育才学习网1.学前班礼仪与品格教学计划怎么写
我们学校也写计划，但多数流于形式！我给你一篇，看是否能用！教学工作计划经过一学期的努力，学生们的认读能力、理解能力、写作水平都有了一定的提高，在此基础上，本学期继续深化教学改革，全面推进素质教育，使授课艺术和教学质量有新的提高。
具体工作安排如下：1.认真备课，既备教材又备学生。备课时做到教学目标明确，重点突出，步骤合理，教法适当，力求做到超周备课。
2.按时上课，准时下课，优化课堂教学，讲究授课艺术。课堂上要采取各种方法调动学生的积极性，提高45分钟的效率。
3.精心设计作业，认真批改，及时反馈，对学生提出的疑难问题认真做答。
2.学生礼仪常规
（一）称谓礼仪
1、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼。
2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。
（二）问候礼仪
向父母长辈问候致意，要按时间、场合的不同使用不同的问候语。
1、早起后问爸爸（妈妈）早上好。
2、睡觉前祝爸爸（妈妈）晚安。
3、父母下班回家，问候：爸爸（妈妈）回来啦，辛苦了。
4、过生日：祝长辈生日快乐，身体健康。
5、过新年：祝爸爸（妈妈）新年愉快。
6、外出时：祝爸爸（妈妈）一路平安，办事顺利。
7、外出归来时：爸爸（妈妈）回来啦，外出辛苦了。
（三）就餐礼仪
1、吃饭时让长辈先入座。
2、等长辈拿碗筷后，自己再拿碗筷，等长辈说大家吃吧，才动筷。
3、若长辈给添饭夹菜，要说谢谢。
4、若自己先吃完饭，要说慢慢吃或大家慢慢吃。吃完饭要说谢谢的话。
（四）穿着礼仪
1、衣着整洁、朴素、大方、得体，不穿奇装异服。
2、女同学发式，提倡理短发，不烫发；男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。
3、不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋。
（五）尊师礼仪
1、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。
2、进出校门、上下楼梯，遇见老师道问候，让行。
3、进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说了“再见”再离开。不随便翻阅老师办公室的东西。
4、对老师的意见要有礼貌地提出。
（六）同学礼仪
1、同学交往要适时使有用“请、你好、谢谢、对不起、没关系、别客气、再见”等礼貌用语。
2、同学间要互相问候“你早”、“你好”或点头招手。
3、与同学说话态度诚恳、谦虚，语调平和，听同学说话要专心，不要轻易打断别人的话。
4、不给同学取绰号，不叫同学的绰号，主动帮助有困难的和身有残疾的同学。
5、请问同学问题，问前要用谦语“请问，打扰你一下”等，问后要道谢。
（七）升降国旗礼仪
1、身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行注目礼。
2、唱国歌时要严肃，有激情，声音响亮。
3、认真听国旗下的讲话。
（八）集会、观看演出礼仪
1、按时到达集会地点，保持肃静，听讲时聚精会神，不随便说话，身子不摇晃乱动。
2、上台发言，先向主席台行礼，后向听众行礼；发言完毕，先向听众行礼，后向主席台行礼。
3、观看演出比赛要提前入场，要适时、适度鼓掌，不起哄、不喝倒彩。
4、不吃零食，不随意离座走动，不在场内留下杂物。主持人宣布演出或比赛结束后，有秩序地退场。
（九）接待礼仪
1、有亲戚、朋友来访，要热情迎接，主动称呼，接提亲人手中的重物、雨伞等。
2、对来客要主动让座、递茶，接递物品用双手。
3、客人走时要起身道别，相送到门外。
4、接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
3.学前班礼仪与品格教学计划怎么写
我们学校也写计划，但多数流于形式！我给你一篇，看是否能用！教学工作计划经过一学期的努力，学生们的认读能力、理解能力、写作水平都有了一定的提高，在此基础上，本学期继续深化教学改革，全面推进素质教育，使授课艺术和教学质量有新的提高。
具体工作安排如下：1.认真备课，既备教材又备学生。备课时做到教学目标明确，重点突出，步骤合理，教法适当，力求做到超周备课。
2.按时上课，准时下课，优化课堂教学，讲究授课艺术。课堂上要采取各种方法调动学生的积极性，提高45分钟的效率。
3.精心设计作业，认真批改，及时反馈，对学生提出的疑难问题认真做答。
4.学生礼仪常规
（一）称谓礼仪 1、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼。
2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。 （二）问候礼仪 向父母长辈问候致意，要按时间、场合的不同使用不同的问候语。
1、早起后问爸爸（妈妈）早上好。 2、睡觉前祝爸爸（妈妈）晚安。
3、父母下班回家，问候：爸爸（妈妈）回来啦，辛苦了。 4、过生日：祝长辈生日快乐，身体健康。
5、过新年：祝爸爸（妈妈）新年愉快。 6、外出时：祝爸爸（妈妈）一路平安，办事顺利。
7、外出归来时：爸爸（妈妈）回来啦，外出辛苦了。 （三）就餐礼仪 1、吃饭时让长辈先入座。
