育才学习网1.上课说话,玩,捣乱 ,100字作文
每个人，一定都捣蛋过，有些事恶意有些是善意，不过我在捣蛋时，可没那么善良喔！
像有时候看到哪个人就想伸手打一下、拍一下、摸一下等⋯⋯或是伸脚，虽然知道他们不喜欢，但还是想做，这就是一些小小的捣蛋。而有时会因为一些重大的节日，或是深仇大恨，会导致我做出大大的捣蛋，像好朋友生日前几天，我会一直去烦他，弄到他很不爽，很不高兴，然后他生日那天，大声的叫“生日快乐”，并送他生日礼物，这个捣蛋虽然他会不高兴，但他最后是高兴的，所以这是善意的捣蛋。
我目前是没有跟谁结了深仇大恨，但如果遇到了话，我已经想好了！我会先问好他的个人数据，然后我会写出一封信，信上写着：“几年几班几号的某某某，他对我做出了我很不爽的事情，如果你以后再做出这件事了话，我大哥就要去找你了。”然后寄到他家去，如果他不听了话，我就要传恶运纸条给他，如果他听了话，或许我会去跟他说，信是我写的，叫他当我的手下，帮我做事。
我知道这样做不好，可是如果忍不住了我还是会很想这样做，我不喜欢捣蛋，因为总要偷偷的做，但我倒是喜欢小小的捣蛋一下，不过我知道我不喜欢被捣蛋，所以我决定不要常常捣蛋，但是好难啊！
2.小学一年级学生上课捣乱和同学说话写200字的检查
保证书**老师： 对不起，我下次再也不会再课堂上做小动作了，今天我不应该在您的课上和同学推来推去，上课的时间我应该好好听课的，更何况您的课很精彩。
当时我也不知道这么回事，自己没有控制住就和同学在课堂上玩了起来，我以后再也不会这样了，您教我们已经很累了，有时候嗓子都累坏了，可是我却没有尊重您的劳动成果，和同学在课堂上推来推去。老师， 我错了，我下次再也不这样了，我一定会好好地听课，争取做一个好孩子！老师，谢谢您给我这次改正的机会。
此致敬礼！ 学生：xxx 2010年x月x日。
3.描写人物语言描写的语段
门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。
班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”
捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我看好？
旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。”
谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。
“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。” 那个捣乱鬼脚一跺：“我说你这个小丫头，别白天说梦话！你小心
点，不要诬陷好人！”
“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要狡辩。”
老师说：“别吵了，还有谁看见的？”
“我，……没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。
4.心理、动作、神态、语言描写
1、动作、神态：丁丁在上数学课时，因为老师讲的实在无聊，听着听着丁丁不自觉的将头靠在支起的胳膊上，眼睛望向了窗外。看着窗外其他班级的同学在上体育课，围在一起做游戏，丁丁不自觉的咧开了嘴角，露出了向往的神情，一双眼睛里闪着细细的光。
2、心理、动作：当当上到第四节课的时候，肚子实在饿得慌，他偷偷地从抽屉里拿出一块小饼干，乘着老师不注意时快速地低下头，啃了一口。抬起头时，看见老师正好瞥了他一眼，当当心里顿时跟打着鼓一样，七上八下的，紧张的不知所措。
3、心理、语言：小红上课时开了小差，脑子里一直漂浮着电视剧里的情节，等到老师叫她回答问题时，才突然惊醒回过神来，站起来脸色红通通的，心理不停地懊恼着自己的走神，只好小声地说：“对不起，老师，我走神了。”
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