育才学习网1.学习作文的开头怎么写
学习就像一个无望无际的海洋，那样宽广，那样伟大，我们就像一艘小船，在这迷茫的大海中，寻找着彼岸，而上天对它的考验将是无数次可怕的暴风雨，小船只有两种选择一：在困难面前退缩，在浩瀚的大海中挣扎，最后只有沉下海去，永远永远找不到彼岸！二：永不言败，不为艰难，迎难而上，勇往直前，最后到达成功的彼岸，享受到成功的乐趣，我们跟小船一样，命运是掌握在自己手里的，结果是如何只有靠我们去努力，去奋斗。我们学习中虽然苦，有许许多多的挫折，困难，等待着我们，所以我们要勇敢的面对困难，挑战困难，永不言败，那么成功离我们就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，没有能随随便便成功的，所以我们应该付出不懈努力去学习。
学习不光要有不怕困难，永不言败的精神，还有有勤奋的努力，著名科学家爱迪生曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我们的成绩不是很好，但只要有心想要学习，那么我们就应该笨鸟先飞，所谓"勤能补拙“没有人一出生就是天才，他们都是经过秦风的努力，才会成功的，所以我们不能坐等自己那天突然变成天才，而是要点燃自己的力量之火，寻找自己的天才之路，努力奋斗。
2.刚开始怎样学写入门作文
看图说话学过了吧？有了这个基础，就会好一些。
我这里给你一些建议吧：北方有句俗话：别人嚼过的馍不香。意思是要创新求异，要别具一格，要独树一帜。
落俗套、一般化的作文必然是不动脑筋草草写出来的，而优秀的作文则必定是下了很多功夫才写出来的，这里说的“下工夫”，指的就是不断地思考，反复地研究，一次又一次地酝酿与琢磨。 比如说，老师出了个作文题：《家乡变了》。
落俗套、一般化的写法是：过去，家乡如何如何的落后，如今，高楼大厦拔地而起，最后点明题旨——家乡变了。 一位同学屏弃了这种写法，他独辟蹊径： 1、一个月朗星稀的夜晚，全家在院子里纳凉，闲谈中谈到了母亲河——黄浦江。
2、爷爷感慨地说，他小时侯过黄浦江得乘坐小舢板，既费时又不安全。 3、爸爸接过话茬：我小时侯过黄浦江则乘坐轮渡船过江，安全多了，可是逢到迷雾天，则过不了江了。
4、我高兴地说，如今我过黄浦江全然不愁这些了，去，过隧道；回，奔大桥。 5、奶奶作了总结：世道变了，家乡也变了。
另一位同学的构思更是独具匠心： 1、爷爷是个“老上海”，自诩能闭着眼睛摸到外滩。 2、爷爷退休以后，去乡下小住三年。
3、这三年，正是上海“三年大变样”的时候。 4、今年岁末，爷爷从乡下回到上海，却迷了路，最后还是“打的”回到了家。
5、爷爷一跨进家门，一个劲地说：我这个“老上海”迷了路，真是“上海变了，上海变了”。 这两篇作文的口子很小，然而开掘却很深，各自从一个侧面反映了家乡的变化，收到了很好的效果。
人们常借“巧媳妇难为无米之炊”这句话来说明作文必须要有好的材料。 那么，有了好的材料是不是一定能写出好的文章来呢？我看也未必。
因为，好的材料还要作一番巧妙的安排。 举一个例子来说吧！ 有一次，老师出了《咱班好事多》的题目让同学练习作文。
一位同学选择了以下三个材料来表达“咱班好事多”： 1、一清早，同学们来到教室主动打扫教室。 2、同学们纷纷制作教鞭赠送给老师。
3、一位同学因病脱了课，同学们争着为他补课。 应该说，这三个材料选得都不错，也切合题意。
然而，他在记叙的时候平铺直叙，好像在回答老师提出的问题一样，因此，作文写得很一般，落俗套，既不生动，也不形象。别人读了，不可能得到一个深刻的印象。
后来，经过老师的指点，他换了一个角度，对材料作了一番巧妙的安排，取得的效果则完全不一样了。他是这样构思的： 1、学校里开展学雷锋做好事活动以后，同学们纷纷行动起来，我也不甘落后，也想做一件好事。
2、一天，我起了个大早，想悄悄地打扫教室，谁知，当我来到教室，发现班上的几个“皮大王”早已把教室打扫干净了，他们还讥笑我“来晚了”。 3、我为教师做了一根漂亮的教鞭，想赠送给教师。
没想到，老师捧出一束大小长短不一的教鞭笑着告诉大家：这些棒儿用到退休也用不完呀！我又“晚了一步”。 4、当我想为因病脱课的同学补课时，哪里想到，其他同学早已捷足先登了，我又“晚了一步”。
5、看来，要想做一件好事还真不容易呀，因为“咱班好事太多了”。 这位小作者没有做成一件好事，却把全班同学学习雷锋的热闹场面全写出来了，而且写得生动活泼，耐人寻味，给人留下较为深刻的印象。
举一可以反三。我们看到作文题以后，不要急于动笔，必须认真思考，反复琢磨，选哪些材料，从哪个角度去写，对这些材料该作怎样的安排。
否则，草率从事，写出来的作文必然平淡乏味，一般化，落俗套。 第五讲 “点睛”与“添足” 有这么一个传说：梁代张僧繇在金陵安乐寺壁上画了四条龙。
龙画好了，他故意不给龙点上眼睛，说什么如果我给龙点上了眼睛，龙就会腾云驾雾地飞走的。听到此话的人都以为他在说大话，没有一个人相信他的。