2、等长辈拿碗筷后，自己再拿碗筷，等长辈说大家吃吧，才动筷。 3、若长辈给添饭夹菜，要说谢谢。
4、若自己先吃完饭，要说慢慢吃或大家慢慢吃。吃完饭要说谢谢的话。
（四）穿着礼仪 1、衣着整洁、朴素、大方、得体，不穿奇装异服。 2、女同学发式，提倡理短发，不烫发；男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。
3、不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋。 （五）尊师礼仪 1、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。
2、进出校门、上下楼梯，遇见老师道问候，让行。 3、进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说了“再见”再离开。
不随便翻阅老师办公室的东西。 4、对老师的意见要有礼貌地提出。
（六）同学礼仪 1、同学交往要适时使有用“请、你好、谢谢、对不起、没关系、别客气、再见”等礼貌用语。 2、同学间要互相问候“你早”、“你好”或点头招手。
3、与同学说话态度诚恳、谦虚，语调平和，听同学说话要专心，不要轻易打断别人的话。 4、不给同学取绰号，不叫同学的绰号，主动帮助有困难的和身有残疾的同学。
5、请问同学问题，问前要用谦语“请问，打扰你一下”等，问后要道谢。 （七）升降国旗礼仪 1、身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行注目礼。
2、唱国歌时要严肃，有激情，声音响亮。 3、认真听国旗下的讲话。
（八）集会、观看演出礼仪 1、按时到达集会地点，保持肃静，听讲时聚精会神，不随便说话，身子不摇晃乱动。 2、上台发言，先向主席台行礼，后向听众行礼；发言完毕，先向听众行礼，后向主席台行礼。
3、观看演出比赛要提前入场，要适时、适度鼓掌，不起哄、不喝倒彩。 4、不吃零食，不随意离座走动，不在场内留下杂物。
主持人宣布演出或比赛结束后，有秩序地退场。 （九）接待礼仪 1、有亲戚、朋友来访，要热情迎接，主动称呼，接提亲人手中的重物、雨伞等。
2、对来客要主动让座、递茶，接递物品用双手。 3、客人走时要起身道别，相送到门外。
4、接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
5.学生礼仪的礼仪常规
向父母长辈问候致意，要按时间、场合的不同使用不同的问候语。
1、早起后问爸爸（妈妈）早上好。2、睡觉前祝爸爸（妈妈）晚安。
3、父母下班4、若自己先吃完饭，要说慢慢吃或大家慢慢吃。吃完饭要说谢谢的话。
（四）穿着礼仪1、衣着整洁、朴素、大方、得体，不穿奇装异服。2、女同学发式，提倡理短发，不烫发；男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。
3、不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋。（五）尊师礼仪1、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。
2、进出1、身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行注目礼。2、唱国歌时要严肃，有激情，声音响亮。
3、认真听国旗下的讲话。（八）集会、观看演出礼仪按时到达集会地点，保持肃静，听讲时聚精会神，不随便说话，身子不摇晃乱动。
一、进校礼仪1、学生进校门，主动下车，与值日老师或同学互道“老师早”、“同学早”。 2、学生不在校园内骑自行车。
3、学生在校内遇到学校的、外校的老师、客人要行队礼，道“老师好”、“客人好”。二、坐的礼仪1、上课时，身坐正，手平放桌面上，看书写字做到“三个一”：眼睛离书本一尺，胸口离课桌一拳，手指离笔尖一寸。
2、与人交谈，神情专注，自然大方，不翘二郎腿。3、在公共场合，入座讲究谦让，不争抢，尊老爱幼，照顾病残者。
身坐正，不斜靠，不影响他人。4、就餐入座讲秩序，有长辈在场，应让长辈先入座。
5、长辈或其他客人来访，应起身表示礼让。三、立的礼仪1、升国旗敬礼要规范，唱国歌时要肃立。
2、向老师行礼时要立正，两眼注注视老师。3、集合集会要快、静、齐。
4、上课发言或读课文时，头正身直，声音洪亮，自然大方。5、有来宾询问情况，应主动起立。
6、当别人伸手与你握手时，立即伸手相迎，热情迎送。四、行的礼仪1、上下楼梯靠右走，出入教室、办公室、操场等按指定线路走，不拥挤，出入各“室”轻声慢步，不影响他人。
2、遇见师长，主动让师长先行。3、登台演讲或发言，先行礼再发言，讲完后行礼再归位；接受奖状、奖品要双手接过，并鞠躬致谢。
4、集体活动，听从指挥，按队列行走。5、平时走路落落大方，过马路先两边看，再从容走过。
6、上学、放学走人行道，过马路要遵守交通规则，不闯红灯。五、说的礼仪1、上课迟到或进老师办公室要喊“报告”，经允许后方可进入。
2、入他人居室，应按门铃或轻轻敲门，征求主人同意后方可入室。3、找人问话，用‘请问……”，对方回答后要致谢。
若对方答不上来也要谅解和表达谢意。4、不直呼师长姓名，要用准确礼貌的称谓。
5、得罪别人要说“对不起、请原谅“。别人向你道歉，应说“没关系”。
得到别人帮助要说“谢谢”。别人向你致谢要说“不用谢”。
