哭哀哀,撒下秧苗不得栽。巴望老天下大雨,乌风暴雨一起来。
过路的行人放慢了脚步,或者干脆停下来,看着这支幼小的、褴褛的队伍。他们的眼睛也是蓝的。
望儿的村子在白马庙的北边。他们从大西门,一直走过华山西路、金碧路,又从城东的公路上走回来。
他们走得很累了,他们都还很小。就着泡辣子,吃了两碗包谷饭,就都爬到床上睡了。一睡就睡着了。
半夜里,望儿叫一个炸雷惊醒了。接着,他听见屋瓦上噼噼啪啪的声音。过了一会,他才意识过来:下雨了!他大声喊起来:“爸!妈!下雨啦!”
他爸他妈都已经起来了,他们到外面去看雨去了。他们进屋来了。他们披着蓑衣,戴着斗笠。斗笠和蓑衣上滴着水。“下雨了!”
“下雨了!”
妈妈把油灯点起来,一屋子都是灯光。灯光映在妈妈的眼睛里。妈妈的眼睛好黑,好亮。爸爸烧了一杆叶子烟,叶子烟的火光映在爸爸的脸上,也映在他的眼睛里。
第二天,插秧了!
全村的男女老少都出来了,到处都是人。
望儿相信,这雨是他们求下来的。
16.小说以“昆明栽秧时节通常是不缺雨的”开篇,联系下文,说说这样写的作用。(4分)
答:
17.小说多次写到人的眼睛是蓝的,这样写有什么作用?(4分)
答:
18.为什么说望儿的队伍是“神圣的队伍”?他们的求雨歌出现了两次,第二次可以删去吗?为什么?(4分)
答:
19.文章结尾说“望儿相信,这雨是他们求下来的”的,请就此发表一下自己评论。不少于100字。(6分)
答:
8.求雨阅读理解的答案
1.内容概括——以简洁的语言概括出作者笔下秋的特点。
(3分)2.理解感悟——作者写《秋院》这幅画的用意是什么?(不超过20个字)(3分)3.情感探究——作者在写到秋风时,说到“代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢”,这表达了作者怎样的思想感情?你从中能悟到什么哲理?(6分)4.请你品析——下列对文章的赏析,不正确的两项是( )(4分)A.本文语言优美,格调清新,但缺乏向上精神,读后给人以低落感。B.文章以诗化的语言与句式,饱含激情地赞美了秋天的美。
C.从作者对秋的描绘中我们可以体会到作者淡泊名利和豁达的胸怀。D.文章流露出作者淡然、旷达的态度,透澈的思维,体现了文章的内在美。
答案:1.作者笔下的秋具有充实、不加修饰、闲逸的特点。2.表现秋的清寂,使人有一种清爽的感觉。
3.表现出作者羡慕秋的洒脱和不加修饰的感情。我们从中可以体悟到:为人处事不可过分计较,做人洒脱些,自会感到生活的美好。
4.A (提示:A“缺乏向上精神,读后给人低落感”不对。)。
9.求雨过会天晴的作文素材
雨过天晴 【出示文题】 阅读下面的文字,根据要求作文。
马克·吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游,出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨,不禁悒悒不乐,他问马克·吐温:“你看这雨会停吗?” 马克·吐温:“所有的雨都会停的。”
请以“雨过天会晴”为标题,写一篇文章。 要求:1、除诗歌外,文体不限。
2、不少于800字。 【审题导航】 这是一个具有隐喻性的作文题目,也就是说要透过题目中的“雨过”和“天晴”挖掘出与之相对应的社会生活现象,进行思考,确定写作的切入点。
“雨”应该指的是生活中带有灾害性的事物或现象,如2008年南方风雪灾害、奥运会圣火传递的风波、5。12汶川大地震、目前席卷全球的金融危机、中发关系的紧张、台海三通的进展艰难、农民工纷纷失业下岗、大学生毕业就业苦难等等,都可以视之为生活中的“雨”,这些生活现实,都值得我们用一种“雨过会天晴”的眼光去审视,心态去对待。
“天晴”指的是生活中的困难被战胜、问题被解决、危机被消除、风波被平息、苦难终过去、一切变得美好幸福起来。 所以审题要抓住“雨过”和“天晴”之间的关系进行思考,既可以谈外在的环境和条件,也可以分析主体内在的情绪也体验,要立足于其间的关联词“会”,“会”在这里即可以表示事物发展的必然趋势,也可以表示事物发展的可能性,从题目中给予的材料看,应该偏重于“应该”,偏重于“雨过”天一定会晴,表现的是事物发展的一种必然趋势。
在构思的过程中,写作者可以从个人的角度出发,联系自己的学习生活、情感发展、人际交往等过程中存在的“雨”,表明一种对未来的希望,“天”一定会晴的,体现出一种个体生命关注自我人生,展示积极向上的价值观和乐观自信的人生观;也可以从关注国家、民族、社会生活的高度,来剖析目我们国际、民族在遇到“雨”后,一定会在全国人民的团结努力下,迎来“天晴”的美好未来。 从立意的角度,可以注意过程的变化性,体现出一种事物趋势的发展变化的流程,例如可以立足于从黑暗到光明、从失败到成功、从萧条到繁荣、从苦难到幸福、从落后到进步、从死亡到新生、从痛苦到高兴、从沮丧到激昂、从大悲到大喜、从失落到获得、从失去到拥有……既可以分析自然现象、也可以谈个人体验(如人生经历、命运改变、心理调整、学习体验等)、还可以谈社会问题(如发展的曲折、经济的起伏、社会的公平、分配的合理等)可以切入的角度很多,要选好一个具体的点,进行立论。
总体把握题目,可以发现这个题目作为命题作文,其实反映了一种看待问题的辩证思维的眼光和心态,不要被眼前的“雨”所吓倒,要坚信“雨过”天“会晴”的,这是一种对未来的充满希望的期待,也是事物发展的可能和趋势的体现。是一个结论性的肯定判断,不能对这一论题进行逆向的思维,也就是不能全部否定火部分否定题目的给予的隐含性结论。
如果确定了“雨过天不会晴”或“雨过天未必会晴”的立意就是背离了题目的出题导向。 【考场佳作】 例文一 阳光总在风雨后,雨过天会晴。
——题记 折翅的蝴蝶 你像一只可爱的蝴蝶,在课室里翩跹起舞。突然一声巨响,你被压在了废墟下,十几个小时,你孤独地等待着,期望救援人员的到来。
有人想放弃,但你始终沉默着,你一遍又一遍鼓舞着自己,雨过天会晴,只要不放弃总会有希望的。终于你被解救了。
只是你的双腿不再完整,你的蝴蝶之梦即刻破碎,但你的心不死,你想做一只折翅的蝴蝶。 或许上天被你感染了。
雨过天真的晴了。你凭着坚韧、执着、乐观的情怀,勇敢地迎接困难,及时腿不能支撑你,你仍然挺立着,于是你又有了蝴蝶般的舞姿,2008年残奥会开幕式上,你精彩的表演感动了万千观众,从此你成为最美的那只折翅的蝴蝶。
林月,你真不错!是的,雨过天会晴,在你的人生之途,你一定会继续蜕变,重新长出翅膀的,我祝福你——折翅的蝴蝶。 阳光总在风雨后,雨过天会晴。