此时有人执意要张僧繇给龙点上眼睛。当张僧繇刚给两条龙点上眼睛，刹那间，电闪雷鸣，两条龙乘云上天，墙上只剩下那两条没有点上眼睛的龙。
后人借这个传说来说明文章在关键的地方加上一二句重要的话，文章的内容则更为生动，表达的意义也更为深刻。 有一位同学写了一篇题为《妈妈笑了》的作文。
小作者不落俗套，另辟蹊径，记叙了令妈妈高兴的三件事情： 1、我克服了胆怯的缺点，独个儿睡觉，妈妈回来见了，高兴地笑了； 2、我把省下的零花钱捐献给“希望工程”，妈妈知道了，满意地笑了； 3、奶奶的腰病犯了，我为奶奶捶背，这情景正好让妈妈撞见了，她情不自禁地笑了。 应该说，这三个材料都是围绕着一个中心的，反映了妈妈为我的点滴进步而高兴。
走笔到此，也未尝不可，然而，小作者不满足于此，在文章结尾的时候，又加了下面一段话： “***三次笑，说明了她为我的进步而感到由衷的高兴；***三次笑，表达了她对我深深的爱意；***三次笑，寄托着她对我殷切的期望。” 显然，这些话升华了文章的主题，是“点睛”之笔。
“点睛”之笔要精练优美，要耐人寻味，要恰到好处。“准确”是十分重要的。
如果“点”歪了，会弄巧成拙。不但“龙”飞不起来，还会使这条“龙”更加难看。
说了“点睛”，再讲讲“添足”的事儿。 楚国有个人，祭祀后赏给手下的人一。
3.以入门为话题的作文
入门
只有全身心投入到生活中去，我们的作文素材才会用之不尽，用之不竭。
作家，必须独具慧眼，在错综复杂的生活材料中取之所需，为之所用。
在作文考试中，一个好的卷面往往决定了作文的分数。
细节决定一篇文章的成败。
没有修改，就没有作文。
要解放儿童头脑，使之能思；解放儿童的嘴巴，使之能说。
对于任何事物，必须观察准确，透切，才好下笔。
对于学生作文，标准不宜太高……标准为何？文理，层次清楚而已。
为人性僻耿佳句，语不惊人死不休。
让孩子写作，必先让他快乐。
想象力比知识跟重要，知识是有限的，而想象是无限的。
好的开头，更要有一个好的结尾。
必须写自己看见的，感到的，而且要写得真切，诚恳才行。
缀文者情动而辞发，观文者批文以入情。
为学之道在厚积而薄发。
细节是作文的细胞，它构成了作文这个有机体。
写作文前要多想，不要动笔就写。
4.作文开头怎么写的好
怎样写好文章的开头
文章的开头就象凤的头。凤头美好招人看，文头亮丽引人读。
文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望。方法有那些呢？
1、引用诗词歌词开头。如“‘只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。（《爱心》）又如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现出那圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起钱氏英语。（《良师》）
2、设置悬念开头。如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒……都快要4点了，妈怎么还没回来？”（《担心》）
3、写景状物开头。如“朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”（《关爱永远》）
5.作文开头怎么写
开头分为好几种：1. 开门见山（适合运用在写人的文章开头，直奔主题）
2. 对话开头（适合运用在写事的文章开头，以人物对话）
3. 抒情开头 （适合运用在描写写老师，母爱，师爱，友情的文章开头，运用排比）
文章一个很重要的方面就是要有一个吸引人的开头，让人读了开头就想接着把文章看完。因此文章的开头首要的一点得与主题相符，切忌文不符题，同时作文的开头还应短小精悍，切忌冗长，因为作文的开头主要是为了表明文章的主旨所在，短短的几句话就能点明文章的主旨，而不是让人看了半天了还不知道文章想要写些什么。 文章的开头有以下几点方法： 1、提示式开头。也就是说在文章的开篇就要点明本文的主旨所在。 2、悬念式开头。通过提出一个让人们感兴趣的问题的方式来作为文章的开始。 3、点题式开头，即开篇点题。 4、引用式开头。即通过引用与标题相关的内容来作为文章的开头，这里的引用可以是直接的引用，如引用作者的话，引用经典的句子。也可以是间接的引用，如复述一个故事的大意来作为文章的开头。 其实文章开头的方式还有很多种，但是无论采用哪些形式的开题，不要忘了一点，那就是做到前面的提到的，也就是要短小精悍，扣题，且要吸引人。正所谓“好的开头是成功的一半”！
6.以《入门》为题目写一篇作文
我的名字叫王悦童，我有一双亮晶晶的大眼睛，长长的睫毛有点往上翘，眼睛忽闪忽闪，像会说话的小窗户。
我个子不高，脸上总挂着天真的笑容，像个快乐的小精灵。我的胆子很小，见到生人脸就红，低着头都不敢说话。
但是一遇到重要的事情，我的胆子也会变“大”哦。周一上音乐课时，老师开始选拔合唱团的新生，几个同学被选上了，可惜老师没注意到我。