6、遇到来宾或师长要主动问好，使用“您好”、“您早”、“再见”等礼貌语。7、在集会、教学楼区域等需要安静的场合，不要大声喧哗，以免影响他人学习、工作或休息。
8、不吵架、不骂人、不说谎、不乱议论别人的缺点，对同学有意见应在适当时候当面交流。9、不叫同学不雅的绰号，不给别人取绰他人的私事，不介入是非之争。
3、旅游参观时，能 自觉保护公物，自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛，主动关心他人，为他人提供方便。 4、观看演出时，自觉遵守场内规则，不乱扔果皮纸屑，不高声喧哗，不附唱或以手击拍。
5、进入图书室、阅览室，衣着整洁，进馆按秩序，就座时移动椅子不出声，不抢占座位。 6、爱护图书和其他公物，借阅书刊按期归还。
7、阅读不出声，不与人交谈，不喧哗。 8、保护室内卫生，不吃零食，不乱号。
六、穿的礼仪1、到学校要穿校服，保持服装整洁。2、不化妆，不戴首饰，不烫发染发，男生不留长发。
3、在公共场所要衣着整洁，不穿拖鞋背心，课堂上不戴帽子。七、餐桌礼仪 1、用餐时做到餐前洗手，餐时，待主人示意后开始。
2、夹菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文雅，不发出不必要的响声。 3、用筷切忌：敲筷、叉筷、游筷、刺筷、签筷、吮筷、插筷、挥筷、舞筷 4、餐末，正确使用餐巾或餐纸擦嘴。
5、退席时对他人说一声“请慢吃”。 6、在食堂用餐时礼让，爱惜粮食，不乱倒剩饭。
八、交通礼仪 1、走路时做到双目向前平视，步幅适当，停步、拐弯、上下楼梯时，从容不迫，控制自如。 2、骑车时遵守交通规则，进入学校或单位大门时主动下车，在行人多的地方推车行走。
3、骑车时不勾肩搭背，不相互追逐，不曲折竟驶。 4、假若不小心撞了他人，要主动道歉。
5、乘车时遵守秩序，让车、让座，下车时及早作好准备。 6、问路时先用礼貌语言打招呼，如“劳驾”、“请问”等。
7、询问前要礼貌称呼对方，如“阿姨”、“叔叔”、“小同学”等。 8、发问时用请求语气，事后诚恳致谢。
九、公共礼仪 1、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识人主动打招呼。2、邻里之间以礼相待，互谅互让，互相帮助，不打听扔废纸。
6.学生仪容仪表仪态的常规礼仪包括哪些
小学生礼仪教育有哪些方 1、个人礼仪 个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面。
从仪容仪表说，主要要求整洁干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪；注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，不能当着客人面嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味，有狐臭要搽药品或及早治疗。 从仪态举止说，主要从站、坐、行以及神态、动作提出要求，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行细风，坐如钟，卧如弓。”
优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉。身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字型，忌讳无精打采、控脖、耸肩、塌腰；正式场合不能叉腰或双手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，两腿间距与肩同宽，不能叉开，双手自然放在膝或扶手上，大方得体；走路要求挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者坦捏碎步；表情神态要求表现出对人的尊重、理解和善意，面带自然微笑，忌讳随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良动作习惯。
从谈吐方面说，要求态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体，不能沉默无言，也不能自己喋喋不休，要认真倾听对方讲话，交谈时忌讳东张西望、翻看其他东西。交谈人多，不可只眼一人谈话而冷落其他的人。
从着装万面说，要求干净、整洁、合体，忌讳皱皱巴巴。 2、公共场所礼仪 公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院看戏等方面。
走路除了注意体态、姿势之外，要遵守交通规则，遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；如见到熟人需要交谈，应靠边儿或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方；行人互相礼让，青年人主动给长者让路，健康人主动给残疾人让路。向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细口答，自己不清楚，应说：“很抱歉，请再问问别人。”
到商店购物，不可以“上帝”自居，要用礼貌语言，忌讳用“喂”、“咳”等字眼，购物之后也应说“谢谢”。在影剧院里，不能大声喧哗，不能乱仍纸屑、果皮；尽量提前一点儿到场、入坐；如果迟到，入坐时走姿要低，速度要快；看现场演出，要尊重演员，适时礼貌鼓掌；演员谢幕时，不能提前退场。
