育才学习网1.制作一个彩泥小制作日记300字
今天的小制作，我要做是小兔子。要用到的材料是彩色橡皮泥、工具刀。
首先，我用白色的橡皮泥做小兔子的两条细长的耳朵。再取三分之二的白色橡皮泥，揉成圆形，用力地压扁，用工具刀刻上眼睛、鼻子、嘴巴。接着我用了一些白色橡皮泥做身子，又取了一些比身子小的红色橡皮泥粘在身上作肚皮。我又揉了四个小椭圆条做小兔子的双手双脚，且各刻上三道美丽条纹。最后，我把做好的耳朵、头、身子、双手双脚拼起来，这样一只小兔子就做好了。
看着小兔子那样可爱，我的心里比吃了蜜还甜。
2.多变彩泥作文三年级作文
7月31日，在烈日炎炎的下午，小桔灯要举行捏彩泥的活动。
首先，我们走到讲台向老师要了彩泥。我分别挑了：蓝色、黄色、黑色三种颜色。
开始捏了，我先搓了搓那软软的彩泥，然后把彩泥放在桌子上搓，一个儿一个圆圆的彩泥球就呈现在眼前。接着，我把蓝球放在手掌上，用力地把球压平、压圆，再用黑泥细细地捏出了两只眼睛，黄色当下身。
终于基本形状有了，可以开始把各个部位拼起来了，大家知道我想捏什么？那就是——猪。我小心翼翼地拿起那一对又小又圆的小眼睛粘在了头上。
用一个扁扁的圆，圆上再粘上两颗小黑点，哈！鼻子大功告成。这时我又拿出一个扁圆，用小刀把它劈成了两半，用来做耳朵，猪的头总算完功了！该捏身体了。
我用大黄色的彩球和成了椭圆，这就是猪的身体，再用蓝色的彩泥捏了又粗又短的手臂，脚最有创意，就用了两个小圆球。终于，大功告成！我得意洋洋的欣赏着自己的杰作，我还给他取了个名叫“王八猪”。
它站着可真神气，一个又大又圆的头，双眼炯炯有神，特别是它的那对招风耳。身体又大又粗，是名副其实的水桶腰，一只手插着它的水桶腰，一只手朝向空中摆着架子，肚子上还有个引人注目的王字呢！好像在高傲的说：“我可是鼎鼎大名的猪大王”。
同学们都做好了，拿出来秀一秀，有的同学做了个小熊王；有的同学做了个小雪人；还有的同学做了一条盘着的小青蛇呢！这次的活动让我感受到了捏彩泥真是好玩又开心！指导老师：范老师评语：文章小作者运用精练地语言向读者们详细、生动地描述了一次捏彩泥的活动过程，从小作者细腻地言语中充分流露出该活动的趣味性。特别是对文中的“王八猪”的形象描绘得栩栩如生。
3.儿童一到三年级玩水晶橡皮泥写的作文或日记
今天是放寒假的第一天，爸爸给我买来了一盒橡皮泥。
这盒橡皮泥特别大。 讲到橡皮泥，我还有一个非常有趣的故事要讲呢！我小时候，把自己的零花钱放在橡皮泥里。
第二天，去拿橡皮泥居然打不开一下子哭了起来。 我从小就很喜欢橡皮泥，因为橡皮泥很好玩，他会给你带来很多喜悦和欢乐。
我来到自己的书房一个人独自分享玩橡皮泥的喜悦和欢乐。来做一些自己喜欢的东西，给自己带来欢乐。
我打开盒子，首先盒子里上面铺着一层透明的膜。然后，下面就是红、黄、蓝、绿、橙、黑、白······五颜六色使人眼花缭乱。
盒子旁边挂着一个工具袋。里面有印小人、小鸟、小狗······这些圆圆的小玩意。
有可以拖平橡皮泥的的，也有‘‘大捶子’'还有像猪八戒手中的‘‘钉耙。’' 我要开始玩橡皮泥了。
首先我拿出一个绿色的橡皮泥当作绿色的草坪再用‘‘钉耙’'把把草坪给弄尖。然后，用手从盒子中拿出一个蓝橡皮泥用一把‘‘工具刀’'把它切成两半儿，当作石板椅。
再加上自己任意做的一把黄色木桌。接下来用卡片剪成墙，弄成房子。
用棕色橡皮泥做成一张床。用剩下的橡皮泥混合在一起，做成各种的小人。
最后，用自己的玩具放进去。 就这样，我的工作就完成了。
看着自己同一次做出这样的作品脸上露出了笑容。 我觉得不论做什么事，只要认真努力去做总会成功。
我相信自己的学习也如此。
4.制作橡皮泥的过程中四个以上的过程词日记200字
我的课余生活非常丰富，有玩溜冰，打乒乓球，打羽毛球，和爸爸下象棋，但我特别喜欢捏橡皮泥。
星期天，我做完作业，开始玩自己的橡皮泥。这盒橡皮泥有白色，蓝色，粉色等18种颜色。我先拿出一块白色的橡皮泥，把它捏成一朵云，捏在纸板上，然后，我又拿出几块绿色的橡皮泥和咖啡色的橡皮泥，把它捏成十几棵树，捏在纸板上，最后，我又拿出红色的橡皮泥，也把它捏成一个太阳，也把它捏在纸板上。这样，一幅美丽的图画就完成了。
我非常喜欢捏橡皮泥，因为它能捏出心中的梦想。
5.如何写玩捏像皮泥的收获和乐趣的作文
我喜欢捏橡皮泥五年级83班 姚宇飞我从小就喜欢捏橡皮泥，书架上、写字台上、电冰箱上……都摆着我从小到大所捏的“精华”。
平时我一有空就拿出一小块橡皮泥，这儿捏捏，那儿按按，有时还在手上擦一擦，不一会儿，一块不成形的橡皮泥在我手中像变戏法儿似的，变成了各种东西。一次晚饭后，我提议大家一块儿捏橡皮泥玩，要求捏出的东西必须有意义，大家都同意了。
参加者有奶奶、爸爸、妈妈，还有一个，当然就是我啦！奶奶皱着眉头想了想，一会儿又往里按按。嘿！一只栩栩如生的白天鹅诞生了。
奶奶把白天鹅放在一块绿色的橡皮泥上，接着把一张纸条贴在上面，纸条上写着“爱护珍禽，人人有责”。奶奶捏的这么好，我也不甘示弱，手里的一块淡黄色橡皮泥捏成了椭圆形，从靠上的的部分一边用手轻揉，一般慢慢往外拉，拉出一厘米左右，往回推一点儿，一个猪鼻子便做成了。