我沮丧地回到家里，把这件事告诉了妈妈，妈妈鼓励我说：“你自己去争取呀！”我一缩头，小声地说：“我可不敢。”过了一会儿，我想了想，还是央求妈妈说：“你给我写张条吧！”第二次上音乐课时，我悄悄地从书包里拿出妈妈写的条，在手心里一直攥着，手心都出汗了。
“叮铃铃”，下课了，老师收拾东西都准备走了，我鼓足勇气站起身，颤抖地把纸条交给了老师。我的手一直在抖，心“怦怦”乱跳，我目不转睛地盯着老师，老师看了我的纸条，微笑地说：“你唱一首歌我听听！”我很激动也很害怕，因为我从来没有在这么多人面前唱过歌呀！为了进合唱团，我还是放开嗓子唱了起来：“原谅我以往一点错……”，我感觉嗓子在冒烟，声音都是颤抖的，心想：这下完了，合唱团是没戏了。
没想到老师听后赞许地说：“行，唱得还不错，你可以进合唱团了！”我激动得几乎要跳起来，我终于进入梦寐以求的合唱团了！我现在胆子还是很小，遇到生人仍然不敢说话，但是，为了我喜爱的事，我也可以变成一个勇敢的人！这样的我，大家喜欢吗？教师点评：这是一篇选材新颖真实的文章，具体写出自己由胆小变胆大的一次经历。动作、心理描写细腻，人物刻画生动细致，希望你不管什么时候，胆子都要这么大哦。
7.以入门为题目的作文
作文快速入门
你应该知道所有的作文都可以划分成为几大类，这样在看到作文题目的时候可以相互借鉴，通俗点儿就是摘抄的拼合版。文学里有句经典话语：“天下作文一大抄，看你会抄不会抄。”
我们所说的“抄”并不是单纯的抄袭，而是将其转换为自己的文字再写出来，就像翻译古文一样。把原来的文字换成自己想的词语，再推敲意思是否一样。
整合也不是单纯的拼凑到一起，而是要考虑时间、空间的逻辑顺序进行调整。必要时还需要我们自己加一两句过渡句或过渡段进行衔接。
例如，要写一篇赞美母亲的文章，我们就先把见过的写母亲的文章找出来，看看哪些有点儿联系标记下来备用，选好以后，看其逻辑顺序的先后进行组合，也就是简单的排版。组合完毕后，通读全篇，看是否需要删减增补或改动原文。
这样作文就完成了。
考场上的作文是靠平时素材积累来的，一般来说，读的文章越多，记得越多，素材就越多，考场作文就越好写。所以平日里要多读些书啊。
8.作文开头有几种写法
作文开头的写法
一、开门见山落笔扣题
所谓"开门见山"，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
二、引用经典彰显底蕴
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
如下例几种常用的：
1.诗词开头
以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。
2.俗语开头
俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。
3.名人名言开头
这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
4.故事导入
引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
5、声音开头
对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如："请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下…"每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
三、精辟修辞韵味悠长
用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
1.比喻
开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。
2.对比
用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。
3.排比
用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印…
4.设问
设问开头，铺排文气，先声夺人，
四、借物联想引发情趣
文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物。
五、巧设悬念曲径通幽
开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。
六、名人作答启人深思
采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之感。
七、场景描写渲染气氛
描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。
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