乘坐公共电车、汽车、火车，人多拥挤，要照顾老人、小孩和残疾人；人与人之间互相挤撞，不要恶言恶语，要抱理解、宽容态度；要保持车上环境卫生，不乱扔东西；学生上车不要抢座。 3、待客与作客礼仪 家中来客人，要事先有所准备，把房间收拾整洁。
中小学生也要学会以主人身份招待客人。迎接客人进屋，帮助客人放衣物，请客人在合适的位置落座。
问客人喝什么饮料，主动送上。要双手呈、接物品。
要主动、大方地与客人交谈。客人要走时应礼貌挽留，说“您再坐一会儿”、“再喝杯茶吧”等。
要送客人一段距离，说“再见”、“欢迎您再来”。去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
在亲友家，不能大声大气，要谈吐文明。不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即使是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意。
如果在主人家用餐，要注意用餐时的礼仪：不能抢先入坐，不能先动食品；要请长辈先坐下，长辈动筷后再动筷子，双肘不能放在桌子上；饭后，坐好略陪大家一会儿，或者说：“我用好了，请慢慢用。”然后再离座去别的房间休息。
告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、”欢迎到我家去”。 以上是生活中的一些基本礼仪。
礼仪表现在生活之中，只要教师在日常的教育教学中加强重视，以身作则，及时纠正，逐步使学生养成文明礼仪的习惯，那么我们的学生证一定能成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。 如何在小学生中开展文明礼仪教育，要注意以下几点。
1、细，即文明礼仪教育的要求应明细。 开展文明礼仪教育，首先要使学生明确文明礼仪常规的要求，这是开展文明礼仪教育的重要的第一步。
由于小学生的年龄较小，他们的认知能力、理解能力较差，他们的抽象思维还未充分发展，因此，对他们提出的要求应明确、具体、详细，应提高要求的可执行性。 如，对学生课间的文明礼仪常规作了这样的具体要求：下课后，由值日生负责擦黑板，整理教室，其它同学到教室外进行望绿或室外活动。
谈吐举止文明。使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见；使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼止。
这些要求非常明细、具体，有助于学生的遵循，也有利于教师对学生执行情况的检测。 2、适，即对具体学生的文明礼仪要求必须适应该生的具体情况。
教育应遵循因材施教的原则，进行文明礼仪教育也是同样的道理。教师应结合学生的实际情况，根据其薄弱环节，帮助学生定阶段目标，订计划，且制定的目标应是学生通过一定的努力就能达到的，即"跳一跳，够得着。
"太难达到的目标会使学生产生畏惧心理裹。
7.幼儿园大班幼儿一日常规要求
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幼儿园大班幼儿一日常规要求
一、入园活动
1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。
2、乐意接受老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。
3、将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里。
4、积极参与区域活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。
5、担任值日生时认真完成任务。
二、操和户外活动：
1、整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。
2、值日生协助老师准备好器械。
3、听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目的。
4、在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能力。
5、遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹。不做危险动作，不玩危险游戏。
6、大班幼儿能自己组织小型多样的体育游戏
7、正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。
8.不在室内走廊奔跑、爬高。有秩序地上下楼，靠右边走，不前拥后挤。
三、午餐
1、餐前认真洗手，正确使用肥皂，冲洗干净后对准水池甩三下，最后一个幼儿关好水龙头。
2、正确使用餐具、餐巾，养成文明进餐的良好习惯：进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹；咽下最后一口饭再站起来，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。主动整理好自己的餐具，收拾食物残渣，轻放椅子，离开饭桌。6
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