不一会儿猪嘴、猪腿、猪尾巴也随着做好了。最后我用两块同样大小的橡皮泥，做成了两快同样大小的橡皮泥，做成了两个圆片，往猪鼻子上一贴便好了。
不一会儿猪嘴、猪腿、猪耳朵一应俱全，猪嘴往前一噘，猪耳朵往下耷拉着，猪眼睛笑眯眯的，十分逗人喜爱。由于我平时经常联系，轻车熟路，一会儿，又捏了四只神态各异的小猪。
随后我把它们放在一块橡皮泥做的托盘上，用纸条写了“富裕之路”这四个字贴在上面。这是妈妈也捏好了。
她捏了一只大象，一根长长的鼻子，四条粗壮的大腿，大耳朵像两把大蒲扇，象鼻子上海顶着一个小花球。妈妈也用纸条贴在了上面，上面写着“万象更新”。
该看爸爸的了，我过去一看差点儿笑破了肚皮，只见他面前摆着一盘饺子。奶奶和妈妈也笑得前仰后合。
爸爸却一本正经地说：“笑什么，你们大概饿了，正好饱餐一顿！”笑声更响了。我喜欢捏橡皮泥！它不断丰富了我的课余生活，而且还锻炼了我的动手能力。
6.关于制作熊猫彩泥的作文
同学们，你们从小到大一定玩过很多次彩泥吧？没错，我也一样。今天，我又玩了一回彩泥，还捏出了很多栩栩如生的人、动物、和植物。
这天，正巧是中午，赤日炎炎。爸爸妈妈都在外头上班，爷爷在睡午觉，我一个人猫在空调房里，看着动画片。一会儿，动画片放完了，我闲着无聊，就随手拿了一盒彩泥捏了起来。我的梦想是当一位驰骋沙场、纵横千里、百战百胜的将军，所以我就拿了几团泥，搓、捏、揉……经过反复地修改，终于创造出了一个活生生的大将军：只见他面似淡金，唇若涂朱，两道剑眉，大眼睛炯炯有神地看着我，好像在赞美我。他还有一口长髯，远望过去真有几分英武之姿。可我总觉得少了些什么，战盔？战甲？武器？没错！于是，我又拿起一团黄色彩泥，捏了一件“黄金甲”给将军穿上，又用黑泥“打造”了一顶“精钢武盔”给他戴上，接着，我拿起古铜色的泥做了一把长刀拿在他手上，使这个大将军又添几分威武。我满意地笑了笑，我眯着眼睛端详了一番后心想：一个叱咤风云的猛将又怎么能没有一匹奔跑如风的好马呢？于是，我又“赠送”给他一匹“赤兔马”。这下子，可算是万无一失了，我幻想着这个将军有朝一日能真正地冲向战场。
在完成这个大将军后，我又做了一些小兵，组成了一个“古战场”。望着自己用双手创造出的赫赫战果，我开心极了。
7.上自习课玩彩泥100字检讨书怎么写
老师：
今天、我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书、以向您表示我对上课玩彩泥这种不良行为的深刻认识以及再也不上课玩彩泥的决心。
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，现在想起我的行为，可真是千般懊悔、万番悔恨。我真的不应该在上课的时候玩彩泥，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全听从老师的话，可我这次没有很好的重视到老师的话、我感到很抱歉。
我要避免这样的错误以后继续发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
对于这件事、所造成的严重后果，我做了深刻的反思、这次上课玩彩泥的行为是一种对老师工作不尊敬的表现，中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道。无论对任何人，我们都应该尊重他、尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做直接造成了不尊重老师，不尊重他人劳动的恶劣影响，作为一名当代学生，
一名正在接受教育的学生来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次、我这种行为还在班级同学间造成了及其坏的影响，破坏了班级形象。
同学之间应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头、不利于班级的学风建设，同时也对班级形象造成了一定的损害、我们应该去维护而不是破坏它。
如果自己平时能像其他同学一样、同学之间 多互相借鉴、学习、对自己要求严格、对自身提高标准，想必就不会犯下此类错误。
世界上是没有后悔药的、事已至此、唯有以此次教训为戒，以此事为警、借此次检查为契机、提高对自身要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内争当一名作风优良、积极为班级作贡献的学生。
我在此次保证、如果有一次重来的机会放在我面前、我一定不会犯这种低级错误、也不会让老师失望、请老师谅解我这一次的错误。
此次怀着沉重复杂的心情写下这篇检讨、但觉得还是写的不够深刻，只怪自己才疏学浅、但词词都是悔过之词、敬请老师谅解。
上课玩彩泥的人。
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